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慌亂優(yōu)秀作文5篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的慌亂優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
慌亂優(yōu)秀作文1
打破了小店閑適景象的，是客人們的匆匆到來。打碎了平常心的，是一聲聲的憂心催促和抱怨。
父母經(jīng)營這一家小餐館已經(jīng)有一年多久了，店里的生意時好時壞，卻不妨礙一家人的幸福安寧與對美好生活的憧憬。
這天已是五點多鐘了，本該到了飯點，可路上的行人少之又少，更別提光顧這家小店。父親在廚房準備菜品，母親則在門口張望，邀過客進來瞧瞧。我百無聊賴地趴在桌子上，一個人無聊透頂。
門口傳來一陣陣交談聲，剛想抬頭望，就見到一群客人蜂擁而至。我不禁暗喜，原來是生意來了。
一下子，小店熱鬧起來了。有推薦菜品的，有聊天的，更有廚房傳來的“嗡嗡”的灶聲。只有我在一旁暗暗叫好，旁人們都聽不見。
但是，這股熱鬧勁似乎提了上來卻下不去了，一路又一路人的到來，漸漸擠滿了小店的桌子。一時間，聊天的聲音蓋過了推薦菜品的聲音，灶聲竟也淹沒在其中。
父親母親不得不忙個不停，可人這么多啊，上菜的速度又豈是父親一人的單薄之力能維持得了的？時間不知不覺過去了好久，可餐桌上的菜肴仍然寥寥無幾。最令人害怕的事情還是發(fā)生了，焦急等待著的客人們終究失去了耐心，一聲聲的催促，一句句的抱怨，痛著我的心，料想也扎進了父母的心中，亂著他們的手腳。但這喧囂之勁越是慌亂越是猖狂，一桌客人實在不耐煩了，嚷著要離開，只有母親用著慘白無力的話語一遍遍挽留，他們才決定再等一會兒。
我發(fā)著愣，呆呆地看著這一幕，卻不知如何是好，只是攥緊手中的拳頭，希望這亂不可言的不快與忙碌早些過去。我看著母親那弱小的身影在餐館中走動，仿佛體會到她那慌亂的'心和忙碌所帶來的疲憊。漸漸地，客人們在忙碌中吃完了晚飯，便也陸續(xù)走開了，留下了一桌又一桌的飯后殘局，狼藉不堪。
母親癱坐在椅子上，臉色蒼白得好像一張單薄的白紙。我注視著她的雙眸，一種不言而知的虛脫與無力縈繞在了心頭。母親強忍著疲憊，起身去收桌，我呆呆地跟在她身后，也幫著忙起來，心中卻不是滋味。廚房里又傳來洗盤洗碗的聲音，清脆卻又刺耳……
小店又一次忙起來了，沒有了先前的喧噪，只是能聽到各種瓷器的清脆碰撞聲。這聲音似乎也沒有能力揪住人心不放了，只留下溫情與關(guān)懷。小小的店，承載著一家人的愛與希望，再忙也不怕。
慌亂優(yōu)秀作文2
什么時候會感到慌亂？做了違背原則的事情、做了對不起別人的事情不道歉都會感到慌亂。
四年級的一個夏天，由于剛放暑假，所以爸爸媽媽都不在家，去工作了，只有我一個人在家�！鞍。 蔽以谒麄冏吆篌@呼。我跑進我的房間，捧起我的iPad，開始玩起槍戰(zhàn)游戲，完全把媽媽給我布置的作業(yè)任務(wù)和那句”寫完了不要玩電腦，多看看書，做做課外題“拋在腦后。沒有父母的”干涉“，確實很痛快！
時間過得飛快，不知不覺，已是中午12點，吃什么呢？我拿出一根冰棍和一袋薯片，盡情吃了起來。吃完后，我突然想起來媽媽給我布置的任務(wù)：“快點，現(xiàn)在還來得及”我自言自語道。我拿起我的暑假作業(yè)，奮筆疾書起來。寫完后，我又拿起了電腦，完全沒有想看書的意思。
一縷紅黃交織的光打到我的電腦屏幕上，我才回過頭去看一下鐘表：“呀！已經(jīng)五點鐘了！”我驚呼，“媽媽就要回來了！”此時的我內(nèi)心很是絕望：電腦只剩一點點的'電了，肯定來不及充電,課外題也沒做，家里一片狼藉，這可怎么和媽媽交代啊，天哪！面對傍晚的夕陽，我手足無措，只好拋棄我的“人格”，把電腦藏了起來。
可是，沒等我藏好，鑰匙孔轉(zhuǎn)動的聲音想起了。我顧不了那么多，顧不了媽媽會怎么“收拾”我，一頭冷汗地把電腦藏在了被子底下，趕忙出房間迎接媽媽�！班耍瑲g迎回家。”我聲音顫抖著說�！白鳂I(yè)做完了嗎？”“做完了�！薄半娔X玩了嗎？課外題做了嗎？”我沉默不言，兩個問題都回答不上來。媽媽一看我這神情，便知道了我干了什么，于是她又問了一遍：“玩電腦了嗎？做課外題了嗎？”我低下頭，漲紅了臉，眼淚汪汪：“玩了電腦，沒做課外題�！蔽倚南�，我說完這句話，媽媽大概就要罵死我了，我的心都快要從嗓子眼里蹦出來了�？墒�，神奇的是，媽媽并沒有很生氣，反而溫和地對我說：“你能勇敢地承認錯誤，媽媽很開心，說明你有擔當。而且這是暑假，你剛解放，作業(yè)也寫完了，是應(yīng)當放松一下，媽媽不反對，還應(yīng)當表揚你，但是以后千萬不能整天都玩電腦了，要以學習為主啊�！蔽覜]有想到會是這個結(jié)果，頓時放下心來，可是也有點對不起媽媽的寬容�！拔乙院蟛粫恕！眿寢屝α诵Γё×宋�。
從這次慌亂中，我學到了什么？我學到了很多：要誠實守信，重心要放在學習等等，最重要的是，能從錯中學到點什么，是最有用的。感謝四年級的那次慌亂，現(xiàn)在我完全沒有玩電腦的興趣，且學習在一步一步地進步。
慌亂優(yōu)秀作文3
今天，就要報昨天數(shù)學單元檢測的分數(shù)了，我的手心溢出了汗，舔了舔發(fā)干的嘴唇，我不禁挺直了背。說實在的，我真的沒有太多的把握拿高分。
這是一場心理戰(zhàn)。
聽著自滿分120以后就基本再沒有一鳴驚人的分數(shù)了，我的心越來越?jīng)觯靡灿鷣碛�，仿佛心中有只困獸將要沖破禁錮，四面亂撞�！�90分。”“75分。”“100分�！薄S著一張張的卷子翻過，一聲聲分數(shù)響起，窒息感如潮水般，我能感覺額頭上漸漸分泌出的汗液沾濕了碎發(fā)。動了動有些發(fā)麻的腳，針扎感讓我清醒了些許。
我不停地在心中盤算著，試圖找到一絲希望，可對著手中的原卷，扣除的分值卻是觸目驚心。“我想我已經(jīng)有個底了�！蔽以谛睦锟嘈�，心中再次估算的分值已經(jīng)足夠打破我所有的幻想，將我拖回冰冷的現(xiàn)實。
我理了理思緒，調(diào)整著氣息，壓下心中的恐慌，繼續(xù)聽著分數(shù)。
“陳怡樂，”到我了，“109。”
我微微睜大了眼睛，似是不敢相信——這已經(jīng)超過我的預(yù)估分很多了！
我有些狼狽地站起來，難壓勾起的`嘴角，跌跌撞撞地去領(lǐng)答卷。分數(shù)也許不是最拔尖的，但我已經(jīng)無暇再顧及于此。我長舒一口氣，心中的恐慌消了一大半，只是擔心著兩門理科的成績都不冒尖，這次月考排名也許也好看不到哪里去了。
這一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭總算結(jié)束了，懸著的一顆心也終于放下了。
中午過后，我做足思想準備去問排名，一行人圍在辦公桌前查看，有驚喜，有遺憾�？蛇@我都不關(guān)心，我看到了自己的排名——第四，退步一名，但好在起伏不大。
直到這時，我心中的恐慌才終于徹底煙消云散。
我再也不想這樣慌亂了！
慌亂優(yōu)秀作文4
“下節(jié)，體育課�！薄鞍��！薄坝忠懿搅��！蔽液托№n把校服和校牌發(fā)在座位上。出去排隊去操場。到了操場，放眼望去，各個班都在完成自己的任務(wù)。老師來了，放下一句：“女生三圈，最后一圈加速，男生五圈，最后一圈加速。剛說完，我們就陸陸續(xù)續(xù)地向前跑去，剛跑了半圈就沒力氣了，氣喘吁吁地慢慢移動著腳步。離老師越來越近，還有一圈快跑，不要停，就在老師不注意，我和小韓走了一會，終于結(jié)束了，我們休息了幾分鐘，老師讓我們拿墊子做仰臥起坐，我輕輕松松的完成了，就在體育課代表向老師說時，回來帶了一個令人絕望的事情，待會要跑800米。老師讓男生先跑，我們女孩子就坐在墊子上聊著天，等待男生的.跑步。
在我們聊的開心時，我不經(jīng)意間往男生那看了看，就看見他們要開始跑了。我趕快提醒她們，她們也一個個向男生那里望去。我看見老師手一揮，男生奮勇向前。“第一個竟然是朱某某某，假的吧?”“一開始跑得快，不一定第一，你們看好了�！薄啊泵恳粋�人都都七嘴八舌的說著不相信朱某某，男生跑的很快，我們說完他們就跑最后一圈了，我的心越來越緊張，越來越慌亂，把手發(fā)在心上都能聽到“砰砰砰”地聲音。第一到了是陳某某，這一次我們沒有說朱某某，因為我們都很緊張。
老師讓我們準備，我們因緊張站錯了地方，老師提醒才知道，在走到起點的時候心跳的很快，到了起點，站在跑道上，心仿佛要跳出嗓子眼上了，老師卻在那里講一些跑步的東西，我感覺我雙腿都在顫抖，手心在冒汗，“預(yù)備，開始�！蔽覀兣缤偭艘环蚯芭苋�，渾身上下都充滿了力氣。跑了一圈后，跑的越來越慢，雙腿跟加了鉛一樣，很沉重，但我還沒有放棄，我仿佛聽見有人在給我喊加油，又好像沒有，我轉(zhuǎn)過頭看一下，有人在給我加油，我仿佛充滿了力氣，雙耳被充了氣，仿佛與外界隔離了。還有最后100米，我看見我離終點很近，我看見老師在為我加油，最后一步，我跨了過去，最后，不顧形象的往地上一躺。
慌亂優(yōu)秀作文5
在我們的生活中，每人都會有慌亂的時候。在一些重要的場合和一些重要的情況下，我們便會慌亂。
比如：在學校老師批改作業(yè)的時候、老師公布考試成績的時候；在重要的場合進行演講的時候；在表演節(jié)目的時候出現(xiàn)了一些“小插曲”影響到節(jié)目的演出等等，這時候就會慌亂。
當然我也有慌亂的時候。小的時候在一次表演節(jié)目的時候，我是領(lǐng)舞，我們平時辛勤的排練、彩排。同學們的動作都整齊劃一，舞姿優(yōu)美深得指導(dǎo)老師的好評，我也漸漸洋洋得意、驕傲自滿覺得自己什么都行！可是就在正式表演時發(fā)生了意外，有位同學忘記了舞步，本來是沒有人發(fā)現(xiàn)的，可是我當時就慌了，情急之下喊了：“等一下，有同學道具掉了”結(jié)果老師和同學們在下面哄堂大笑起來，好在她們都非�！芭浜稀钡膶⑹稚系牡谰叻旁诹说厣�，等著節(jié)奏再一起重新開始跳了起來，雖然手中沒有了道具，節(jié)目還是在大家的共同努力下完成了。到了評分的環(huán)節(jié)我們都很忐忑，雖然沒有拿到最高分，但老師還是小小的夸獎了我們可以隨機應(yīng)變，所以意外發(fā)生時不要害怕，一定要冷靜處理。
我的性格比較內(nèi)向、害羞，媽媽在我小時候為我報了故事班。我喜歡聽故事但不喜歡說故事，我去上課時老師聲情并茂的給我們講了很多的故事，但每次放學都會讓我們帶一個故事回家練習說故事。有的是兒歌只有短短的幾句，有的是成語故事，長長的一大篇。每次背故事時只會死記硬背，但老師教了我一些訣竅讓我運用肢體、聲調(diào)來練習，慢慢的我可以抑揚頓挫的說長篇的'故事了。在結(jié)業(yè)考試的時候，我站在禮堂的中間，前面全是評委老師，我頓時就緊張起來，手心里全是汗，嚇的我閉上眼睛不敢看老師們。突然我聽見熟悉的聲音在輕輕地叫我的名字，我慢慢的睜開眼睛看見是我的老師為我加油、打氣。于是我深深地吸一口氣，開始了我的表演，慢慢的我進入了狀態(tài)，越來越輕松。如果沒有老師為我加油打氣，我是無法克服我的慌亂和緊張的情緒。
所以每個人都會有慌亂的時候，千萬不要手足無措，一定要沉著冷靜的面對。
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