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【必備】小學(xué)生優(yōu)秀作文600字集錦9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇1
每個人都會有一些很有意義的事，開心的事，刺激的事，冒險的事……我曾經(jīng)做過一件很令人害怕的事，那就是我曾經(jīng)一個人在山中迷了路，至今想起，我還挺佩服我自已。
那是發(fā)生在去年的`一個清明節(jié)時，我和爸爸媽媽都回去了老家拜祖。那一天，天氣不是很好，還下著朦朧的小雨，但是許多小孩子都充滿了笑聲，沒有因為天氣而影響他們的心情。
我們大家準(zhǔn)備好了一切，就開始上山了。我和大哥一邊走一邊聊天，充滿了笑聲，可是我們已經(jīng)落后了許多。我問大哥走哪條路，他用食指指了指前方。我馬上跑了上去。我跑著跑著，卻發(fā)現(xiàn)有些不對勁，按理說我應(yīng)該會遇上大伙的，怎么會不見的呢？此時我的腦海里跳出了一個念頭——我迷路了。我的心情就像一只小兔子似的蹦來蹦去，我的心情也焦急了許多。不知該怎么辦？我只好往走了，因為大伙見不著我，肯定會來找我的。
我回到了那個岔路口，一邊喊人一邊等，時間慢慢過了，時間過得越久，我就越害怕，害怕我會像魯濱孫一樣獨自生活了二十八年。過了很久始終不見有人。這時我想到了一個好辦法：路在口邊，我可以問人阿！于是我隨便找了一條路找人問，我又擔(dān)心他們會找不到我，于是我用手中的雨傘在地上畫了一個大箭頭，方便他們找我，我走了一會兒就畫上一個。終于我看見幾個人，我找到了一線希望。我跑上去問那位叔叔：“叔叔，請問冬瓜山在哪？”叔叔用手指著說：“向前一直走，然后向左就行了�！蔽腋屑とf分。我原來是走反了方向，我向后一直跑，這時看見了大哥，原來他是看見了我畫的箭頭找過來的。此時我才嘆了一口氣。
通過了這件事情，我明白了一個人不能總依賴長輩，必須要學(xué)會自立，自救和自我保護(hù)！
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇2
生活，是一片大海，時而風(fēng)平浪靜，時而來一朵讓你開心、尷尬、傷心、憤怒的小浪花，或是把記憶的貝殼在你不注意時，放到你心里，偶爾想一下，往事便涌出來了……而寫作文，就像熱愛生活的畫家用彩筆濃墨重彩地描繪出生活大海中一幅幅絢麗多彩的風(fēng)景畫。不知不覺中，我也愛上了在生活大海上“涂鴉”。寫作，對我來說，是一顆種在我心中的“開心豆�！�
那是在一個涼爽的上午，老師跟我們說，下節(jié)課作文比賽。全班人有90%的人都在發(fā)出一聲慘叫：“啊?”但我卻在心里暗暗竊喜：嘻嘻，寫作文可是我的強(qiáng)項，說不定能捧個二等獎回家。雖然，我還沒參加過作文比賽，更別說名次了，但我還是掩飾不住心中的喜悅。第二節(jié)課，作文比賽正式開始。當(dāng)考題出來時，我一看，題目是“真沒想到……”，可以寫風(fēng)景說明文，也可以寫敘述文。我眉頭一皺，不假思索了一番，有了！于是提筆寫了一篇關(guān)于家鄉(xiāng)變化的作文。過了三個星期后，我早已把這事忘了，在第四個星期一的升旗儀式上，黃副校長說要對作文比賽獲獎?wù)哌M(jìn)行頒獎，我的心突然有點緊張。只聽黃副校長隱隱約約念道：“四年級作文比賽一等獎的'有四（1）班的吳XX四（X）班的XXX……四（3）班的趙芷稷……”當(dāng)聽到我的名字時，我都不敢相信這是真的。在全班同學(xué)的催促下，以及全校同學(xué)羨慕的目光推動下，我走向了領(lǐng)獎臺，領(lǐng)取了我在麥地小學(xué)的第一個作文一等獎……
就在那一刻，我更愛寫作文了，更激發(fā)了我對寫作的熱情，我的理想是當(dāng)一名作家，到時候，要多看看我的文章哦！
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇3
金燦燦的陽光照射著大地，雖然有點悶熱，但我依然興奮無比，因為今天是六一，如果沒什么意外，學(xué)校要舉行慶祝儀式，還有我表演的節(jié)目呢！
整個早讀，我都在想入非非：哈哈，第一次站在舞臺上表演，全校同學(xué)充滿羨慕的看著我呢！如果我表演的好，老師會不會表揚我��？肯定會的，太棒了！“呵呵！”我完全忘記了老師還在上課，不小心竟然笑出了聲！同學(xué)們都驚訝地向我望來，老師一個冷冰冰的眼神也像我掃來，我馬上把心思拉回了現(xiàn)實，不敢再出聲了。
“請全體師生到操場上集合！”校長的聲音在廣播里傳了過來。沒過一會兒，操場便成了人的.海洋。我與眾多表演節(jié)目的同學(xué)在后臺緊張準(zhǔn)備著，雖然人多得很，也許我只是一個小黑點，但我依然興奮無比，絞盡腦汁地設(shè)想著上臺以后大家都羨慕的望著我的場景。但沒過一會兒，那股興奮勁兒就消失了大半，心爺提到了嗓子眼兒。
“請欣賞下一個精彩的表演！”女主持人柔美的聲音一落，我與幾位同舞的同學(xué)便上了臺。臺下，幾千名同學(xué)的目光一起向我們投來。我們幾個舞伴都是初次上臺，一時間都呆呆地站在那里，不知所措了。老師提醒了成千上百次的上場微笑，此時也被歡呼聲嚇出了腦海，忘到了十萬八千里外。
音樂聲響起了，雖然我們心中都知道，再打兩個拍子就要開始舞蹈了，但此時我們也只是呆呆站在原地，拍子馬上就要結(jié)束了，我心中涌出了一個念頭，我一定要把這支舞蹈跳好，要讓大家看看我們的實力。
熟悉的歌聲響起，我拋開雜念，面帶微笑地融入到音樂當(dāng)中，盡情展示著這支優(yōu)美的舞蹈，其他成員好似也被我?guī)恿�，幾個人隨著那動聽的音樂在舞臺上翩翩起舞。這時，臺下一片寂靜，大家都被優(yōu)美的舞蹈動作吸引了，我們也更加投入的隨著音樂相互配合，完美的展示著動人的舞姿。
舞蹈結(jié)束，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我們幾個氣喘吁吁，微笑著向觀眾鞠躬謝幕。同學(xué)們的羨慕，老師的贊許，讓我又多了幾分自信！
河南省沁陽市第一小學(xué)五年級劉姝涵
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇4
今天，我們五愛小學(xué)全體同學(xué)來到江陰嘉茂花鳥園春游。
我們首先來到了吊花廳。哇！真美呀！吊花廳里百花齊放，天花板上，垂蔓那長長的枝葉垂下來，近看就像姑娘那飄舞的長發(fā)。海棠花紅艷艷的，碩大無比，最大的有拳頭這么大呢！喇叭花也開了，有紅的、藍(lán)的、粉的，小巧玲瓏，真像一個個可愛的小喇叭。還有許多叫不上名字、見也沒見過的花草，它們爭奇斗艷，五彩繽紛，美麗極了。
接著，我們又來到了花鳥廳。一進(jìn)門，我的目光就被那開屏的孔雀吸引住了。只見孔雀的.羽屏就像一把大扇子，它色彩斑斕，有藍(lán)的、紅的、綠的、黃的……美麗極了。它羽毛上的“大眼睛”在陽光下閃閃發(fā)光，五顏六色的衣裳隨風(fēng)擺動。金剛鸚鵡也不示弱，羽毛的顏色可不亞于孔雀。它一張彎彎的黃色小嘴就像一把彎刀，一雙小眼睛炯炯有神，十分可愛。，丹頂鶴像一個高傲的公主，對我們不屑一顧，連看都不看我們一眼，繼續(xù)用它那長長的嘴來梳理那雪白雪白的羽毛。
在花鳥廳大飽眼福后，我們就來到了蓮花廳。只見蓮花有白的、紫的、粉的，十分美麗。再看池塘里那些在蓮花間穿梭的小魚。它們快活地游著，有的三個一群五個一伙，有的獨自在一旁悠閑地游著，真是“百魚同游”呀！它還讓我想起了一首詩：“江南可采蓮，蓮葉何田田！魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北�！蓖瑢W(xué)們也都在嬉戲，噍，顧申陽在水里摸呀摸呀，嘿，一條小魚被他抓住了！我和朱嘉茜、陳嘉藝幾個人在戲水，水花四濺，雖然我們的衣服都濕了，可我們也滿不在乎，整個蓮花廳內(nèi)充滿了歡聲笑語。
美麗的花鳥園，它是花的世界，鳥的海洋，魚的樂園，它真令我流連忘返！
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇5
每個中華人，都必須要擁有自己國家的傳統(tǒng)美德。中華美德有很多，比如說禮讓、謙虛、尊老愛幼等等等等。
就好比說《孔融讓梨》這個故事吧!孔融小小年紀(jì)，就知道要把大的梨讓給比自己大和比自己小的人，而自己，卻一個人拿了一個最小的梨。這就是中華美德之一??尊老愛幼。
尊老愛幼有很多種體現(xiàn)，比如說：幫家長倒一次水、幫家長洗一次腳、陪弟弟妹妹玩……這些都是很有必要的。
再比如說，現(xiàn)在大街上的一些人隨手亂扔?xùn)|西，讓大街變的到處都是垃圾，什么塑料紙、瓜果皮一眨眼就可以看到，讓清潔工人每天都忙忙碌碌地，早出晚歸。試問對于那些扔垃圾的人，如果你是清潔工人，你的`心里會怎樣想?是否會很不舒服呢?所以，我要告訴那些亂扔垃圾的人：“快反省吧，不要再亂扔垃圾了，做一個不會亂扔垃圾的中華人吧!”這就是中華美德之二??不隨手亂扔垃圾。
說到亂扔垃圾，我就會想起它的孿生兄弟：隨地吐痰。隨地吐痰也是一個壞毛病，把痰吐到地下，就會造成空氣污染，對你，對我、對大家都是沒有好處的。
其實要不做到這些也很簡單，只要心里有這個信念，隨手亂扔垃圾、隨地吐痰就不會再出現(xiàn)了。
中華美德里還有樂于助人。當(dāng)同學(xué)有困難時，大家一定要去幫助他，而不是蔑視他。或者，在公共汽車上有空位時，大家就要先看看自己身旁有沒有老人或身體不便的人，這時候，大家就要把位子讓給那些人坐。
同學(xué)們，除了這些，中華美德還有很多很多。它經(jīng)常會在大家中間出現(xiàn)。所以，大家一定要做一個擁有中華美德的中華人!
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇6
我有一個朋友，這位朋友可不簡單，原因還要從他的胖說起。
他的胖可是出了名的，現(xiàn)在才僅僅六年級，體重就已經(jīng)在七十千克左右“晃悠”了。看看他，本來就胖的身上，穿上一層厚厚的羽絨服，使得他看起來有了一種“球”的感覺；臉上也滿滿的都是肉，看起來卻一點也不圓；頭上烏黑的頭發(fā)下面鑲嵌著兩顆晶瑩的鉆石，一笑起來，兩只眼睛都迷成一條縫，臉上的肉全部向上轉(zhuǎn)移，讓人看了忍不住想笑，不知情的他卻繼續(xù)笑著。我們班上有兩位的'小胖，他便是其中之一了。
胖，也常被我們視作力量的象征，因此在拔河比賽時常能看見他的身影。這不，拔河比賽又要開始了，他作為我們學(xué)校籃球隊的隊員，憑借體型又可以給對手以一種無形的威懾，所以幾乎是毫無懸念的加入了拔河的隊伍。一次體育課上，我們的拔河隊員要與一年級全班的小朋友們比賽。比賽還沒開始，小朋友們就開始念叨了：“唉，對面的哥哥姐姐都六年級了，我們才一年級，不太公平啊�！边@時候，不知是誰哀怨的說道：“就是啊，對面還有兩個胖子呢！”此語一出，我和身旁的幾個同學(xué)，便笑的前俯后仰，笑得喘不過氣來
如果你以為他“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單”的話，那就大錯特錯了。他和我都是3D仿真機(jī)器人社團(tuán)的能手。每次社團(tuán)活動時，我們都一起編程序，發(fā)掘新的方法，一起嘗試不同的程序，遇到困難一起想辦法解決……不得不說，他的腦袋十分靈光，每次遇到麻煩也都是他先想出辦法，雖說最后可能解決不了困難，但我卻感受到了他的智慧。
他還十分的幽默。我們兩個人都是講笑話的能手，在班級里數(shù)我們的笑話最多、最有趣，我們總是繪聲繪色地講，幾乎所有人都會忍不住笑。平時我們也會互相講笑話逗樂對方，因此我們也建立了深厚的友誼。
他就是我幽默而又聰慧，雖然胖卻很可愛的朋友。哦，對了，他還有一個好聽的名字：連宇凡。（指導(dǎo)老師：何朝瓊）
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇7
在學(xué)校觀看“小學(xué)生自救知識”的片子后，我頗有感觸。我看到了一個個在我們生活中也看到過的畫面，看到了一個個觸目驚心的畫面。
下課時，同學(xué)們追逐打鬧在滿是桌椅的教室里來回奔跑，一會撞在這兒，一會撞在那兒教室里亂哄哄的一片。兩個同學(xué)竟打鬧到了桌子上，那張桌子的正上方，有一盞正開著的電風(fēng)扇只要一站直，就很有可能被電風(fēng)扇擦傷，然而，在一邊的同學(xué)們并沒有發(fā)現(xiàn)潛在的危險，任憑兩個同學(xué)在課桌上推搡。兩個同學(xué)一會到這邊，一會到那邊，一不小心其中一個被堆到了邊上，另一個同學(xué)又推了他一下，這個小男孩便摔下了桌子，正在他找低的'那一霎那，片子停了，我嚇出了一身冷汗。
這使我想起了剛開學(xué)沒幾天時的一場“音樂課風(fēng)波”。
那一天，我們?nèi)嗯抨牭蕉嗝襟w教室上音樂課，老師很放心我們班，讓同學(xué)帶隊下去。原本老師是喜洋洋的滿面春風(fēng)，可看到了許多空位子，臉馬上由晴轉(zhuǎn)陰，一點人數(shù)，足足少了十個。老師火冒三丈，就讓我們排隊回教室。
可能因為好不容易才能去多媒體教室上音樂課，同學(xué)們悶悶不樂，一直埋怨留下來的同學(xué)。趙京和朱凱就為了這事吵了起來。開始只是有點爭吵，但兩個人都互不相讓，由舌戰(zhàn)上升之大打出手，只見趙京氣的臉通紅立馬拿起一把凳子，向朱凱扔去。幸好朱凱躲得及時，要不然就被砸到了，又會釀成一場大禍。
老師對我們說了很多次，下課不要打鬧，同學(xué)之間要和睦相處。為什么同學(xué)們總是做不到？難道要悲劇發(fā)生才改嗎？
我想，看完電視后，同學(xué)們一定會深思，平時要有保護(hù)自己的安全意識，珍愛生命，遠(yuǎn)離危險。忍一時風(fēng)平浪靜，退 一步海闊天空嘛。同學(xué)之間就要這樣相處！
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇8
科學(xué)使人進(jìn)步。每堂課都能使人受益匪淺，更別說科學(xué)課了，通過今天這堂課，我懂得了什么是重力和浮力。
今天上午第三節(jié)課是科學(xué)課。上課鈴終于打響了，科學(xué)老師走進(jìn)了教室，在黑板上寫了幾個大字：重力與浮力。
而后，科學(xué)老師拿著一個盛滿水的缸子，問我們：“同學(xué)們，你們知道物體是因為什么力量促使它們浮上來的嗎?”我們?nèi)嗤瑢W(xué)不約而同的回答道：“是浮力！”老師又問：“那你知道浮力是什么嗎？”我們沉默了——不知道怎樣說了。后來，老師拿了一個薄薄的空的無頂塑料盒，放入水中——它果然浮在了上面，老師又讓我們一個一個地上去做實驗，用手指輕按盒子的中心后有什么感覺。前幾名同學(xué)說好像在按一個果凍似的。而我卻感覺好像有一個“大手”在用力的托著盒子，我得費力才能把盒子按下去。老師說這只“大手”就是浮力，而我們促使物體下沉的`力氣叫做重力。
老師又提問了：“同學(xué)們，既然你們都知道了什么是浮力、什么是重力了，那我來考考大家，沉下去的東西受到浮力的影響嗎？”我們的回答都不一樣。我很有幸第一個被老師叫到講臺上做實驗的，實驗內(nèi)容是用一根繩子綁在手指上，拉起在水中裝滿水的瓶子，我拉了拉，說道：“瓶子在水中很輕，相對所用的力氣也很小；而瓶子離開水面時卻很重，且相對所用的力氣也很大�！崩蠋熣f：“很好，這就說明沉下去的物體也受到過浮力的影響，只不過是重力比浮力大而已�！�
通過這堂課，我知道了什么是重力和浮力，真使我受益匪淺��！
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇9
我站在高高的陽臺上眺望，星期六的早晨還是那么溫柔。
“啪！”玻璃打破的聲音驚動了寧靜的早晨。我的眼睛離開了優(yōu)美的晨景，循聲望去。
那小路邊站著一個大約三十幾歲的男人，他的臉上露出了忐忑不安的表情，顯得有些不知所措。他的手一下子緊握，時不時又伸出幾只手指，捏出了冷汗。他的腳往前走了幾步，又退出兩步，眉毛擰成了疙瘩，他的心情猶如腳下散了一地的玻璃片。三十六計走為上策，那名男子迅速消失在我的`視線中。
忽然，一個懷中抱著嬰兒的婦女緩緩走來。我滿懷期待。婦女眼前一亮，一甩額前的“劉�！�，眉頭一皺，又舒平了，從嘴里蹦出了幾個字：“誰那么不文明，大清早亂扔玻璃片！”說完，視作不見地一步跨了過去。忽然，嬰兒的一只手伸了出來，對著玻璃片，嘴里嘟囔著什么，但又馬上放下。嬰兒是想撿起玻璃片嗎？ 我的希望破滅了。
遠(yuǎn)方又走來了一位白發(fā)蒼蒼的老人，布滿皺紋的手拄著拐杖，一瘸一拐地一步步挨近碎玻璃片。我對這位年逾古稀的老人完全失去了信心。只見老人在碎玻璃前停下了腳步，慢吞吞地彎下腰來，似乎每一個動作都讓人擔(dān)心。老人小心翼翼地拾起地上的玻璃片，把它一片一片地放在手里，然后又一片一片地放進(jìn)自己粗布爛杉的衣袋里。老人不緊不慢地喃喃自語：“這么多玻璃，扎傷人怎么辦？”突然，我隱約發(fā)現(xiàn)老人的手被劃破了，一滴一滴的血流出來，流到地上，也一滴一滴地滴在我心里。
猛的，我汗然了，那位老人擁有一顆愛心，擁有一顆真摯的心，而我呢？我有那樣的心嗎？
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