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以掌聲為話題的作文450字（通用72篇）
相信大家都接觸過作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的話題作文，話題作文是以所給的話題為中心，并圍繞這個中心內容而進行選材寫出的文章。那么優(yōu)秀的話題作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的以掌聲為話題的作文450字，僅供參考，大家一起來看看吧。
以掌聲為話題的作文450字 篇1
我把掌聲送給你，一個普通的陌生人。
曾記否？那是一個炎熱的夏天，我去上課，頭頂上的太陽像一個大火球一樣來回滾動。我在車站等車等了好久，可連一輛車影也沒看見。
又過了十分鐘，一輛公交車飛馳而來，像脫了繩的野馬。我緊趕兩步率先上了車。放眼望去幾乎全是空位，我先挑了個位置坐了下來。時間一分一秒的過去了，隨之車上的人也一個一個的增加了不少�，F(xiàn)在連走廊都站滿了人。
車到站了，而下車的人寥寥無幾，上車的人卻又很多。我朝車門望去，最后一個上車的是一位中年婦女帶著一個孩子。孩子看上去也就二，三歲，售票員大聲喊：“有哪位年輕人少做一會兒給小孩讓個座�！笔燮眴T說完這句話有一個穿著樸質的中年男子站了起來，把座位讓給了小孩。車又重新開動了，那個讓了座位的中年男人一直站在我旁邊，每當急剎車時他都緊緊抓住扶手，不讓自己向前傾。經過幾次急剎車，我看出了他的腿有毛病。時間一分一秒的過去了，被讓座的那個小女孩已經下車了。有一個青年人看見了那個座位，快速的坐了下來，而那個站在我旁邊的中年男人只微微一笑。
又過了兩站我隱約的看見那個中年男人手摸著他那顫抖的腿，堅強的站著。我有些忍不下去了，拍了拍他的手臂說：“您坐這兒吧，我該下車了。”可他卻微笑著說：“你坐吧，我也快下車了�！钡人f完這句話我立馬起身，硬把座位讓給他，他才勉強答應坐了下來。我心里暗想：“這樣有高尚品德的`人社會上可不多見�！敝笪蚁萝嚵�。
我從來沒有認真的敬佩過一個人，可是現(xiàn)在，我真心的把掌聲送給你，一個普通的陌生人。同時，我也學會了尊老愛幼，把座位讓給有需要的人�！澳吧恕蹦憬虝宋以S多……
以掌聲為話題的作文450字 篇2
在我的生活中，無數(shù)的鮮花為我開放，無數(shù)的掌聲為我響起。這不，今兒個，我就給你們好好地訴訴我人生大舞臺中的一幕精彩吧！
快板是民間傳統(tǒng)藝術之一，有小夾板、響板、甩板、雙棍板……最出名的要數(shù)快板了，我可是個打快板的高手。
剛開始打快板時，可不容易了，嘴里要不停地唱快板詞，雙手要一邊甩大板，一邊舞小板，頭腦中還要記著節(jié)拍，可累人了。我一拍一拍慢慢地打著，手常常被夾得一塊青，一塊紫�？蓛蓧K板子卻一點兒也不給力，噼里啪啦地亂叫一通。我不害怕，仍舊反復練習著打快板。俗話說：“鐵？磨成針”，功夫不負有心人，我的快板服從我了，我可以流暢地打完一曲，我越來越棒了！
當我打快板成為大師級時，我收到一個消息：大隊委要舉行才藝展示。我樂滋滋地想：我一定要把我這個絕技展示出來！
我化好了妝，穿上了一件唐裝。我拿著兩個快板，熟練地打了起來，有模有樣地表演了《天安門廣場看升旗》的'小快板書。頓時，同學們如潮水一般向我涌來，很快，我身旁就圍滿了同學。我心里不知有多快樂，我像一朵美麗的鮮花，在花叢中耀眼地綻放。同學們都看呆了，連校長都被我吸引過來，大家向我投來了贊許的目光，紛紛為我豎起了大拇指。接著，響起了一陣雷鳴般的掌聲。我的心比吃了一百桶蜜還甜。當然，我的票數(shù)一定最多了。
現(xiàn)在，我已經成為了大隊部的一員。其實，每個人只要不怕苦，不退縮，刻苦學習，都能成為最棒的。你一定可以托起一輪光芒四射的太陽，一定可以見到那道最美麗的彩虹！
以掌聲為話題的作文450字 篇3
有一種愛叫做鼓勵，這是我們從未缺失的愛，它的靈魂就叫掌聲，我們在掌聲的陪伴下成長�！}記
掌聲是一種精神，它給予我們精神食糧，鼓勵的靈魂就叫掌聲，掌聲是幸福，是香茗，掌聲是由百分之百的汗水與淚水凝聚而成，愿這種靈魂在人間綻放吧！
我們都是上帝的寵兒，這種幸福的光芒在眼前跳動，掌聲的精靈伴隨著你，是因為有著叮嚀，當你氣餒，它為你敲醒警鐘，當你懊惱時，它為你洗濯沖動，當你哭泣時它為你拭去眼淚。掌聲又好像芭蕾女郎，她輕盈的舞步在大地間飛揚，在天宇中劃過一道美麗的.弧線，柔情似水，這種溫柔是順滑，是細膩。掌聲是星星，是月亮的侶伴，在深邃的夜空中，它們手拉著手，在天河的游樂園中蕩秋千。你瞧，著閃爍的光芒是它們用心靈交換彼此的眼神。因為有了星星，月亮才不會孤單，
人生需要掌聲，如果它離去了，生命就會枯萎。高山流水，想當年，俞伯牙帶著弟子出去游玩，他用琴聲走出悠揚的旋律，可是，弟子們又有誰會是先生的知音呢？這時，俞伯牙身后傳來一聲嘆息，他說，這琴聲的憂慮就好像鮫人在岸，對月流珠，從此，鐘子期成為了俞伯牙的知音。然而，水已去，人也忘，斷弦有誰聽？
掌聲無價。如果人間沒有掌聲，那么人生就是沙漠般凄涼，死神也會望而卻步。如果人間沒有掌聲，人生就會如詩人李清照所說的那樣“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。如今，時光已不知流逝多少，走過了多少個春秋，可邪惡的氣息仍纏繞在世間，正如屈原那樣“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”，遠大的理想就這樣磨滅了嗎？東風惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。
然而，魔鬼的利爪終究會被磨平，瞧，鮮花在陽光的沐浴下綻放：聽，婉轉的樂曲在空氣中回蕩。出光無限好。
掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在。
以掌聲為話題的作文450字 篇4
“現(xiàn)在我們以熱烈的掌聲邀請在節(jié)假日中仍然默默堅守在工作崗位上的環(huán)衛(wèi)工人上臺！大家掌聲歡迎！”環(huán)衛(wèi)工人，城市因你們更美麗，生活因你們更美好，街道因你們更干凈！環(huán)衛(wèi)工人，我把掌聲送給你！
風吹日曬，不管何時，在城市的大街小巷的每一個角落里都可以見到你們的身影。不論是在驕陽似火的正午，還是在傾盆大雨的夜晚，或是在寒風凜冽的冬日，你們總是默默地在工作崗位上不辭辛苦地工作，爭取把城市裝扮得更美麗！我把掌聲送給你！
到了秋風吹起時，“呼啦——”，整條人行道上仿佛鋪了一層又一層的`落葉地毯，你們總是手拿一只掃把，將枯枝爛葉一斗一斗地裝進垃圾車運走，為人們留下了一條條寬敞整潔的人行道。風起了，葉落了，掃走；風又起了，葉又落了，再掃；風……你們總是向辛苦宣戰(zhàn)，街道因你們更潔凈！我把掌聲送給你！
夜深了，是你們將小區(qū)里、街道上積下了一天垃圾的桶清空，給了人們更美好的生活環(huán)境。生活因你們更美好！我把掌聲送給你！
每天放學時，總是你們最辛苦的時刻。廣告宣傳單被人們隨便丟棄在了道路上，不足幾分鐘，便將道路鋪上了一層厚厚的“地毯”；還有些人只是為了好玩將紙撕碎滿天飛舞，而不知這大大加大了清掃難度。是你們盡可能多地掃起廢紙，給人們的出行提供了一條干凈的道路，讓人們心情更舒暢！我要把最熱烈的掌聲送給你！為城市無私奉獻的勞動者！
人們常說環(huán)衛(wèi)工是城市的使者，讓城市更干凈；環(huán)衛(wèi)工是城市的美容師，讓城市更美麗；環(huán)衛(wèi)工是城市的……我把掌聲送給你！
以掌聲為話題的作文450字 篇5
許多人時�？畤@：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者？
當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵激動著每一個孤獨無助的行人。
人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛云帆，濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風，使躁動不安的`人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每一個沉思憂郁的哲人。
當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，祈求著愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至于絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁唯他獨清，世人皆醉唯他獨醒，有心報國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的嘆息，終于使他熄滅希望之火，生命之燈。
人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。
以掌聲為話題的作文450字 篇6
掌聲，是每一個生命長途中，一朵驟然翻起的浪花，是人生中必不可少的東西，是鼓勵人前進的推進器。
“今天我們的話題是有關于掌聲的，誰來說說？”老師的話我的背頓時冒出許多冷汗，生怕老師點我上臺發(fā)言。我偷偷看了一看旁邊的小剛，上次就是因為小剛上臺講的好，從而贏得了同學們的`陣陣掌聲�？墒俏覜]他“厚臉皮”啊！
小剛站了起來，眼中沒有一絲猶豫與焦慮，他朝著講臺那走了過去，那穩(wěn)健的步伐，堅毅的臉龐都是我所不能比的。我在心中暗嘆一聲：為什么我的底氣沒有小剛足？
小剛來到講臺前，說了一句問候語便開始了他的發(fā)言。小剛的發(fā)言大體我已經忘記了，但我記得一句話：“掌聲，是要靠自己的勇氣贏來的……”
聽了這段話后，我暗自下定決心：小剛下一個就是我！小剛鎮(zhèn)定自若地走下講臺，我緩緩地將手舉了起來，老師發(fā)現(xiàn)了我這只有點猶豫和顫抖的手，非常驚喜地把我叫了上去。
“謝謝大家，我的演講完畢！”我閉上了眼睛緩緩走下臺往自己的座位上走去，仿佛在等待這厄運降臨。
“掌聲送給他！”老師帶頭鼓起了掌，全班同學給了我一陣轟轟烈烈的掌聲，我贏得了尊重，心仿佛沸騰了。
以掌聲為話題的作文450字 篇7
一次，語文老師要檢查背誦，看誰敢出來背就是最棒的，不要怕大家笑。大家一聽，都低著頭，默不作聲，依然沒有一個人舉手，我膽子較小，深怕背的不好所以也是坐在座位上一遍又一遍地背著，反正就是不愿舉手，過了一會兒，我同桌見我的嘴好像在嘟噥著什么，就說：“老師，讓陳伊凡去背吧！
讓陳伊凡去背吧！”全班一聽，紛紛舉手贊同，我的頭卻像撥浪鼓似的，一直搖個不停，老師見大家一直這么推薦我，就說：“伊凡啊，你看，大家都這么信任你，你就出來背吧！”我也不敢違背老師的命令，便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，忐忑不安地去了，我到了講臺便馬上捂起耳朵，眼睛直盯著地板，一氣呵成，滾瓜爛熟地背好了，非常順利，我話音剛落，下面就響起了一陣熱烈的掌聲，我非常開心，因為掌聲了老師和大家對我的肯定，對我的鼓勵，以及信任，讓我無比自豪，讓我有勇氣站在臺上而不退縮！
掌聲要靠自己的`努力得到，它給了我們希望，給我們鼓勵，給了我們做事的動力以及再創(chuàng)輝煌的活力，給了我們勇氣！
以掌聲為話題的作文450字 篇8
這學期開學不久，我在閱讀測試取得了好成績，學校要在電教廳為我們頒獎。我要感謝臺下的同學們給了我贊美和寬容。
電教廳里坐滿了人，所有獲獎的同學和家長代表都來了。一位老師給我們安排好了座位。校長講話之后，我們便一排排地按次序上臺領獎。我是又自豪又緊張，要知道，我坐在第三排的第一個，是要帶領這一排的同學上臺的。那位老師叮囑我，領獎結束，要帶著同學們順著舞臺走，到另一邊下。我生怕忘了，心不由得撲通撲通地。在我們上臺的時候，下面響起了熱烈的掌聲，這掌聲好像在說：“你們真棒！”這掌聲，讓我全身充滿力量，我頓時無比的自豪。
可不知怎么的.，領完獎離開舞臺時，我轉過身，沿原路返回，邁出第一步后，我才發(fā)現(xiàn)錯了。我頓時臉通紅，慌了。此時臺下竟然爆發(fā)出了一陣掌聲，這次的掌聲又似乎在說：“沒關系的�！痹谕瑢W們的掌聲中，我靈機一動，后退一步，讓同學們先順著舞臺走到另一邊，我最后離開，總算順利地作了補救。
這次，我最要感謝的就是臺下同學們的掌聲，它給了我自信，勇氣，給了我寬容。
以掌聲為話題的作文450字 篇9
人生如同一條小路，走在人生漫長的小路上，路上的困難如同阻擋的荊棘，讓人們寸步難行，而掌聲卻一次次激勵著人們努力前進。
在小學二年級的時候，班里換了一位語文老師，這位老師姓胡，她看上去和藹可親，十分親切。
在上學第二天的`時候，老師出我們來讀昨天學過的課文，同學們紛紛舉起了手，只有坐在墻角邊的我還在猶豫不決。老師見狀，覺得十分奇怪，就讓我來讀書，那一刻，我非常驚奇，心中亂成了一鍋粥，不知道怎么辦了。就在這時，一位同學站了起來，輕藐地說：“老師，他是一個結巴，肯定讀不好的！”老師笑了笑說：“沒關系，我就要他讀！”
這時老師給我鼓起了掌，同學們也紛紛鼓起了掌，這掌聲如同一縷縷陽光，射進我的心中，直射我的心田，照亮了心中的黑暗，讓心中有了一盞明燈。我緩緩地走上臺去，記得那時眼睛是濕潤的，我顫抖地拿著書，結結巴巴地讀完了一篇課文，就在那一刻，臺下又響起了掌聲，那掌聲悠長而熱烈，就在那一刻，我又哭了......
那一次掌聲讓我終身難忘，它宛如一條匆匆的流水，劃過我的心中；它宛如一盞明燈，照亮我心中的黑暗。
以掌聲為話題的作文450字 篇10
朋友，你知道世間最美好的聲音是什么嗎？那就是掌聲。掌聲能給人以鼓舞，給人以信心。掌聲還能使你感到快樂，感到幸福。掌聲，多么美好的聲音�。�
記得那次語文課上，老師讓我讀書。我站起來，心撲撲直跳，生怕自己讀不好在大家面前丟臉，怕同學們笑話我這個朗讀冠軍。我剛要張口，嘴唇就哆嗦起來。我長出一口氣，定了定神，認真的讀起來。讀著讀著，自己就找到了感覺，進入了狀態(tài)。我忘情的讀著，完全沉浸在文章的故事之中。讀完后，我下意識的看了看老師，只見老師正在看著我笑呢。我緊張的心情一下子放松了。心里悄悄地說：“肯定讀得不錯。”這時，只聽見老師說道：“看！不愧是朗讀大賽的第一名�。∵@就是你們的榜樣�！蔽业哪標⒌靡幌伦蛹t了，不好意思的低下了頭，隨即耳邊就想起了“啪啪……”的聲音，同學們在為我鼓掌呢！我的心里樂開了花。笑咪咪的向四周掃了一眼，同學們都用贊許的目光望著我。我自豪的'挺直腰板，情不自禁的抿著嘴笑，心里更是樂開了花呀！
掌聲給了我巨大的鞭策和鼓舞，讓我一次又一次收獲喜悅，感受成功。掌聲，世間最美好的聲音，最美妙的音樂。
以掌聲為話題的作文450字 篇11
在烈日炎熱的夏季里，在排球場上，有幾次猛烈的網球賽……
那便是我們班，便是大家的精英團隊。
在班級不久醒來的.大家，趕快帶著網球趕到了排球場。大家邊上來了一支隊伍——五四班。大家早已準備好宣戰(zhàn)的姿勢，就等待裁判員的吹哨聲——“吱——”。
剛開始對戰(zhàn)。剛開始發(fā)球的人就是我，我搞好了充分準備，看見太陽底下“點燃”著的網球，心里忽然浮現(xiàn)出了一團火，提升了我的信心。
我拋起毛，右手用勁往球的方位打去，只聽到一響聲，球半空中“翱翔”著，再著陸出來。第一球，大家獲勝了。我對自身更為有信心了。
在己方得了十五分上下后，大家后邊來啦一支巨大的團隊——我們班負責人來適用大家。大家更為信心滿滿的。
在雙方都剩余最終一分的情況下，也是讓我來發(fā)球。我只還記得信心再再加上老師和同學們、同伴們的適用下，我搞出了最終這一顆球。球在向敵軍飛上去的情況下，這顆球便是一顆信心之石，沒有人能抵御。
只聽到裁判員的哨聲，我們班出現(xiàn)了一片掌聲雷動。這片歡呼聲，就在我的心里給出了一朵信心之花。
以掌聲為話題的作文450字 篇12
這是一個真實的故事。
一位患有腿病的小女孩，為自己和正常人不一樣而自卑。小女孩學習很好，但就是不愛說話。小女孩很害怕別人知道自己有病，所以每天早上都是第一個來到學校，放學后最后一個離開。
一個下午的一節(jié)語文課，老師讓小女孩面對全班同學演講。這位老師是新來的，并不了解小女孩的身體狀況。小女孩沒有站起來。老師又叫了小女孩一遍，小女孩沒有辦法，只好站起來，低著頭，一瘸一拐地走上講臺。當小女孩走上講臺時，小女孩在講臺上低著頭，靜靜地站著，一句話也沒說。班級里安靜極了，連一根針掉下來都能聽見。
所有的同學包括老師都不約而同地鼓起了掌。在掌聲中，小女孩抬起了頭，目光里充滿了感激。
小女孩的演講很成功。講完以后，臺下又響起了雷鳴般的掌聲。小女孩的眼里汪滿了淚水……
正是這片掌聲，讓這個小女孩對自己充滿了信心；正是這片掌聲，讓這個小女孩變得活潑開朗；正是這片掌聲，讓這個小女孩在長大的時候成功了。
在人生的道路上，每個人都希望自己獲得掌聲。掌聲能給人們帶來自信、鼓勵。掌聲里包含著無窮無盡的'力量。獻出自己的一片掌聲，也許會改變人一生的道路。
以掌聲為話題的作文450字 篇13
在我記憶的長河中，有許多人為我鼓掌，有的是鼓勵的掌聲，有的是贊揚的掌聲，有的是感動的掌聲……她給我的掌聲卻是令我一生都不能忘卻的'。
那時的我才八歲，幾乎還不會做詩�？晌乙廊粓猿种粋�字一個字地寫著，功夫不負有心人，花了三天時間，我的詩終于創(chuàng)作完畢。
這時，她走了過來，溫柔地說：“小歆，你的詩終于創(chuàng)作完成了，來，你為我讀一讀�！薄爱斎豢梢岳玻易類圩x詩了呢！”話音剛落，我捧起那張薄薄的紙，一字一頓、富有感情地朗讀起來。
她聽著聽著，也跟著一起搖頭晃腦起來，臉上浮現(xiàn)出欣慰的表情，嘴巴一張一合，似乎也在默默地跟著讀呢！
突然，我的聲音戛然而止，而她還沉浸在我詩中的畫面里，腦袋還在左右晃動。我用手指點了一下她的手，回過神來的她，沒說什么，便轉身回到了房間里。
我失落極了，因為沒有得到期盼的獎賞。正當我失落之時，屋中響起了掌聲。我的眼淚不受控制地掉下來，我哭，是因為感激自己不畏艱難，堅持做詩；我哭，是因為她給我力量，鼓勵我；我哭，是因為我的付出得到了認可。
她是誰？那個人就是我的媽媽。
以掌聲為話題的作文450字 篇14
開滿鈴鐺花的校園，蕩漾著充滿童真的笑，彌漫著那清淡的鈴鐺花的香味，那圣潔的香氣，把美妙的掌聲傳到遠方。上課了，李老師對大家說：“明天我班要競爭班干部�！蔽耶敃r聽了很激動，心中的鈴鐺花，暗暗準備開放。
我在電腦上找，在詞典里翻，把演講稿"包裝"的更好，可無濟于事，只得自己布局謀篇。第二天悄悄來臨了。我緊張地坐在位置上，李老師說："現(xiàn)在開始競選班干布，請大家舉手。"我心"怦怦"的跳著，不感舉手，眼看花時就要過了，鈴鐺花終于忍不住了。我鼓起勇氣走上了講臺。此時，５９雙眼睛盯著我看，我渾身沒勁．過了片刻，我說了，我越說越鎮(zhèn)定，說的也麻利。我講完了，臺下響起了一陣雷鳴般的掌聲。
結果出來了，我競選成功了．同學們爆發(fā)出一陣又一陣的掌聲！掌聲滿天飛，久久回蕩在校園的上空，多么悅耳，它讓我興奮，讓我激動，讓我自豪，讓我喜悅！我競選成功了，成功者擁有的`掌聲和花香，隨著微微的秋風飄的很遠......
以掌聲為話題的作文450字 篇15
掌聲在生活中無處不在。每當我們取得成績和榮譽時，每當我們面對困難和考驗時，都需要掌聲。掌聲仿佛有一股神奇的力量，能給人信心，給人勇氣，也代表了他人對你的肯定。
記得二年級的時候，學校組織了一場主題為“我的中國夢”的演講比賽。我是班級派出的一名選手代表，此后，我便準備稿子開始苦練，直到比賽那天，我懷著沉重的腳步往臺上走去，幾百只眼睛頓時朝我看來，這種狀況可真叫人緊張啊。那一瞬間，臺下的老師和同學響起了熱烈的掌聲！我自信滿滿地開始演講，不知不覺中我的聲音生動響亮而清脆，手不由自主地隨我的話語擺動做起手勢來……演講完畢后，頓時全場響起了雷鳴般的掌聲，那時的我早已被掌聲所陶醉。
我一心期待老師們給我的評分，不一會兒主持人公布了選手們的得分及名次，我竟然以全校第一名的成績遙遙領先，臺下的同學又一次響起了熱烈的掌聲。我非常開心，這時我才明白：評分和名次并不重要，重要的是我獲得了一次掌聲，因為大家的'掌聲是對我的肯定，對我的鼓勵及信任，使我無比自豪。
讓我們一起努力，爭取贏得更多的掌聲吧！
以掌聲為話題的作文450字 篇16
掌聲是對每一個人的稱贊和鼓勵，是對別人的稱贊，也是讓每一個人不斷進步的動力。那次掌聲就像一朵奔騰的浪花，永遠跳躍在我記憶的長河中。
那是四年級的時候，琴行要舉辦一個比賽，我一定要試一試自己的琴藝，更多的是我要挑戰(zhàn)勇氣。演出那天，媽媽精心為我挑選了衣服，讓我更加有儀式感。隨著主持人的不斷上下臺，終于輪到我了。當時我緊張極了，心里像打鼓一樣，撲通撲通的跳著，隨著上臺的腳步我便鎮(zhèn)定下來，調好音后就鼓勵自己，不管遇到什么，都要堅持彈下來。
果不其然，左手彈的'居然按錯了。我更緊張了，滿頭大汗，匆匆忙忙彈完，我想：哎，彈的這么差肯定沒人鼓掌了。然而另人驚訝的是臺下響起了熱烈的掌聲，那掌聲對我來說似乎有點震耳欲聾了，它代表著我的成功；那掌聲充滿了喜愛，代表的是觀眾對我的認可，那掌聲久久回蕩……
經過這次掌聲后，我練琴比以往勤快了許多，因為只有我刻苦練習才能對得起這掌聲啊！它激勵著我不斷進步，它給了我動力，將使我更加勇往直前。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這掌聲已經深深印記在我成長的道路中，它將伴我一次又一次。
以掌聲為話題的作文450字 篇17
在生活的大舞臺上，演藝著多彩的節(jié)目。在節(jié)目的任何的表演的任何一個精彩的細節(jié)，都會有掌聲的響起。
生活需要掌聲！當生活遇到了困難、挫折，掌聲將給予支持，從而打破了阻止前進的厚障壁；當生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵，使生活不斷上進；當生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活奮發(fā)前進；當生活走如歧途，掌聲將給予原諒，當生活陷入絕境，掌聲將給予希望，當生活恐懼不安時，掌聲將給予溫馨！可見生活無處不需要掌聲，無論是成功，還是失敗，前進還是后退，這生活中的沒一處細節(jié)都需要掌聲。倘若沒有掌聲，生活就不是那么完美的，正因為有掌聲，生活才因他而變得光彩奪目，像一個美麗的`夜明珠！有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱到的＂如果感到幸福你就拍拍手＂，這樣做也不就正是鼓舞自己奮發(fā)向上，追求幸福生活的表現(xiàn)嗎？生活需要掌聲。
掌聲能使生活成為一個七色板，你的一次鼓掌對你來說是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請也給別人一點掌聲！
以掌聲為話題的作文450字 篇18
我永遠也不會忘記那一次掌聲，那令我勇氣倍增的掌聲。
那時，我剛轉到庵東鎮(zhèn)中心小學，人生地不熟的，偶爾有一兩個認識的，卻又不敢上去打招呼。
有一次，老師說要舉行班隊活動，我暗暗地想到：肯定輪不上我。可老師竟然點到了我的名字，我腦袋里一片空白。到了那天，我懷著緊張的心情登上了臺，一到臺上，我更忐忑了，手里全是冷汗，雙手不停地抖動著。我默默地安慰著自己：別怕，就當臺下的人都是大白菜。終于，我開口了，說著說著，我慢慢放松了。我剛讀完，臺下就響起了雷鳴般的.掌聲，那掌聲如同一首美妙的歌曲，我陶醉其中，那一瞬間，我忘記了原先的所有顧慮。
而這美妙的掌聲是我辛苦奮斗的成果：自從拿到演講稿后，我每天晚上都在刻苦練習，請爸爸媽媽當評委，讓他們糾正我的錯誤，媽媽說：“這孩子已經走火入魔了！”我練得嗓子都啞了，可還是一刻不停歇地奮斗著，終于換來了這比音樂還動聽的掌聲。
我認為，世界上最妙的音樂就是掌聲，一次次熱烈的掌聲激勵著我前進，讓我取得了一次次的成績。
以掌聲為話題的作文450字 篇19
我站在主席臺上，參加大隊委競選，一千多雙眼睛像聚光燈似的盯著我，如同無數(shù)顆小星星，頓時臉上火辣辣的，好似千萬把火在我臉上燃燒著，那顆小小的心臟撲騰撲騰地跳著，仿佛要沖破胸膛，找一個地方活躍活躍，腦袋里一陣空白，那翻滾得腦海絲毫沒有船的影子。可一想到老師和同學們的希望，一艘裝著演講稿的船便徐徐駛來。哦，Yes！
昨晚，我一字一句地背，哪里不熟背哪里。正所謂，專注+勤奮+信心=成功，功夫不負有心人，短短的二十分鐘就我就創(chuàng)造出之易“成就館”中的奇跡——背出啦！呵，背出不要緊，還有那三重關卡呢！我一路過五關斬六將，經過了重重考驗，終于登臺了。
我從容鎮(zhèn)定地開始了。不知怎么的，我竟然忘了剛剛的緊張，越講越輕松，臺下的觀眾都細細聆聽，仿佛沉浸在我的世界中。當演講結束，臺下便響起了雷鳴的掌聲，我的內心是多么的激動，臉刷得一下紅了，蘋果般的`，掌聲持續(xù)了很久很久。我也如愿競選成功，成為一名大隊委干事，那掌聲是同學們和老師們對我的認可，在以后，我一定要更加努力，在大隊委這新的工作里譜寫新的篇章，這也真是掌聲響起來，我的世界會更精彩呀！
以掌聲為話題的作文450字 篇20
舞臺上，燈光四射，五彩繽紛，上面站著一個身穿白色襯衫，黑色牛仔褲，頭上戴著黑帽，背著火焰色吉他，像男孩一樣的小女孩——她就是我。
熟悉的伴奏聲越來越大，一想到練了幾個學期的吉他，今天終于可以上臺演奏了，心里就有忍不住的激動。已經過去了一分鐘了，我的心也從開始的緊張到現(xiàn)在的放松甚至放縱了。忽然，我覺得自己的吉他聲變得好悅耳美妙，連我自己也陶醉其中。
我望著臺下的小趙老師，心里忍不住想對他說：“小趙老師，我彈得好聽嗎？我說過的，我不會白練的�！拔覐乃难凵裰校路鹂吹搅怂麨槲因湴�。
我不會忘記，不知有多少個夜晚，我每天都堅持練習十分鐘，有時甚至半個小時，啊，我的琴譜都快被我翻爛了。我的'手指也被磨得不知脫了多少次皮，不知被劃破過多少次……
突然，那雷鳴般的掌聲在我的耳邊響起，我才被拉回現(xiàn)實。
這一刻，掌聲響起了，這代表觀眾對我的鼓勵和肯定，掌聲讓我明白了：種瓜得瓜，種豆得豆，只要你堅持去苦練一樣事，你就會成功，你就會得到掌聲！我一定要再接再厲，將自己更好的一面展現(xiàn)給觀眾。
以掌聲為話題的作文450字 篇21
在我成長的過程中，我獲得過許多掌聲，但那次掌聲，總縈繞在我耳邊，讓我記憶猶新。
那是上學期，我們班舉行《三字經》背誦比賽，同學們經過較長時間準備，個個都在躍躍欲試。第一個沖上講臺的是李佳栩，他可是我們班的“背書王”，開始他背誦得很順利，可惜他背了大部分就卡住了，只好敗下陣來。我心里一陣緊張后，就鼓起勇氣，走上講臺。我開始也背誦得很流利，背到一半時，思路突然被打斷了，一時想不起來了，就打算下臺去，可看到同學們那期待的目光，我冷靜下來，回憶了一下，終于想起來了，接下來，我很快地背誦完了全本《三字經》。這時，教室里突然爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，經久不息，那掌聲是多么動聽，多么清脆悅耳，多么激動人心，頓時我熱淚盈眶了。
最后比賽結果，只有我背誦完了通本《三字經》。師生們熱烈的掌聲，那是贊賞的掌聲，那是羨慕的'掌聲，那是鼓勵的掌聲，那是鞭策的掌聲。那難忘的掌聲，就像一朵美麗的浪花，永遠跳躍在我記憶的長河中。
以掌聲為話題的作文450字 篇22
在生活中，到處需要掌聲。掌聲是一種鼓勵人的方式。不需要說話，卻能給人傳遞溫暖。
有一次，我在奧數(shù)班上考了滿分150分。我覺得應該沒有人為我鼓掌吧！因為我前幾次都考得不理想，這一次突然考到了150分，奧數(shù)班上的同學疑心重，肯定會懷疑我作弊吧。出乎意料的是，全班聽到我考了150分后，居然統(tǒng)一的鼓起了掌！我突然感到一股暖流流遍全身，感動的`一句話也說不出。這些掌聲是如此熱情又溫暖，我感受到了同學們對我的信任，對我的贊許。
以前在書上看到這樣一個故事：一個賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少過路人。拉完一曲，許多人紛紛向錢罐里丟錢，一眨眼的工夫，錢罐里已經裝滿了錢，一些還落到了地上�？墒撬嚾藚s沒有一絲欣喜的笑容。后來一個旅游者帶領大家舉起手來為之鼓掌，賣藝人居然流下了感動的淚水。
當時我并不明白，賣藝人為何流淚。通過我的親身經歷，現(xiàn)在終于明白了藝人為什么感動的流下眼淚，因為賣藝者他尋求的是知音，期待的是掌聲。
人生需要掌聲，而掌聲比金錢更為重要。
以掌聲為話題的作文450字 篇23
大廳里，“小伙子，彈得不錯，再來一首！”“沒關系，能有你這樣的水平很不容易！”的聲音此起彼伏；舞臺上，卻站著一個滿臉赤紅的小男孩……
原來，媽媽為了考驗我，特地在鳳凰谷讓我參加了一個舞臺劇，讓我彈古箏配音。
舞臺劇開始時，一切正常。我深深地吸了一口氣，伴隨著音樂節(jié)奏，彈奏起明朝的《平沙落雁》。起初，琴聲像一條細流，靜靜地穿過嶙峋的.山石，融入大海。緊接著，幾個變調，聲音變得輕快高昂。本該聲音再次轉折，突然，我手緊張地一抖，音調猛然一變，我頓時臉紅到耳根，無地自容。臺下的觀眾似乎也發(fā)覺異常，向我投來驚異的目光。我越來越緊張，忽然，我心中一個念頭閃過，迅速跟著熟悉的節(jié)奏繼續(xù)彈起，待到一曲終了，我才長舒一口氣，對著臺下鞠了個躬。
說時遲那時快，一陣稀稀拉拉的掌聲幾乎在我鞠躬的那一刻響起，我感到很不可思議，抬起頭來時，整個臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我不知所措，同時也很感激，感激那關鍵的掌聲，給了我尊嚴，給了我自信，更給了我……
以掌聲為話題的作文450字 篇24
掌聲在生活是必然的東西，掌聲使人生變得勃勃生機、變得多姿多彩，變得更有動力！讓掌聲在生活的每個角落響起，人生需要掌聲。
有一個故事：一個街角賣藝者，其琴聲悠揚、仿佛天籟之音，吸引了眾多行人來觀看。拉完了一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉眼間，錢已經裝滿了錢罐，但是賣藝人絲毫沒露欣喜的'笑容。后來，一個旅行者激動地鼓起了掌，頓時，賣藝人洋溢出了幸福的淚水，感激的淚水。
可見賣藝人根本不稀罕金錢，他是尋找自己的知音，期待著掌聲�？磥�，人生真的需要掌聲，掌聲比金錢更為可貴。
人生是有快樂，更有苦惱。
苦惱的人生仿佛在生死線上來回，讓人生死不如；苦惱的人生也仿佛顛簸在海上的小船。所以，需要掌聲來鼓舞，人生就會沖破生死，就會乘風破浪、勇往直前。
人生的掌聲猶如陽光，照射在冬天的日子，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；人生的掌聲仿佛雨露，滋潤人生萬物，使大地上萬紫千紅、色彩斑斕。人生的掌聲仿佛參天大樹，一天比一天高，開花結果，豐潤四季。
人生需要掌聲，讓我們伸出雙手，共同為人生鼓掌，喝彩吧！
以掌聲為話題的作文450字 篇25
夜深了，窗外的燈都滅了，只剩一些星星還固執(zhí)的在云間發(fā)亮。
我望著窗外，一點睡意也沒有，忽然，門被推開了，燈也 被打開了，我微微睜開眼，瞇成一條細細的縫，父親高大的身軀映入了我的.眼眸。我心中驚奇：父親怎么來了？我依舊裝睡。父親緩步向我走來，拉開床簾，親親的坐在床邊，好一會兒。他才起身在床紗內張望，似乎在找什么。
我心中愈加驚訝，父親在找什么呢？正疑問，父親厚重的掌聲打斷了我的思緒，我偷偷張望著父親，模糊中竟發(fā)現(xiàn)父親手中有一攤紅紅的血跡與一只被壓變形的蚊子，難道......
“傻孩子，也不知道先趕趕蚊子再睡�！蔽倚闹胁唤錆M了對父親的羞愧之情，很不是滋味，臉上也感覺火辣辣的，鼻子一酸，繼續(xù)看著父親。
沒過多久，父親就將蚊子消滅干凈了，他輕輕的俯下身子，看著我，說道：“這下可以睡安穩(wěn)了。”
我癡癡的看著，腦子漸漸昏沉，眼前朦朦朧朧的，眼皮也支撐不住了
，漸漸地進入了夢鄉(xiāng)，沉沉的睡著。
也不知道過了多久，我緩緩睜開眼睛，耳旁又響起了掌聲。
以掌聲為話題的作文450字 篇26
我的筆袋里有一支黑色的水筆，這是我在班級講故事比賽中獲得的。望著這支筆，我耳中常常會響起同學們給我的熱烈掌聲……
星期四的'班隊活動課上，王老師讓我們輪流上臺講“名人故事”。前面的同學都講得很精彩：潘奕萱的故事情節(jié)跌宕起伏、趙煊燁朗讀得深情并茂、王方智以情動人。
輪到我了，我心中緊張萬分。深吸一口氣，我拿起故事稿，走到講臺上。全班同學們的目光齊刷刷地投向我，好像無數(shù)利劍飛過來，要不是老師有規(guī)定，我還真想低下頭來避開那些眼光。這時，傅語宣拍起手來，小勵也拍起手來，一個兩個，在同學們鼓勵的掌聲中，我慢慢地鎮(zhèn)定了情緒，在心中默默地給自己鼓勵：加油，你行的！
“李四光爺爺是我國著名的地質學家……”，講著講著，我開始沉醉在李四光爺爺?shù)墓适轮校粫䞍涸跈C智地改名字，一會兒在捉迷藏時研究石頭。眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一幅幅的圖畫，我越講越流利，把同學們也深深地吸引了。
就在我朗讀完李四光爺爺?shù)墓适碌哪且豢�，教室里驟然間響起了掌聲。那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我看見了同學們鼓勵的目光，聽見了稱贊的聲音，如和煦的春風，暖洋洋地包圍了我，久久不曾散去。
以掌聲為話題的作文450字 篇27
你的生活可能是多姿多彩的：有時嘗到了成功的喜悅，有時又有失敗的.痛哭，有時還有被誤會的委屈……而我的生活只需要一個掌聲。
還記得有一次上健美操課時，老師讓我們比一次班級對抗賽，方法是：每人輪流上臺把健美操從頭至尾36個八拍跳一遍。輪到我了，前面的6個人跳得真好！不知我跳的怎么樣呢？這時音樂響起，突然，不知怎么搞的，我的大腦一片空白，老師似乎看出了我的心思，便問我：“怎么了？”我吞吞吐吐地對她說：“我…忘記動作了？”本以為老師會罵我，哪知道，她竟和藹地對我說：“沒事，一定是累了”。她轉過身去對大家說：“來，大家給她點掌聲！”“嘩嘩嘩”掌聲響起，這掌聲里包含著老師對我的期望，同學對我的支持，以及那個人——媽媽對我的鼓勵。我一定不會讓你們失望的，一定好好完成這次比賽……我又重新站上了臺，跳得十分有力，最后我得了第一名。
這次，讓我知道了：掌聲是對一個人的期待，支持和鼓勵，也是對別人最好的贊美。
以掌聲為話題的作文450字 篇28
在燦燦的舞臺上有掌聲，在激烈運動場也有掌聲，而我就是是在運動場上迎來了掌聲。
一年一屆的運動會又到來了，我在四（4）班可是位主力大將，就讓老師給我兩百米 四百米 八百米的重任，我們第一天的比賽馬上就要開始了，我的心情又興奮又緊張的來到賽場上，運動場上緊張的氣息彌漫，一秒，一分鐘，一小時，我要比賽了，我站在比賽的跑道上，我的心越跳越快，直到法令槍響，我用盡吃奶的力氣跑了三分之一了，我最后以我最快的速度跑到了終點，我很遺憾，只得了第二，下午，我想，我明天一定要的金牌和銀牌，要是得不到，我以后就不參加比賽！
第二天，跑完了四百米也只得了銀牌。四百米也只得銀牌讓我壓力變得很大，要得一枚金牌可是很不簡單的'，沈峻丞！來了，雖然被壓力團團包圍，可是我信心十足，我想一定可以拿到一枚金牌！
我和倪為博一起上了跑道，又是一聲槍響，跑！我一開始在前面第三，跑了一圈半的時候，我直接沖第一，我想我一定要保持到第四圈，第二圈過去了 第三圈過去了 ，就在第四圈一半的時候，我開始了最后的沖刺，沖！ 沖 ！沖！我到了，我是第一個到終點的。
我跑完以后，回到教室，贏得了許多的掌聲！
以掌聲為話題的作文450字 篇29
難忘那天的掌聲，因為那掌聲，給了我自信和勇氣。
那天，是我期盼已久的生日，我別提有多開心了。生日當天，我早早就起床了，媽媽把我打扮得漂漂亮亮的。宴會開始前，我在舞臺上走模特步，瞬間，我覺得特別自豪，感覺自己像一個小明星。
生日宴會開始了，爸爸讓我上臺說生日感言。此時所有人的目光都投向我，我頓時緊張起來，臉變得通紅，手都在發(fā)抖了。盡管我把要說的話，練了很多遍，背得滾瓜爛熟，但面對這么多人，我緊張得一句話也說不出來，頭腦一片空白。此時，我爸爸拿起話筒，說了一句：“我家寶寶第一次上臺，有點緊張，請各位給她一個鼓勵！”頓時，下面響起了熱烈的掌聲。這掌聲，讓我立刻有了勇氣。在掌聲里，我漸漸平靜下來，回憶著準備的臺詞。很快，我響亮而流利地說出了我的.心里話。在說完“謝謝你們今天來參加我的生日宴會！”這句話后，我臨時加了一句“感謝大家對我的鼓勵！”這也是我最想說的一句話。隨后，臺下掌聲不斷。
那天的掌聲，我永遠不會忘記。它的鼓勵，讓我有了自信和勇氣。
以掌聲為話題的作文450字 篇30
難忘今年校園足球聯(lián)賽中響起的掌聲，它讓我成長！
我們田小足球隊一路過五關斬六將殺入半決賽，我們遇到了一個強大的對手——春曉小學。上半場對手抓住我們的失誤連進兩球。中場休息時，我們像霜打的茄子一樣沮喪，相互埋怨起來：“要是你們果斷一點，就不會丟球了！”“你這個前鋒也沒進球�。 薄澳氵�是管好自己吧！”……
教練把我們召集到一起，語重心長地說：“我們是一個團隊，只要大家團結一心，奮力拼搏，那就沒有失��！”他讓我們圍成一個圓圈，自己給自己鼓掌，我憋住一股勁，鼓起掌，和大家一去高喊：“加油！加油！”觀眾席也被我們感染，響起了熱烈的掌聲。
似乎有一股神奇的.力量注入我們每位隊員的心里。下半場我們士氣大振，雖然技不如人，但我們互相提醒，積極傳球，像狼群一樣戰(zhàn)斗，攻勢一浪高過一浪，終于攻入寶貴的一球。比賽結束了，大家再次為自己鼓掌，相互鼓勵：“明年再來！明年一定拿冠軍！”
這難忘的掌聲，我領悟到，越是困難，越不能放棄，要團結一致，才有可能獲得勝利！
以掌聲為話題的作文450字 篇31
“叮咚，叮咚！”上課鈴響了，同學們都去外面跳繩了，只剩下我和幾個同學被留下來寫作業(yè)，教室里顯得十分安靜，只聽見寫字的“沙沙”聲。突然，一陣“嘩嘩”的聲音傳入耳中，我抬起頭一看，原來是一位同學在座位上嘔吐了，頓時，留在教室里的同學們都驚呆了，傻傻地向那邊看著卻不知所措。
這味道實在是太難聞了，就如同腐爛的`八寶粥一樣，我快要受不了了。但這時，我想到了自己是負責班級衛(wèi)生的小隊長，我應該馬上幫忙把那位同學吐出來的污物打掃干凈。于是我立刻跑去拿拖把，再跑到廁所里把拖把沖洗了一下，接著，又以最快的速度跑回教室，來到那攤“腐爛的八寶粥”面前，拿起拖把費力地開始清理地面。
過了一會兒，有兩位同學看到我拖得滿頭大汗，也跑了過來，跟我說：“我們一起拖地吧！”“好的！”我感動地回答道，于是大家一起拖起來。經過大家的共同努力，地上的污物終于被我們清理干凈，那股難聞的味道也幾乎聞不出來了。我們幾個一邊擦著頭上的汗水，一邊相互對視著，臉上都露出了開心的笑容。
后來老師知道了這件事，也知道是我們幾個把地拖干凈的，就在課堂上表揚了我們，這時教室里響起了熱烈的掌聲！
以掌聲為話題的作文450字 篇32
前段時間，班上競選了一批班干部，我一直到現(xiàn)在都記憶猶新。
那一天上午，鄧老師說：”現(xiàn)在，你們說一說誰有資格當班干部？“”我來說！“”我來說！“”好，你來說�！坝谑�，曾俊洋站起來，說：”我覺得潘雨薇有資格當，因為她每天中午管紀律，管得很好，也很辛苦�！拔乙宦牭阶约旱拿�，心里非常激動。經過一番討論，這時，鄧老師說：”好了，下面你們就根據剛才說的`幾位同學中選出九位，寫在紙上，然后交上來。
到了下午，結果出來了，鄧老師上講臺報名單，“潘雨薇，中隊長，請上臺領牌子�！甭牭轿业拿�，我舒了口長氣，心里甜滋滋的，渾身舒服極了。就在我走向講臺的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久，這種掌聲是一種支持與鼓勵的聲音，它讓我信心加倍，它要我感到十分自豪。心里暗暗下定決心：“一定要做個合格的中隊長�！庇谑俏覍蠋熀屯瑢W們敬了一個隊禮，然后拿著牌子高興地走下了講臺。
如今我當上了中隊長，但也不能驕傲，以后一定要更加努力的學習，要給同學們做出榜樣，帶動我們中隊的全體成員共同進步，并協(xié)助老師管理班級，為同學們服務。
以掌聲為話題的作文450字 篇33
教室是一方交織著快樂、悲傷、膽怯等情緒的天地，掌聲為此增添了活力、朝氣，讓感情升溫。
你起身離開座位，向講臺走去，你的每一個步伐都很小很慢，帶著些許遲疑和恐懼，臉上的神情極其不安，眼中浮動著膽怯。這幾步路于你而言，走的真艱難，你想退縮，卻又不得不頂住壓力前行。
往往一件事的開始都猶為困難，你面對著那么多張面孔，仿佛被扼住了喉嚨，遲遲說不出一個字�？蛇@時卻響起了天籟般的聲音——掌聲，熱烈的掌聲，并且夾雜著好友的加油助威聲。這些聲音仿佛給你打了一劑強心針，你心想：不就是在這么多人面前講個故事嗎？有什么大不了的，我能行！
你手扶著講臺，目視著前方，深吸一口氣，緩緩地訴說著那個天真美好的`童話故事。你雖還是緊張，雙腿甚至不聽使喚地打著顫，但你漸入佳境，為大家描畫著一個美麗的童話世界，講到精彩處，那此起彼伏的掌聲是給你最好的回饋，讓你深覺多天的準備沒有白費。
故事結束了，你成長了。感謝曾經的你，鑄就了如今的我。
那一方講臺是我的舞臺，那一陣陣掌聲是我的同伴，給予我前行的動力。感謝曾經的你們，鑄就了如今的我。
以掌聲為話題的作文450字 篇34
今天早上，我剛剛起床，拉開窗簾，溫暖的陽光透過玻璃，灑滿整個房間，我的心情十分舒暢，難道今天會有什么好事發(fā)生？
上午第二節(jié)語文課，突然，劉主任推開門，叫走了陳老師，我們都很好奇。過了一會兒，陳老師笑瞇瞇地走進教室。
“太光榮了！太光榮了！張傳赫經過優(yōu)異的表現(xiàn)，成為校唱紅歌比賽的主持人。”話音剛落，全班同學響起了一陣熱烈的掌聲，我激動得要跳了起來，心中告訴自己：一定要好好表現(xiàn)，珍惜這次展示的.機會。
下午第二節(jié)下課，鈴聲剛響，廣播通知：各班大隊委員到五樓多功能廳集合。聽到這個消息，我的心再次提到了嗓子眼，不知道我能不能選上大隊委員。
等我們到齊時，老師宣布了大隊委的分工：“文藝委員張傳赫�！蔽衣牭胶�，又驚又喜。
回到班級，同學們正在收拾書包，當老師和同學們知道我被選為大隊文藝委員時，班級里又一次響起了熱烈的掌聲。
一份榮譽，一份責任，兩次掌聲代表著同學們對我的信任和鼓勵，我一定要更加努力，認真完成任務，做老師的小助手，為陳老師爭光，為十四班爭光。
加油！張傳赫！
以掌聲為話題的作文450字 篇35
前幾天，張老師讓我們每個人上一節(jié)課，來推薦一本好書，幾天下來，輪到我去推薦好書了。
我心想：這下怎么辦，下一次就是我了，要不下一節(jié)課請假，要不直接說沒有準備。這么多天來我一本書都沒看，其實我也不怎么喜歡看書，我的心里又多了一個念頭，張老師可真煩，背古文已經夠讓人難受了，現(xiàn)在還要演講。哎，我看是不是老天看我不順眼，故意要來懲罰我不看書，這幾天我睡覺都沒法安然入睡。直到有一天，一個英勇的男人站了出來，那就是我親愛的老爸，他一連給我買了好幾本書，讓我挑，我每本書都認真地“看”了一遍，最終，我挑了本叫《窗邊的小豆豆》這一本書，我花僅剩的'五天時間，終于，把這本書看完了，我累得直喘氣兒。
到了演講的那一天，我心中激動萬分，張老師讓我去演講，我低著頭，踏著小碎步，慢慢地走過去，走到講臺，我抬起那沉重的頭，開始了我的演講，我中間有些結巴，講完了，頓時教室里響起了掌聲，我感覺心中的那朵花盛開了，那一天我非常開心。
以掌聲為話題的作文450字 篇36
小學一年級的一節(jié)數(shù)學課讓我印象深刻，是這節(jié)課讓我找到自信和勇氣。
同學們都在認真地在上課，教室里鴉雀無聲，只聽得見老師用粉筆寫字的咔嚓聲。原本用筆寫字的老師卻停下來了，一動不動的，慢慢張開了嘴巴，慢慢說道“這道題昨天講過了，我找一位同學來講一講”。這一刻教室里更安靜了，像一個人也沒有。老師看見一個舉手的同學也沒有，就決定抽人回答。
這時我心兒怦怦跳，那時天氣不冷，而我像被人潑了涼水一樣，雙腳合起，心里嘀咕：“天靈靈，地靈靈，別抽我。”雖然那道題我會，但因害怕而不敢，這時，老師說穿紫色衣服的.同學起來回答。我看了看全班發(fā)現(xiàn)只有我是穿紫色的，迫不得已，我慢吞吞地走到講臺上拿起粉筆認認真真一步一步地寫，生怕被人笑話。
寫好后，同學們送上了熱烈的掌聲，老師也露出滿意的笑容。那一刻我很開心，第一次得到掌聲，第一次有獨一無二的快樂和自信。
從此，我慢慢變得自信，慢慢變得活潑開朗，慢慢變得積極……
以掌聲為話題的作文450字 篇37
記憶的長河奔流不息，但它卻沖不淡我對上星期同學們對我的掌聲。
上星期三的下午，教室里安靜極了。有的同學在認真地看書，有的同學在寫作業(yè)，還有的同學在排隊訂正作業(yè)。突然，王老師興奮地向我們班跑來，宣布了班干部的獲獎名單：“小紅、小明……”只剩下最后一個名額了，可是老師還沒報到我，我心里有些擔心了。我的像小兔子一樣蹦蹦跳，仿佛在對我說：“小主人，怎么沒有報到你呀，急死我了。”“小剛”可是最后一個還沒報到我，我真的挺傷心的。不過，我從這次班干部競選中，學到了很多：要不斷地挑戰(zhàn)自己，做事情不能放棄�！安贿^”，老師說到：“我們班還有一位同學很努力，進步很大，這就是我們祝芙同學�！�
本來在我心里快熄滅的蠟燭一下子又發(fā)出了五彩的'光芒，溫暖了我的心。教室里突然響起來了熱烈的掌聲，我很開心，真得很開心，教室里不斷回蕩著同學們和老師的掌聲，我的臉紅了，心熱了，眼睛笑成了一條縫，潔白的牙齒比我嘴里露了出來。
這件事我不失望，因為同學們相信我。雖然這件事過去了好幾天，但我仍然記記猶新，我希望這次掌聲永遠留在我的腦海里。
以掌聲為話題的作文450字 篇38
“啪啪……啪啪……”教室里那一次鼓勵的掌聲，現(xiàn)在回想起來，仍不絕于耳。
那天，我正在參加華茂的夏令營活動，我連的胡連長要求大家以《夏令營初印象》為題，寫一篇演講稿，而且每個人都要上臺演講。聽到這里，我的小心臟開始怦怦亂跳：�。∪f一稿子沒寫好，那不就出大丑了嗎？很快，教室里立刻安靜了下來，同學們開始奮筆疾書，整個教室里面只有鉛筆觸到紙的沙沙聲。我也靜下心來，認真地寫了起來。突然，胡連長宣布：“時間到！請同學們停筆！”我的心又開始緊張的狂跳。一個個同學都上去了，“現(xiàn)在請葛雨涵同學上臺”，聽到這句話，我立即飛快地走上去，我背得結結巴巴的，然后大腦一片空白，我忘詞了！“啪啪……啪啪……”我耳邊想起了掌聲，緊接著，全班同學都鼓起了掌，我突感感覺有股魔力點亮了我，寫過的稿子行云流水般脫口而出，“最后感謝大家在這七天里對我的關心與幫助，你們對我的`友誼就像是一道絢麗的彩虹，照亮了我的生活！”教室里再次響起了熱烈的掌聲。
時至今日，那掌聲還深深地印在我的腦海中，在我緊張不安的時候，它給我鼓舞；在我孤獨無助的時候，它給我力量。就像夜空中最亮的星，風雨后最美的霞，永遠是我生活中最美好的回憶！
以掌聲為話題的作文450字 篇39
開學之后，老師在我們班開了一個班長競選會，要選出4個人當班長。很快，有十幾個人報名參加了競選。那十幾個同學的競選感言講好了，老師就問：“還有人要參加嗎？還有人參加嗎？沒人的話就要開始投票咯”頓時，全班沉默了幾秒鐘。
這時——這時，郭晨雨站了起來，慢慢地走上講臺，全班都鼓起掌來。先說說郭晨雨吧，她的考試成績幾乎每次都不好，常常受大家的冷落，可是現(xiàn)在她竟然走上了講臺，這讓大家大大驚奇。郭晨雨開始講她的競選感言了。這是太陽從西邊升起的事，全班都目不轉睛地看著郭晨雨，他們的目光充滿了好奇。教室里安靜得一根針掉在地上都能聽見，看來同學們都看著這個班長競選區(qū)“闖”來的“不速之客”。同學為什么會這么把注意郭晨雨身上呢，因為他是第一個——也是唯一一個成績差的人參加競選。許多多，金一茜，鄭婧汝這些人就是班長競選的�？停呀洓]人會專心聽他們的感言了，只不過投票是會投她們而已。
郭晨雨的競選感言講好了，教室里再一次響起來掌聲。
投票時間到了，我們每個人都寫了四個競選者的.名字并開始數(shù)票，沒想到——郭晨雨是第七名，原來學習成績不太好的競選者也有許多支持，但她的勇氣更讓我佩服，值得我學習。
以掌聲為話題的作文450字 篇40
暑假，回老家，午后我們相約著一起去爬山。
這座山分為兩個部分，或者說有兩種上山方式，一個是走樓梯。一個是要用手一步一步爬上去，沒有樓梯且稍微有些抖的山路。我們四個起初都選擇了山路，在山里綠樹成蔭，空氣清新，百鳥爭鳴，走著山路往上爬也是件享受的事。起初路幾乎都沒有高度，我們非常順利地爬上了半山腰。再往后面的路和前面簡直天差地別。上面變了熱了許多，而且變得很抖，游客也變少了。我們繼續(xù)向前，現(xiàn)在的這個坡度，必須身子蹲下來一步一步地往前，我的手好幾次伸進泥里，但還是堅持著往上。很快，母親就變得體力不支，先下去了。上面的路越來越陡，我好幾次差點兒滑下去。我隱約感覺我也快沒力氣了，這時，表弟也下去了，只剩下我和父親。
上面連樹都沒有了，現(xiàn)在正接近正午，汗流浹背，還流到了眼睛里，肚子也餓的.不行，但我還是努力向上爬，突然，我的一根手指不知被什么東西刺到了，很痛。又有一滴汗珠在我另一只沒有進汗的眼睛徘徊。終于，我艱難地沿著山路爬到了山頂。
父親為我鼓掌，我站在山頂平臺上“一覽眾山��！”也為自己默默地送上了最真摯的掌聲！
以掌聲為話題的作文450字 篇41
背陰的巖石，繼續(xù)不管立春，春分只管冷森森的，沒有開花的意思。是潭，是溪、是井臺，還是泉邊，凡帶水的地方，都堅持著冰塊、冰硯、冰溜、冰渣......我也一樣，高山上的我充滿著青春與活力，一步一步往山上爬。
那是一年初春，大風大雪鼓勵著我，慢慢走上山丘，麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓包了，我們一家走上山丘，心中的矛盾依然不解，“為什么一定要在寒風與春風中去爬山哪？”母親只是微微一笑，并沒對我說什么。
迎著交接著的寒風與春風，我一步一步逆著風，走上山丘，走了幾步就摔跤，母親也會鼓勵我，雖然那地很滑，腳已經發(fā)抖，但好奇心驅使著我上山去一探究竟，慢慢地，我爬上了山丘，母親也氣喘吁吁地來到了山頂，邊為我鼓掌，邊對我說：“孩子，媽媽是想讓你做人要學會堅持�！�
“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”這些名句是老窖，是色香俱全，這四句里沒有提到風，風原是看不見的，就如努力一樣，他們原是看不見的，雖然母親對我說了許多話，但讓我最有記憶的.，還是登上山頂媽媽為我鼓的掌聲......
以掌聲為話題的作文450字 篇42
人人都需要掌聲，在我的成長過程中，我擁有過許多次掌聲，有爸爸媽媽的，有親人的，還有老師、同學的……其中一次掌聲令我刻骨銘心。
小學三年級的時候，班里要競選班長，有好多的`人都參加了，我一直都不敢報名，看著其他同學在流利地背著稿子，心里羨慕得不得了。誰知，我的好朋友丁潔瓊卻鼓勵我說：“你也上去演講吧，沒事，要相信自己，加油�！甭犃诉@些話，我心里熱乎乎的，于是，我鼓起勇氣，把稿子準備好，給丁潔瓊看了看，又改了改，準備試一試。
我在家里練呀練，給爸爸媽媽念著聽，自己背，一直苦練了很久。終于到競選這一天了，我有熟悉了一下稿子，低著頭走上了講臺，一時緊張的把稿子的內容都給忘了，這時，不知是誰帶頭鼓起掌來，聽到這掌聲，我心里激動了起來，這是給我的嗎？我鼓起勇氣，把稿子流利地背了下來，我驚訝極了，這還是我嗎，竟然會背的這么熟練，我的聲音越來越大了，最后我結束了我的演講，臺下又響起了一陣陣掌聲，這時鼓勵的掌聲呀，回到座位上，我依然十分激動。
每當我遇到困難和挫折時，耳邊�；叵肫鹉顷囌坡�。難忘那掌聲，它給了我信心和動力，它讓我不再那么膽怯，對生活充滿了信心。
以掌聲為話題的作文450字 篇43
掌聲能給人安慰，讓人的心情變得快樂起來；掌聲能給人自信，讓人的心里產生自豪之情。那次的`掌聲還在我的耳邊回響。
那是二年級時的一節(jié)語文課上，我們正在上《小蝌蚪找媽媽》這一課。當老師講“睛”字的時候，點名讓一位同學回答：“睛，可以組成哪些詞語呢？”那位同學站起來說道：“睛，眼睛�！比缓缶痛舸舻卣驹谀抢�，像一個木頭人。
“他說了一個，還有補充的嗎？”老師的話音剛落，傅子毅就舉起小手回答說：“目不轉睛�！崩蠋熆洫勊f：“剛上二年級就知道這個成語，真不錯！”這時，教室里響起了一陣掌聲。
看到同學們有的還在舉手，我想，我組的詞語不一樣，要舉手回答嗎？這時，心里好像有一個人在對我說：“要大膽發(fā)言，說錯了也沒關系�！蔽夜钠鹆擞職猓e起了小手。老師看見了，讓我起來回答。我大聲地一口氣說道：“點睛之筆，畫龍點睛！”突然，教室里傳來了雷鳴般的掌聲，連老師也鼓起了掌。
在同學們的掌聲中，我自豪地坐了下來。從此以后，我在課堂上變得勇敢自信了。
以掌聲為話題的作文450字 篇44
霹靂吧啦的掌聲從404班的教室里傳來，原來是我們班顧禾陽同學的文章又一次見報了。
他可是我們班的寫作高手，這次的成功又讓他成為我們全班的焦點�！罢堫櫤剃柾瑢W上來領獎獎�！彪S著王老師的話音，顧禾陽走了上來。他的.眼睛好像星星眨著眼，嘴角也洋溢著微笑，每走一步都是那么輕快。鳥兒在空中鳴叫，好像在為他祝賀，花兒在陽光下盛開，好像也在為他慶祝。當他興奮地接過王老師手中的獎狀時，教室里頓時掌聲雷動。在同學們的一聲聲贊嘆聲中，我想顧禾陽現(xiàn)在一定陶醉在喜悅之中吧！
可是這時，鳥兒停止了鳴叫，花兒似乎凋零，周圍的色彩也逐漸暗淡下來。原來是我的羨慕之心在搞鬼。對的，我也想收到這樣的掌聲�？墒牵櫤剃柕某晒κ桥既坏膯�？當然不是，這可是來自與他的一次次練習，一次次修改。就像賈島的“推敲”，不也是經過了無數(shù)次地思索才得來的嗎？
所以，這種掌聲必須得靠自己的努力和堅持而得來，而我也相信經過我的努力，會在教室里收到屬于我自己的掌聲！
以掌聲為話題的作文450字 篇45
每當我回憶起班級期末表彰時的掌聲，總讓我備受鼓舞。
“下面請國旗隊的同學們上臺領獎”王老師面帶微笑的說道。我狠狠的掐了一下自己，沒錯，是真的！我喜出望外，立刻起身走向講臺，同學們投來了羨慕的眼光�；叵雱偧尤雵礻爼r，我并沒有真正理解護旗隊員的意義，總認為升降國旗是一件很容易的事情，直到有一次突發(fā)狀況，才讓我改變了想法。那日升旗儀式，我作為升旗手站在升旗臺上，國歌響起我開始搖起搖手柄，“咔噠”搖手柄突然停住了，“怎么辦？”我心里一驚，就像無數(shù)的小蜜蜂在我耳邊扇動著翅膀，大腦一片空白！我趕緊又用力搖動幾下，幸好，問題馬上解決了，搖手柄又開始順利工作，懸在我心里的大石頭終于落了地�？此坪唵蔚纳�，其實也并不是容易的事。
后來老師告訴我，國旗是國家的.象征，是無數(shù)革命先烈用鮮血染紅的。作為一名護旗隊員，更要從心里尊敬國旗，嚴格要求自己，加強練習，讓每一次升旗儀式莊嚴神圣！
一陣陣掌聲將我的思緒拉回教室，這掌聲給了我莫大的鼓勵！
以掌聲為話題的作文450字 篇46
今天的音樂課上，我們學唱了一首歌曲——《童年》，于是我熟練地唱著這首歌，不禁讓我想到那一場比賽。
那是我剛學尤克里里不久，老師就給我報名了一場比賽，我可從沒參加過這樣的比賽，眼看離比賽還有一個星期，想練熟一首歌曲，幾乎是不可能的，可媽媽說：“只要付出就一定有收獲�！庇谑�，在媽媽的鼓勵下，我們一遍又一遍的練習，直到手指都被磨出了水泡。
終于，比賽開始了，參賽選手陸續(xù)進入等待區(qū)，而我竟然是最后一個，看著大家一個個完美的表演，我更緊張了，我四處尋找媽媽的.身影，她給了我一個加油的手勢，我瞬間有了勇氣，大步邁向舞臺，音樂響起，唱著這首《童年》，熟練地撥動著琴弦，心中就像裝了一塊大石頭，始終懸著，怕自己一不小心彈錯了。
歌曲唱完了，讓我意想不到的是全場響起了熱烈的掌聲。所有評委都給了我非常高的評價，我心里美滋滋，手上的水泡好像也不再那么疼了。
那一刻，我終于明白了媽媽說的：“只要付出，就會有收獲！
以掌聲為話題的作文450字 篇47
教室是一方交織著歡樂、悲傷、膽怯等情緒的天地，掌聲為此增添了活力、朝氣，讓感情升溫。
你起身離開座位，向講臺走去，你的每一個步伐都很小很慢，帶著些許遲疑和恐懼，臉上的神情極其不安，眼中浮動著膽怯。這幾步路于你而言，走的真艱難，你想退縮，卻又不得不頂住壓力前行。
往往一件事的開始都猶為困難，你應對著那么多張面孔，仿佛被扼住了喉嚨，遲遲說不出一個字。可這時卻響起了天籟般的聲音——掌聲，熱烈的掌聲，并且夾雜著好友的加油助威聲。這些聲音仿佛給你打了一劑強心針，你心想：不就是在這么多人面前講個故事嗎？有什么大不了的'，我能行！
你手扶著講臺，目視著前方，深吸一口氣，緩緩地訴說著那個天真完美的童話故事。你雖還是緊張，雙腿甚至不聽使喚地打著顫，但你漸入佳境，為大家描畫著一個美麗的童話世界，講到精彩處，那此起彼伏的掌聲是給你最好的回饋，讓你深覺多天的準備沒有白費。
故事結束了，你成長了。感激以往的你，鑄就了如今的我。
那一方講臺是我的舞臺，那一陣陣掌聲是我的同伴，給予我前行的動力。感激以往的你們，鑄就了如今的我。
以掌聲為話題的作文450字 篇48
那次在教室里的掌聲，讓我深深記在了心上。
那是一次期末考試，我認真地審題，仔細地思考著每一道題，動筆時，我還特別注意了書寫。試卷交上去了，我心里估計這次考試得個高分應該沒問題，我耐心等待著發(fā)試卷的日子。
終于等到這一天，“丁零零”，上課鈴響了，老師抱著一沓試卷走進了教室，這時我的心怦怦直跳，幾乎要跳到嗓子眼兒。老師念著班里同學的名字和分數(shù)，我豎起耳朵，不放過老師嘴里念出來的每一個字�！巴踝佑�100分，全班第一名。”我驚訝極了，張開嘴巴，眼睛睜得溜圓，簡直不敢相信自己的`耳朵。太讓人意想不到啦！我走上講臺領到自己的試卷，都不知道是怎么回到座位上的。我不停地問自己，這是真的嗎？這是真的嗎？我睜大眼睛看了又看，天吶，是真的，真的是100分。突然，教室里響起了雷鳴般的掌聲。我環(huán)顧四周，同學們一邊咧嘴笑一邊一個勁兒地為我拍手鼓掌。我興奮地看了看老師，老師也為我鼓掌并向我投來贊賞的目光。我心里想，這可真是功夫不負有心人啊！
“丁零零”，下課了，再次回想教室里的掌聲，可真是讓人難忘啊！
從這掌聲中我明白了，只有努力才會有收獲，我將會繼續(xù)前行，爭取收獲更多的掌聲。
以掌聲為話題的作文450字 篇49
今天，我們班新來了一位同學，她不僅個子高，還很聰明，就是膽子有點小，不太愛說話。
這天下課后，她就坐在座位上，不出去玩，也不和人交流。好幾個人都在看著她，我疑惑地問：“難道你們都不去關心一下新同學嗎？”“不去，你家住海邊啊，管的這么寬�！蓖瑢W生氣的說。唉，我只好鼓起勇氣上前說：“你是不是不舒服，還是怎么了？”但縮在角落里的她還是沒回答我。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，我們都回到座位上了。這時，老師來到了教室里，老師讓她到講臺上去講故事，她猶豫了一下，還是站了起來，小聲地說：“老師，我可不可以把故事書帶上去？”“可以�！崩蠋煄е⑿φf。她慢悠悠地走上講臺，怯生生的'聲音在教室里響起。其實她的聲音非常好聽，手上還帶著動作，就跟跳舞似的。過了一會兒，她把故事講完了，我們聽得也是感動，全班都站起來鼓掌，老師也鼓掌了，笑著說：“你講的非常好，以后要多多參加活動，要更有自信哦！”
她走下臺時，我發(fā)現(xiàn)她的眼眶紅了，淚水在眼眶里打轉，可我覺得那是感動的淚水，因為同學們給了她從未有過的勇氣。
以掌聲為話題的作文450字 篇50
我們人人都聽到過掌聲，掌聲像伙伴和我們一起成長。多么貼切的比喻。是的，掌聲伴隨著一個人的成長，是不可缺少的一部分。
我聽到過最美好的掌聲是在小時候。那時我正在學走路，哥哥扶著，姐姐在旁邊教著我走路，左一腳右一腳地走著，可是哥哥一放手我就摔在地上了，然后我姑媽就來了，哥哥就要挨罵了。
我哥哥雖然老是挨罵，可是他還是幫助我學走路。就是這樣一天過去了，我被摔了多少次這是個未知數(shù)，可是也不是白摔，我走路的時候好了一點點。
第二天，我還是學走路，這回我媽媽就用一只手抓住我的胳膊，我有些站不穩(wěn)了，一下子摔倒了。媽媽心疼地給我擦著眼淚，雖然媽媽心疼我，可還是一只手抓著我。在我媽媽的耐心指導下，我走路有了很大得進步。就這樣過了好多天，我已經能走得很好了。詳細地敘述了自己學習走路過程中，遇到的困難及幫助。
最后一次練習走路的時候，媽媽站在一邊，我站在另一邊，媽媽讓我從這一邊走到那一邊，我慢慢悠悠地走著，終于我走到了終點。我迎來了媽媽慈祥的`目光和熱烈的掌聲。
媽媽的掌聲，是我聽過最美好的掌聲。“美好的掌聲”用在此處很恰當。媽媽鼓勵的掌聲陪伴你成長。
以掌聲為話題的作文450字 篇51
掌聲是對人類的鼓勵，是對別人的稱贊，也能成為人類不斷進步的動力。那次掌聲就像一朵美麗的浪花，永遠跳躍在我記憶的長河中。
四年級的時候我和平常一樣去練琴，聽說琴行下個星期舉行比賽我就報名參加了。報名后我練琴就更加刻苦了，等到比賽那天我才了解到我的節(jié)目被排在后面，隨著選手和主持人的不斷上下臺，終于——輪到我了。我緊張極了，心里像打鼓一樣，撲通普通的跳著，不一會兒我便鎮(zhèn)定下來，調好音后就彈起來了，開始彈的還不錯，可是后來就不行了，左手彈的居然按錯了。我更緊張了，匆匆忙忙彈完，我想：哎，彈的.這么差肯定沒人鼓掌了。然而另人驚訝的是臺下響起了熱烈的掌聲，那掌聲似乎有點震耳欲聾了，代表著觀眾對我的節(jié)目的認可；那掌聲充滿了喜愛，代表著我的成功；那掌聲久久回蕩，代表著我以后勇往直前的動力。我興奮極了，想起了一句話“臺上一分鐘，臺下十年功”。經過這次掌聲后，我練琴比以往勤快了許多，因為只有我刻苦練習才能對得起這掌聲啊！
多么難忘的掌聲啊！它激勵著我不斷進步，它給了我動力。這掌聲已經在我深海般的記憶中留下了不可磨滅的印記。
以掌聲為話題的作文450字 篇52
“啪啪啪啪”這聲音就是掌聲。掌聲一個普通的聲音，涵義卻各不相同，有的表示諷刺，有的表示祝賀，還有的表示贊同……雖然他們都不相同，但是他們都能讓人銘記在心中。
我們學校過幾個星期就要進行全校元旦文藝表演了。我們全班都在緊張的練習中，容不下絲毫的失誤。
元旦文藝會演到了，只見操場上人山人海，孩子都穿著各鮮艷的演出服，有的穿著鮮紅的古裝，有的穿著雪白的連衣裙，還有的穿著湛藍的軍裝，各式各樣。文藝演出開始了。
第一個節(jié)目是春曉，由一年級表演。雖然是一年級，但是他們毫不示弱，賣出整齊的`步伐，洋溢著活潑可愛。我從他們較小的身影中看出艱苦的訓練，還有堅持。
演出中最搞笑要數(shù)小紅帽了，其中，大灰狼的好狼歌十分搞笑，灰狼還揚言自己不吃肉。真是太搞笑了。讓人發(fā)出會心的掌聲。
終于輪到我們表演，我跟著音樂，邁著步伐，揮舞著手臂。我非常緊張。但是，我以緊張的心完成了比賽，接著聽著同學們報以祝福熱烈的掌聲，掌聲轟鳴如雷，聲音持續(xù)了很久。讓我心里覺得以前的艱辛都值了。
最后我們獲得第一名。
我十分喜歡掌聲，因為掌聲能給人帶來充實感。
以掌聲為話題的作文450字 篇53
你知道在這個世界上什么最好聽嗎？音樂？不是。鳥鳴？不是。琴聲？也不是，而是同學送給我的掌聲。
由于提早跨入小學校園的大門，我在學習上相比同班同學要吃力許多——寫字、讀書、排隊、做操……樣樣事情都至少要慢一拍，再加上調皮、偷懶，所以我這個小不點成了班里名副其實的“小尾巴。但是有一次卻改變了大家的看法。
那天，語文老師提了一個較難的問題，原本活躍的課堂一下子靜了下來，就連平時能說會道的幾個班干也你看我、我看你，誰也答不上來。我突然想起這個問題我在課外書上看到過，所以就絞盡腦汁想了起來……終于回憶起來了！我自信地把小手舉得高高。在同學們驚疑的目光中，我站起來大聲地回答�！罢娌诲e！表揚他！”老師話音剛落，就教室里響起了雷鳴般的掌聲。我的'臉上泛起了紅暈，心里激動極了！我抬起頭，目光正對老師的眼神，她仿佛在告訴我：繼續(xù)努力��！那一刻，我心中充溢著喜悅、幸福和自豪。
從此以后，只要有機會我就會讓爸爸給我買課外書，因為我知道了書是我們最好的朋友。
以掌聲為話題的作文450字 篇54
在生活中，人人需要掌聲。掌聲與我，有一段難忘的經歷。
三年級那年，一節(jié)平凡的音樂課，卻令我終身難忘。
那一次，老師讓我們四個大組輪流選一個人唱歌。輪到我們組時，大家都推薦我唱。我自然也不愿意錯過這次機會，便選擇了自己的拿手好歌——《好夢三國》，我自信滿滿地走向講臺神情地唱了起來。剛開始，我唱得還不錯，可后來我發(fā)現(xiàn)漸漸跑調了，心也緊張起來了。快唱完時，我竟然忘記歌詞了！我的腦子一片空白，無奈地看著大家。這時，我發(fā)現(xiàn)我的一個好朋友竟為我鼓起了掌。隨著她的掌聲，全班同學都為我鼓起了掌。這掌聲讓我重拾了自信。我在記憶中努力地尋找著，呀，終于記起來了，而且我發(fā)現(xiàn)接下來唱得比原來唱得更好了。掌聲四起，那一刻我高興地簡直無法用詞語表達，同時，我也下決心一定要好好唱歌。
面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的'動力。為此，我們要學會為他人鼓掌，也為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。
以掌聲為話題的作文450字 篇55
“到你了！到你了”同學們緊張的催促著。這是在干嘛？噢！這不是三年級專業(yè)課考試的時候嗎！每當想起那次專業(yè)課考試我獲得的掌聲，心里總是美滋滋的。
為了能考出好成績，考前這幾天我都是起早貪晚反復練琴。雖然沒少努力，可曲子拉的依然不很理想。要進考場了，我的心情忐忑不安，緊張極了。在同學們的催促中，我聽到一個親切而又熟悉的聲音響起，抬頭一看，原來是劉老師在和我說話：“馬英瀚，這次考試你應該沒問題！你肯定行！”“沒問題�！北砻嫒魺o其事、自信的我一邊回答一邊邁著并不穩(wěn)健的步子走上了舞臺，口齒不清的報了幕。這時，不知怎么，我的腦海中又浮現(xiàn)出了曾經一遍又一遍鼓勵自己的話語：“馬英瀚，加油！你一定能拉的最好！千萬不要辜負老師、家長們對你的期望�！蔽易谧簧�，鎮(zhèn)定了一會兒，深吸一口氣，“吱吱嘎嘎”地拉了起來。當我看到臺下姥姥和媽媽向我投來希望的目光時，我感到信心更足了，拉出的曲子也更加優(yōu)美動聽了。當我的琴聲戛然而止的時候，臺下響起了熱烈的'掌聲。我知道我成功了，臉上露出了甜甜的微笑。
這掌聲給予了我信心，給予了我力量，給予了我克服困難的勇氣。我會永遠記住這難忘的掌聲。
以掌聲為話題的作文450字 篇56
每當我看見那小小的，可愛的地球儀，我就想起我四歲時的中秋節(jié)表演。
那年，我與三個小伙伴跳《小蘋果》，教我們的老師是一個小伙伴的大姐姐。她是一位非常好的老師，每次上課的時候，都讓我進步一點。所以，在中秋節(jié)表演的時候，我們準備地很充分，可又非常緊張。
上了臺后，耀眼的光芒照到了我與伙伴們的身上，我們趕忙跑到了位置上等待音樂�？僧敃r我們太小了，所以動作都忘了，只好自己編動作。一會拍拍手，一會兒翻個大跟頭，一會又按照音樂的`節(jié)奏跳一跳。令人激動的音樂在我耳邊回蕩，讓我在亂跳時非�？旎睿_心，可又有幾分害怕與恐懼。因為我怕舞跳完了之后，別人會嘲笑我們，但這些膽小的想法被我對音樂的喜愛淹沒了。那也并沒有發(fā)生，因為當悅耳的音樂停了之后，眾人都站了起來，為我們拍手跺腳，大聲地叫好，讓我十分得意。而且，當我和小伙伴們整齊地走下臺時，主持人給了我們每個人一個小巧的地球儀，還親切地拍了拍我們的頭。
那個難忘的中秋節(jié)是我第一次得到掌聲的時候，現(xiàn)在，當我看見那個中秋節(jié)舞蹈表演獲得的地球儀，我仿佛看見了在滿月下的中秋舞蹈，與鼓勵我的，為我拍手的朋友們
以掌聲為話題的作文450字 篇57
沒有掌聲的演出是沉悶的，沒有掌聲的人生是悲哀的。誰都希望得到別人的喝彩，一旦人生中的喝彩聲消失了，生命也就暗淡無光了。
不禁記起三年前的藝術節(jié)。快期末考試了，大家都不想參加藝術節(jié)的活動。老師一再激勵，我們班曾經得過小兒麻痹癥的同學——付銳鑫，舉起了手，準備參加歌唱比賽。大家的.嘴開始嘰嘰喳喳的，心想：他參加比賽不但得不到名次，反而還會被別人笑話。既然他想參加，就讓他去吧！老師點了點頭，就這樣決定了。
兩個星期過去了，我們總是看到他在哼唱，手里還不時地比劃。到了藝術節(jié)開幕那天，他穿上了表演的藝術服裝，畫一下妝。他走上講臺，開始歌唱。那聲音，雖有些沙啞，卻有幾分甜意；他跳起舞來，雖搞笑，卻很陽光。雖然他得過小兒麻痹癥，身體受些影響，卻是那么勇敢，不怕笑話。迎來了滿場熱烈的掌聲，我們都敬佩他的勇氣，敬佩他的精神。
到了期末考試，他得了全年級第一，他把藝術節(jié)上的勇氣滲透到學習上的奮斗沖刺。他站在藝術節(jié)的領獎臺上，是那么讓人欽佩；在學習上的拼搏賽場，更是那樣優(yōu)秀。
掌聲，響起的是鼓勵，拍起的是贊美……打開記憶的天窗，陣陣掌聲，震撼入耳。
以掌聲為話題的作文450字 篇58
昨天晚上的電視奧運會直播節(jié)目非常精彩，乒乓球男單銅牌爭奪戰(zhàn)，由王勵勤迎戰(zhàn)42歲的瑞典老將佩爾森，這是一場緊張而友好的比賽，激動人心，扣人心弦，盡管老將佩爾森最后輸了這場球，確保了體育館內三面五星紅旗的再一次同時升起，維護了國球的尊嚴，然而人民還是用熱烈的掌聲送給這位與中國隊搏斗的老將！
第一局結束后，佩爾森躺在休息的地板上，接受現(xiàn)場治療，從畫面上可以看到他大腿拉傷后的痛苦表情，只見他經過按摩和冷凍處理后，很快振作精神，當他走向球桌重新投入戰(zhàn)斗時，全場響起了雷鳴般的掌聲，這是現(xiàn)場觀眾對老將頑強拼搏精神的充分肯定與鼓勵！表明了觀眾崇高的.精神風貌！比賽結束時，佩爾森雖敗尤榮，面帶笑容向觀眾揮手致意，這時全場觀眾再一次向他報以熱烈的掌聲！
一個42歲的老將還能堅持體育運動，還能站在奧運的戰(zhàn)場上展現(xiàn)風采，能夠笑對失敗，真讓人感動，真讓人敬佩！他頑強拼搏的精神更是值得我們學習和發(fā)揚的！中國觀眾把熱烈的掌聲送給他，實際意義超過了金牌的分量！
以掌聲為話題的作文450字 篇59
“掌聲響起來，我心更明白。”每當唱起這首歌，我就想起了三年級時那最熱烈、最清脆的掌聲，到現(xiàn)在我還記憶猶新。
上課了，大家都迫不及待地沖進教室。為什么呢？因為這節(jié)課我們要當選班干啦！當班主任走進教室，我們的心緊張不已�！罢l先來競選？”大家你看看我，我看看你。誰都不樂意第一個出來競選。這時，一個人猶豫的走向講臺—盛夏。
只見她低著頭，說話結結巴巴：“今天我想……”我不禁為她捏了把汗，心想“怎么緊張成這樣了？”她突然不吱聲了，尷尬的望著臺下，生怕同學們嘲笑她。
正在這時，臺下發(fā)出雷鳴般的掌聲，這掌聲經久不息。盛夏好似受到巨大的鼓舞，不再焦躁不安，驚慌失措的.眼睛又回到當初的靈動，滔滔不絕的講起來……“我想當學習委員，請大家支持我，我的演講到此結束�！痹捯魟偮�，又一陣熱烈的掌聲在教室里回蕩。盛夏微笑著向大家鞠了一躬，從容不迫地走下講臺。大家似乎受到了感染，也一一舉手，上臺演講，說得不好的地方，不僅不會被嘲笑，還會給予他最熱烈地掌聲，這是有史以來最精彩的競選會。
掌聲是一首贊歌，給予別人快樂：掌聲是一首贊歌，給予我們勇氣。
以掌聲為話題的作文450字 篇60
我的名字叫小英，在我小的時候，因為生病，一條腿落下了殘疾。
每當我去上學的時候，都有人嘲笑我，說我是殘疾人，還說我走路像企鵝，所以，從今以后，我只是默默的坐在教室的一角，下課看著別的`同學在一起玩耍，游戲，而我是多么想和她們一起玩啊，可我殘疾了，我不愿意讓同伴看見我走路的樣子。
時間一直這樣過去，直到有一天，老師讓我們上臺演講，輪到我的時候，同學們的目光一下子投了過來，我的臉驟然間紅了起來，眼睛一下子就濕潤了。我猶豫了一會兒，最終還是站了起來，慢慢走上了講臺，不知道是在誰的帶領下，教室里響起了陣陣掌聲，我感動的流下了眼淚，站起來后，準備說我的童年故事，說著說著，有些同學感動的留下了淚珠。故事講完后，大家又把最熱烈的掌聲送給了我，我慢慢走下了講臺。
從那以后，我重新找回了自信，開始和同學交談，游戲。我還甚至走進了舞蹈房，在舞蹈房，我認真的練習。有一次，我不小心摔了一跤，同學們都來幫助我，老師親切的說：“小英你要加油！失敗乃成功之母！”
是��！人人都需要掌聲，特別是當一個人身處困境的時候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。
以掌聲為話題的作文450字 篇61
生活中有一種聲音，它是如此平凡卻又能如此打動我們的心，在這種聲音中，我們心情愉悅信心滿滿，它載著我們一路奮力奔向那個叫做成功的地方，對，這種美妙的聲音就是——掌聲。
以前在學習思維美術時，有一次課是要做一幅貼紙畫，就是先畫下來一幅作品，然后撕下來，貼到另一張紙上，然后再進行一些畫面上的處理。由于是第一次完成這樣的繪畫，我笨手笨腳的，畫也撕得不怎么完美，然后涂鴉的也是亂七八糟，最后懷著忐忑的心情交到了老師的手里。
又一次課，老師說，咱們要參加一次大的繪畫作品比賽，讓大家把自己一幅比較得意的作品拿參賽，鬼使神差的，我竟然選中了這幅貼紙畫。
一個月后，課上，老師拿著幾本書和幾本獎狀說，上次參賽，有幾位同學獲獎了，點到名的來領下，當我還在猜想時，我聽到了自己的名字，當我從老師手里接過獎狀時，我突然聽到教室里響起了很熱烈的`掌聲，剎那間，一股愛的暖流在我心中久久流淌，我激動、自豪、感動，一股強大的動力在我心中漫開… …
是的，掌聲的力量是無窮的，因為那是愛的力量，所以，不要吝惜我們的掌聲，讓我們把這種力量傳遞下去吧！
“掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在… …”
以掌聲為話題的作文450字 篇62
在我們的生活中，有一種十分完美的聲音--掌聲。它給人以鞭策；然后給人以鼓舞；給人以信心。相信我們每一個人都得到過掌聲，看看我得到的掌聲吧！
有一次，我們到別的地方演出，雖然我們排練的井井有條，可我的'心里像抱著一個小兔子一樣，蹦來蹦去。讓我的心久久不能平靜下來。立刻要輪到我們了。老師看到我很膽怯，看到我沒有自信時。走過來對我說：“你要有勇氣，要有自信，這樣才能跳得更出色，老師相信你能行，相信你自我永遠是最棒的�！蔽尹c點頭。
到我們了，老師沖我笑了笑。不知怎的，老師的笑一下子覺得自我不再膽怯了，而是充滿了自信；充滿了勇氣；充滿了成功的信念。
在臺上，應對人山人海的觀眾；應對各個地方的領導；然后應對我們可敬的校長。我沒有感到一絲的害怕。反而覺得自我發(fā)揮的更好。表演完了，我們博得了領導的陣陣掌聲；博得了觀眾的喝彩；博得了老師幸福的笑容。
掌聲給我們鞭策；給我們信心；給我們鼓舞。掌聲是最完美的聲音。我喜愛最完美的聲音--掌聲。
以掌聲為話題的作文450字 篇63
那天，是老師和同學們的掌聲，讓我的吉他表演順利完成，那掌聲讓我難忘。
一個周末，老師安排我和幾個同學去夢金園表演。排練的時候，我抱著吉他，心里不斷地為自己加油：我要好好練，不能拖大家的后腿！當時彈得非常出色，老師也給我豎起了大拇指。
可就在上場表演前，我突然緊張起來，心撲通撲通地跳個不停：要是我彈錯了怎么辦呢？怎么辦？我感覺自己的臉色都變了。老師看出了我的不安，問：“你怎么了？是不是在擔心表演呀？”我點了點頭。同學們爭先恐后地鼓勵我，紛紛說：“加油��！你是最棒的！”“我們用掌聲鼓勵一下張心宇同學！”老師的話音剛落，我的耳邊想起一陣熱烈的掌聲。“嗯，我不會辜負大家期望的！”我紅著臉喃喃地說。此刻我的心里暖暖的，也不由得鎮(zhèn)定了許多。“到你上場了！”老師輕輕拍了一下我的肩說。我懷抱吉他，自信地從容地上了臺，很鎮(zhèn)定地彈了一首《成都》，臺下的.觀眾都鼓起了掌。
我感謝老師和同學們的掌聲。是它，鼓勵了我，讓我有了自信，讓我順利地完成了演出。在我以后的人生路上，那掌聲將一直鼓勵我，讓我走得更遠！
以掌聲為話題的作文450字 篇64
掌聲，象征著力量，使人開心、快樂的力量；使人更進步，更努力的力量，簡單來說：那使每個生命中不可或缺的精神支持。
每個人都想要其他人給它掌聲和鼓勵－－真心的掌聲和鼓勵；但是，如果是要求他人給予自己掌聲的.話－－那個掌聲，是毫無意義的。俗話說：“要怎么收，先怎么栽�！比绻銢]有先滴過努力的淚水，怎么會有人將掌聲送給你？如果你無法證明你的努力，人家為什么要給你鼓勵呢？所以，如果有那個人得到許多人的贊美，請不要驚訝，他一定做了比別人更多的努力。
還記得，在我初一的時候，參加了一場才藝競賽，我表演的是扯鈴。由于我的技巧不夠熟練，所以常常掉鈴，但是，每當?shù)翕彆r，我都會不慌不忙地把鈴從地上撿起，并且繼續(xù)努力地扯，評審可能是看上我這種努力不懈的精神，大家都給予我熱烈的掌聲，那時候我真的非常開心！
雖然有些人的努力不是為了掌聲，但是我們還可以不吝嗇地給予他們掌聲，因為，人總是需要鼓勵的，掌聲，可以將人從失敗中喚回，可以將人從人生不愉快的地方拉出來！
以掌聲為話題的作文450字 篇65
在我上3年級的時候，很少舉手發(fā)言。下課了，我也不出去和同學們玩兒，只是站在教室門口遠遠的看著他們玩兒。我不愛說話。也不愛笑。所以，同學們都叫我“木頭人”。
記得有一次，老師出了一道數(shù)學題。老師說出問題，我就想到了答案，因為在家媽媽教過我這種類型的題�？纯磩e的同學愁眉苦臉的樣子，應該是在苦苦思索，想必是都不會吧！這時，我想舉手回答問題，在同學們面前炫耀一番；但是我又沒有這個勇氣。怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。因為我怕別的同學想出答案，搶去這個“展示自我〞的機會。我心里充滿了矛盾。老師好像是看出了我的`心思，便叫我回答問題，我慢慢的站了起來。在我回答問題的時候，第一感覺就是覺得臉上熱乎乎的。我知道這是我的臉紅了。我覺得時間過的特別慢，幾分鐘就跟幾個小時似的，太長了。我回答完問題以后，老師說：“祝賀你，答對了。同學們，請鼓掌�！蔽腋杏X全身都輕松了，臉也不那么熱了。
從那以后，我下課愿意和同學們一起玩兒了，愛說也愛笑了，上課也積極發(fā)言了。
這一陣陣熱烈的掌聲是同學們對我的鼓勵和老師對我的肯定。
直到現(xiàn)在，那陣陣掌聲還回蕩在我的腦海里。我永遠也忘不了它，因為它將伴隨我成長。
以掌聲為話題的作文450字 篇66
今天上課的時候，楊老師告訴我們今天要玩游戲，叫掌聲的魔力。什么？掌聲還有魔力？為了解開問題，我決定看一下掌聲有沒有魔力。
老師宣布完規(guī)則之后，游戲就開始了。
我們先請曉暉同學到教室外面去，只見他信心滿滿地走出了教室。之后，我們便在教室里你一言我一語地商量著，最后決定把硬幣藏在泓宏同學的口袋里。
藏好后，我們便以熱烈的掌聲請曉暉同學進來了。只見他東張張西望望，見每一位同學的臉上都很平靜，他又繞著教室走了一圈，我們的掌聲忽大忽小，他臉上的表情也忽開心忽不開心。最終，他把目光鎖定在了泓宏同學的身上。他走向泓宏同學，頓時我們的掌聲大了起來。他把泓宏同學的課桌翻得一塌糊涂，惹得全班哄堂大笑。他氣急敗壞得很，決定來一個咸魚翻身。他不甘心地在泓宏同學身上摸了又摸，當摸到泓宏同學的.口袋的時候，他一把拿出了硬幣，全班頓時爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲！
這次游戲讓我明白了，原來掌聲真的有魔力！它能在人迷茫時指出方向，在人失敗時給予鼓勵，在人成功時不吝嗇贊美。
以掌聲為話題的作文450字 篇67
掌聲在我失敗時給我動力，使我勇于奮斗；掌聲在我成功時給了我安慰，讓我信心倍增。我記得一年級的時候，老師讓同學們上講臺輪流講故事。
同學們一個個接著走上了講臺，他們那動聽響亮的聲音，真讓我佩服不已！我開始擔心了，我擔心自己沒有別人講得好，沒有別人的自信！我對自己失望了，美滋滋的心，變成了酸溜溜的，好不是滋味！當輪到我上臺時，我就更加忐忑不安了，不知怎么走上了講臺，面對同學和老師，我就更緊張了�？粗麄儙е谂蔚哪抗庾⒁曋遥业男摹皳渫�、撲通”地跳個不停，我呆住了，當時教室靜得出奇，就連一根頭發(fā)掉下來的聲音也能聽的見。
我慌慌張張地講了起來，前言不照后語，聲音越講越小，最后我啞住了……就在這時，同學老師鼓起了熱烈的掌聲，那掌聲蕩漾在教室里的每一個角落，它帶給了我很大的.自信，于是，我打心眼里不想讓他們失望，就盡自己的最大能力，把自己想好的故事盡情地發(fā)揮出來，我的聲音變得那么美妙，不知不覺我的故事講完了，頓時，同學和老師又鼓起了雷鳴般的掌聲。
從那以后，我就上課積極發(fā)言，是掌聲意味著我成功了！是掌聲給了我自信！我永遠忘不了的掌聲！
以掌聲為話題的作文450字 篇68
霹靂吧啦的掌聲從404班的教室里傳來，原來是我們班顧陽同學的文章又一次見報了。
他可是我們班的寫作高手，這次的'成功又讓他成為我們全班的焦點。“請陽同學上來領獎獎�！彪S著王老師的話音，陽走了上來。他的眼睛好像星星眨著眼，嘴角也洋溢著微笑，每走一步都是那么輕快。鳥兒在空中鳴叫，好像在為他祝賀，花兒在陽光下盛開，好像也在為他慶祝。當他興奮地接過王老師手中的獎狀時，教室里頓時掌聲雷動。在同學們的一聲聲贊嘆聲中，我想陽現(xiàn)在一定陶醉在喜悅之中吧！
可是這時，鳥兒停止了鳴叫，花兒似乎凋零，周圍的色彩也逐漸暗淡下來。原來是我的羨慕之心在搞鬼。對的，我也想收到這樣的掌聲。可是，顧禾陽的成功是偶然的嗎？當然不是，這可是來自與他的一次次練習，一次次修改。就像賈島的“推敲”，不也是經過了無數(shù)次地思索才得來的嗎？
所以，這種掌聲必須得靠自己的努力和堅持而得來，而我也相信經過我的努力，會在教室里收到屬于我自己的掌聲！
以掌聲為話題的作文450字 篇69
我在班級里默默無聞，不太愛說話，也很少舉手發(fā)言。是那一天，我改變了。
那天，上了兩節(jié)課后，老師說第三節(jié)課要上“圖書交流會”。我拿出了我最喜歡的書，認真聽著同學們的介紹。他們都講的那么精彩，贏得了陣陣掌聲。我雖然準備好了，但是我還沒有勇氣舉手。心里像有個小兔子，砰砰地亂跳。我猶猶豫豫地舉起了手，感覺不夠自信，又放下了�？墒强粗敲炊嘈∈指吒吲e起，我鼓起勇氣又舉起了手。
我這動作被老師一一捕捉到了，老師叫道：“下面有請蔡鑫來為我們介紹他最喜歡的書�！蓖瑢W們的目光齊刷刷的向我投來，我有些不知所措，慢慢地向前走了過去。這時，一陣熱烈的掌聲為我響起，我心中無比的激動，膽怯蕩然無存，取而代之的是自信。我昂首闊步走上了講臺，開始了我的講解。讓我出乎意料的是我竟然一字不差的把我準備好的話說了出來。當我走下講臺，熱烈的'掌聲又響起了，我激動的不知道是怎么回到座位上的。過了一會兒，同學鼓勵的掌聲伴著老師鼓勵的話語又一次響起，我覺得幸福無比。
這三次掌聲現(xiàn)在還歷歷在目，我不會辜負老師和同學對我的期望，一定讓自己成為一個自信、陽光的男孩！
以掌聲為話題的作文450字 篇70
“耳朵里塞著小喇叭，躲在被窩里看漫畫，雖然我還在象牙塔……”每當我哼起《酸酸甜甜就是我》時，腦海里總會浮現(xiàn)出我人生中第一次獲得的掌聲。
記得幼兒時，我是個沉默的人，不想說話，所以朋友很少。而老師很擔心，為了讓我“學會”說話，特地舉行了我喜歡的故事大賽。（我畢業(yè)后才知道）
那一天，老師宣布了這個大賽，并讓我們準備好故事，明天舉行。
我回家后，興致勃勃地選了許多故事，最終選中了《龜兔賽跑》《海的.女兒》和《狐假虎威》這三個故事，還將它們背得滾瓜爛熟、一字不差。
第二天，我信心滿滿地走上講臺，開始講述《龜兔賽跑》，我生動地說著，形象地做著動作，烏龜?shù)闹t虛，兔子的自大，被我一一表達出來。從大家的表情不難看出，他們被迷住了。到《海的女兒》了，我深情地訴說人魚和王子的故事，仿佛我變成了一位小教主。最后是《狐假虎威》，我向大家描繪狐貍的狡猾，老虎的愚笨。他們都被我繪聲繪色的演說逗笑了。等我說完了，整個教室里充滿掌聲，經久不息。我激動地漲紅了臉，興奮不已。
下課后，許多贊美的禮物像潮水向我涌來。于是，從那天起，我開始活潑開朗起來。
以掌聲為話題的作文450字 篇71
下午，我們在三零三教室玩“掌聲尋寶”。尋寶人回到教室，游戲正式開始了。
“掌聲尋寶”是個有趣的游戲，規(guī)則是：首先老師說一二三，說到三時第一個舉手的同學就會被任命為尋寶人。同學們用掌聲大小、強弱來引導尋寶人，給他提示：掌聲越大，說明離寶物越近，掌聲越小，說明離寶物越遠。
游戲開始了，尋寶人站在墻角，背對著我們。我們利用這個時候把一沓厚厚的卡片，小心翼翼地藏到電視后面。這時尋寶人已經迫不及待地催促游戲什么時候開始。老師說：“游戲開始了！”尋寶人興奮地轉過身，接著同學們開始不同力度地鼓起掌來。他快速地走到教室后面，這時后面的.同學掌聲突然變小了，尋寶人很失落地轉過身，四處張望著，觀察著同學們掌聲的變化。只見他彎下身子查看同學們的桌肚，手伸進去摸了摸，還翻了翻書包，并沒有發(fā)現(xiàn)什么。他著急地像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。這時候前排的聲音變大，尋寶人興奮地沖了過去。他側過身，探了探腦袋，伸手摸了摸電視后面，只見他掏出了一沓卡片，他高興地蹦了起來。
這一節(jié)課真是豐富有趣��！到下課了我還回味無窮呢！
以掌聲為話題的作文450字 篇72
掌聲，給人以鞭策；掌聲，給人以鼓舞。對于掌聲，每個人都有著自己的理解。
一個星期三的下午，我們班級組織了一場才藝表演，有的同學吹笛子，有的同學彈古箏，有的同學彈吉他……豐富多彩，而我是班里唯一一個表演唱歌節(jié)目的。在這之前，我的心像兩只兔子一樣一直在相撞，不停地跳動著�？僧斘衣犚娡瑢W們彈奏著美妙的歌曲，我的心才停止了怦怦亂跳。當主持人說：“接下來有請袁晨洋同學為我們帶來歌唱曲目《最美的畫》，大家掌聲歡迎�！甭犞瑢W們的掌聲，我心想：不管怎么樣我也要上去拼一把。我開始唱了，唱完一小段的時候，同學們?yōu)槲夜恼屏�，我的信心增加了許多，從剛開始的焦躁不安，變成了悠然自得，陶醉其中。最后我一點都不緊張了，也沒有感到驚慌失措。我仿佛與同學們一樣沉浸在歌聲中。等到這首歌結束的時候，教室里再次響起了雷鳴般的'掌聲，這是我有史以來唱得最放松、最開心的一次。這種愉悅的心情一直保持到才藝表演結束。
掌聲是一種鼓勵人心的東西，也是一種令人開心的東西。
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