【熱門(mén)】小學(xué)生優(yōu)秀的我作文8篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生優(yōu)秀的我作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生優(yōu)秀的我作文 篇1
我有一個(gè)漂亮實(shí)用的文具盒。那是我九歲生日時(shí)，我大姑特意從市里買(mǎi)來(lái)送給我的生日禮物，所以我很喜歡它。
文具盒是用鐵做成的是長(zhǎng)方體，長(zhǎng)是約3分米 ，寬是5分米左右，高大約6厘米。通體是藍(lán)色的，像穿了一件藍(lán)色的戰(zhàn)袍。
最吸引人的就是它的.表面上畫(huà)的一個(gè)小熊。小熊帶著一頂紅色的小歪帽，還把手插進(jìn)它綠色褲兜里，腳上穿著橙黃的小鞋，看起來(lái)穿得還挺般配呢。
打開(kāi)它，就會(huì)看見(jiàn)里面分上下兩層，上層裝著鉛筆、橡皮和鋼筆。它們正在悠閑的閉目養(yǎng)神呢，下層裝著格尺已經(jīng)酣然入睡，瞧，還在打著鼾聲呢 ，呼、呼、呼、呼……
我特別喜歡我的文具盒，有了它的幫助，學(xué)習(xí)用品不丟了，也不像原來(lái)那么容易損壞了，讓我學(xué)習(xí)起來(lái)更輕松。
小學(xué)生優(yōu)秀的我作文 篇2
今天是20xx年的一天，一位三十多歲的中國(guó)科學(xué)家從飛機(jī)上下來(lái)，向世界科學(xué)研究所走去。她手里拿著一臺(tái)跟收錄機(jī)大小差不多的外星接收器，滿面春風(fēng)地走進(jìn)研究所。頓時(shí)，無(wú)數(shù)然記者擁上來(lái)，美國(guó)的、日本的、法國(guó)的、意大利的……他們都將話筒高舉在那位科學(xué)家面前，請(qǐng)她講一講是怎樣發(fā)明外星接收器的�？茖W(xué)家一面揮手致意，一面回答記者的問(wèn)題。那情景好不熱鬧！告訴你吧，這位科學(xué)家就是我——一位曾在白蒲小學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)生。
記得在20xx年的時(shí)候，我取得了博士學(xué)位，而且對(duì)天文學(xué)比較感興趣，一直希望能與外星人通話。因此，我便研究起了外星接收器。
在研究外星接收器的日子里，我吃盡了苦頭，做了成千上萬(wàn)次的試驗(yàn)。但一直都未成功。兩年后，我發(fā)明了一種快速傳遞器，它可以不用衛(wèi)星直接接收萬(wàn)里之外的人的圖像，還能傳輸聲音。有了這種傳遞器后，我又繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，把接收器做得跟收音機(jī)差不多大小，而且接收
距離也擴(kuò)大了好幾千倍。這樣既輕巧便于攜帶的`外星接收器發(fā)明成功了……
今天，我就準(zhǔn)備拿出來(lái)進(jìn)行公開(kāi)試驗(yàn)。當(dāng)我向記者們介紹好我的發(fā)明過(guò)程后，一位中國(guó)記者問(wèn)：“那么，能不能請(qǐng)您打開(kāi)外星接收器讓我們來(lái)看看呀？”我一拍胸口，說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，這正是我準(zhǔn)備向大家展示的。”說(shuō)完，我把接收器聽(tīng)天線轉(zhuǎn)向天空，旋轉(zhuǎn)了“開(kāi)啟”鍵。頓時(shí)，所有的攝像機(jī)鏡頭對(duì)準(zhǔn)了外星接收器和我。
……
接受了記者的采訪后，我坐上了飛機(jī)直飛白蒲，我要與我家鄉(xiāng)的人共享這美好的一刻。
小學(xué)生優(yōu)秀的我作文 篇3
之所以說(shuō)是“最崇高”、 “最光輝”，就是因?yàn)榻處熓恰叭祟?lèi)靈魂的工程師”。建造一座房子或橋梁，大家稱(chēng)他為建筑工程師；設(shè)計(jì)工廠的合理流程，大家稱(chēng)他為工業(yè)工程師；研究更好地養(yǎng)花種花、美化環(huán)境，大家稱(chēng)他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著是塑造人類(lèi)的思想、建設(shè)人們的精神世界，是精神文明的設(shè)計(jì)者和創(chuàng)造者，是精神花園里的一個(gè)園丁。無(wú)論在中國(guó)還是外國(guó)，久遠(yuǎn)以來(lái)，教師這一行業(yè)就已經(jīng)作為獨(dú)立的'一門(mén)職業(yè)門(mén)類(lèi)而存在了。
在中國(guó)，早在西周時(shí)期就有了“學(xué)在官府”的記載，到了春秋時(shí)期，已孔子為首的一大批私學(xué)大師相繼涌現(xiàn)出來(lái)，成為中國(guó)教育史上最早的專(zhuān)職教師。教師的出現(xiàn)，極大地推動(dòng)了教育事業(yè)的發(fā)展，人才的培養(yǎng)也變得普及起來(lái)。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！眰鞑ト松览恚v授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，解除心中困惑。在這個(gè)過(guò)程中，等于是把知識(shí)的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我認(rèn)為，教師更好像一個(gè)接力賽的隊(duì)員。這個(gè)接力賽的總長(zhǎng)度是人類(lèi)的整個(gè)時(shí)間長(zhǎng)河，前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，悠悠無(wú)盡頭。歷史賦予大家特定的一程，大家從上一代手中接過(guò)知識(shí)接力棒，然后跟時(shí)間賽跑，直到跑完大家的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。 教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的，在當(dāng)今社會(huì)更是難能可貴的。不求別的，單是在街上遇到了，他們大聲的叫我一句：“老師好！”只這簡(jiǎn)單的一句話，就會(huì)滿足。因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師。
小學(xué)生優(yōu)秀的我作文 篇4
一張瓜子臉，兩顆黑葡萄似的大眼睛里，射出了智慧的光芒，一張像抺了蜜的小嘴，哦，還有一頭蓬松的頭發(fā)，就湊成了活潑可愛(ài)的我。
我最大的缺點(diǎn)就是膽小，放寒假了，我像一只快樂(lè)小鳥(niǎo)，飛回了家，總算可以休息一下了。我一把抓住電視遙控器，飛撲向沙發(fā)。剛打開(kāi)電視我就鎖定了一部恐怖片《回魂夜》，我就在沙發(fā)上津津有味地看著，這時(shí)的我，就像一頭死豬一樣，用雷轟也轟不動(dòng)，直到媽媽用一百分貝的音量喊到：“吃飯啦!”你無(wú)法想像那時(shí)的音量有多大，足以把一棟房子震的粉身碎骨。
晚上，我感到有些異常，望著沒(méi)開(kāi)燈的、黑暗的'房子，我有一種說(shuō)不出的恐懼感。
夜深了，我躺在床上，眼都不敢眨，我突然發(fā)現(xiàn)，今天晚上我總是覺(jué)得黑暗里有一雙瑩綠色的眼睛在盯著我。于是我再也不敢睡了，我掀開(kāi)被子，跳下床，打開(kāi)燈，坐在軟墊上看書(shū)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，一本書(shū)也看光了。于是我就只好把頭埋進(jìn)被子里，才過(guò)了這一夜。
哎，我再也不看恐怖片了。
小學(xué)生優(yōu)秀的我作文 篇5
我家住在荊州城區(qū)，那就是一座美麗的小城市。城區(qū)有東門(mén)、南門(mén)、西門(mén)、北門(mén)四大圍墻，在新南門(mén)中段有一所大學(xué)就是美麗的文理學(xué)院，院中有一個(gè)美麗的荷花塘。
你見(jiàn)過(guò)盛開(kāi)的荷花嗎？荷花可美了！那一片片碧綠的荷葉像一個(gè)個(gè)大玉盤(pán)，挨挨擠擠的擁簇在荷花池里，微風(fēng)一吹荷花就散發(fā)出陣陣清香，荷葉之間冒出了幾朵荷花，有的才展開(kāi)兩三片花朵，有的全展開(kāi)了。有的含苞待放，像一個(gè)個(gè)小姑娘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，荷花池就像粉紅的朝霞，美麗極了。
微風(fēng)吹來(lái)一池的荷花都在舞動(dòng)，就像幾位小舞蹈家在翩翩起舞。這時(shí)，荷花邊又飛來(lái)了幾只蜻蜓，它們?cè)趪苫ㄆ鹞枘兀?/p>
可惜的'就是今年的荷花還沒(méi)有開(kāi)，我就是在回憶去年那一塘美麗的荷花。
小學(xué)生優(yōu)秀的我作文 篇6
我敬佩我們學(xué)校五號(hào)樓清潔工張阿五奶奶，她不論在火熱的夏天，還是在寒冷的冬天，都會(huì)在某個(gè)地方認(rèn)真勤勞的打掃衛(wèi)生。
有一次，輪到我們當(dāng)值日生了，必須保持教室內(nèi)的清潔，當(dāng)天中午，由于唐楚楚去批改數(shù)學(xué)作業(yè)了，所以只有我和陳侃打掃教室衛(wèi)生，我和陳侃掃好地后，各拿著一把拖把去洗了，出去后，我們沒(méi)有注意到，我們把濕的拖把拿出去時(shí)，一不小心把拖把上的水沾到墻上去了，墻上沾滿了污漬，就像是粘在墻上的'小芝麻，我們拖好以后，就與同學(xué)們一起做作業(yè)了，可做到一半時(shí)，不幸的事情發(fā)生了，茅老師把我和陳侃叫了出去，并帶我們?nèi)ヒ?jiàn)清潔工張奶奶，我們干嗎去呀？我心中想到，到了張奶奶跟前，她對(duì)我們說(shuō)：“你們倆個(gè)以后洗好拖把出來(lái)時(shí)，一定要小心些，不要把水沾到墻上。她說(shuō)完，又教了我們避免再一次把拖把上的水沾到墻上的一個(gè)辦法，她讓我們以后拿拖把時(shí)，手放在拖把的柄的下面一點(diǎn)，這樣的話既容易走路，也能防止拖把上的水沾到墻上去，還可以防止水滴到褲子上。我們?cè)诨亟淌业穆飞嫌只仡^看了一眼，看見(jiàn)張阿五奶奶還在那里擦墻。
張阿五奶奶那種堅(jiān)持不懈的精神深深地打動(dòng)了我，所以我很敬佩她。
小學(xué)生優(yōu)秀的我作文 篇7
我最?lèi)?ài)的小動(dòng)物是小雞，它穿著黃黃的皮衣，樣子很可愛(ài)。我把蟲(chóng)子扔出去的`時(shí)候，它飛快的過(guò)去吃掉蟲(chóng)子。我扔了一個(gè)拉圾，它就生氣的走了，我馬上扔了一條蟲(chóng)子在地上，小雞也馬上吃掉蟲(chóng)子，并高高興興地回到窩里了，回到家里，我給小雞玩捉蟲(chóng)子，小雞開(kāi)心極了！
一天，一周，一個(gè)月，小雞終于長(zhǎng)大了。公雞高興地說(shuō)：我長(zhǎng)大了！它叫著，好像在說(shuō)：主人謝謝你。
小學(xué)生優(yōu)秀的我作文 篇8
他，上課的時(shí)候回答問(wèn)題積極主動(dòng)；他，在和同學(xué)們玩耍的時(shí)候?qū)锇闇厝狍w貼；他，在同學(xué)遇到困難的時(shí)候樂(lè)于助人。他是一個(gè)可愛(ài)且又不調(diào)皮的小男孩，他就是被我稱(chēng)作“小暖男”的龔銘軒。
在一個(gè)星期五的下午放學(xué)后，爸爸帶我來(lái)到綠園滑旱冰，我在小湖邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到了龔銘軒，喜出望外的我對(duì)著龔銘軒大喊大叫，龔銘軒看到我的時(shí)候也是驚喜萬(wàn)分，跑過(guò)來(lái)與我抱在了一起。
圍繞綠園轉(zhuǎn)一圈大概有一公里長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我穿著溜冰鞋，而他是走路，龔銘軒依然堅(jiān)持不懈地陪我走了兩圈，一路上在遇到大下坡的時(shí)候，他就在我的后面拉著我，生怕我滑倒。在通過(guò)小湖中央的'石拱橋的時(shí)候，他就更加無(wú)微不至的圍繞在我左右，一會(huì)推我，一會(huì)拉我，防止我摔倒，不過(guò)由于小巧的坡度太陡的原因，我還是在所難免地摔倒了兩次，每次都是他費(fèi)盡全力才將我扶起來(lái)。
后來(lái)我們倆個(gè)又來(lái)到了計(jì)時(shí)收費(fèi)釣魚(yú)的那個(gè)地方，每人都拿了一根釣魚(yú)竿開(kāi)始釣起魚(yú)來(lái)，我們兩個(gè)互相鼓勵(lì)，互相想點(diǎn)子，希望兩個(gè)人都能多釣幾條魚(yú)，結(jié)果在計(jì)時(shí)快要結(jié)束的時(shí)候，他已經(jīng)釣到了兩條魚(yú)，而我只釣到了一條，于是龔銘軒怕我心里不高興，就想分給我一條，不過(guò)我沒(méi)有要。最后，在老板要收釣魚(yú)竿的時(shí)候，我終于釣到了第二條魚(yú)，就算是有這樣的結(jié)果，我依然要感謝龔銘軒的體貼。
龔銘軒身上的每一項(xiàng)優(yōu)良品質(zhì)都值得我學(xué)習(xí)，尤其是他的樂(lè)于助人和對(duì)伙伴的體貼入微，所以我很喜歡他！
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