溫故而知新優(yōu)秀作文
同學(xué)們,我們每一天都沉浸在知識的海洋里,每個新知識的學(xué)習(xí)就尤如“撈珍珠”的過程,而整理復(fù)習(xí)就像什么呢?對了,就象把一顆顆寶貴的珍珠串成鏈子。這樣,我們撈到的珍珠就不容易丟失,還放便尋找和運用了。我每學(xué)完一個單元之后都會進(jìn)行一次整理復(fù)習(xí),而且我還喜歡把整理出來的知識用手抄報的形式表現(xiàn)出來。下面我說說我是怎樣進(jìn)行整理復(fù)習(xí)的吧!
一、先看看這個單元都有哪一些知識點,把這些零散的知識點在草紙上列舉出來。
二、再想這些知識有什么聯(lián)系,把知識的脈絡(luò)弄清晰。接著我根據(jù)內(nèi)容的需要,采用合適的形式把知識結(jié)構(gòu)圖畫出來,如我最喜歡用的是大括號形式和表格式,我覺得這兩種形式最能體現(xiàn)知識之間的關(guān)系了。而對于一些比較零散的知識,我就用列舉法,或樹形圖等。每次選擇結(jié)構(gòu)圖的過程,就是鍛煉我思維組織能力的時候了,我喜歡這種自由選擇,又能體現(xiàn)創(chuàng)造力的鍛煉機會。
三、知識結(jié)構(gòu)圖整理出來后,我再考慮每個知識點有哪些需要注意的或提醒的。我會把一些重點題型列舉出來,還把一些易混、易錯的題型進(jìn)行對比呢!
四、為了使內(nèi)容更充實、有趣,我會增加一些課外知識哦!另外,如果你想使版面更美觀,你就得適當(dāng)?shù)呐渖弦恍﹫D案了,還要色彩斑斕哦!
經(jīng)過這樣的復(fù)習(xí),我對整個單元的知識就有了一個系統(tǒng)的了解了,對知識的來龍去脈也特別清晰,應(yīng)用起來也就游刃有余了。我喜歡整理復(fù)習(xí),每經(jīng)過一次整理復(fù)習(xí),我都有新的收獲,不但知識掌握得更牢固,整理的能力也得到了提升,在版面設(shè)計方面我也有了一些心得了。老師說我學(xué)習(xí)的綜合能力都有了很大的提高。同學(xué)們,如果你也認(rèn)真整理復(fù)習(xí)的話,你的知識也一定會掌握得更好,能力也一定會有提升哦,我們一起加油吧!
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