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精選優(yōu)秀中學(xué)生作文600字合集5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇1
古時候，馬就像現(xiàn)在的汽車，是一種交通工具。而現(xiàn)在科技漸漸發(fā)達(dá)，發(fā)明出了船、汽車、飛機(jī)等更加先進(jìn)的交通工具，馬的用處好像就沒有從前那么廣泛了。
�。墼u：以前連車都是馬車，連路都是馬路�，F(xiàn)在車成了汽車、火車，路成了公路。馬是不是要被淘汰呀？]
一眨眼，就到了22世紀(jì)，馬這個“大臣”又再一次被“重用”了——汽車雖然跑得快，可現(xiàn)在自然資源日漸減少，人們不得不十分小心地用水，用電，用油，大家都變成了“吝嗇鬼”，只要浪費了一點點有用的東西，大家就會嘮叨個不停。因此，馬又成了一種便利的交通工具——雖然速度不是很快。
�。墼u：馬又時來運轉(zhuǎn)了，真是三十年河?xùn)|，三十年河西啊。人類不小心又把自己“發(fā)展”回馬主宰運輸?shù)臅r代了。]
科學(xué)家正在研究一種新技術(shù)，是可以加快馬的奔跑速度的一種藥液，馬兒們喝了它，就會和傳說中的“千里馬”跑得一樣快，時速可達(dá)到160千米／小時呢，速度快得就像高速公路上的汽車。
�。墼u：這樣的藥液真是神奇。]
很快，這種神奇的藥液研發(fā)成功啦！一匹雪白的純種良馬喝下了這種藥液——咦，外觀上沒有什么變化��？騎師騎上了馬，馬兒等他坐穩(wěn)，就迫不及待地飛奔起來。誰都沒有看清馬兒到底是怎么跑的，只看見一團(tuán)白影從眼前一閃而過，接著看見了被馬蹄揚起的塵土——場面真是壯觀。
�。墼u：神了！后面三句寫馬的'飛奔速度，實在寫得很好，很生動，“白影”“一閃”“塵土”，好馬！]
科學(xué)家立刻生產(chǎn)出了更多的藥液，讓馬兒們服用。慢慢地，人們開始大量使用馬來當(dāng)作交通工具，汽車也被淘汰。人們?yōu)榱俗屵@種“新型汽車”乘坐上去更為舒適，又對馬進(jìn)行了更多的改良�，F(xiàn)在，走在大街上，你隨處可見人們坐在舒適的“馬椅”上，在不急不徐地穿梭——逛街不需要太快，慢慢溜達(dá)就行了。
�。墼u：絕對綠色的交通工具！]
未來的馬多么有趣�。�
優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇2
我老爸雖然是個警官，但在俺家里是個不折不扣的“老頑童”。
老爸是個貪玩鬼。有一次，我要去作文班報名，剛好碰上巴西隊PK德國隊，老爸興奮得發(fā)瘋了，像孩子似的直拍手。只見他右腿剛跨入門檻，就叫我從少兒頻道轉(zhuǎn)入體育頻道，我說：“憑什么？電視是媽媽�。刻焯於⒅��！�
“好像有人說媽媽……”老爸邊脫鞋邊大叫，顯然故意讓媽媽聽到我對她的'意見，幸好我及時捂住他的嘴，說：“不是我不讓你看，今天要報名，差十分鐘就要去了啊。”“十分鐘？快快快！來不及了，十分鐘不利用，太……”我被他的話嚇呆了，愣在那兒。老爸見勢不妙，三步并做兩步飛向遙控器，按到了體育頻道，“巴西！踢進(jìn)去！糟了！快閃，德國10號搶球來了。唉！笨死了！”老爸大叫，用手“彈奏”著大腿。光陰似箭，十分鐘過去了，我拉著老爸出門，但他卻只顧著喊：“巴西隊加油啊！”直到媽媽從化妝臺出來，他才帶我去報名。路上，他還一直問我：“你說，巴西會贏嗎？”折騰了一路，害我差點遲到。
老爸是個貪吃鬼。一次，家庭團(tuán)長——媽媽獎勵我這個小排長木糖醇口香糖吃，家庭參謀老爸來到我面前。我皺起眉頭，邊嚼口香糖邊問：“干嗎？”“其實也沒什么，咱哥倆有福同享嘛�！崩习置嗣旖堑目谒ξ卣f�！皼]門！”我對他翻了個白眼，又要走了，才走幾步，老爸就說：“排長，我有事情要說……”“別說！給你就是了�！蔽医o了他兩個口香糖�！耙 卑职致冻隽说靡獾男θ�，像大孩子一樣。
老爸是個淘氣鬼。有一次，他看我正在上qq，就讓我?guī)退砸粋�qq。我心煩，不幫他注冊。他像孩子一樣生氣了，就皺著眉頭，嘟著嘴巴說：“可以啊！以后有什么事別叫我！”我不得已呀，才給他注冊了個qq。他眉開眼笑，連聲叫“好”，比孩子得了壓歲錢還高興。
嗨！老爸就像長不大的小孩！不過，家有老頑童，生活樂無窮！
優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇3
“我愛北京天安門，天安門上太陽升。偉大領(lǐng)袖毛主席，指引我們向前進(jìn)……”
許多人童年的記憶中都會有這么一首輕揚歡快、瑯瑯上口的童歌，它在祖國大江南北，被一代又一代中國兒童傳唱了四十年，經(jīng)久不衰。
這是一首普通的歌曲，然而很少有人知道，這首歌曲的詞作者是一名13歲的小學(xué)生，而曲作者則是一名19歲的普通女工。非常巧合的是，他們二人竟都從未去過天安門！他們只是憑著各種圖片資料，糅合了自己獨特的感受，便完成了這首傳世佳作。有人問他們怎樣寫出這樣的作品，他們只用非常質(zhì)樸的語言回答：我只是喜歡寫詞（作曲），我非常向往北京天安門。
看過他們的故事，再聽這首《我愛北京天安門》，心中有了一些不一樣的沉思：曾有多少人無比幸運地在天安門城樓下瞻仰它的風(fēng)采，但歷史的車輪終究沒有留下那些人的印記；一名再平凡不過的小學(xué)生，一名投諸人海驚不起任何波瀾的女工，卻通過這首歌曲與天安門永遠(yuǎn)維系在一起。這首歌曲又是那么不普通，因為它始終承載著兩位作者對天安門的真摯情感。
作品總是蘊含著創(chuàng)造者的思想與精神。齊白石老先生大器晚成，沒有人記得他長什么模樣，但也沒有人會忘記他畫出的蝦是多么活靈活現(xiàn)、栩栩如生；梵高一生凄苦，沒有人記得他因何自殺，也沒有人會忘記向日葵的熱情與星夜的`奔放；米開朗基羅郁郁不得志，沒有人記得他與拉斐爾之間的交集，也沒有人會忘記他一生藝術(shù)的結(jié)晶——“大衛(wèi)”。
像那位學(xué)生和女工一樣，對自己喜歡的事業(yè)懷著一顆純粹之心，投以最大的熱情，也許我們不會成為齊白石、梵高或米開朗基羅那樣的偉人，但我們總能留下點什么，即使走過若干年，依然綻放著它的光彩。
優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇4
“從今以后，你就是這個班的語文課代表。你的成績要名列前茅，還要當(dāng)好老師的小助手”。
這是開學(xué)第一天，老師對我說的話。當(dāng)時，我就發(fā)誓一定要當(dāng)好這個課代表�？墒堑谝惶�，就遇到了困難——
民心難服
由于剛認(rèn)識這些同學(xué)，彼此不太熟悉，所以每次收作業(yè)時，我在講臺上吼破嗓子，同學(xué)們?nèi)詿o動于衷，我感到了莫大的失落。嗓子都嘶啞了，老師還批評我聲音太大。沒辦法，我只能在黑板上寫要求和任務(wù)。
為了收服民心，我不僅要和周圍的同學(xué)搞好關(guān)系，更要用優(yōu)異的成績來證明自己，讓同學(xué)們認(rèn)可我。當(dāng)我第一次在早自習(xí)帶領(lǐng)同學(xué)們讀書，大家都安靜地聽從我的安排時，我受到了莫大的鼓舞，心里又自豪又歡欣，我終于做到了。
可是更大的挑戰(zhàn)還在后面——
老師不在的日子
語文老師病了，我班的語文課由一班老師帶。可是早晚自習(xí)還得自學(xué)。這是一段多么難熬的日子啊！
我以為沒老師在，同學(xué)們就會亂糟糟的，可我錯了，沒有老師的日子里，同學(xué)們都特別懂事，我們在書聲瑯瑯中度過每個早晚自習(xí)。由于代課老師布置的課外作業(yè)特別少，我擔(dān)心同學(xué)們掉課，想額外布置作業(yè)，又不敢擅作主張，況且又該布置哪些作業(yè)呢？面對一個接一個的困難，我感到疲倦了。甚至不想當(dāng)這個課代表了，因為它帶給我的壓力和煩惱實在太多。但另一種想法戰(zhàn)勝了它，也許我經(jīng)歷的這些是我這一生中最珍貴的'一筆財富，它帶給我煩惱的同時，也會讓我變得成熟。我一定要勇敢面對這些煩惱。于是我向四班同學(xué)詢問他們每天的作業(yè)，然后選取恰當(dāng)?shù)慕o同學(xué)們布置……
當(dāng)老師回來時夸我這幾天做得很好，我欣慰地笑了。
今天，我慶幸我當(dāng)過了語文課代表，因為它讓我的初中生活更加豐富多彩。而這一次次的經(jīng)歷，都讓我明白了一個道理：在成長過程中，會有許多煩惱，我們只有勇敢面對才是正確的選擇。因為：冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？
優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇5
初中生活對含含，印象不深，破破的校舍，沒要好的同學(xué)，可不知哪位講過:中學(xué)時代是最有可能找到知己的。看來。含含是百分之幾的不可能中的一位。不過含含依舊是管人的人，還以最高票數(shù)當(dāng)選大隊委員，畢業(yè)前夕榮升為主席。含含自我感覺一向不錯，有張還算干凈的臉，生日時也有男生禮物，成績不是前茅，那也是“茅”后面一節(jié)。上課時，時常和心儀的男生對對眼。不過讓含含生氣含含也不會主動出擊，兩個人就這樣莫名其妙。其實含含覺得那男生還沒達(dá)標(biāo)呢。說實在的含含印象中不偷快的事多半在那時期，就說到現(xiàn)在還有后遺癥，比如初中同學(xué)的聚會，她一次都沒被邀請，這使含含一直耿耿于懷。
后來，含含進(jìn)了一所三流的重點高中，還讓父母放了點血。到高中，含含開始不僅用眼睛去看，還去審視周遭的一切，想的比以前多了。這樣，含含竟養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，其實她是怕話憋多了得病。劇”還沒上演。而且含含的班主任很關(guān)心她，含含覺得那種被人重視和關(guān)注的感覺實在太棒了。她還格外用心學(xué)他教的那門課，為了留個好印象。含含對她班主任的感覺絕不是現(xiàn)在中學(xué)生流行寫的'暗戀老師那種，這點含含很清楚。但是當(dāng)聽說班主任要結(jié)婚時，她是有點失落的。
當(dāng)然也有不快的事情。比如每逢過圣誕節(jié)、生日，沒人寄卡給她，信就算了吧，反正凡是貼著郵票的玩意兒都沒含含的份。對此她擺出不屑一顧的樣子，其實內(nèi)心是有些失落的。含含還討厭這所學(xué)校，并不是它屬三流，而是含含認(rèn)為這里簡直是形式主義的溫床，她特厭惡這東西。校領(lǐng)導(dǎo)這樣，團(tuán)委、學(xué)生會干部也這樣，真是歪!就這原因，含含打消了報考師范的念頭。
含含就這樣想著、學(xué)著、糊涂著成為了準(zhǔn)高三生。對此，含含發(fā)休。
天太黑了，又好像閃著一線光亮，含含兩眼朦朧。
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