實用的優(yōu)秀中學作文合集7篇
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的優(yōu)秀中學作文7篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀中學作文 篇1
在我的回憶中，我讀過許多本有趣和幽默的書；讀過含有道理的書；讀過經典的名著。而《我的同桌是班長》這本書令我看過后很開心，也懂得了一個道理。
這本書主要寫了一位很活潑開朗的小男孩楊自熱，這個男孩因為很調皮，被老師安排到與班長坐在一塊，班長是一位非常熱愛學習，很有責任心的女生。不過這位班長很兇，常常把楊自熱管得十分嚴厲，于是楊自熱一次又一次反抗，楊自熱總覺得老師在包庇班長，一次又一次跟班長爭吵，總是把教室搞得雞飛狗跳，不得安寧。
這本書告訴我，做人要寬容。有句俗語說：“得饒人處且饒人”。你如果不惹別人的話，別人是無法反抗你的。如果你想在班長的管理獲得自由，只有一個辦法，就是服從班長的命令，你如果不服從班長命令的.話，班長會更加嚴厲管你。如果你服從了班長的管理，你便可以獲得自由。
我從書中還懂得了一個道理：凡事都可以從不同的角度去看。你只認為坐在班長旁邊是不幸運的，那就錯了。其實這不一定是不幸運的，因為坐在班長的旁邊是一件很不錯的事情，班長畢竟是老師精心挑選的優(yōu)生，學習成績一定是同學的榜樣。你如果遇到不懂的問題，還可以向班長提出，讓班長教會你，所以能和班長同桌是一件非常幸福的事。這本書讓我讀懂了兩個道理，書里講的跟我們小學生的生活很相似，我很喜歡這本書！里面的內容太精彩了。
讀書其實是一件非�？鞓返氖拢曳浅Ｏ矚g讀書，因為讀書可以讓我懂得許多道理，學到許多課外知識。每當我翻開這本書都很開心！
優(yōu)秀中學作文 篇2
這個星期天，看上去平平常常，可在我的眼里卻是我長大的又一個新標志。
吃完午飯，我們一家開車去了大岡釣魚。一到那兒，我們便擺開陣式，又是魚鉤、魚食、魚網等一系列東西。把裝備弄完，已將近半個小時。烈日當頭，在我們的耐心等待下，一條大魚終于上鉤了，我興喜若狂的把它們放到桶里繼續(xù)釣，轉念又想：我為何不用蚯蚓？人家不都是用這個的嗎？而我們用的卻是面團和雜草。我立刻就去找爸爸要。爸爸說：“我沒買。”我疑惑極了，我明明看見那個魚包里有的.訝，為什么爸爸卻說沒帶呢？我就帶著這個疑問釣了3個小時。最后要回家了，我看爸爸把我們辛辛苦苦釣了一下午的魚全放了，又把那一袋蚯蚓給扔到土里去了。此時我又氣憤又疑惑，質問爸爸為什么要這樣做？爸爸只是淡淡地說了一句話：“回家給你學的那篇《安恩和奶�！纷x一遍，就知道為什么了�！贝藭r的我豁然開朗。對呀！這篇課文不就講了人和動物的平等，如果我們把魚給吃了，那它的魚媽媽呢？回到家，我就叫爸爸把魚竿收起來，爸爸問我為什么，我便說到：也許我以后再也不會用了。爸爸突然大笑：“真不愧是我的女兒，又長大了。”
人，動物，植物三者平等。誰都沒有權力去傷害誰，我想我真的又長大了呢！我心中的自豪感頓時油然而生。
優(yōu)秀中學作文 篇3
那是班主任好不容易爭取來的公開主題班會，她問我要不要當班會中的主持人，我愣住了，趕忙應下，我當。回到家后，我告訴媽媽這個消息，我說這是我想都不敢想的事情。在小學，不要說主持了，連個“跑龍?zhí)住钡囊草啿坏轿摇?/p>
班主任很貼心，把班會主持的稿子都幫我們寫好。我的讀書能力極差，初拿到稿子，里面的內容我都會讀得結結巴巴，大概是我小時候不愛說話的原因吧。所以我每天都會練好幾遍，希望自己可以倒背如流。中午午休，我會叫上我的搭檔——另一位男主持人，在一個安靜的地方練習。朋友問我為什么這么努力，我說我只想站好在那屬于自己的舞臺上。
公開主題會開始，這次意外的有其他城市的教師來聽課。我十分緊張，這可是第一次站在講臺上。詢問搭檔，尋求同感，可他卻說小學經常做主持人，那種輕松感讓我好受些�？墒峭热匀辉诎l(fā)抖。
還好，開始時，聲音控制了下來，不至于結巴。漸漸地，內容步入了正軌，我也慢慢鎮(zhèn)靜了。在我和搭檔的配合下，班會的開端還算完美。我引出了班會中的高潮：“大家沒有留心觀察校園中人們愛�；蛘邜坌５谋憩F(xiàn)嗎？每個人都上來說說自己的觀察結果�！�
從第一排開始就有人上來拿著話筒談一談，可好玩的是，第二個人是等第一個人下來再上去的，這大大浪費了時間。主題班會就一節(jié)課，沒時間給他們拖。我趕忙搶在第三個人下來，第四個人上去的空隙說：“大家不要慢悠悠的，要順著這個道，”我指著過道，“一個接一個排隊談談自己的發(fā)現(xiàn)�！绷ⅠR有人照做了。
這次主題會進行的`很順利，班主任走來贊揚我的隨機應變。我很好奇，為什么老師要每個人都上臺，談個一兩句？她說她希望每個人都能通過這次上臺，找到自己的勇敢，找到自己的舞臺，因為每個人都有自己的舞臺，老師想讓我們提前感受一下。
每個人都有自己的舞臺，你站上去了嗎？站好了嗎？我知道那次公開主題班會，我站好了自己的舞臺。
優(yōu)秀中學作文 篇4
在生活中，幾乎處處存在隱患，一旦爆發(fā)，便造了難以估量的損失。這時，我們何不防患于未然呢？
今年，我國面臨著霧霾的侵襲，眾多市民打起了呼吸“保衛(wèi)戰(zhàn)”。戴上口罩，穿著嚴實地上街。戴口罩雖然在一定程度上削弱霧霾的侵害，但并不能從根本上解決問題。從這個事件中，我們不由得反省，何為引起霧霾的根本？若能及早發(fā)現(xiàn)這一隱患，做好預防工作，霧霾就不會使人防不勝防，鬧得人心惶惶了。由此可見，“防”是如此的重要。
生活中隨處有防，從家中的防盜門到互聯(lián)網上的防盜墻，都表現(xiàn)出人們對于存在的隱患而做的防御工作仍稱得上機智，正因為這一道“防”，給予人們安全的保障和內心的安定。譬如，有了防盜門，無論是居家還是旅行，都能使你的心中充滿安全感，而不至于惶惶不可終日。
從所周知，日本是個多發(fā)性地震的國家，然而，這個小島國所做的`防御工作卻不得不令人折服。國家專門發(fā)配救生包，訓練家庭主婦的應急能力，專門的應急預警，專門的監(jiān)察系統(tǒng)。這些事前的預防在地震發(fā)生時能有條不紊地進行著。無論是老者婦孺、還是小孩，都存在著“防”的潛意識，在危急前沉著而從容，這一切都歸功于“防”，使日本這個小民族能沉穩(wěn)而鎮(zhèn)靜地在地震中逃生。反觀我們國家的汶川地震，其損失可謂數(shù)以億計，倒塌樓房難以計數(shù)。這都值得我們深思，若樓房建筑基礎扎實，檢測系統(tǒng)完善，恐怕就不會釀成如此悲劇。
可能有人問：“并不是每天都有災難降臨，何必在此浪費大量人力物力呢？”的確，災難不會時常發(fā)生，可誰能預料到何時會發(fā)生？一旦災難爆發(fā)，不僅損失錢財，甚至是生命。孰重孰輕，不言而明。防御的付出，也同樣有收獲，既是自身技術的提高，又能安老百姓的心。很多時候，我們無非是“買個心安”，防御工作做足了，心也就踏實了。
“防患于未然”，不僅是為了預防，也是對自己、他人、社會負責的表現(xiàn)。然而，生活中出現(xiàn)越來越多的“防”，這是體現(xiàn)我們陷入困厄的境況，還是體現(xiàn)人類發(fā)展的機智？到底是福還是禍？值得我們深思。
盡管如此，我們仍然需要“防”，“防患于未然”不僅僅是一種責任。
優(yōu)秀中學作文 篇5
那是暑假前期，校園里的壁畫充滿了活潑與可愛，花草散發(fā)出的氣息中并不彌漫著緊張，反而有些憂心忡忡。
那個夏天，我要轉學了，轉到和重慶大學一墻之隔的一所小學去。
雖然我還小，不懂得“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”所蘊藏的是怎樣一番哲理或感情，但面對相處了幾年的好姐妹，多少有些依依不舍，也多少有些愧疚。誰說“小小少年沒有煩惱”?這成了我當時最大的心事。
那天，我們幾個要好的女生在一起玩游戲。雖然這只是個幼稚至極的小游戲，可是我想著自己再過一段時間就要到一個陌生的大家庭中去了，便想珍惜現(xiàn)在的時光，再好好與姐妹們樂一番。于是，我們都玩得很有勁兒。
過了一會兒，我們因為一件嗅事笑得成了一團“泥”，又有些像面條，捂著肚子笑啊，笑啊。待大家“恢復正�！焙螅粋�伙伴說：“真希望我們幾個到了六年級都還這么好!”是啊，“六年級”，對那時的我們來說似乎很遙遠。“好啊!我很有信心!”一位一向很風趣地伙伴說。除了我之外，伙伴們一致贊同。
只有我一個人憂心忡忡，心里感到“背叛”了大家。其實，我很想把心事告訴伙伴們，卻又擔心她們聽后會更加難過，便實實地封住了嘴巴，在我看來，這是件讓我感到進退兩難的心事�！稗Z――”一架飛機劃過天空，我真想把那件心事“裝”上飛機，把它帶走。
又一個伙伴注意到了我親切地問：“怎么了?不高興啊?”害怕“漏風”的我連忙搪塞過去：“哦……沒有呀!剛才好像聽見又人叫我，我聽聽看。”畢竟實小孩，她沒有懷疑。而我脫離了伙伴的'實現(xiàn)，甩手跑開了，只是用余光看見她呆了。我只能在心里對她們說：“對不起!”想不到一句話會勾起我們的絲絲懷念與份份情誼。
可是最終，我還是轉學了。雖然我只能趴在窗臺上看著原來的伙伴做操，但我們還是會經常通電話，有時還會碰面。順之，我的心事也就散了。
優(yōu)秀中學作文 篇6
沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風卷大海的波浪滔天，母愛就象一場春雨，一首清歌，潤物無聲，綿長悠遠。
母愛是天涯游子的最終歸宿，是潤澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛的纏綿。
母愛就象一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡；母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就象一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的切切焦灼，母愛就是兒女成長的殷殷期盼。
想起了母親，志向消沉就會化為意氣風發(fā)；想起了母親，虛度年華就會化為豪情萬丈；想起了母親，羈旅漂泊的游子就會萌發(fā)起回家的心愿；想起了母親，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園。
時光如水，年華易逝，似水流年淡去我們多少回憶，卻始終不改我們對母親的綿綿思念。鶯歸燕去，春去秋來，容顏漸老，白發(fā)似雪。兒女在一天天長大，母親卻在一天天衰老。當兒女望見高堂之上的白發(fā)親娘，他們都會投入母親懷抱，熱淚漣漣！
母愛是偉大的，也是無私的，它沉浸于萬物之中，充盈于天地之間。
有了母愛，人類才從洪荒蒼涼走向文明繁盛；有了母愛，社會才從冷漠嚴峻走向祥和安康；有了母愛，我們才從愁緒走向高歌，從頑愚走向睿智；有了母愛，也才有了生命的肇始，歷史的延續(xù)，理性的`萌動，人性的回歸。
讓我們展開歲月的長卷，拂去歷史的煙塵，去感觸這人間的真情，去解讀母愛的纏綿。高臺亭榭間的清歌曼舞已漸漸消歇，昔日的繁華風流已湮滅無聞，只有綿綿慈母愛，穿越時空，流注千年！
是歷史，賦予母愛亙古的深沉，是真情，賦予兒女對母親深深的依戀。讓我們給予母親的關懷，讓我們對天下母親深情地道一聲“一生平安”！
優(yōu)秀中學作文 篇7
我有個很愛芭蕾的朋友，每次藝術節(jié)、英語節(jié)都會非常積極地參加。這次青奧會也不例外，她很早地報名，爭取到了一個表演的名額。
在開幕式的那天中午，她很激動地打電話給我：“嗨，聽說你去看開幕式嗎？我說是。她則告訴我她會在今天表演。記得要看她，我十分驚訝。翻看起手中的節(jié)目單，那些文藝會演一個比一個盛大�！编�，是最后一個壓軸的嗎？“我問到。
”是呀！一定要看一定要看！“她的語氣中有壓不住的喜悅和期待。”離金諾有點遠，不過也還不錯的！“
我連連應諾。金是她喜歡的一個明星，這次見到她一定很興奮吧。當然，更值得欣喜的'是能在青奧會上演出。
到了晚上，我千盼萬盼地等著最后一個節(jié)目。等待很漫長，但它還是翩翩地來了。我目不轉睛地看著。
先是一個青年捧著些什么出了場，然后幾十人帶著一方方正的紅布。這是我意識到了一點——這個座位離舞臺太遠了，別提臉了，辨識出性別都很難，那，看見她豈不是很難？
我的心突然有些不安——我真的能看見她嗎？就算是借助著大屏幕，也無法透過深厚的妝束看見舞著的人們的面容。
我繼續(xù)看著屏幕，焦慮地尋找著她——是舉著火炬的那個嗎？還是旁邊的眾人中的一個人是”觀星臺“上的那個小姑娘？還是……
我仔細地尋找著大屏幕上的每一處，期望能看見她——只可惜沒有。火光再亮，星光再盛，也沒有照亮黑暗中那些舞者的臉龐。他們的舞姿如燭光搖曳、微弱卻美麗，若隱若現(xiàn)——大概她便是這萬千陪襯中的一員吧。
散場后，我給她打電話，電話那頭的她不改欣喜的語氣，問我有沒有看見我，就在觀景臺下面——有點不好看見，不過發(fā)揮……
我打斷她的話：”沒有。那下面都沒拍到，那么黑�！�
”這樣啊……“她的欣喜并未褪去，而是一如既往的樂觀�！钡乙埠馨舭�！為了這半個小時，我們一組幾十個人排練了幾個月呢！不比那些明星差呢！“而在另一頭的我在那時突然地陷入了莫名的感動。
是呀，那些燈光之下的明星、領舞固然光鮮靚麗，但那些舞臺上其余那些幾近被遺忘的，沒有燈光映照的人們不也同樣付出了許多努力，共享了同一片掌聲么？
他們并不是英雄，萬人迷或是其他所謂”公眾人物“，他們只是這平凡世界的一員，他們中的大多確是平凡。
可他們是不平凡的。他們不被萬人關注，但沒有人放棄自己的、卑微的一份任務。
嗨，你瞧。明星們并非一場演出的全部，配角們也有各自的戲份。而每個人都有自己的舞臺——他們耕耘、收獲，在某人不被絢燦到虛幻的角落演繹自己的夢想與生活。
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