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優(yōu)秀作文800字：在課堂中蛻變的我
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀作文800字：在課堂中蛻變的我，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
在我的人生中，經(jīng)歷過不同階段的課堂。
幼兒園
“小朋友，把小手放好，我們要上課了�！绷掷蠋熜Σ[瞇地望著我，向我投來了和藹的目光。我似乎是被這突如其來的溫柔罩住了，動個不停的小手安安靜靜的放在了桌上，一雙大大的眼睛瞪著那位溫柔的林老師。老師在講臺上動聽地講，我在桌邊動聽的講。也許是我的課講的比較生動，全班的眼光都往我這兒看，正在我得意洋洋的時候，老師宣布下課了。
終于解放了，我一溜煙跑到了操場上，與這個玩玩，與那個笑笑，興奮過度的我似乎已經(jīng)不知道怎么樣不笑了。
快樂，純真，毫無約束的時光總是過得特別快。
小學(xué)
每天上學(xué)前，老爸老媽都會特意囑咐我諸如此類的話：上課不能做小動作，下課不能太瘋。還有就是我們那位帶著老花鏡的班主任在每天的早自習(xí)時都會來一次“精彩講話”：同學(xué)們，新的一天，是新的開始，是新的希望，我們是。但是這紀(jì)律問題。我是沒等她說完就開始了我的違紀(jì)行動。
手上的筆不知道是什么時候已經(jīng)掉了，“啪”的一聲，她只是瞪了我一眼，沒說什么。我真沒想到她會這么煩，還說個沒完沒了真受不了了。“啪”第二聲，我知道這下我要遭殃了，她一定不會放過我的。我看著她邊說邊走下了講臺，走到了我的邊上，我的筆――被她沒收了。還叫我下課到她辦公室去一下，還說什么叫家長來，這下我可是慘了。她怎么這么小題大做呀！她說這叫“培養(yǎng)我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣”。沒辦法，誰叫她是老師呢！不過我還真懷念我那溫柔的林老師，她的包容讓我感到快了。也許這位希望我們的成材的班主任，也希望帶給我快樂，只是她的方式不同罷了。
在或喜或憂中度過了我的小學(xué)，也許我還不能夠理解她的“培養(yǎng)”體現(xiàn)在什么地方。但我確實跟以前不一樣了。
初中
在大人們的眼中，似乎只有重點中學(xué)才是他們的子女應(yīng)該呆的地方。所以我的普通初中讓他們失望了，不過他們的言過其實還挺長遠(yuǎn)的，說沒關(guān)系還可以靠重點高中嗎。
在爸媽的聲聲囑咐下，在老師的尊尊教誨下，我必須得埋頭苦干。上課時那一雙雙聚精會神的眼睛，把上課不留心的我入了一種緊張的氣氛。從此，課堂上沒了那雙東張西望的眼睛，沒了那下課愛吵吵鬧鬧的嘴。似乎上課的眼睛都集中在黑板與筆記本之間了，似乎下課的嘴都用于討論此問題如何如何解。
在大人的眼中我懂事了，他們對于懂事的標(biāo)準(zhǔn)是：沉默，不太喜歡說話。
似乎在沉默的日子里，依舊過得那么快。緊張的三年，沉默的三年，送我走上了重點的校園。
高中
“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡�！币苍S三年的沉默讓我領(lǐng)會了沉默的真正含義，以至于我沒有滅亡。
高中的課堂少了些壓抑，多了些趣味。
面對著重點中學(xué)的眾多高手，我不知所措，考試中連連敗下陣來，似乎少了些自信，多了些自卑。
世界上的老師在短時間內(nèi)認(rèn)識的同學(xué)，都是那些特別優(yōu)秀和特別不優(yōu)秀的，而中間的那些只會在一個學(xué)期清楚的分辨出，不然就用“那位同學(xué)”來代替了。所以成績并不是和出眾的我，為了讓老師在最短的時間內(nèi)認(rèn)識我并記住我，我在課堂上頻頻舉手，而這舉手卻恰好是高中生的弱點，他們不愿意舉手覺得那樣沒多大意思。所以每當(dāng)我舉手是回頭率總是很高，看他們望我的眼神，似乎有種輕視，有種反感，有種佩服，不過我也說不清楚。我的舉手讓任課老師多少挽回點面子，不然他們會覺得很失敗的。不過就是這樣我讓他們就住了我的名字。
自信戰(zhàn)勝自卑重新會到了舞臺上。
生活中有課堂的一切，你瞧：
生活是一條拋物線，有起有落。（數(shù)學(xué)）
生活是一杯COFFEE，只要善與品嘗就能品嘗出苦澀中的幽香。（英語）
生活是一張紙，誰都能在上面畫出完美的人生。（美術(shù)）
課堂里的我，從幼稚走向成熟；課堂里的我，從無知走向淵博；課堂里的我在慢慢的長大，在挫折中成長。我的課堂將乘著快樂、自信的翅膀飛向遙遠(yuǎn)的彼方。
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