有關(guān)中小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的中小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
今天，我得心情格外好，因為今天我們六(三)班得同學(xué)在小學(xué)度過得最后一個教師節(jié)了，我們?yōu)槔蠋熅臏?zhǔn)備了一個非常獨特得教師節(jié)，以報答老師對我們得教育之恩，我對這個教師節(jié)充滿了期待。
剛一走進教室，我就看見天花板上掛滿了五顏六色得彩帶，它們縱橫交錯，像樹藤一樣纏繞在電扇上，燈管上。這些“小樹藤”就像我們，從一粒種子，長到今天，這些年，是老師用勤勞得汗水灌溉我們，甘愿做我們得枝干，讓我們攀爬在上面，為我們遮風(fēng)擋雨，使我們健康、茁壯地成長。在教室最后一排得一張桌子上，有一個用蠟燭擺成得愛心，我們想用這個，來表達我們對老師永遠懷著一顆感恩得心。
上課鈴響了，幾位同學(xué)象松鼠一樣敏捷地鉆到門后，手中還捧著一些撕碎了得彩帶。當(dāng)一位同學(xué)將鐘老師請進教室后，全班同學(xué)起立，一齊說道：“老師您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂!”鐘老師得臉上立刻布滿了驚喜得笑容。這時，躲在門后得同學(xué)“嘩”得一聲，將手中得彩帶全拋向了鐘老師，弄得鐘老師得衣服上開了幾朵“小彩花”。接下來，同學(xué)們將鐘老師請回座位，便開始表演節(jié)目了。看，金喆鑫得舞蹈多么優(yōu)美，她一會兒展開雙手，像一只在天空中翱翔得雄鷹，一會兒又低著頭，像一朵羞答答得玫瑰花，她那輕盈得舞姿，使我不禁聯(lián)想到了一只開了屏得孔雀。還有賀晶、向俊宇、宋文港……他們得魔術(shù)表演看得我們眼花亂，嘖嘖稱奇。接下來，該到鐘老師吹蠟燭了，同學(xué)們把教室最后一排得那張桌子，抬到鐘老師面前，鐘老師默默地許了個愿望，那個愿望似乎賦予了鐘老師無窮得力量，鐘老師竟一口氣將組成愛心得八根蠟燭吹滅了，頓時，教室里爆發(fā)出一片熱烈得掌聲。
之后，我們還玩了擊鼓傳花，點鼻子等游戲。游戲進行得一輪比一輪更精彩，一輪比一輪更激烈，鐘老師也笑得合不攏嘴，好象一下子年輕了十幾歲。最后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一齊唱了一首《感恩得心》獻給鐘老師，我看見鐘老師聽得很仔細，并且很欣慰地看著我們。這個美妙得教師節(jié)，在大家得歡聲笑語中結(jié)束了，但我相信，這個老師節(jié)，將永遠深深地刻在大家心頭。
中小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
“哎！哎！哎！…… ”疑這是什么聲音��？哦！是從一家醫(yī)院里傳來的，大概又有小朋友在拔牙齒了吧！(這個人就是我哦！ 星期六我跟著媽媽去了紹興，說是要給我的牙齒：絞正。說是什么我的牙齒不好，要把變的好看。
我和媽媽早上十點左右來到了紹興。也不知道媽媽跑了多少家醫(yī)院，反正已經(jīng)把我累第的夠嗆的了！到了下午一點半，我們又來到了一家醫(yī)院，大約兩點的時候醫(yī)生們陸續(xù)的來到了醫(yī)院上班了！
先掛了號，我們來到了醫(yī)生面前。具醫(yī)生說：“你的牙齒和她們一樣(她們指的是旁邊的幾個和我年齡相仿不多的孩子)要拔四顆牙齒，不然是醫(yī)不好的.�！蔽覌寢層謫柕溃骸笆裁磿r候可以來爸牙齒�。� ”“要拔的話現(xiàn)在就可以拔了�！贬t(yī)生冷冷地說道。我的心里瑟瑟發(fā)抖，可是看見旁邊的幾個和我年齡相仿不多的孩子鎮(zhèn)定的站在一旁我的心里寬敞多了，在也不緊張了！醫(yī)生先讓給他看看我的牙齒，然后又讓護士給我咬住牙齦(上下都咬)。我咬好牙齦突然看見了兩根很長的麻藥針，媽媽說是給我的。我嚇的后退的幾步。要我來打麻藥針了，我害怕的緊緊地閉上了眼睛！我覺得開始的時候有一點點疼，到后來一點也，不疼了。麻藥針大好過了個半個鐘頭就可以拔牙齒了。只聽見察的一聲牙齒就被醫(yī)生給拔下來了！
就這樣我少了一顆牙齒！！
中小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
8月28日，對我來說是個很特別的日子，直到晚上，我還回憶著白天的事：我和童心俱樂部的8個同學(xué)，一起去了湘潭市湘鄉(xiāng)縣東江鄉(xiāng)小學(xué)獻愛心，仿佛一切都歷歷在目，那感人的場面好像永遠都揮之不去！
東江小學(xué)在一個極偏僻的地方，從東江村進去要30分鐘的車程。一路上都是泥濘的土路，路邊還能看見許多破舊的房屋。來到東江小學(xué)，遠遠望去，四周都是小山和綠樹，風(fēng)景優(yōu)美。走近一看，這座學(xué)校連一個校門都沒有，一塊光禿禿的土坪，應(yīng)該就是操場了。孤零零的一幢二層樓，有點破舊，難道這就是教學(xué)樓？
東江小學(xué)的羅校長把我們接了進去，剛剛還在車上嬉笑打鬧的我們，不知道為什么都收斂起來，只是好奇地打量著四周。我們先去參觀了校舍，一共五間教室，每間教室里稀稀拉拉地擺著十幾套課桌椅，上課鈴是一個大鐵盤，用鐵棍子敲。老師一共才4位，教小學(xué)一至六年級的全部課程。
“在這樣艱苦的環(huán)境下，同學(xué)們都在堅持努力學(xué)習(xí)�！绷_校長自豪地說。這里孩子要克服的'困難很多，比如說，每家每戶離學(xué)校都很遠，同學(xué)們要走很遠的路才能來到學(xué)校，最長的要走十里路�！斑@么遠，怎么走��？”一名俱樂部的同伴問。旁邊一名東江小學(xué)的同學(xué)說：“沒什么，習(xí)慣了。我每天都是早上四點就起床，早飯都不吃的�！彼f得很平淡，可是我看著他黑黑的、透著堅毅的臉龐，被他深深地震撼了！
很碰巧，我們碰到了南開大學(xué)前來支教的大學(xué)生哥哥姐姐們，他們在這呆了半個月，那天是他們最后一天教學(xué)。聽哥哥姐姐們說，暑假雖然天氣炎熱，可是同學(xué)們每天都頂著烈日上課放學(xué)，從不遲到早退！是啊，對知識的渴望，能讓他們戰(zhàn)勝一切困難！
簡單的聯(lián)誼會開始了，我們表演節(jié)目后，大學(xué)生哥哥姐姐們也唱了歌，那些孩子們紛紛上去獻花。我仔細一看，都是剛剛采回來的野花，有些還帶著泥土。這些花束雖然不像玫瑰、百合那樣鮮艷，但我看見了鄉(xiāng)間孩子的質(zhì)樸感恩之心跳躍在那一枝枝野花中間！
半天時間很快過去了，我們要離開了，每個人的目光里都流露出依依不舍！我讀懂了，大學(xué)生們的不舍，是因為這些孩子們上進求知；孩子們的不舍，是因為那顆感恩的心；而我們的不舍，是因為我們希望幫助得多一點，更想讓這份愛心永遠傳遞！
中小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……b、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹植辉诟褡又虚g，當(dāng)然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草……認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒……內(nèi) 容這般豐富的內(nèi)容，簡寫好后仔細讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來的……不能老指望別人替你改，要學(xué)會自己修改每句話……
題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆……題目很有意思，讓人忍不住想看下去……告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目……題目加標(biāo)點符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與眾不同……我很喜歡你這個有趣的題目……b、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了……這樣的題目人人都會起，太一般……內(nèi)容寫的似乎和題目對不上號……動動腦筋，換個啥題目更合適標(biāo)點a、標(biāo)點打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來你是個做事頂真的人……標(biāo)點用得十分準(zhǔn)確……b、內(nèi)容再精彩，標(biāo)點馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文……丟了許多標(biāo)點，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀……標(biāo)點可不好吃啊……標(biāo)點打的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子走路…希望你認真打好每個標(biāo)點……一句話意思說完了應(yīng)該打句號……省略號占兩格，不能打在一個格子里……鼓 勵 的 話 語這篇寫的超過上一篇，繼續(xù)加油啊……內(nèi)容再具體生動點，你很有希望成為作文小組成員……多讀書細觀察勤思考，你的習(xí)作很快就會在報作文借去多看看，保證對你有很大幫助……靈感從來不喜歡拜訪懶漢……勤奮勤奮再勤奮，當(dāng)你的名字出現(xiàn)在報紙上的時候，你會覺得吃點苦是值得的……
注意事項：
一、學(xué)會欣賞
從孩子們專注的表情和動作看出，他們學(xué)得比任何一次都要認真，可能是因為小老師的高帽子，也可能是初次嘗試的新鮮感，還可能是身邊同伴的習(xí)作吸引了他們，大家都認真地學(xué)習(xí)著，細細地品嘗著，也許從來沒有這樣用心來學(xué)習(xí)，更不會這樣欣賞語言�？纯春⒆觽兊�'點評，就知道他們學(xué)會了什么：“你的想象真豐富，而且用了比喻、擬人的寫法，多好呀！”“這兒的動作描寫得真好，動詞用得很確切。”
二、增進友誼
“你的作文進步真大，我想你一定會更出色的，加油呀！”“你的字寫得真棒，作文也寫得不錯，我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，祝你更上一層樓！”看著這些評語，我相信孩子們的心像春天一樣溫暖！在平時，總是提醒同學(xué)們相互幫助，團結(jié)友愛，學(xué)會傳遞愛心，現(xiàn)在才明白，教育不是說教，就是這樣簡簡單單。
三、促進反思
“中心還欠突出，成語用得多一點就更好了�！薄斑@里還可以更具體一點。”看到這樣的評語，仿佛看到了自己的身影。評改作文時往往會因為一些主客觀原因來幾句套話，可能會讓同學(xué)們霧里看花，對他們是否有幫助也不得而知了。這對于作為教師的自己，真是值得好好反思。
四、增加梯度。
學(xué)生改完了作文，我總會去美美地欣賞，再來幾筆畫龍點睛，感覺真的挺妙！學(xué)生作文：“我把結(jié)打住，又按照原來的方法飛了起來。放了一會兒，我覺得沒有意思就回家了”學(xué)生點評：“沒意思”嗎？放風(fēng)箏很有趣的呀，怎么會這樣寫呢？師點評：對呀，你把整篇文章都否定了，小傻瓜！這樣層層深入，螺旋上升，孩子的認識更正確了，寫作水平也自然而然地得到了提高。
五、潤物無聲
“你的錯別字比較多，有時連標(biāo)點符號都不加。如果每次都這樣，還能做到語句通順，意思連貫嗎？要做到這幾點喲！”“哎，怎么老是丟掉標(biāo)點符號呢？這可是很重要的，老師說過，小標(biāo)點大作用。你的錯別字也很多，以后要注意哦，不要成為一個小馬虎。不過，你的作文中有很多的好詞好句，成語特多，真讓人羨慕，繼續(xù)努力吧！”寫作的初衷本來就是鍛煉學(xué)生的思維，提高他們的寫話能力。學(xué)生在欣賞的同時，學(xué)會了評價，還“情不自禁”地寫了這樣一大段，不正是一次非常好的訓(xùn)練嗎？這樣的意外，難道不會讓老師“正中下懷”嗎？擦亮眼睛去發(fā)現(xiàn)這樣更多的精彩吧！
中小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
快樂的到來，雖只是一段時光，可那段時光帶給我的，是永恒的感動和幸福的回憶。我，樂在其中！
時光飛逝，可你我間的快樂卻永不消散。那年，我還梳著碎碎的童花頭，你也依舊健朗�！把绢^，過來給你看個好東西！”灼灼的日光下，你戴個大草帽，不停揮動著雙臂招呼我�！皝砹藖砹�！”我一邊高興地喊叫著，一邊屁顛屁顛地跳過一道道菜畦�！拔覀兎N棵無花果樹，到時候會有更多的無花果結(jié)出來！”你臉上掛著快樂的笑，邊說邊給我拍下衣袖上的塵土。“無花果也能結(jié)果子？”我笑問你。你一時答不上來，只樂呵呵地笑。半天才說一句，“這樹結(jié)出果子很好吃，比城里的果子好吃�！甭犃四愕脑�，我不禁咽了咽口水，眼里閃著興奮的饞光。“到時候都要給我吃！不許耍賴哦！”我呶呶嘴，瞪向你。你卻笑得開懷，連連應(yīng)是。
快樂的流螢在我和你之間縈繞，那時，不僅笑容是快樂的，心里是快樂的，連鄉(xiāng)下那些花花草草和小蟲子們也都是快樂的。我喜歡這樣一群群泥土樣的沒完沒了的快樂！
最喜跟在你的屁股后頭，和你一起種樹。我不時搞個惡作劇，你抹著額頭沁出的汗水，也止不住地對我擠眉弄睛，老頑童樣的。種樹的過程也是快樂的.，你認真專注地挖土，填坑，澆水。我?guī)湍惴鲋�，你一手撫著我，一手扶著樹。你希望樹兒快快地長大，你說我就是你栽種的那棵小樹苗。我不時地拔拔這棵草，聞聞那株花�！盃敔�，你瞧這花！”“爺爺，你看著蝴蝶！”我興奮地叫喊著。你一點都不膩煩，就像一縷春風(fēng)，送來一陣陣歡快溫暖的笑意。我摘了一束束紅燦燦的花兒，一顛一顛地跑過去，插滿你的草帽沿邊。玩累了，我安靜地坐下來看著你笑意盈盈勞作的身影，陽光篩過你帽間小小的縫隙，映出斑駁而溫暖的光輝。那帽沿邊的小花，在風(fēng)里一招一搖的，好看極了。我笑，你也笑，爺孫女倆快樂成天邊一朵朵紅云。
果樹種完了，你拍拍深紅色的泥土，拉著我的小手緩步回家。“走嘍，咱回家家嘍！”田間里回蕩著一老一少的笑聲，久久不散。
六月剛過，我就離開了你。和爸爸媽媽一起去了很遠的地方。
每次想到與你一起的時光，我都會樂在其中！“爺爺，無花果記得給我留著哦！放暑假，我就回鄉(xiāng)下去看你！”我多想再讓你牽著我的小手，走在一個個愜意又溫暖的傍晚，讓我們的笑聲感染著鄉(xiāng)間田園里每一朵紅霞。
中小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
“作業(yè)寫不完了，請數(shù)鄭老師不要催我!”這是我給數(shù)鄭老師寫的一首歌。為什么要寫這首歌呢?因為我們的數(shù)鄭老師是個典型的“快點”老師。
一天早晨，我們剛放下書包坐在位置上想休息一會兒，只見數(shù)鄭老師滿臉布滿陰云似得走了進來，說：“快點把周末的某某某試卷交上來，單元卷簽字的也交上來，沒簽字的和沒帶的快點給我站起來!”結(jié)果有十幾個人站了起來。數(shù)鄭老師剛剛好一點的臉色立刻變成了“多云”對那些人吼道：“沒有帶的人叫家長送來，如果不送來，就放學(xué)在這兒等家長送來。沒簽字的放學(xué)后讓家長來教室給你簽字!”同學(xué)們都被驚呆了，數(shù)鄭老師重重地拍了一下桌子，訓(xùn)斥道：“還不快點去給家長打電話!”同學(xué)們被嚇得屁滾尿流，“嗖”地一聲都奪門而出了。
中午剛吃完中飯進教室，剛想跟同學(xué)聊上幾句時�？匆娏藬�(shù)鄭老師在黑板上寫下了中午作業(yè)：《作》P18、19《一》P20，P19訂正。中午自修下課后交!作業(yè)可真多啊!沒辦法，只好乖乖坐下來奮筆寫作業(yè)了。寫了大半節(jié)課，數(shù)鄭老師看見有些同學(xué)連第一個作業(yè)都沒有寫完，便催促道：“哎呀!你們怎么寫的這么慢呀!快點，筆要動的快點，已經(jīng)大半節(jié)課過去了，快點啊!”這節(jié)課上完了，數(shù)鄭老師說：“沒做完的不許下課，做完的.快點給我傳上來!”“第一組，第五組，第七組，快點傳上來啊!”數(shù)鄭老師又在催交作業(yè)了。
下午，不是這個要畫△，就是那個作業(yè)要畫△。稍微偷個懶，就會被捉住，“某某某，快點訂正，你還有好多作業(yè)沒有畫△呢!”過了不久，數(shù)鄭老師會拿起她那“神圣”的點名冊來點名：“某某某……怎么沒有訂正好，拿上來給我看，快點啊!”
這一天，都是在數(shù)鄭老師的“快點”聲中度過的，我好累呀!
看，這就是我的“快點”老師。數(shù)鄭老師就這樣催促我們也是為了我們的學(xué)習(xí)著想，校有“快點”老師有苦也有甜!
中小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
每到星期一的升旗儀式上，當(dāng)我佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，五指并攏，高高舉起右手時，看著那鮮艷的五星紅旗冉冉升起，激動之情油然而生，此時此刻，我都會在心里說：祖國，我愛你！
從小，我就聽外婆說：過去，我們的祖國是怎樣的落后，是怎樣的被外國人瞧不起，被欺辱。自從我上學(xué)以后，在老師精心指導(dǎo)教育下，我才對祖國有了進一步的了解，我們的'祖國是一個有千年文明、地大物博、和平而又美麗的國家。
我們的祖國山清水秀，景色宜人，吸引了許多中外游客！那與山相連、與天相接的延綿萬里長城，真壯觀��！面對這象征偉大民族的智慧和氣概，我的心被征服了，也讓世界游人嘆為觀止，流連忘返。
當(dāng)五星紅旗在北京奧運會會場上高高飄揚，激昂、嘹亮的國歌在耳畔響起，我有一種沖動，一種心潮澎湃，那是一種無法用語言表達的感覺。去年的雪災(zāi)，5。12大地震。這些都沒有摧垮中國人民的斗志，反而使我們的民族更加團結(jié)，更加凝聚成了一股強大的力量。這些讓世界更了解中國，證明了中國的實力。
祖國在我心中是崇高美麗的，祖國像一顆閃耀的明珠屹立在世界東方。我為祖國歌唱，我為祖國祝福！您永遠在我心中！
教師點評：作者語句通順，抓住了祖國代表性的景物和事件，反映了祖國的強大，也表達了自己的愛國情感。
中小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
她，是位摩登的英語老師，穿的衣服很時尚，發(fā)型很摩登，上課的時候能吐出一口流利的英語，像美國人一樣！
她的發(fā)型經(jīng)常變化：有時頭發(fā)盤得高高的'，像個沖天炮；有時候突然又變成了卷發(fā)，嚇了我們一大跳；有時候又改成直發(fā)，額前留著一排長長的流海。但每次變化都很漂亮！
你們可別以為她光愛漂亮，她的英語課上得也是頂呱呱呢！上課的時候，她總是陪我們玩游戲。她把同學(xué)們分為三組進行口語和聽寫單詞比賽，哪個組最厲害，就得四分。哪個組一般般，就得三分。哪個組最差，就不得分。下課前，她會給每個組發(fā)星幣，分數(shù)最多的那一組可以得兩個星幣，星幣累積到一定數(shù)量，就可以兌換高級禮物哦！在她的“重獎”刺激下，同學(xué)們都爭先恐后地舉手回答問題，口語和聽力水平自然也就大大提高。
上課時，有些同學(xué)很調(diào)皮，開小差，她看到了，會停止講課，盯著那位同學(xué)，直到他覺得不好意思認真聽課為止。夠厲害吧！
摩登、風(fēng)趣、嚴格而不失溫柔，這就是我在課外培訓(xùn)班的英語老師龍老師。
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