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自然_小學(xué)生五年級(jí)作文
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的自然_小學(xué)生五年級(jí)作文,歡迎閱讀與收藏。
自然_小學(xué)生五年級(jí)作文1
大自然就像一個(gè)深不可測(cè)的無底洞,你永遠(yuǎn)也不知道他的最深處是什么。
前幾天,我約了幾個(gè)朋友一起去爬西山,經(jīng)歷了“千難萬(wàn)險(xiǎn)”,終于爬到了山頂。正當(dāng)我們準(zhǔn)備放下包袱,好好的放松一下時(shí),猛然發(fā)現(xiàn),對(duì)面的兩塊巖石的`縫隙中間夾著一朵金黃色的小花!岸嗝磮(jiān)強(qiáng)的小花呀!”我和朋友們都不禁由衷地贊嘆起來。如此渺小的生命,竟能在懸崖峭壁上生長(zhǎng)。我一動(dòng)不動(dòng)的站在那兒,呆呆的望著那朵花,不禁再次贊嘆起那朵花堅(jiān)強(qiáng)的生命力。
記得那還是我三年級(jí)的時(shí)候,媽媽給我報(bào)了劍橋英語(yǔ)班,前幾次去讀,心情也還不錯(cuò),就沒和媽媽理論?蓾u漸地,我體會(huì)到了劍橋英語(yǔ)的難度,我便打起了退堂鼓,不僅上課沒精神,還哭著喊著要讓媽媽退錢。可媽媽卻不領(lǐng)我的情,斬釘截鐵地說:“不行,既然當(dāng)初報(bào)了名,就一定要讀到底,否則,你長(zhǎng)期這樣當(dāng)逃兵,遲早會(huì)遭到別人的唾棄!”聽了這句話,我的臉紅得像一個(gè)柿子,站在那兒說不出話來。過了幾個(gè)星期,我們班新來了一名新同學(xué),她的基礎(chǔ)很差,卻十分努力,無論是什么題目不會(huì),他都要請(qǐng)教老師一下,而且從不早退。他的舉動(dòng)使我十分感動(dòng),退錢的事也閉口不提了。
我們的生命也是一朵花,但要在什么地方開放,完全是我們自己的選擇。
自然_小學(xué)生五年級(jí)作文2
自然,這象征著生靈的詞語(yǔ)。我熱愛自然,愛它的神秘,愛它的味道,愛它的顏色?墒牵S著現(xiàn)代發(fā)展,自然,漸漸消失了,反而來了“自然惡魔”,它讓許多的生命消失了,真是個(gè)可怕的怪物。不!可怕的是我們,我們比這個(gè)怪物可怕一百倍。
無知的人類們,也許,在未來的某一天,你們將會(huì)回想起以前。
滿天星斗的夜空下,平靜的湖面波光粼粼,坐在深黑色的梧桐樹下,把頭靠在樹上。享受微風(fēng)帶來的溫柔,傾聽滴水的聲音,那是一件多么浪漫的事情。
雪蓮為你歌唱,星座為你跳舞,嫩葉為你伴奏;落葉給你祝福,湖面給你幻想,鮮花給你幸福。而看看現(xiàn)在。
滿天烏云的.城市,到處都是灰塵撲鼻而來。農(nóng)業(yè)化工廠里的氣味,垃圾的氣味,油氣的氣味。實(shí)在是難以忍受。
我想跑,我想逃跑。跑去哪里呢?到處都是惡心的氣味,我到底該怎么做?我想找到一個(gè)沒有電的地方,傾聽自然的聲音,我不要生活在這個(gè)七嘴八舌的世界里。我愿意回到過去,回到原始時(shí)代,我愿意跑遍全球,因?yàn)槲乙业揭粋(gè)舒心的地方,我愿意什么都不要,我只要自然陪著我。這樣,這樣就夠了,我滿足了。
如果真的沒有讓我安靜的地方的話,我愿意到宇宙里,享受宇宙的奧秘,陪伴著十二星座。
我想化作一顆星星,在浩瀚的天空中嘲笑,嘲笑人類的愚蠢,我想化作一朵花,在綠地里哭泣,原因是人類的所作所為讓我難過。我更想化作為惡魔,給他們最大的懲罰對(duì)他們的所作所為感到后悔。
自然_小學(xué)生五年級(jí)作文3
大自然的聲音豐富多彩。有動(dòng)聽的,令人心情愉快。它們像一個(gè)樂隊(duì),演奏著歡快的樂曲;有狂躁的,讓人心生畏懼,像一群撒野的孩子,唱著叛逆的歌謠。
聽,大風(fēng)像頭餓極了的猛獸,在馬路上橫沖直撞,發(fā)出陣陣怪嚎的聲音。樹枝上一朵朵美麗的花瓣,被大風(fēng)吹得滿地都是。遠(yuǎn)處的山坡上種著幾棵小樹,葉子被吹得掉光了,只能光禿禿地站在那里。而微風(fēng)卻如此溫順,和風(fēng)伴著細(xì)雨,給干涸的大地喝飽了水。大風(fēng)是狂躁的,而微風(fēng)卻如此柔美!
“嘩、嘩、嘩……”雨姐姐從遠(yuǎn)處聞聲而來,它唱著歡快的歌。雨水打在湖面上,那平靜的.湖面,蕩起了波紋,似乎在說:“雨姐姐,你唱的歌真好聽!我能加入嗎?”“好。『冒!”雨姐姐微笑地說。雨姐姐演唱著,湖水打著鼓,“咚、咚、咚……”好一支動(dòng)聽的曲子呀!
小青蛙也來湊熱鬧,興奮地跳到荷葉上唱著歌:“呱、呱、呱……”
大自然的聲音如此美妙,如此多彩,給世界增添了無窮生機(jī)與魅力!
自然_小學(xué)生五年級(jí)作文4
小草綠了又黃了,黃了又綠了,大自然的風(fēng)景每天都是新的。春天,樹發(fā)了綠芽,生機(jī)盎然;夏天,枝繁葉茂,滿目繁華;秋天,收獲的季節(jié),碩果累累;冬天,樹脫下衣服,蓄勢(shì)待發(fā)。大家每天都會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)大自然的點(diǎn)滴變化,可是有一些變化卻是大家不想看見的……
文章里常常寫“藍(lán)藍(lán)的'天上飄著幾朵白云”,可是,到了冬天,大家這里很多時(shí)候天是灰暗的,連近處的房子也只能隱隱約約地看見一點(diǎn)。聽媽媽講,小時(shí)候,夏天的晚上常常坐在院子里乘涼,一顆顆數(shù)著星星,唱著《小星星》,“一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星,”可是,現(xiàn)在晴天的晚上,星星差不多都是一下子就數(shù)完了。
這是為什么呢?我想到電視上說的兩個(gè)詞:“大氣污染”和“霧霾”。霧霾是大氣空氣氣壓低,空氣不流動(dòng)時(shí)形成的,由于空氣的不流動(dòng),使空氣中的微小顆粒聚集,漂浮在空氣中。大氣污染主要是人的活動(dòng)造成,大氣污染源主要有:工廠排放、汽車尾氣、農(nóng)墾燒荒、森林失火、炊煙、室外燒烤、塵土、施工產(chǎn)生的粉塵等。
大自然給了大家很多,但人類仍然不斷地索取,卻沒有考慮到大自然的感受,大自然以后會(huì)怎樣呢?
大自然養(yǎng)育了大家,地球哺育了大家,大家要保護(hù)環(huán)境,讓美好永遠(yuǎn)在身邊。
自然_小學(xué)生五年級(jí)作文5
我常想,大自然是教育我們的老師,更是我們應(yīng)所適應(yīng)的環(huán)境。
不是嗎?自然界的景色雖然令我們心曠神怡,自然界的植物又令我們贊不絕口,但我缺更喜歡那可以虐殺生靈的雷轟電擊,狂風(fēng)暴雨,嚴(yán)寒酷暑,因?yàn)橹挥兴鼈儾拍苣ゾ毶`的.毅力與生命力。
也許你會(huì)覺得這種想法有些不可思議,看花兒多艷,小草多綠,為何只有這些危險(xiǎn)的自然現(xiàn)象才能使我產(chǎn)生愛意呢?那還是聽我為你慢慢道來:“一棵在雷轟電擊下劈斷了枝干的小樹,在狂風(fēng)暴雨下折斷了枝干的樹,是付出了多少令人難以想像的艱苦卓絕的努力,才抽出新條,茁壯成長(zhǎng),生存至久。一株在沙漠中挺立著的仙人掌,開出一朵朵黃燦燦的小花,殘酷的風(fēng)沙雖能使花兒凋謝,但卻從未能讓仙人掌走上死亡的道路。
臘梅花在冬天的風(fēng)雪中傲放,顯得特別美麗,尤其鮮艷,她雖沒有了綠色的襯托,但還是依然綻放著迷人的光彩!敝灰菑钠D難困苦中走出來的人,必定是歷經(jīng)磨難的人,只要是具有堅(jiān)強(qiáng)毅力,頑強(qiáng)生命力的人,就是真正的強(qiáng)者。
苦難發(fā)掘人的潛能,苦難開拓人的智慧,苦難更能讓我永不放棄目標(biāo),勇往直前。面向困難,才是真正的自己。經(jīng)風(fēng)雨,才能見彩虹。我喜歡奮斗的人生,更喜歡具有挑戰(zhàn)性的人生。我既要擁有那有著風(fēng)和日麗的大自然,更要擁抱有著狂風(fēng)暴雨,嚴(yán)寒酷暑的大自然。
自然_小學(xué)生五年級(jí)作文6
周三,學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ァ坝筒嘶ɑ亍庇瓮。幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途奔波后,我們便來到了這里。天空一片湛藍(lán)。藍(lán)得透徹,藍(lán)得醉人。云悠悠地飄在天上,若隱若無。給人一種特殊的神秘感。那片金色的海洋與天空互相映襯。黃,似乎全世界都被這種顏色淹沒。
身體是那樣柔美。而近看,花兒嬌小可愛。用手輕輕一摸,十分地嫩滑。綠色的莖是油菜花支撐身體的主要部分。油菜花香個(gè)害羞的姑娘,對(duì)于那些路過人們的.夸獎(jiǎng),她常常不好意思的低下頭。油菜花,是美的表現(xiàn)。她不嬌艷,不與其他花兒爭(zhēng)奇斗艷,她緊緊去奉獻(xiàn)自己那平凡的一生……正當(dāng)我看得入迷時(shí),一個(gè)不起眼的小木牌把我吸引住了——“花也是有生命的,請(qǐng)愛護(hù)花朵”。盡管這只是一句極為普通的提示語(yǔ),可是,他卻使我的感觸非常的大。
是。∥覀?nèi)诵枰粋(gè)美麗的家,需要健康的生命,而自然難道不需要嗎?很多人都會(huì)破壞環(huán)境,而這些人想過沒有?他們破壞的,不僅僅是環(huán)境,更是我們美麗的家園啊!人與自然是互相維持下去的。人需要自然,自然也需要我們!放自然一條生路,也是放我們自己一條生路。這次社會(huì)實(shí)踐,比起對(duì)油菜花的了解,我獲得的更多的或許就是對(duì)自然的理解吧!
自然_小學(xué)生五年級(jí)作文7
大自然的聲音是美妙的,是獨(dú)特的。只有我們認(rèn)真聆聽,就會(huì)聽到這獨(dú)特、美妙的.聲音。
聽,春天的花朵舒展開花瓣,并“啦啦啦”地唱起歌,仿佛在唱:“啦啦啦,終于開花了!”蜜蜂也毫不示弱“嗡嗡、嗡嗡”地飛在花叢里,快快樂樂地采蜜。
聽,夏天的樹葉被風(fēng)伯伯“呼呼”吹著“沙沙”響,池塘里的青蛙“呱呱呱”,仿佛在說:“夏天來了,夏天來了!”大雨“嘩嘩嘩”地下,樹葉“沙沙沙”作響。這些聲音是多么美妙。
聽,秋天的落葉被人們踩得“咔嚓咔嚓”響,小溪流水響“叮咚”,小松鼠“噔噔”地爬上樹,“咚咚咚”地打了個(gè)洞,小鳥“嘰嘰喳喳”地叫,仿佛在向動(dòng)物們說:“秋天到了,秋天到了,應(yīng)該準(zhǔn)備食物過冬了!”
聽,冬天到了,雪被小朋友堆成了雪人,發(fā)出“哈哈哈”的笑聲,好像在說:“我變成雪人了,真快樂,真快活,哈哈哈!”屋子里有大人在燒水,水開了,發(fā)出“咕嚕咕!钡穆曇簦鞘且磺盏馁澑璋。窗外大風(fēng)“呼呼呼”地刮,這些聲音真是動(dòng)聽又美妙。
大自然的聲音真是奇特又美妙。生活中的聲音,都是自然的聲音,只要你認(rèn)真聆聽,一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
自然_小學(xué)生五年級(jí)作文8
集天地之靈氣,采萬(wàn)物之精華,勇敢的人類從洪荒時(shí)代走到了文明的世紀(jì)。人類的智慧創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)的奇跡,無知與貪婪卻留下了可怕的后果。環(huán)境污染,生態(tài)惡化,地球發(fā)出了痛苦的呻吟,善待萬(wàn)物,就象善待我們的朋友;拯救地球,就是拯救我們的家園!人類漸漸從噩夢(mèng)中覺醒:人與大自然和諧共處,是可持續(xù)發(fā)展的唯一出路。
突如其來的SARS病毒,令人們反思自己的行為。人類應(yīng)如何對(duì)待大大自然?人類該怎樣與大自然和諧共處呢?與大自然相通相依,協(xié)調(diào)一致,和諧共處,是人與大自然和諧共處的主要思想。
建立生態(tài)環(huán)保型社會(huì)是我們共同的責(zé)任。隨著我國(guó)人口的急劇增長(zhǎng),許多地方都在鬧“能源危機(jī)”,水、土地、礦產(chǎn)等資源不足的`矛盾日益尖銳,無數(shù)森林的亂砍濫伐使生態(tài)環(huán)境惡化的形勢(shì)十分嚴(yán)峻。地球是人類賴以生存的唯一家園,因此,我們不能眼睜睜地看著我們的家園毀于我們?nèi)祟愖约菏种。人類啊,行?dòng)起來吧,讓我們節(jié)約一滴水,保護(hù)一棵小草。讓天空依然明凈,讓河水依然清澈,讓小草依然碧綠,讓花朵依然鮮艷,讓陽(yáng)光依然燦爛,讓地球依然生輝!
痛定思痛,我們應(yīng)該選擇一條理性發(fā)展的道路,呼喚綠色文明,呼喚科學(xué)的決策方式,呼喚科學(xué)的生產(chǎn)方式,呼喚科學(xué)的生活方式。讓人與大自然和諧共處吧!
自然_小學(xué)生五年級(jí)作文9
對(duì)不起,大自然母親我們傷害你太多太多了,為了我們,你傷痕累累。
我們太隨便了,什么垃圾一扔,丟得滿地都是,有時(shí)連我們自己也看不下去,但誰(shuí)也不愿意把地上的東西撿起來。我們的這些行為,導(dǎo)致現(xiàn)在小河被污染變黑了,小魚和河里的那些生物大量死亡。對(duì)不起大自然母親,我們傷害了你。
我們實(shí)在太無知了,一頁(yè)紙寫不了多少個(gè)字就扔掉,現(xiàn)在工人們亂砍濫伐樹木,幾乎看不見幾個(gè)完整的森林,有些壞人還偷偷地放火燒整片森林,真可恥!對(duì)不起大自然母親,我們只顧我們自己,沒有考慮過您的感受。
我們實(shí)在太浪費(fèi)水了,洗完手匆匆忙忙地也沒關(guān)水龍頭就走了,讓水“滴答滴答”地滴下來,水流在地上,淘氣的孩子就在那里玩水,這些水就白白浪費(fèi)掉了。對(duì)不起,大自然母親。
請(qǐng)停止傷害我們親愛的.大自然母親吧!撿起每一張紙,種下每一棵樹,珍惜每一滴水,都是我們對(duì)大自然母親的回報(bào)。大自然母親,我們會(huì)永遠(yuǎn)守護(hù)您!
自然_小學(xué)生五年級(jí)作文10
春天,生機(jī)勃勃,各種各樣的植物被春天喚醒了,樹上長(zhǎng)滿了嫩綠的小芽,小草伸了伸懶腰,從土里鉆出來,小燕子從南方飛回來,一路上欣賞著春天迷人的景色。和煦的陽(yáng)光下,我們自由自在地放著風(fēng)箏,真是“草上鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙”。
夏天,大自然漸漸變得急躁,不斷地向大地吐著熱氣。房子、樹木、人們,都沉沒在這個(gè)世界里,花兒不再微笑,鳥兒不再唱歌,只有知了在不厭倦地叫著……
秋天,大自然被畫上了金色的`一筆。樹和花兒不再春天那樣了,而是慢慢衰老,直到葉子漫天飛舞為止……
冬天,大雪紛飛。潔白無瑕的雪花像一個(gè)個(gè)白色的精靈從天上紛紛飄落,掛滿了光禿禿的樹枝,鋪滿了一望無際的大地,好像蓋上了潔白的被子。
生機(jī)勃勃、萬(wàn)紫千紅、詩(shī)情畫意、大雪紛紛的大自然都是一副美麗的畫,它們代表著各種意思,只有身臨其境才會(huì)感覺得到其中的含義。
啊,我愛大自然!
自然_小學(xué)生五年級(jí)作文11
水是生命的源泉,萬(wàn)物生長(zhǎng)都離不開水。這個(gè)星期六,學(xué)校組織大家小記者參觀了宿遷城南污水處理廠。到達(dá)目的地,大家排好隊(duì),由廠里的叔叔帶大家參觀。剛進(jìn)門,一股臭味便沖進(jìn)鼻子,我想:一定是污水散發(fā)出來的臭味,真難聞!
解說員叔叔一邊指著污水處理結(jié)構(gòu)圖,一邊給大家耐心地講解關(guān)于污水凈化的知識(shí)。污水處理的第一道工序是把污水表面的漂浮物清除,然后放入一個(gè)大推車?yán)镞\(yùn)走,經(jīng)過第一次處理的水分配到曝氣池,再進(jìn)入初沉池初次沉淀。
然后,大家進(jìn)入了二級(jí)處理,參觀氧化池,二級(jí)處理除了去除污水中的有機(jī)有害物外還能起到除磷脫氮的功能,看著那翻滾著浪花的污水,我的心里不由得佩服那些吃苦耐勞的工人師傅們。最后,經(jīng)過排沙池,污水越來越清,空氣中再也不是臭氣熏天了。而排水后留下來的污泥,被二次利用后形成復(fù)合肥。
通過這次參觀污水處理廠的活動(dòng),讓我深刻意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,而且廢物可以再次利用。同時(shí)也要謝謝污水處理廠的叔叔阿姨們,你們是環(huán)境的美容師,你們用勤勞的'雙手,把大家生活中的污水變成了清澈的河流,為大家的生活創(chuàng)造了一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境,你們辛苦了!
自然_小學(xué)生五年級(jí)作文12
早晨,太陽(yáng)公公把燦爛的光芒帶給大家。有一群孩子吃著東西走來,他們踩在小草的頭上,小草哭了;他們用力的栽花,華人的爸媽傷心落淚;他們用手把我的胳膊搖來?yè)u去,我說好痛。∷麄儼雅K的垃圾扔進(jìn)泉水上,泉水不再叮咚叮咚的`叫了。他們不止是這樣,還叫砍樹者把我的同胞砍了,我看到一個(gè)個(gè)同胞被砍了我心里非常痛苦,我希望這一切不是真的,但事實(shí)始終是事實(shí),我忍不住落淚了。
過后,雨姐姐忍不住也落淚了,她把淚水落在小草上,撫摸著它,安慰著它別哭;她把淚水落在花兒上,說被:你的兒女不會(huì)有事的。她把淚水落在我的頭上說:別難過了,什么都要經(jīng)過磨練才是人生最大的幸福。她把淚水落在泉水上說:你的演奏的樂曲是獨(dú)一無二的,要努力哦!
樹上有生命的,大自然的每一件事物都有生命。我呼吁人類:請(qǐng)不要再傷害我們了,我們也怕疼。如果你是我們,被人砍了,你會(huì)看新嗎?如果你被人踩在頭上,你會(huì)快樂嗎?請(qǐng)你們愛護(hù)大自然把,做一個(gè)好公民!
自然_小學(xué)生五年級(jí)作文13
在上一周,咱們學(xué)了一篇課文,《楓葉如丹》,因此,老師為了讓咱們與大自然零距離的接觸和感悟,便帶咱們出去活動(dòng),活動(dòng)的主題是“親近自然,感悟生命。”
第二天,咱們準(zhǔn)時(shí)來到學(xué)校。老師叮囑過咱們要注意的事項(xiàng)后,便帶咱們?nèi)チ耸忻駨V場(chǎng)。
在市民廣場(chǎng),咱們觀賞了許多樹木花草,還撿了許多樹葉。這里樹木的樹干非常奇特,不像平常的大樹,樹干歪歪扭扭,奇形怪狀。雖然已到秋季,可這里的小草,還是那樣?jì)赡,翠綠,非常柔弱,好像一碰它就會(huì)傷了它似的。在途中,我還撿了兩片紅艷艷的樹葉,雖然沒有楓葉那樣紅的像火,但也同樣顯示著他自己的魅力。
在人們心中,花兒是那樣艷麗,而在我眼中,最美的不是那鮮艷的花朵,而是這一片片的樹葉,它們雖不起眼,卻有著一種堅(jiān)持不懈的.精神。這一片片樹葉,經(jīng)歷了春季和夏季的挫折——一次次的狂風(fēng),一次次的暴雨。依舊延續(xù)著自己的生命,這生命便更加成熟,更加有價(jià)值。它不再是一片很不起眼的葉子,它的生命是有價(jià)值的,是它在告訴人們:只有經(jīng)歷了風(fēng)雨和挫折,咱們的人生道路才能更加精彩!
自然_小學(xué)生五年級(jí)作文14
自然,說到這個(gè)詞,浮現(xiàn)在大多數(shù)人腦海里的是各種各樣神奇的事物所組成的美景。
草,大自然中最頑強(qiáng)的生物。古代的詩(shī)人用“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”來形容它頑強(qiáng)的生命力。
花,大自然中最美的生物。荷花被稱為花中的“正人君子”,正如《愛蓮說》中形容它的句子:出淤泥而不染,濯清漣而不妖。中通外直,不蔓不枝……菊花被稱為花中的“隱士”,牡丹被稱為花中的“富貴者”,梅花更是迎著寒風(fēng)開放。
樹,大自然中最無私的生物。夏天他為人們遮擋陽(yáng)光;森林起到了防風(fēng)固沙的作用;樹木還為我們凈化空氣;更是紙張的原材料之一。!
雨,大自然中最變化多端的天氣。春天的雨淅淅瀝瀝,就像個(gè)溫柔的小姑娘;夏天的雨熱情奔放,如《紅樓夢(mèng)》中的“鳳辣子”王熙鳳”;秋天的雨成熟沉默,如同經(jīng)歷風(fēng)霜后的中年女子;冬天的雨,在大氣層中經(jīng)冷空氣凍結(jié)成雪花紛紛飄落,整個(gè)大地被裝扮成白雪皚皚的老爺爺。
彩虹,大自然中最短暫的.事物。雖說我沒親眼見到過它的真面目,但是看過關(guān)于他的圖片。彩虹是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成。只有雨過天晴后才能見到,它是由陽(yáng)光折射在水滴上形成的,所以轉(zhuǎn)瞬即逝。
大自然中有太多神奇的事物,我對(duì)它們神秘的面紗十分好奇。
我愛大自然!
自然_小學(xué)生五年級(jí)作文15
我常常想,大自然的聲音是什么?
這天,我走在回家的路上,突然一陣風(fēng)吹來,不知什么東西吹進(jìn)了我的眼睛里,只好站在路邊,一邊用手用力的揉著眼睛,一邊在心里想,這是什么鬼天氣。
風(fēng)還在繼續(xù)刮著,一陣呼呼的聲音鉆進(jìn)了我的耳中,這個(gè)聲音一直往上爬啊爬,爬到了我的腦海里,突然,我的腦海里蹦出了一個(gè)念頭:這就是大自然的聲音。
記得有一次周末,父母帶著我去了一個(gè)美麗的地方,這里的山清水秀,山下還有一條清澈見底的小溪,我跳到了水里,水勢(shì)十分湍急,嘩啦啦,嘩啦啦的聲音好聽極了,這時(shí),我的腦海里又出現(xiàn)了那個(gè)念頭:這就是大自然的聲音。
還有一次,放學(xué)了,我走在回家的路上,突然下起了小雨,我加快了腳步,想快點(diǎn)回到溫暖的`家,這時(shí),一陣轟隆隆的雷聲嚇了我一跳,接著又是一道閃電,伴隨著雷電的加入,雨下的更緊了,滴答,滴答,轟隆隆,轟隆隆,活像一支樂隊(duì)。一道閃電亮了起來,于是,好像又多了一種舞臺(tái)特效。這時(shí),那個(gè)念頭再次蹦了出來:這就是大自然的聲音。
對(duì)啊,這些不都是大自然的聲音嗎?
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