關于記事優(yōu)秀作文四篇

　　無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的記事優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

記事優(yōu)秀作文 篇1

　　美麗的煙花過年了，我家在放煙花的時候，煙花沖上去的時候，我聽見咚咚的聲音像雷一樣。我看見在天空中五顏六色的花兒。有的像菊花，有的像牡丹花，真是多姿多彩。除夕的夜空，因為有了美麗的煙花而特別迷人。

　　貼春聯(lián)過年了，貼春聯(lián)，我發(fā)現(xiàn)福是倒貼著的，我看見大門的上面喜字，上面寫著恭喜發(fā)財。��！新年到，福氣到，財運到，真好！

　　過新年過年啦！大街上人山人海，家家戶戶噼里啪啦的放鞭炮。大街小巷里賣的玩的、吃的、穿的，好多東西呀！我想用我的壓歲錢買下所有的東西。可是，我沒有那么多錢。但是爸爸媽媽給我買了新年禮物，我真是太開心了！過年真好！

　　壓歲錢大年三十的晚上，我收到了好幾個紅包，我心里好開心啊，對他們說了許多祝福的話。拿出紅包數(shù)了數(shù)，哇，有二十八張，我希望天天都過年，那樣我馬上就可以成為萬元戶了。

　　除夕之夜除夕之夜，家家戶戶貼上紅對聯(lián)，大街小巷響起“噼噼啪啪”的爆竹聲，天空中不時升起五彩繽紛的.煙花，把夜空映襯得像一幅美麗的油畫。這似乎告訴我們，新的一年一定是幸福美好的一年！

　　買盆景春節(jié)快到了，我陪爸媽去花卉市場買盆景。剛到那里，一盆“富貴樹”映入了我的眼簾，一串串大紅色的果子掛在碧綠碧綠的葉子上，真是名不虛傳呀，太華麗、太富貴了。接著我又看到了金桔樹，那一顆顆金黃色的“小球”倒立在萬綠叢中，就像是一個大的綠色的“刺猬”身上沾滿了金黃色的小球，不但好看而且很誘人，讓我看了忍不住流口水了……這些盆景放在客廳里，節(jié)日的氣氛一下子就有了，好像也溫暖了許多……

記事優(yōu)秀作文 篇2

　　在成長過程中，“第一次”這個詞是必不可少的，每個人都會有第一次，比如：第一次寫作文、第一次學會字、第一次會溜冰……在我印象中最深刻的一次還是第一次洗碗，第一次洗碗帶給我的收獲可不少呢！

　　記得小時候，我看見媽媽在洗碗時，我認為洗碗是一件十分輕松的'事，也總愛幻想把碗洗得多么耀眼奪目。但經過一次事情過后卻改變了這個看法，讓我知道這個看法是錯誤的。

　　上學期剛開始的時候，莊老師給我們布置了一個特殊的作業(yè)——回家為媽媽做一件事，我心想：這次我一定要在媽媽面前露一手，讓媽媽好好夸獎我一番！

　　一回到家、寫完作業(yè)、吃好晚飯，媽媽正準備去洗碗，我連忙對媽媽說：“媽媽，讓我洗一次碗吧，讓我磨練磨練。”媽媽為笑著點了點頭，說：“好，讓你磨練磨練，讓你也嘗嘗洗碗的不容易！”

　　我先打來了一盆水，把碗放了進去，拿起一個碗，用右手邊的抹布使勁擦著碗，這時，我忽然想起媽媽洗碗的“鎮(zhèn)污漬之寶”——洗潔精，我拿起洗潔精往碗里倒了幾滴洗潔清，然后又使勁擦著碗。終于，經過我的細心擦洗，把碗變得干干凈凈，此時此刻的我已累得手麻腳酸。

　　看來，洗碗真的不容易！

記事優(yōu)秀作文 篇3

　　秋天是一個美麗的季節(jié)，收獲的季節(jié)，五彩繽紛的季節(jié)。在這秋高氣爽、丹桂飄香的日子里，我和幾個好友去蘋果園里摘蘋果、賞美景，去感受大自然賜予我們的奇妙世界。

　　我們一路上有說有笑，不久就來到了蘋果園。秋姑娘在蘋果樹上蕩秋千。不知對蘋果施了什么魔法，把蘋果變得又大又紅。遠遠望去，就好像紅彤彤的燈籠掛在枝頭，讓人垂涎三尺。蘋果好像在給我們打招呼：快來摘我呀！看看誰摘得多！我們爭先恐后地忙碌起來，小明個子最高，這次可發(fā)揮他的優(yōu)勢了。他一手提著大籃子，仰著頭，瞪著一雙圓溜溜的大眼睛，專挑又大又好的'往籃子里放。不一會兒，小明的右手臂累酸了，他就換用左手摘，他心想：我一定不能落后，我要多摘一些送給我的老師，感謝他們的培育之恩。

　　淘氣的小紅被地上五彩繽紛的落葉所吸引，蹲到地上仔細地觀察起來。有紅色的楓葉，黃色的蘋果葉，還有黃中帶綠的樹葉……小紅真想把它們收集起來做成標本。她挑來挑去，最后挑中了幾個五角形的楓葉收起來，她要送給當兵的哥哥，五角形的紅葉就像一顆顆閃閃發(fā)亮的紅星。

　　秋天帶給人們的是一首豐收的歌，一首歡樂的歌。我喜歡美麗的秋天！

記事優(yōu)秀作文 篇4

　　今天，我和裴老師來到體育中心游泳館游泳。進入游泳館，我們走近淺水區(qū)，在壁池邊做起熱身運動。她得意洋洋地向我吹噓起來：“我家在海邊，從小在海里游泳，游得很快，整天就往深處游……”，我不服氣，就提出要和她比賽，她答應了。

　　跳入泳池，我便進入了“一級戰(zhàn)斗準備”，隨著她的喊聲，我立馬向前游去。可沒劃幾下，我發(fā)現(xiàn)身邊靜悄悄的，連裴老師的影子都瞧不見，我往后一瞥，不由得捧腹大笑：裴老師劃著蛙泳手勢卻兩腳拍打水面，慢悠悠地朝這“移動”。到達我這兒，她十分佩服我，讓我教她怎樣蹬蛙泳腳姿。于是，我這個“教練”開始教第一個“學生了”。首先，我示范了一遍，讓她趴在池邊練習，但她總是亂蹬，我想：“我就不信“治”不了她”！于是，我將腿的姿勢編成四個步驟，隨著我“收，翻，蹬，夾”的`口令，裴老師做起了腿部動作。但最令我煩惱的是，她一加快速度，就不做“夾”這個動作了，無論怎么糾正她，我的“教學”仍然沒有任何進展。沒辦法，只好教她仰泳，而她只學會“打腿”，對手的動作還是不熟悉。最后，我實在想不出啥招了，只好無可奈何地讓她游回她自己的“狗刨式”。

　　“哎，我什么時候能教出一個像樣的“學生”呢？”我一邊想著一邊垂頭喪氣地走出游泳館。

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