高中優(yōu)秀作文九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的高中優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中優(yōu)秀作文 篇1
這是我與姑姑斷絕母女親情的那一刻拍下的。 小時(shí)候我從姑姑家長大，那里有親愛的爺爺奶奶，鄰居家有可愛的小姐姐有慈祥的“爸爸媽媽”，有哥哥姐姐……在那時(shí)我是一個(gè)“快樂的小天使”。 天有不測風(fēng)云，在我兩歲的時(shí)候，我媽媽突然改變了主意，向姑姑要回我，在那時(shí)，爺爺奶奶哭了，“爸爸媽媽”哭了，鄰居家的小姐姐也哭了，我哭了，就連一向不同情我的老天爺也哭了—那天下起了雨。
但我媽媽似乎并不同情這一切，它還是要回了我，從此，我姑姑成了一個(gè)淚人，也就是從那時(shí)起，我變了，變成了一個(gè)脾氣暴躁的女孩。 媽媽要回我后的幾天（也就是一個(gè)星期）后，我姑姑再次來到我家，對我媽媽說：“他爺爺奶奶想她了，讓我把她接回去住幾天吧�！眿寢寷]有同意，也許是因?yàn)樗略俅问ノ野桑?當(dāng)我們吃飯時(shí)，姑姑偷偷地把我抱到了自行車上向家中駛?cè)ィ诼飞�，我說：“媽快走，俺娘追上來了�！边@使姑姑哭笑不得。 但不到幾分鐘，我媽媽趕了上來……
媽媽，你為何把我要回，你為何去傷害一個(gè)好好家庭呢？ 我好向往以前的生活。
高中優(yōu)秀作文 篇2
站在巍巍的山腳下，我知道當(dāng)腳踏上第一塊巖石，就意味著要開始我的征程。
一絲留戀滑過腦海，回首昨天，多么值得回憶。走過的路平坦又廣闊，路旁有迷人的風(fēng)景。碧綠的小草在微風(fēng)的撫摸下輕輕搖曳著纖細(xì)的身姿，蝴蝶沐浴在陽光中翩翩舞動著自己的美麗。還有，身邊還有母親的攙扶，她那溫暖的華語依舊縈繞在我的耳畔。
今天，我就來到了這里——一片荒蕪，一片凄涼。母親在一聲“再見”聲中消失了，“孩子，是你自己邁步的時(shí)候了，媽媽會在成功的巔峰等著你。孩子，帶上你的勇氣和信念，伴著媽媽的溫暖，快快上路吧！”
我噙著淚花，抬頭望著這巍巍的高山。可除了云霧遮掩下的迷蒙，我什么也看不見。媽媽，你真的在那里等我媽，我真的只有在那里才能在見到你嗎？明天是那樣迷茫我無法預(yù)知。
我低頭埋怨：“可惡的今天，你破壞了我昨天的美夢又不讓我看到明天是否成功，我討厭你！”兩滴熱淚落在了這片沒有色彩的土地上，瞬間，這個(gè)地方長出一株小苗，嫩嫩的，卻在微風(fēng)中的努力伸展它的幼小枝葉。我欣喜的擦干眼淚。啊，這是一塊寶地。
是呀，今天就是一塊寶地。她沒有鮮花婀娜身姿的裝點(diǎn)，沒有鳥兒婉轉(zhuǎn)歌喉的回蕩。但只要用心的耕耘它，你就會驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來寶藏就在耕耘的背后。我又一次笑了，“媽媽，我懂得今天的價(jià)值了。”我不再彷徨，不再迷惘，拿起了犁，揮動起鋤頭，把握的汗水盡情的揮灑。微風(fēng)中，我的小苗神采奕奕。這里是我大展才華的自由天地，是我走向成功的唯一途徑。
我又抬頭卡看看山。山頂依舊縹緲，但在山腰我依稀看到了像今天一樣肥沃的土地。朋友，你可知你每一個(gè)夢寐的明天都是以真實(shí)的今天的為基石。
我選擇了攀登，我選擇了走向成功，我將左腳踏在了今天的土地上，而且踏的很穩(wěn)。我又邁開了右腳，邁向通往明天的今天，而且很矯健。
高中優(yōu)秀作文 篇3
我掙扎著來到這個(gè)世界，也掙扎著試圖擺脫掙扎。然而，等待我的并不是童話般的美好和帝王般的享受，于是掙扎成了我無法在安祥的搖籃和純凈的真空中長大，掙扎也就成了我生活必然的自覺。 也許掙扎帶給我的是太多的凄苦和艱辛，所以我總喜歡親手編織一個(gè)夢想，設(shè)一個(gè)誘惑讓自己癡情。諸如一首高雅或縹緲的詩歌，把煩躁的心靈沉浸在如月清明的平仄中，甚至忘情不羈地馳騁在幻想的天地里，讓自己的靈魂漫游在虛無的靜謐中。 然而，我在生活，喧囂雜亂的塵世回避不掉，煩惱的困惑揮卻不去。躲過的狼狽和躲不過的尷尬總是難以忘懷。睜開眼是手忙腳亂的掙扎，閉上眼是靈魂不安的掙扎。我時(shí)刻在掙扎著，為在掙扎中掙扎，在掙扎中成熟，我明白了：掙扎是在重荷壓肩時(shí)挺直身，在厄運(yùn)降臨的時(shí)候咬緊牙。
掙扎，不管是有形的搏擊還是無聲的抗?fàn)�，總是纏繞在生命的進(jìn)行中。 掙扎不是奔涌的波濤中難決沉浮的撲騰，不是狂風(fēng)迷亂中不識南北的瞎撞，對生活的強(qiáng)者而言，掙扎從來就是一段塑造自己美好前程的悲壯的舞蹈。在紛繁艱險(xiǎn)的歲月中，他們聽清了自己的心音，也讀懂了坎坷磨難的真諦。因而，他們能始終以不屈的姿勢，微笑而坦然地拽住命運(yùn)的韁繩。每個(gè)人都有一個(gè)需要超脫的自我。掙扎不僅僅屬于那些不甘寂寞或生不逢時(shí)的人。
舒適安逸、平步青云的人同樣也逃脫不了掙扎，就像平靜的海面下翻滾著的狂瀾巨浪，只是這種靈魂的掙扎常是不露痕跡而已。道理很簡單：上帝把一個(gè)生命托付給這個(gè)世界，決不是讓他來享受和揮霍，否則，這等于在滅絕人類也在毀滅世界。讓我有欲望卻不能唾手可得，讓我有夢想?yún)s必須領(lǐng)教麻段和痛苦，我知道這本身就是逼著我去掙扎，并且清醒地掙扎出一個(gè)結(jié)果來�；蛟S這更能激發(fā)我的活力和靈性，或許這晚能推動人類的進(jìn)化和完美。 如果說有一天整個(gè)人類在絕境掙扎是人類災(zāi)難的話，我們每個(gè)人在不俗的追求中執(zhí)著地掙扎卻是人類的幸運(yùn)和希望。 雪山草地的掙扎托出了一個(gè)嶄新的世界，一個(gè)人的掙扎造就的是一個(gè)鮮活的生命。
不想在盲目的快樂中沉淪，不想在安逸的醇酒中萎縮。掙扎，自覺地迎著未來地平線壯烈的掙扎，生命才會在掙扎中挺拔。
高中優(yōu)秀作文 篇4
想起了我在QQ上建的一個(gè)群。群名稱就叫“笑傲青春”。
進(jìn)群的人都說群資料寫得有些狂妄。而我，卻不以為然。一直固執(zhí)地認(rèn)為，青春就是資本，年少就不怕輸——
“我們踏著好奇與雄辯，憑著青春潮動的熱血，在野外芳草地，把太陽羞下去，把月亮吸收出來!”
這句話我一直很喜歡。喜愛著它流露出來的青春活力與放蕩不羈。然后縈起一絲微弱的自豪感，有種眾生皆醉我獨(dú)醒的感覺。
或許是年少輕狂，或許是心高氣傲。盡管我知道，紅顏彈指易老。
但哪怕是曇花一現(xiàn)，霎那芳華，至少它也實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。有價(jià)值的東西總是美麗的。至少我認(rèn)為。
聽說新來的語文老師姓修，很早就想一睹其風(fēng)采雅望，至今才得見廬山真面。果然是才華橫溢，氣宇不凡。舉手投足，只言片語間都散溢著很強(qiáng)的文學(xué)氣息。清新、質(zhì)樸，很是感染我。也更加堅(jiān)定了我對文學(xué)這座神圣高雅的殿堂的追求與信心。
第一堂語文課上，修老師很流利地向我們朗讀了他的數(shù)篇佳作，語速很快，我更加仔細(xì)地聽，生怕因?yàn)槁犅╁e(cuò)過了精彩之處而抱憾。我發(fā)現(xiàn)修老師文章中出現(xiàn)了頗多句式排列工整的駢句，而且文章中還盡量換用不同的詞語形式達(dá)到異曲同工的表達(dá)效果，巧妙地避免了由于詞語的雷同與單一而造成的文章形式的死板和枯燥。沒有高超的語言文字駕馭能力想做到這一點(diǎn)是不易的�？删纯赡�。
一直以為駢句過多就難免有堆砌詞藻、舞文顯才之疑的'我如今對駢句又有了新的看法。能拜讀修老師如此佳作美文，令我至今仍滿口噙香，實(shí)為一幸。聽者動容，臺下的我不禁為之拍案叫絕。
修老師還提到全國有些地區(qū)高中語文僅學(xué)《紅樓夢》一書，讓我頗感驚訝。對于高中語文僅學(xué)《紅樓夢》的利弊，我不敢置可否。
但我也是一紅迷，也曾為這個(gè)“令人痛徹心肺，蕩氣回腸的故事”而落淚潸潸，為“花招繡帶，柳拂香風(fēng)”的大觀園中的薄命女兒而感喟愁腸。葬花的黛玉、撲蝶的寶釵，從不把兒女私情略縈心上的湘云……曹雪芹用她們的淚釀成了芳醇甘洌的藝術(shù)之酒——千紅一窟(哭)，萬艷同杯(悲)。暗含文中的點(diǎn)點(diǎn)寓意，字字珠璣無不令人驚嘆折服。
“敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊�！惫旁姟峨防崭琛穾缀醣M人皆知。但修老師卻告訴我們，“蓋四野”中的“野(yě)”應(yīng)該讀作“野(yǎ)”, “籠蓋四野”原應(yīng)為“蓋四野”，是后世傳抄的錯(cuò)誤。聽君一席話，讓我認(rèn)識了眼前這位令我豁然一亮的教師是一個(gè)不人云亦云，觀點(diǎn)鮮明且有著自己獨(dú)到見解的人。
修國富。一個(gè)罕見的姓，一個(gè)普通的名，一個(gè)不俗的人。
我由衷地為有這樣一位引領(lǐng)我走進(jìn)我的高中語文生活，乃至人生文學(xué)道路的教師而欣喜與慶幸。
如果語文是一座華美靚麗的殿堂，那我僅僅才邁進(jìn)了一步;如果語文是一本博大精深的圖書，那我僅僅才揭開了一頁;如果語文是一片茂盛繁密的森林，那我也才僅僅窺見了森林中的一棵小樹。我如同一個(gè)文學(xué)世界里的盲人，在修老師的引領(lǐng)下，才一步一步地朝著文學(xué)的大道探索，前進(jìn)，逐漸開闊的狹隘的視野，看清語文，看清世界，看清人生。
上修老師的課你會發(fā)現(xiàn)那真是一種享受，一種美的熏陶。我閉上眼睛，讓修老師帶著我與蒲松齡聊齋談天，與柳宗元柳州看柳，與矛盾子夜覓路，沉醉其中而不能自拔。語文課上，修老師高談闊論，旁征博引。精彩的故事，優(yōu)美的語言，絕倫的講解總是那樣扣人心弦，引人入勝，大家聽得興趣盎然。談《三國》、侃《紅樓》、論《離騷》，或侃侃而談，或娓娓道來，總讓我感到眼花繚亂，目不暇接。一個(gè)神奇繽紛而又充滿樂趣的語文世界呈現(xiàn)在我的面前。我懷著好奇與驛動的心注視著這浩如煙海，博大而神奇的語文世界，第一次發(fā)現(xiàn)她原來是那么的偉大，那么的奧妙，那么的博愛。
初讀老師。初讀語文。初讀生活。
在修老師的引領(lǐng)下———
笑傲青春。笑傲語文。笑傲人生。
高中優(yōu)秀作文 篇5
人生就是由這樣有這樣的錯(cuò)覺，失去的總是美好的，擁有的總是遺憾。我們總懷揣幸福的，又不停的四處張望著別人的美好。浴室，在眺望昨日的背影時(shí)，眼里只有煩惱的身影來來回回。
直到現(xiàn)在的三個(gè)月，我依然還在慢慢適應(yīng)著一個(gè)完全陌生的環(huán)境，還在可惜和好友分開。一直都是不安的孩子。離不開，太依賴。對于有些人。曾在一起開心地計(jì)劃著彼此未來的那個(gè)下午還那么清晰地映在腦海。只是如今的我們卻相隔著遙遠(yuǎn)的距離。我明白，那些日子再也回不去了，我們只能這樣，繼續(xù)孤單一個(gè)人或結(jié)伴而行。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。有些路，我們只能一個(gè)人走，一個(gè)人去經(jīng)歷。沒有人可以說你選擇的是錯(cuò)的，你不應(yīng)該如此。就像一滴小水珠，選擇滋潤了干涸的大地而沒有隨流入海洋，一條小魚選擇了窄小的浴缸而放棄了遼闊的大海。不過都是各自的選擇。
既然選擇了風(fēng)景迷人的小路，就不必再懷念那寬敞平坦的大道。既來之則安之，光陰很長，長的低過地老天荒，永遠(yuǎn)再遠(yuǎn)，也遠(yuǎn)不琉璃與荒涼。過去的美好，我們可以保持留戀，可以感激曾經(jīng)的人與事。但我們必須面對那未知的未來，珍惜我在手心的溫暖，遺漏指間的淚痕。讓那些走過的痕跡，化作一串串音符，寫過生命的樂章。
時(shí)光，或許終究會被遺忘，生命的旅途中，一次次的擦肩和交錯(cuò)，沒有什么不會在歲月中老去，不敢奢望今生莫失莫忘，那就是且行且珍惜。
人生就是由這樣有這樣的錯(cuò)覺，失去的總是美好的，擁有的總是遺憾。我們總懷揣幸福的，又不停的四處張望著別人的美好。浴室，在眺望昨日的背影時(shí)，眼里只有煩惱的身影來來回回。
直到現(xiàn)在的三個(gè)月，我依然還在慢慢適應(yīng)著一個(gè)完全陌生的環(huán)境，還在可惜和好友分開。一直都是不安的孩子。離不開，太依賴。對于有些人。曾在一起開心地計(jì)劃著彼此未來的那個(gè)下午還那么清晰地映在腦海。只是如今的我們卻相隔著遙遠(yuǎn)的距離。我明白，那些日子再也回不去了，我們只能這樣，繼續(xù)孤單一個(gè)人或結(jié)伴而行。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。有些路，我們只能一個(gè)人走，一個(gè)人去經(jīng)歷。沒有人可以說你選擇的是錯(cuò)的，你不應(yīng)該如此。就像一滴小水珠，選擇滋潤了干涸的大地而沒有隨流入海洋，一條小魚選擇了窄小的浴缸而放棄了遼闊的大海。不過都是各自的選擇。
既然選擇了風(fēng)景迷人的小路，就不必再懷念那寬敞平坦的大道。既來之則安之，光陰很長，長的低過地老天荒，永遠(yuǎn)再遠(yuǎn)，也遠(yuǎn)不琉璃與荒涼。過去的美好，我們可以保持留戀，可以感激曾經(jīng)的人與事。但我們必須面對那未知的未來，珍惜我在手心的溫暖，遺漏指間的淚痕。讓那些走過的痕跡，化作一串串音符，寫過生命的樂章。
時(shí)光，或許終究會被遺忘，生命的旅途中，一次次的擦肩和交錯(cuò)，沒有什么不會在歲月中老去，不敢奢望今生莫失莫忘，那就是且行且珍惜。
高中優(yōu)秀作文 篇6
文人悲愁，因秋日里百花凋零，人鳥聲俱寂，因秋日里草木皆衰，日月光暗淡。文人悲秋，成了一種習(xí)慣，這悲，悲的凄切，悲的飄渺，悲的沉重。然而，這悲，亦是一種美麗。
悲，亦可理解為悲愁，悲和愁在詩人的眼里就是讓人心碎的東西，就是讓人流淚的東西。它很殘忍，一顆原來好好的、安安穩(wěn)穩(wěn)的心，會被它漸漸地啃噬，咬得血淋，啃得模糊，再捧高了狠狠向下摔去。這是我對于悲愁的體會，但正是這份刻骨銘心的悲痛，讓你無形中多了一份美，一分韻質(zhì)。
想那黛玉，她含淚而生，淚盡而亡，她“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病”。從她常含淚水的眼中，我感受到了她的悲愁，她的恬靜的、文雅的、不俗的悲，怎能忘卻，那雙常含著淚的眼睛，那里裝著她的悲愁。很難想象，沒有了悲和愁，黛玉的形象還會在人們心中如此美麗。
“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁�！辈恢煊褡x到李清照《武陵春》中這最后一句時(shí)會是什么模樣，但我知道，那必定會是美得令人心碎的容顏。說愁，怎能不令人想起李清照。是作為女性獨(dú)有的多愁善感嗎？是那“人比黃花瘦”的身骨嗎？是那一段“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的孤苦嗎？是那一闕“更是離人損”的寒涼嗎？李清照一腔愁情地愁并美麗著。女性的悲愁，悲愁得溫婉而細(xì)膩，像潺潺的溪流，流淌在她們的字里行間，是一種別樣的凄美。
而男子之悲愁呢？他們有力的膀子能否撐得住這心靈的悲愁？蘇軾不能，“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，“相顧無言，惟有淚千行”。他一生三任妻子，王弗，王閏之，王朝云，他無法留住，她們?nèi)チ�，蘇軾卻只能空思量。辛棄疾不能，“君來正是眠時(shí)節(jié)，君且歸休，君且歸休，說與西風(fēng)一任秋”。納蘭容若不能，愛妻盧氏西去，只因他的冷漠，他的薄情，當(dāng)他悔悟，卻也只能“常憶燈前呵手為伊?xí)�。男子之悲，較之女子更加沉重，美得讓人無法經(jīng)受。
就是這別樣的美麗，于悲愁之中凝固了人生的殘缺，正如斷臂的女神，只因她的殘缺成就了美的神話。人生因這份悲愁而有了殘缺，縱使它殘忍，它令人痛，令人心碎，但這，也是一種美麗，無法抗拒，無法壓抑的美麗。
高中優(yōu)秀作文 篇7
秋給我寄來一片枯黃的銀杏葉，她告訴我，她來了。
題記
我走在秘密花園里，享受秋風(fēng)給我?guī)淼年囮囄觥Ｒ还擅土业娘L(fēng)，呼嘯著從我身邊經(jīng)過，吹散了額前的發(fā)絲。待我正要惱時(shí)，它又調(diào)皮的將一只黃蝴蝶留在我的肩頭，笑著跑開了。
我敏捷地接過了那只蝴蝶。細(xì)細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)它并不是蝴蝶，而是一枚小小的銀杏葉。它安靜地躺在我的手心，身體幾乎全黃了，只有葉柄處還留有一抹草綠，仿佛還在掙扎著留下那盛景不復(fù)的夏天。瞧它那小巧輕盈的身姿，我真的看見了一位瘦高的少女，穿著金黃又帶點(diǎn)微綠的舞裙，在風(fēng)中搖曳，起舞。波浪狀的裙擺，讓這秋日的舞裙更顯活潑、迷人。
銀杏葉看不見葉脈，只有線粗的花紋均勻地散布在其中。但仔細(xì)看去，這也不是花紋，而是那細(xì)細(xì)小小的葉筋呢。
我抬頭一看，一棵銀杏正立在我身旁。風(fēng)陣陣地吹，折扇形的黃葉又落得滿地。風(fēng)又吹起了！滿樹黃蝶乍起，黃葉在風(fēng)中微微扭動身子，沙沙的聲響像少女柔柔地低喃。緊接著有幾只蝴蝶脫離了母親的懷抱，緩慢地，悠雅地在空中旋轉(zhuǎn)，這是它們最后一次，這樣盡情地舞蹈。它們在做什么？為落去的同伴做最后一次告別？還是在悄悄談?wù)撀湎碌哪且惶欤课也坏枚?/p>
手中那片銀杏葉，它的邊緣處幾乎全枯了，或大或小的斑紋零落在裙子中，像有誰不小心將墨汁撒在了上面。我撫摸著它略有些粗糙的身子，一股暖暖的流緩緩進(jìn)入我的身體。是那片樹葉！準(zhǔn)確的說，是那片樹葉的思想。它告訴我，它是一枚夏天出生的葉，那時(shí)的它滿身翠綠，在微風(fēng)中幸福地?cái)[動著身子，享受陽光和雨露的滋潤。但就在不久前，一切都變了。雨水變得暴躁，陽光也沒有往日那么溫暖。開始的，只有那噩夢的使者暴雨的洗禮，狂風(fēng)的摧殘，雷電的襲擊。而它，就像垂暮的老人，已無力再反抗了。
告別了那棵銀杏樹，我漫無目的地向前走去。前面一條碧綠的瀑布擋住了我的去路。那便是我常愛去的地方。所謂日久生情，我便特意給這條小路取名為葉瀑。之所以叫葉瀑，是因?yàn)檫@邊有一種獨(dú)特的葉子，它們從土里爬出來，并不著急往上長，只是慢吞吞向外邊的小路爬，似乎它們那強(qiáng)烈的好奇心促使它們向另一邊爬去，好看看那邊的伙伴。正因?yàn)檫@種好奇心，它們并沒有向上的欲望，所以久而久之，它們向外伸展的枝條形成了一道道獨(dú)特的瀑布。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似乎是那綠綠得太厲害了，以至于淌出了終年貯蓄的綠，像水一樣往外流。
這樣奇特的枝條造型，它們的葉子也定不是等閑之輩。肥嫩的葉子閃著光澤，像一個(gè)個(gè)綠衣服的小精靈，藏在枝條間，躲在枝干下，好奇地窺探著人類的世界。
但這樣似乎也不能滿足這群時(shí)尚的葉子，大概為了強(qiáng)調(diào)自己的重要，這群葉子竟又在自己的邊緣添上了一道乳白色的花紋，盡管這花紋畫得并不美，歪歪扭扭，總是這兒多一筆，那兒少一筆，其畫技還比不過一年級的小朋友呢。但這的確吸引了旁人的注意，像是噴漆工人有時(shí)童心大發(fā)，將漆噴在上面一樣。如果不仔細(xì)看，那每一片葉子都像是一張精美的賀卡，這難道就是秋天寄給朋友的信箋？它們大概是剛出來的新葉，綠油油的，仿佛打了厚厚一層蠟。我聽到了它們對秋天的盼望，還有那幸福的低低呢喃，它們的身上還未留下歲月的痕跡。
風(fēng)吹葉落。風(fēng)中帶著濃濃秋意。倘若這時(shí)你朝花園中望去，你一定會發(fā)現(xiàn)一個(gè)女孩，微微踮起腳尖，似乎在尋找些什么。她的手心里，正安靜地躺著一枚黃蝴蝶。
高中優(yōu)秀作文 篇8
20xx年11月22日，周五，《高中的一天》，以此回憶高中的生活。
睡夢，又被驚醒。再熟悉不過的鈴聲，卻成了我此生最厭惡的歌，我想，如果有可能，我再也不要聽到這種旋律。宿舍里，溫度低到極點(diǎn)，猶如我此時(shí)的心中，冰天雪地。昨晚的淚痕還沒有消失，今天的黎明卻早已迎來晨曦。我想，我是真的體會到來不及哭泣卻不得不面對自己的滋味了。
看著日益逼近的時(shí)間，心里即使是十萬個(gè)不情愿，最終卻也只能屈服。在最短的時(shí)間內(nèi)梳洗完畢，卻在這簡短的時(shí)間內(nèi)因?yàn)楹芏嗍虑樗伎贾簽槭裁磿霈F(xiàn)這樣低迷的狀態(tài)?為什么物理成績糟糕的一塌糊涂?這樣的狀態(tài)，又該以何種方式收場······看似緊張有序的梳理，思維卻早已亂作一團(tuán)，我不知道這樣的路要走多長時(shí)間才是盡頭，唯一能感覺到的，便是透徹心扉的傷痛。
對于昨日的緬懷與未知未來的忐忑，無疑讓本該愉悅的心情變得痛苦至極。的確，我討厭郁郁寡歡的自己，更抱怨充滿不公的世界，但誰都更清楚學(xué)習(xí)是一件相對來講比較公平的事情。與宿舍八百米距離的教室，因內(nèi)心的沉重而變得那樣遙不可及，我不想去那里，過著地獄般的生活。對我而言，早自習(xí)的教室，只是一個(gè)讓心情變得更加糟糕的地方，僅此而已�？粗苓呁瑢W(xué)忙碌的身影，我比誰都清楚要比比自己優(yōu)秀的人更加努力才會創(chuàng)造奇跡，然而當(dāng)這樣的雄心壯志聯(lián)系到我現(xiàn)在的處境時(shí)，我不是不自信了，而是絕望了。
我選擇了一個(gè)靠窗的位置，單手支撐著頭部誰都不會知道我究竟是在復(fù)習(xí)還是在發(fā)呆。更多的時(shí)候，我喜歡望向窗外，欣賞這沉寂而美好的景色，也只有在那時(shí)，我可以忘掉所有的煩惱和不愉快，對我未來的生活作一番美好的規(guī)劃。我想我是可以換種方式生活的，可以更加灑脫，更加自信的，可是我為什么做不到呢?
早自習(xí)就這樣渾渾噩噩地在遐想和昏睡中度過了，當(dāng)集合的哨聲再次刺耳地響起，我除了煩躁幾乎再也找不到任何一個(gè)形容詞來描繪我的心境。我對急匆匆的跑步是抵觸的，更不想去吃飯，不想見到任何人。這樣壓抑到極點(diǎn)的心情和如此低迷消極的精神狀態(tài)，或許在外人看來跟精神病沒什么兩樣，可又有誰知道，能維持這樣平靜的表面對我而言已是極限。天知道我多想找一個(gè)安靜的角落去痛哭一場，又有多想逃離現(xiàn)實(shí)，去一個(gè)沒有人認(rèn)識我的地方，開始另一段自由灑脫的生活。
當(dāng)熙熙攘攘的人群陸續(xù)回到教室，新的一天便真正宣告開始了。在這個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場，生活是單調(diào)乏味的：接連不斷的考試，考完了改錯(cuò)，講題，再發(fā)試卷再考，再錯(cuò)，再改…...我明白，生活沒有給我太多讓我引以為傲的東西，對于這樣枯燥無味的生活，縱然有太多怨言，卻也只能適應(yīng)，去學(xué)著慢慢習(xí)慣，習(xí)慣討厭的人，習(xí)慣討厭的事情。偶爾走神，在手邊的筆記上，隨手寫下自己的心情來緩解內(nèi)心的壓力，如此荊棘叢生的處境，要說帶給我的鼓勵，便是讓我細(xì)膩的心所迸發(fā)的創(chuàng)作源泉，也就在那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我對文字的喜歡早已超越了我對任何事物的鐘愛——無論何時(shí)何地，它都能陪伴我度過一段段黯然無光的日子。
在那段時(shí)間里，我想語文是能唯一給我安慰的東西，無論狂風(fēng)有多肆虐，有它在我至少可以不用擔(dān)心跌倒，我至少可以在孤苦無依的時(shí)候，找尋到一個(gè)支撐，去走完我還未來得及走的路。我喜歡它，更依賴它，所以我更希望它日趨于完美而不能有絲毫差池。它就像所有的意念：一念起，萬念俱起;一念滅，萬念俱灰。如果說我還能夠認(rèn)認(rèn)真真地去傾聽課堂所講的東西，我想也只有這門課了。每天有她的生活，至少讓我可以擁有期待，在可以找尋的未來，更能實(shí)實(shí)在在感覺到我是在擁有目標(biāo)地存在著，我，喜歡那種感覺。
如此緊張的生活，當(dāng)然也并不只有煩惱，它讓我學(xué)會了更加珍惜與朋友交流的時(shí)間，我會在吃飯的間隙，走路的過程中，和朋友分享喜悅的，訴說愉快和不愉快的事情，這樣的傾聽和對彼此的包容，讓一切顯得彌足珍貴�；蛟S就像人說的那樣，有時(shí)候不發(fā)生點(diǎn)兒什么事兒，你永遠(yuǎn)不知道你在別人的心里是什么地位，更不會明白誰是誰非。我感謝那段孤苦的日子里給我安慰和幫助的朋友和老師，因?yàn)橛兴麄兊闹С郑也趴梢砸宦穲?jiān)強(qiáng)的走來，雖然艱難，但也確實(shí)被溫暖，偶爾快樂著。
時(shí)間漸漸流逝著，難過的時(shí)候讓一天變得漫長，快樂的時(shí)候感覺只是倏忽之間。但不管怎樣，每天都是無異的，只是心態(tài)不同而已，時(shí)間久了，也就慢慢習(xí)慣了，心態(tài)也更加平和了。
我的高中，因?yàn)楦叨呷蝗缙鋪淼拇驌舳谛牡琢粝铝颂酂o法愈合的傷疤，回憶也伴隨時(shí)間的流逝而只剩下苦痛，漸漸地，我可以在與別人談?wù)摰臅r(shí)候提起，將一切描繪得如此云淡風(fēng)輕，只是，誰也不會知道，我是如此介意。我會將一切慢慢隱藏在心底的隱秘角落里，這樣別人不會發(fā)現(xiàn)我同樣也不再憶起，面向前方，走向輝煌。
高中優(yōu)秀作文 篇9
這雪落落的已有半個(gè)多月了，像極美人疏落頭發(fā)時(shí)發(fā)梢飄落的影子，稀稀疏疏，繁雜冗長。日子就在眼下悄無聲息的流淌著，在鵝毛大雪的覆蓋下也顯得格外闃靜，讓人不知不覺中煩躁的心漸漸平息下來，靜靜的感受著冬日里的溫暖。
冬日的午后，閑坐在院子里，稀疏的陽光像河流一樣穿過老樹孤零的枝干，徑直射在周圍的積雪上，雪在陽光的照射下泛起銀白色的光，一閃一閃，像晶瑩寶石發(fā)出的光茫。霜花的神經(jīng)最怕陽光溫柔的觸角，不一會便有消融的意味。伸出手，把陽光捧在手心里，看著陽光在手中跳躍，像是一只靈活的金色司雀。忽然想起巴爾蒙特的一句話“為了看看陽光，我來到世上”�，F(xiàn)在想必倒是頗有幾番感悟了。
又忽然想起祖母住在這里的那段日子。那是槐花飄香的五月，老人頭發(fā)花白，牙齒脫落，身邊斜靠著一根短亮的竹拐杖，靜靜的坐在槐樹下。陽光不老，新鮮的光束里盡情跳躍著生命的塵埃。想必，祖母也是愛極了陽光的，或許是額頭皺紋里隱逸著的生活的苦澀需要陽光的撫慰，或許是內(nèi)心經(jīng)歷太多，那陽光照耀不到的地方往事已經(jīng)堆積得發(fā)霉，必須在陽光下暴曬一番。又或許是身上流動緩慢的血液必須與陽光勾兌打通，才會更加舒展，坦蕩。槐花香籠罩著四周，清風(fēng)像一壺老酒，把老槐樹灌得有些微醉，于是不停的抖落花瓣，把我和祖母熏染其中，倒也其樂融融。
美麗總是愁人的，一個(gè)人也總是會老的。皺紋宛如屋檐上生滿綠銹的青苔，上面搖曳著荒草。祖母年歲已高，想起以前總與我嬉笑打鬧的場景，心里不免有些酸楚。還記得祖母最拿手的槐花小籠包，我總是可以在槐花盛開旺盛的時(shí)節(jié)吃到祖母親手做的槐花包子。從鍋里拿出，上面還冒著熱騰騰的氣，氤氳在廚房彌漫開來。于是我便小心翼翼的捧著，跑去坐在院子里的秋千上。蕩著秋千，哼著歌謠，享受著祖母的大餐，槐花香依舊沁人心脾。這個(gè)季節(jié)也便這樣幸福的度過了。
不知為何明明是冬季，也會想起那場景。大概是那紛紛落雪太像槐花飄落的樣子�，F(xiàn)在想來，歲月也是需要懷念的，不然那些曾經(jīng)被我們視為珍貴而念念不忘的日子，就這樣在時(shí)間的沖刷下漸漸忘卻了。
希望未來，無論是霞染天光，不知陌上花開與誰享，還是月斜江上，湖心水動影無雙。那些最珍貴的記憶依舊可以銘記在心，永不忘懷。
【高中優(yōu)秀作文九篇】相關(guān)文章：
高中優(yōu)秀作文09-22
優(yōu)秀高中作文10-07
高中優(yōu)秀作文：成熟12-18
高中優(yōu)秀情感作文08-31
堅(jiān)持優(yōu)秀高中作文07-29
停留高中優(yōu)秀作文08-07
開始優(yōu)秀高中作文06-28
讀懂優(yōu)秀高中作文06-27
夢想高中優(yōu)秀作文07-31
高中優(yōu)秀作文：明天過后12-21