【熱門】優(yōu)秀中學(xué)生作文匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇1
常言道，時(shí)間如流水，一旦過去了，就再也回不來了。因此許多我們做錯(cuò)的，沒珍惜的，沒做成功的事都成了一生的遺憾。假如時(shí)間可以倒流，我將會(huì)去實(shí)現(xiàn)我曾經(jīng)沒實(shí)現(xiàn)的愿望，而我最想做的就是返回到幼年的時(shí)光，擺脫一切的作業(yè)考試，痛痛快快玩那么一回。
如今，我正面臨著畢業(yè)考，一切壓力與重?fù)?dān)都壓到我們身上來，壓得我們來不及喘息。雖然國家晝夜都拿著寫著“減負(fù)”的牌子，大聲吶喊著“減負(fù)，減負(fù)！”可是我們的國情不允許�！皽p負(fù)”，一個(gè)離我們多么遙遠(yuǎn)的詞啊！我們沒減負(fù)，而是在增負(fù)。教室就像一個(gè)無形的監(jiān)獄束縛著我們，我們想逃離卻無法逃離�；蛟S一切都沒我說得那么夸張，然而，要玩的確是我們發(fā)自心底的呼喚。我們渴望玩卻不敢玩，我們渴望放松卻不得不緊張。教室就像無形的監(jiān)獄束縛著我們。
我只能在心底幻想著時(shí)間倒流，我回到幼兒時(shí)期，無所顧忌地玩啊玩。與伙伴們跨越清澈的小溪，與伙伴們呆呆地對笑著，放飛我們束縛已久的想象。砸碎花瓶，玩壞電風(fēng)扇，再次成為我的`專利，再次在我的身上重演。然而不論我有多么期望回到幼年的時(shí)光，我都始終知道我現(xiàn)在所受的苦，受的累都是有價(jià)值的，我的辛苦不會(huì)赴水東流。沒我現(xiàn)在的辛苦就沒我輝煌的未來。所以，我要一直努力，好好學(xué)習(xí)。
��！假設(shè)時(shí)光真的可以倒流，我一定要回到我的幼年時(shí)光，痛快地玩啊玩！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇2
年少于你我，對于未來，亦或迷茫亦或無奈。你又怎么能明晃晃地看清云卷云舒似的朦朧莫測的未來？請不要懼憚未知的未來。猶如夢想般雖遙不可及卻又真切存在心底的期待。期待明天吧，向著光明前行！
“人生最重要的不是我們置身何處，而是我們將前往何處。”嘆人生短短幾十年，青春更是轉(zhuǎn)瞬即逝。正值花季年華的你我，無論你身處何處，在做著怎樣的事。你都在被生活所磨礪，它教你蛻變成熟，讓你褪掉一身長不大的孩子氣，教你學(xué)會(huì)對未來事物的判斷取舍，像儀態(tài)雍容的老嫗，指點(diǎn)你前往那條屬于你的人生路。
你想要的青春，你所向往的未來，亦或不甘于平庸，亦或愿品味平淡是真。氣血方剛的年紀(jì)，也總愛幻想著浮生若夢，亦人生如一場大夢。若你總在夢中渾渾噩噩的想著那些高談闊論，癡人說夢般的憧憬著虛無縹緲的神話，那么未來對你而言只有空想，生活也不會(huì)留給你累累碩果的金秋。青春中的你若只懂得揮霍，就別埋怨當(dāng)夢中出現(xiàn)裂縫，驚醒酣睡的你時(shí)，惶恐無措的你忽然發(fā)現(xiàn)青春才剛剛散場……
青春只有一次，何必徒留遺憾？何不試著抓住青春，抓牢在手中，不讓它走了不該的走分岔路，不要虛度它的繁華光陰。難道要到了多年以后，已近不惑之年的你我再悔恨當(dāng)初為何虛度？
未來總是忽遠(yuǎn)忽近，現(xiàn)在的你我，身在何處？家境如何？又有什么重要？未來亦不是過去也亦不是現(xiàn)在，過去的.暗示不了未來，現(xiàn)在的更代表不了未來。你出身貧寒，有道是“梅花香自芳寒來”。生活會(huì)教你懂得社會(huì)底層人民的辛勞，若你不甘平庸，不屈服于命運(yùn)的不公而發(fā)奮讀書，那么心底對未來該有多么美好的期待。你心心念念的成功并為之付諸努力，用知識(shí)改變了你的命運(yùn)，這足以證明你火熱自強(qiáng)的青春。若你出身社會(huì)高層，生活提供給你光明的航燈，為你在黑暗中遼無邊際的海面上照明，指引著你駛著的輪船避開危險(xiǎn)的礁石。為何不珍惜它去創(chuàng)造未來更好的自己？不要以富權(quán)己榮，那是父輩們的汗水換來的，而非真正屬于你應(yīng)該得到的。
隨著年齡的增長，你會(huì)變得成熟�？创澜绲慕嵌纫鄷�(huì)不同。你是否會(huì)在閑暇之余思量自己將來要面對的未來，將要前往何處？對于未來，你有夢想，心中有方向，那就努力向上攀登吧。
在茫茫人海中，要尋覓到丟失的一枚小小硬幣，實(shí)為不易。倘若有幸你再次找到遺失在角落的硬幣，那將是多么可貴的失而復(fù)得啊。未來對于你我而言，在眾多各異的夢想中你依然堅(jiān)持本心，守住最初的夢想，那該是多么寶貴啊！
努力向上吧，青春不拼搏怎能叫青春？
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇3
有人說成長是痛并快樂著的，如果真是那樣，那痛是刻骨銘心的，而快樂會(huì)隨風(fēng)而去，因?yàn)楫吘共皇撬械?快樂我都有勇氣一笑置之。
我乘著屬于自己的成長專列觀望著窗外那漸漸后退的風(fēng)景。人們常常說“成長是美麗的，也是永恒的，就像那幽藍(lán)的夜幕里綻放的煙花，絢麗繽紛”，那對我來說卻不同，我固執(zhí)地認(rèn)為“成長是一道明媚的憂傷”。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇4
我好冷好冷，一直不停地尋找著，尋找著那份已漸漸逝去的溫暖……
冬夜里，天早早的便蒙上一層黑色的面紗�！岸ｂ忊彙�，下課了，又一天過去了。
一個(gè)人走到校門口，望著一個(gè)又一個(gè)孩子開開心心的被家長們接回家，心里好冷；一個(gè)人就這樣孤單的行走著，那寒氣從腳底一直蔓布到全身的.每一個(gè)細(xì)胞，好冷；一個(gè)人傻站在那家門前，自己忘了帶鑰匙，爸媽還在加班，這時(shí)一陣寒風(fēng)吹來將我的心都吹寒了，好冷。望著這冰冷的鐵門卻不禁聯(lián)想起門的另一面的世界，那一幅幅溫暖的畫面頓時(shí)在腦海中浮現(xiàn)。
第一幅畫名叫溫暖——一家人幸福的坐在一起吃飯，其樂融融，這個(gè)家里訴說著一種名叫溫暖的感動(dòng)。
第二幅畫名叫溫暖——病房里，女兒生病了，父母守在她的床邊，一夜未合眼，這個(gè)病房里彌漫著一種名叫溫暖的氣息。
第三幅畫名叫溫暖……
h;父母工作越來越忙碌，常常要加班，女兒與父母相處的時(shí)間越來越少了。但每次父母都會(huì)在桌上準(zhǔn)備好飯菜，經(jīng)常打電話問女兒的情況。我想，著女兒心里也一定流過一種名叫溫暖的感覺吧。
而我作為畫面中的女兒，殊不知溫暖從未遠(yuǎn)離我，溫暖一直都在我身邊。
溫暖是一種感動(dòng)，一種氣息，一種感覺。你不必刻意尋找，只需好好珍惜，不要總是索取，要懂得付出，因?yàn)橹挥懈冻觯艜?huì)得到屬于你的溫暖！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇5
身體內(nèi)部的那顆拳頭般大的心臟，它被我整哭了，它會(huì)痛嗎？它也有呼吸嗎么？它的哭泣有聲音嗎？
初夏已經(jīng)來了，炎炎夏日，陽光沐浴下，我們會(huì)很“生機(jī)”——“如果站在陽光里，你會(huì)慢慢曬走黑暗！”然而這幾天，天，下雨了，打一把傘直撐向天空，猶如花瓣般展開籠罩著“灰暗”下的我。雨，一滴一滴是從天而降，一個(gè)無能的我，看著路旁被打的濕漉漉的卻仍沒有一絲“垂頭喪氣”之意的小花接受著雨水的洗禮，讓我在15歲的雨季中與花俱進(jìn)，共享雨水的沐浴。
當(dāng)雨愛上女孩的時(shí)候，它愿意與她共歡樂，共傷悲；當(dāng)女孩愛上雨，她愿意與它永相依。那天，雨在陪我傷心，陪我哭泣，像一個(gè)生死不離、“執(zhí)子之手，與子偕老”的戀人；我的心同情我，便哭了；哭的可傷心了！
……期中考試就這樣離我們遠(yuǎn)去，看著布滿“紅花朵”的試卷，我的心在痛——“砰、砰、砰……”的聲音愈來愈嚇人。我實(shí)在不相信，攤在我面前的試卷是我做的；我萬分悲痛，心里有些說不出來的滋味兒，亦是悲傷，亦是難過……撕心裂肺的感覺久久回蕩著。我把這次考試當(dāng)做一次教訓(xùn)，當(dāng)做雨水洗刷的崛起和醒目�？墒�，我對不起那個(gè)默默幫助我的他——我的備注里的“蜜昊*13”。
他是初四的，面臨著馬上就要來到的中考，而他為我梳理知識(shí)，寫筆記……我總是有想要報(bào)答他的沖動(dòng)，然而無能的我，一次一次的讓心產(chǎn)生會(huì)呼吸的痛。我不想告訴他，與其一切的一切，我選擇逃避；我不想讓他認(rèn)為：他對我的幫助沒有用，我不想讓他有一絲絲壓力。
很多時(shí)候，在我的生活中，他扮演我哥哥的角色；霎時(shí)間，他又像我的小弟，我想盡力“保護(hù)”，我不想把自己的不快樂告訴他；我不想給他負(fù)擔(dān)，只想讓他順利中考！
我們之間沒有說過謝謝，然而，今天的兩個(gè)字改為了三個(gè)字——對不起！我不能如實(shí)的告訴你我的爛成績，等有一天，我的成績已很理想，我再告訴你。
……大約是考試后的第二天吧，從語文老師的口中得知：萊蕪日報(bào)組織的現(xiàn)場作文大賽中，我的作文沒有入圍全國的作文大賽。心里猶如刀割般，像是火上澆油。
終于，我憋不住了，再也無法掩飾我的內(nèi)心，無法掩飾自己；我想哭，可是我沒有一個(gè)肩膀可以依靠；正如幾天前我的說說一般——痛苦與難過的最高境界就是當(dāng)你想哭的時(shí)候，連個(gè)角落都沒有；連個(gè)肩膀都無法依靠！
我能觸手可及的肩膀也得不到，反而有著很遠(yuǎn)的`距離：老爸、老媽冷戰(zhàn)著……我的成績、我的一切的一切都不想跟她們說，只是一味的去想：瞞一天是一天。只是，每天的我，心很累，在他們面前強(qiáng)忍著淚水。
我能依靠的就是我家的“大神”老藺和我的“蜜昊*13”。老藺給我精神上的支持；昊則是我的發(fā)泄工具；他任我發(fā)泄，而他一味的聽著、看著，即使內(nèi)向的他沒有什么安慰的話語。
老藺對我說：“人生會(huì)有許許多多的意外，會(huì)有許許多多的不如意和不公平。這次沒能入選，說明我們還得提高水平！”
對于寫作，我依然堅(jiān)持做我自己，或許對于那種華麗的語言來說，我還沒有入門，可是我就是寫生活中的小事；華麗的語言又有什么用，只是讓作文空洞！飄在空中的文字，我才不要！
而如今，我已讓電腦安眠；他也要去考高中。希望——友誼不隨風(fēng)！
經(jīng)歷了這么多，我也知道：每每難過之后，只要我的心在，就會(huì)感受到撕心裂肺的痛！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇6
周末，我和弟弟帶著工具，一蹦一跳地來到了公園吹泡泡。
我拿起一根吸管，蘸了一下泡泡水，嘴巴對準(zhǔn)吸管的一頭，輕輕一吹，一串五顏六色的泡泡從吸管里“跑”了出來。泡泡的`形狀各不相同。有的獨(dú)自在空中飛舞，有的三五個(gè)抱成一團(tuán)，聚在一起竊竊私語，有的兩個(gè)一起向天空中飄去泡泡在陽光下不停地變化著顏色。時(shí)而變成黃色，時(shí)而變成紫色，時(shí)而又變成藍(lán)色看著看著，我覺得自己仿佛也變成了泡泡，在空中翩翩起舞。弟弟也很興奮，奔跑著追趕遠(yuǎn)去的泡泡。
吹泡泡可真是件有趣的事��！它可以讓我忘記很多煩惱。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇7
我踏著憂傷，緩步來到斷腸處——沈園。與外面迥乎不同的是，這里風(fēng)和日麗，這里春色盎然�？墒沁@一切終究掩蓋不過有情人之間的恨與無奈——唐陸之戀，令人痛絕千年。
我捧著陸游唐婉二人的《釵頭鳳》，如捧著世間最凄美最珍貴的愛情。獨(dú)自倚立于沈園，回憶著千年前那個(gè)不眠的夜晚。我幻想自己就是陸游，以我的情感去感受他的情感，以我的心去貼近他的心。那是個(gè)尋常又不尋常的一天，陸游踩著與唐婉的美好記憶，步步生愁踏入沈園�？墒顷懹危阍鯐�(huì)想到？你怎會(huì)想到蒼天會(huì)安排你在這個(gè)時(shí)候邂逅偕夫同游的`唐婉？“相顧無言，惟有淚千行�！笔堑模拇_是相顧無言，可是他們沒有流淚，因?yàn)樗麄兊臏I早在分別的那一刻，流盡了。
風(fēng)，挾著冷雨席卷而來，猝不及防的沈園一片凌亂。桃花已落，池閣已閑，多少有情物不堪東風(fēng)的摧殘而化為陳跡？我佇立在風(fēng)雨中，臉上痕跡未消，分不清究竟是雨水還是淚水。我就那么站著，任憑點(diǎn)點(diǎn)雨水打在身上，涼到心底……
面對沈園墻壁，我靜默無言。撫摸著那殘留的字跡，我能清晰的感受到陸游宣泄在上面的思念、悵恨、痛苦、無奈。我化身陸游，穿越千年回到從前，那些快樂的日子，那些忘記了一切煩惱的快樂日子。唐婉的衣袂飄飄，我的心旌也微搖。畫面流轉(zhuǎn)，心弦突然被緊緊扯住，青絲斷，兩情殘，東風(fēng)亂，怨怨怨。無緣面對佳人苦，忍別恨復(fù)生離愁。隨著一紙休書的拋下，唐婉眼里唯剩哀怨。最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死的距離，而是明明知道彼此相愛，卻不能夠在一起。目光牢牢鎖住那一步三回頭的落寞背影，那梨花帶雨的容顏，那欲訴還休的神情，那顫抖的雙唇，我的心在撕裂，在疼痛，在滴血，可我無力改變，任憑唐婉絕望的消失在天際。
流觴聲把我喚回沈園，我仿佛看見唐婉正笑意盈盈的給陸游斟酒。柔荑輕點(diǎn)，壺中的酒便悄悄爬滿美人觚�？墒俏曳置骺吹剑词箍桃庋陲�，唐婉的眼神中流露出的依然只有無限的哀傷和眷戀。誰言“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)”？若相見引起的只有心痛與愁怨，那又何必相見！陸游久久凝視著唐婉，眼前的可人兒在多少個(gè)夜晚獨(dú)自承受“酒入愁腸，化作相思淚”的無助？多少個(gè)夜晚扶著窗臺(tái)“似此星辰非昨夜，為誰風(fēng)露立中宵”的癡守？又有多少個(gè)夜晚打起“怕人尋問，咽淚裝歡”的強(qiáng)顏？他恨�。∷逕o情捉弄他的蒼天；他更恨！他更恨曾經(jīng)的山盟海誓竟敵不過封建禮教的刀劍嚴(yán)逼�？墒�，可是，可是，他又能怎樣？最后，只有將這一切和著深深的無奈隨酒流入心底。罷！罷！罷！
“笑牽牛，別朱顏，浮生恍然已千年。有緣情，無緣見，望斷天涯心碎間。憶紅塵，斬思念，夢中只為你流連。今生戀，來生戀，不羨鴛鴦不羨仙�！蔽揖従彽鸵�，思緒又一次飄飛到千年以前……
【優(yōu)秀中學(xué)生作文】相關(guān)文章：
中學(xué)生優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-27
優(yōu)秀中學(xué)生作文11-02
中學(xué)生優(yōu)秀作文精選05-02
優(yōu)秀中學(xué)生作文11-15
中學(xué)生作文優(yōu)秀04-16
優(yōu)秀中學(xué)生作文03-22
中學(xué)生優(yōu)秀作文11-03
中學(xué)生優(yōu)秀作文11-05
(優(yōu)秀)中學(xué)生作文07-25
(優(yōu)秀)中學(xué)生作文07-25