【精選】感恩的優(yōu)秀作文八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的感恩的優(yōu)秀作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩的優(yōu)秀作文 篇1
學(xué)會感恩，這是一句誰都會說的話，但能夠做到的又有幾個(gè)？有些人認(rèn)為：在受到很大的幫忙時(shí)，才要去感恩。但對于身邊默默無聞的幫忙，則往往忽略，甚至根本就沒有察覺。所以，感恩，應(yīng)從身邊做起。
我們要感恩父母，是父母給了我們生命，讓我們來到這個(gè)多彩的世界，給了我們一切的一切。是父母精心照料我們，讓我們茁壯成長，是父母是他們撫養(yǎng)我們成長，是他們在我們奪得成功時(shí)與我們一同高興；是他們在我們遇到挫折時(shí)，鼓舞我們，激勵我們；一聲聲叮囑，一次次關(guān)愛，父母的心血時(shí)時(shí)流淌在我們的周身。
我們要感恩老師，是老師給了我們知識，教我們做人的道理，讓我們學(xué)會了做人。教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動，老師為此付出了超多的時(shí)光和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解和體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動。
俗話說：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。同學(xué)們記住這句話吧！讓我們學(xué)會感恩，感恩所細(xì)心照顧過我們的'人吧。讓我們學(xué)會感恩，學(xué)會感恩就如同擁有了一筆巨大的財(cái)富。讓我們學(xué)會感恩吧！感恩，使你學(xué)會找到身邊的幸福，學(xué)會知足。
生活中的一點(diǎn)一滴都有值得我們感恩的地方。朋友們，學(xué)會感恩，從身邊做起！
感恩的優(yōu)秀作文 篇2
感恩祖國，感謝他給予你我幸福生活；感謝祖國，感謝他賜予你我安寧社會；感謝祖國，感謝他豐富你我的世界……當(dāng)改革開放以來，中國逐漸富有，逐漸強(qiáng)大，中國那五角星的紅旗越飄越遠(yuǎn)，越飛越高。他帶領(lǐng)著我們走向新的生活，新的人生，新的希望……感謝祖國，是您，讓我們?nèi)A夏人民能夠昂首挺胸跨步在世界各處；是您，讓我們炎黃子孫在亞洲一展雄姿。
祖國啊，我愛您！身為一名中學(xué)生的我，現(xiàn)在沒有能力為祖國報(bào)效，我愧疚，我不放棄，我養(yǎng)精蓄銳，等到十年后，我?guī)ьI(lǐng)著祖國的希望振翅翱翔，再創(chuàng)輝煌。作文而現(xiàn)在，我隨手撿起地上一張紙條，是對祖國的感恩。節(jié)約資源，也是對祖國的感恩。努力學(xué)習(xí)，同樣也是對祖國的感恩。感恩的方式有千千萬萬種，而我對祖國的情恒古不變，祖國啊，是您創(chuàng)造了人才，繁衍了一代又一代的精英。那雄偉的萬里長城是誰的杰作？那美好的萬里河山是誰的杰作？那一位位人民臉上蕩漾真摯笑意的臉龐又是誰的杰作？沒錯，是他，是我們偉大的祖國，他，奉獻(xiàn)了自己，成就了你我。同學(xué)們，讓我們懷有一顆感恩的心去感恩祖國，報(bào)效祖國。
每個(gè)人出生倒長大，是誰一天天呵護(hù)我們成長？又是誰在我們孤獨(dú)的時(shí)候陪著我們、在我們傷心地時(shí)候給我們講笑話，在我們問無數(shù)個(gè)“為什么”的時(shí)候耐心的回答這個(gè)人是誰？是我們的媽媽呀，是她把我們生出來，養(yǎng)育我們成長的。
媽媽總會為你無私的奉獻(xiàn)，記得有一次天突然變得異常冷，那是初春的一天，我和媽媽都穿少了，她還是把衣服披到了我的身上，抱緊我還時(shí)不時(shí)的問我冷不冷，我說不冷，順便也問了她冷不冷，她的回答也是不冷，但我知道她肯定冷，穿的那么少，只是不想讓我擔(dān)心。
媽媽就像一個(gè)守護(hù)神，會在你生病的時(shí)候陪著你。有一次，我生病了，身體感覺很難受，，媽媽一直在旁邊，喂我吃藥，給我喝水，告訴我感冒一定要多喝水。到睡覺的時(shí)候我睡不著，她就在我旁邊講講故事，說說往事逗我。晚上我睡得好香的時(shí)候，媽媽過一就會看看我的病情有沒有加重，直到放心了才去睡覺。
媽媽對我的.關(guān)愛，令我感動，我常常想怎么感謝她，自己送給媽媽的禮物，即使很微薄，也會讓她們感到無比幸福。有一次，我上完奧數(shù)課，看見路邊有個(gè)賣烤紅薯的，就用身上的一元錢買了一個(gè)，準(zhǔn)備回家給媽媽吃。誰知到媽媽知道以后高興的不得了，恨不得讓全世界都知道，知道女兒會心疼她了，看到媽媽的樣子，我的心里很甜蜜。
其實(shí)媽媽養(yǎng)育我成長，從來都沒有想索取什么，只是無私的奉獻(xiàn)愛，有句俗話：媽媽是世界上最美麗的公主，媽媽做的飯是世界上最好吃的飯。這正是對母親的贊美呀！
感恩的優(yōu)秀作文 篇3
曾經(jīng)看過一本書，書的內(nèi)容已經(jīng)不記的了，但是書上有一句話給了我很深的印象那便是：我們生活在這個(gè)世界上，要永遠(yuǎn)記住這六個(gè)字：感恩、知足、惜福！是的，這簡簡單單的六個(gè)字，足以涵蓋了生活。一切知道感恩父母的人，才算一個(gè)完整的人。記得有一次，記得我在上初一年級，天刮這風(fēng)，下著雨，真可謂是風(fēng)雨交加。我在學(xué)校發(fā)高燒，老師給您打了個(gè)電話，您冒著風(fēng)雨到學(xué)校來看我。當(dāng)您來時(shí)，您的全身都濕透了，您帶著我到醫(yī)院去看病，當(dāng)您您著我的手的`時(shí)候，我感到了溫暖。
到醫(yī)院醫(yī)生給我打了吊針，您也不停的忙著，您找來了盆子、水、毛巾，不停地用毛巾放在我的額頭上，給我降體溫。我當(dāng)時(shí)朦朦朧朧看了一下表，當(dāng)時(shí)十二點(diǎn)過了。您還是不停地給我降體溫……當(dāng)我醒來時(shí)，您看見笑了，我也笑了。我和您的笑完全不同，您是高興的笑，而我心里則很內(nèi)疚，因?yàn)槟情L輩我是晚輩，應(yīng)該是我照顧您，而不是您照顧我，我當(dāng)時(shí)真的很內(nèi)疚，內(nèi)疚！
同學(xué)們我們要感謝你的父母，他們給了你生命和溫暖；感謝你的朋友，他們給了你關(guān)懷和友誼；感謝你的鄰居，他們給了你幫助……
記得那是一個(gè)周末，我們在水渠邊玩，當(dāng)時(shí)您正在屋子里，找不見我心急如焚，而我則在玩水，您找了我大概一個(gè)小時(shí)左右。您找遍了整個(gè)村子也沒找到我。后來，您又讓人幫你找。最后，天漸漸的暗了下來，我也回了家，您和我的母親正坐在椅子上垂頭喪氣地哭著。我在外面聽著您在哭，我也哭了，您大概也聽見，您把我領(lǐng)進(jìn)去……
生活是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。你感恩生活，生活也將賜予你幸福與美好。
感激太陽，為你鋪灑陽光；感激花朵，為你盡情開放；感激群山，為你快樂的跳舞；感激鳥兒，為你放聲歌唱……
讓我們懷揣著一顆感恩的心上路，你會發(fā)現(xiàn)，山更藍(lán)了，水更綠了，生活原來可以這般寧靜與美好……最后讓我們感謝照顧我們十二年的父母身體健康，長命百歲！
感恩的優(yōu)秀作文 篇4
每當(dāng)走在人潮洶涌的街道上，每當(dāng)與陌生人擦肩而過，每當(dāng)被人一眼忘掉，我總會發(fā)現(xiàn)，自己不過是人類海洋中的一葉扁舟。
我如此平凡，像大多數(shù)人那樣，每天消耗著無法回報(bào)的資源。那自己的存在就只是一個(gè)毫無意義的消耗品嗎？我無法認(rèn)同，我的存在，不是為了別人，而是為了自己，為了自己親眼去體驗(yàn)這個(gè)世界。
我要感恩“我存在”這個(gè)本身。
小時(shí)候，常常想，常常好奇，為什么自己不能用別人的眼睛去“看”，為什么不能用別人的口去“說”，為什么不能用別人的四肢去“跑”，以及最重要的，為什么不能用別人的心去“感受”？如果可以，就能更貼近別人的內(nèi)心的想法，和睦相處也就會更簡單，更不會有如今所謂的“人際關(guān)系的問題”了。陷入這一沉思的自己，漸漸變得內(nèi)向，不愛向人吐露心聲，說話會很緊張；因?yàn)槟菚r(shí)我給自己的答案是：上天不允許這么做，人與人之間一定要有距離，而我一直保持著這個(gè)“距離”。
我一直以旁觀者的身份去看世界，也可以說是觀看人類社會。按照書上說的，看待事物要客觀，要看到好的也要看到壞的一面，我做到了，可過分的客觀把事情推向了不好的發(fā)展方向，我喜歡上了對比，那時(shí)年齡小，只覺得別人比自己什么都強(qiáng)，然后我就成了自卑的小孩。
這是我忽視“我存在”的代價(jià)。
烏黑的頭發(fā)隨意披散著，厚厚的劉海蓋住了大半張臉，再加上毫無血色、面如死灰的臉，這讓本應(yīng)不起眼的我反而讓人有些在意，以至于初中時(shí)，一個(gè)心直口快的同桌對我說：“你是我見過最陰沉的.人�！�，這句話讓自己難以忘懷，為什么呢？那很明顯不是夸人的話吧，現(xiàn)在想來，答案應(yīng)是很明確：關(guān)鍵是“最”這個(gè)字，讓我擺脫了一直以來“平凡”對自己的束縛，知道了“存在感”是什么滋味，從那之后，不再自卑的我把自己偽裝得更為“陰沉”，只是為了從更多人口里聽到對自己“你是我見過最陰沉的人。”的話語。這種想法對現(xiàn)在的自己來說是很膚淺的，但不得不承認(rèn)，這讓我更接近“意識到我存在”。
不過是一年的時(shí)間，又有一句話將我左右。初三時(shí)我換了一個(gè)同桌，這人吧，雖然嘴巴得罪人，但喜好和自己相近，也就聊得來。我已經(jīng)忘記了那句話是如何引出來的，也忘記了那人是不是認(rèn)真說的，只記得那句話的大概意思是說“我所看到的這個(gè)世界不一定真實(shí)存在于萬物的‘世界’中，而是獨(dú)立于我的意識里，也就是說，眼里所映射的圖景都是為自己而生的”何等大膽的想法，但似乎很好地解釋了兒時(shí)的困擾，柳暗花明，那么接下來呢，知道了“事實(shí)”，又如何呢，我想我終于知道了，終于意識到了，痛苦的根源，就是自己以來看待事物方式的錯誤，我總是企圖欣賞他人的世界，而忽視了自己的世界，忽視了自己“我存在”這個(gè)本身。
事到如今，我開始體會自己的存在，開始用自己本身去看待事物。哪怕這無法解決人生難題，哪怕自己還是會難過，哪怕自己還是討厭說話，但“自卑”已經(jīng)離我而去，膚淺的曾經(jīng)也已灰飛煙滅，一切喜怒哀樂不過誕生于自己的心頭，“樂觀”在內(nèi)心成長。
一度忽視“我存在”這一重要事物的我，只是受到了一點(diǎn)小小的懲罰，“我存在”卻一直不離不棄，花費(fèi)十多年等待我去意識，不求回報(bào)地給予我“坦然”的養(yǎng)育。
感恩“我存在”，讓我知道，我比任何人都開心地活著。
感恩的優(yōu)秀作文 篇5
“世上只有母親好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)聽到這首歌，我就想到了母親愛我的那一幕……母親是用眼睛愛我的，當(dāng)我生病時(shí)，母親的眼神是焦灼的；當(dāng)我熟睡時(shí)，母親的眼神是慈祥的；當(dāng)我學(xué)習(xí)時(shí)，母親的眼神是自豪的……母親是用手愛我的，當(dāng)我跌倒時(shí)，母親用手扶起我，拍拍我的身體；當(dāng)我背著沉重的書包時(shí)，母親會豪不猶豫地拎過去；當(dāng)我遇到困難懈氣時(shí)，母親拍拍我的肩，讓我覺得有一股力量……我知道，我在母親眼里是千金換不來的千金，我是她的一切。
有一件事，讓我一輩子難以忘記，那是一個(gè)下午放學(xué)回家后，我在沙發(fā)上蜷成一團(tuán)，直發(fā)抖，汗滴在沙發(fā)上，沙發(fā)都濕了。那時(shí)我多么地想有一個(gè)人來關(guān)心我呀！正當(dāng)我難受的時(shí)候，母親回來了，見我蜷成一團(tuán)，像是看出了我的心思，摸著我的.頭說：“女兒，怎么了？哪兒不舒服？”我有氣無力地說了三個(gè)字：“我頭暈�！眿屵B忙去拿體溫表給我量體溫。頓時(shí)，我體會到了還是母親好呀！母親就像我肚子里的蛔蟲一樣，知道我在想什么。一看體溫表：40度，母親立即背著我就上醫(yī)院。在路上，母親一會兒給我擦汗，一會兒摸我的頭，母親早已汗流浹背，那時(shí)我的眼淚像斷了線的珠子掉了下來。終于我們上了車，母親嘴里嘰哩咕嚕的，好像在跟司機(jī)說開快點(diǎn)，開快點(diǎn)。她把腳跺得直響，就像是熱鍋上的螞蟻……一分鐘過去了，十分鐘過去了，母親越來越著急了，終于到了醫(yī)院――二十分鐘。整個(gè)世界對母親來講已經(jīng)消失，她的心里只有我。當(dāng)我躺在病床上輸液時(shí)，母親終于松了一口氣，微笑著望著我，而我早已睡著了。寫到這，我又不禁唱起了“世上只有母親好……”
有人說母親像一片遼闊的天空，我們就是小鳥在里面自由自在地翱翔，我覺得母親像一個(gè)辛勤的園丁，我們就是小樹，被水滋潤著；有人說，世界上沒有永恒的愛。我說不對！母親的愛是永恒的，她是一顆不落的星。
感恩的優(yōu)秀作文 篇6
還記得九年前，那個(gè)懵懂的我，背著書包興沖沖的跑進(jìn)了校園，第一眼我就看見了路旁的花草。它們形狀各異，顏色也是五彩繽紛的。有的'低著頭，好像在思索著什么；有的挺著腰，好像是一個(gè)保衛(wèi)校園的士兵；還有的好像在對著我說：“歡迎來到這里！”……
之后，每天上學(xué)的時(shí)候，從大門到教室的那段距離，我總是刻意的放慢腳步，來和它們進(jìn)行親切友好的交談，嬉戲。
每當(dāng)我心情愉悅的時(shí)候，我就會向它們分享我的喜悅，“與它們同樂”嘛；我心情不好時(shí)，也會去向它們傾訴我的悲傷。于是，我和它們成為了最親密的好朋友。
其實(shí)，我知道，它們都一直在背后默默地支持我，為我加油，甚至犧牲了自己。那次，我看見那片綠茵茵的草地突然變得光禿禿的，我很傷心。于是我在班上開展了保護(hù)花草行動。在同學(xué)們的齊心協(xié)力下，它們又充滿了生機(jī)。
那天，大雨突然從天而降，我沒來得及保護(hù)它們。第二天，我急忙去看它們。本以為它們會生命垂危，誰知它們生長得更加迅速。忽然，我領(lǐng)悟出了一個(gè)道理：成功總在風(fēng)雨后。
感謝花草，感謝花草給我的回憶，也感謝所有支持我的人！
感恩的優(yōu)秀作文 篇7
“讓我怎樣感謝你？當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。讓我怎樣感謝你？當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋……”每次讀起汪國真老師的這首詩，總有一種感動涌在心頭，是怎樣的一種情才能做到“無怨無悔”，是怎樣一種愛，才能做到“只愿你好”？這——就是母愛！如果世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚；如果世界上有一種無法償還的恩情，那便是母親的深情。
“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。”《詩經(jīng)》中的這句話流傳千古，告誡著每位后人，要時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆感恩的心。
我感恩母親，是她給了我新鮮的生命，給了我幸福溫馨的家，給了我嘗遍這世上酸甜苦辣的機(jī)會。她在辛勤與汗水中撫養(yǎng)我長大，陪我度過每一個(gè)成長的時(shí)光。這其中，當(dāng)然也有很多令我感動的故事……
記得剛上三年級時(shí)，我很喜歡英語，一心想把英語學(xué)好。于是，上課時(shí)，我認(rèn)真聽講、仔細(xì)地做筆記，晚上回家一絲不茍地完成作業(yè)，可英語成績依然不是特別好。
我向母親提出建議：“媽，既然我自學(xué)不好英語，那么以后你就來輔導(dǎo)一下我的英語吧！”母親見我對英語有這樣的熱情，立即滿口答應(yīng)下來。
而幼小的我卻不知，母親從小生活在山區(qū)，那里的英語老師教的英語很不規(guī)范，母親的英語并沒有很牢的基礎(chǔ)。而現(xiàn)在的小學(xué)英語的難度可謂大大提高，讓母親來輔導(dǎo)我的英語，簡直是她的一大難關(guān)！
但是，年幼的我哪知那么多呢。見母親答應(yīng)下來，立刻蹦跳著走了。
晚上，我正在床上迷迷糊糊地睡著，忽然聽見我的英語磁帶的聲音。我嚇壞了，以為家里進(jìn)了鬼。于是，我偷偷摸摸地起來，向客廳望去。眼前的情景令我不敢相信：昏黃的燈光下，母親竟然拿著我的英語書，聽著磁帶里的錄音，正刻苦地學(xué)英語!為了不打擾我睡覺，她把磁帶的聲音調(diào)到最小，右臉幾乎貼在了錄音機(jī)上……媽媽為了輔導(dǎo)我更好地學(xué)習(xí)英語，居然熬夜在客廳里學(xué)習(xí)！我的眼前漸漸模糊了，我告訴自己一定要努力，為了自己，也為了母親點(diǎn)點(diǎn)的深情。正因?yàn)閶寢屍綍r(shí)對我的英語的輔導(dǎo)，我的英語成績在全班一直是遙遙領(lǐng)先。
感謝媽媽對我英語學(xué)習(xí)的幫助，讓我對學(xué)習(xí)充滿著無限的熱情。
這世上，總有一些情，沒有緣由的.走入生命，沒有時(shí)間的預(yù)約，沒有固定的格式，它簡單，但很飽滿。學(xué)會感恩——因?yàn)檫@世上于我來說，該去感謝的人太多太多，那在我生命中烙上不朽印痕的難道僅僅是父母的叮嚀，老師的教誨，同學(xué)的細(xì)語嗎？陌生旅途的一盞路燈，陌生之人的一點(diǎn)幫助，那些真實(shí)，微小，卻真切的感受不也是該去感恩的嗎？感恩他人，就是善待自己。懷有感恩之心，方可包容全世界。
感恩是一種美德，感恩是一則誓言，感恩是一種幸福，感恩更是一個(gè)永恒的支點(diǎn)。
生活總會有無盡的麻煩，或讓你焦慮，或讓你無奈，請不要彷徨，不要悲傷。因?yàn)槁愤�在，夢還在，我們還在。所以，請你懷著一顆感恩的心，盡情欣賞生命路途中的每一段醉人的風(fēng)景。
感恩的優(yōu)秀作文 篇8
在現(xiàn)在的生活中，我們何時(shí)何地都能看見木頭。如桌子、梳子、紙……他們都是木頭加工后所得來的。它們出自山村。
木頭總被堆在家門前的大院中，為了不妨礙進(jìn)出，它被擺在角落的一邊。木頭是爺爺從山中砍來的，還蘸著水汽，濕濕的。木頭很粗糙，上面總有一些小刺冒出，一不小心，便在手上留下一道長印子。有一段時(shí)間，爺爺會在院子劈木頭，我也喜歡站在一旁學(xué)爺爺?shù)臉幼印Ｃ慨?dāng)這種時(shí)候，爺爺會把我趕進(jìn)屋子中，讓我自己先到一邊玩。而我呢，會偷偷地趴在窗前，看爺爺搬弄一段一段的木頭。
爺爺用腳把木頭固定穩(wěn)，舉起斧頭，熟練的、迅速的、用力的把木頭從中間劈開。時(shí)不時(shí)的抬手擦一下臉上的汗珠。
趁著爺爺歇口氣的時(shí)間，我偷偷溜進(jìn)院中，拿著斧頭，學(xué)著爺爺?shù)臉幼�。圓圓的木頭，中間有一圈又一圈的花紋。學(xué)校的課桌上，也有這樣深淺不一的線條。不知什么東西扎進(jìn)了我的手中，我哇哇大哭起來，爺爺拿著手中沒來得及放下的水匆匆的跑出來。他輕輕地拿起我的手，嘴中念叨這我沒有聽他的話。不停的對我的傷口吹氣，拿著創(chuàng)口貼小心翼翼的為我貼上。
我看著爺爺?shù)氖�，皺皺巴巴的、傷痕累累。心里因自己�?行為有些內(nèi)疚，再看看他的臉，他臉上不知何時(shí)已經(jīng)布滿了皺紋，那是歲月流走過的痕跡。皮膚也因長時(shí)間的在日光下勞動而暴曬，變得黝黑發(fā)亮。即便這樣，那握著我的手卻是那樣的溫暖、寬大、有力，那么讓我感到溫暖。爺爺?shù)氖忠苍窍裎疫@樣，歷經(jīng)多少年的辛苦勞作才能如此。
我想到這兒，不由得佩服爺爺，他用他粗糙而有力的手撐起一個(gè)家。一樣的，那些默默無聞的樸素的勞動人民，他們像放在院子一角的木頭，他們粗糙，他們帶刺，但卻樸實(shí)、耐用。
和木頭一樣，勞動人民也遍布世界的各個(gè)角落。與我們同在。
被勞動人民劈好的木頭，用來燒火，用來做家具……
每當(dāng)坐在桌子前，便會慢慢撫摸著那深淺不一的流紋。就像它就是爺爺，它就是鄉(xiāng)村，它就是勞動人民的付出。
鄉(xiāng)村的木頭是爺爺?shù)暮亲o(hù)。
鄉(xiāng)村的木頭是山里人的樸素品行。
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