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描寫(xiě)我的老師作文450字
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。下面給大家分享我的老師作文，一起來(lái)看看吧！
篇一：我喜歡的老師
我最喜歡的老師是英語(yǔ)老師，她身材胖胖的，每天扎一個(gè)馬尾辮來(lái)上課，偶爾披頭發(fā)來(lái)學(xué)校，我認(rèn)為，披頭發(fā)的老師不好看。
有一次，我和同學(xué)被老師神秘地叫去做一件看似更加神秘的事情。我們倆一致認(rèn)為，這是去幫英語(yǔ)老師批練習(xí)冊(cè)。去了辦公室之后，這個(gè)“神秘”的事卻變成平常應(yīng)該做的事了。過(guò)了一小會(huì)兒， 英語(yǔ)老師拿了一大一小的蘋(píng)果讓我倆去洗。路上，我倆嘀咕著這件事，我們倆洗完了，又回到了辦公室，然后給了英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師說(shuō)：“把這個(gè)大的給你們班老師，小的給我，看我多寬大�！蔽铱� 著老師胖乎乎的小肚子，小聲說(shuō)：“就該減肥了�！睕](méi)想到被英語(yǔ)老師聽(tīng)見(jiàn)了，就輕輕地踢了我一下，用那微笑的眼睛瞪了我一眼。雖然老師表面上看不怎么生氣，但她心里肯定也不是很高興。我再也 不會(huì)說(shuō)老師的.缺點(diǎn)了，其實(shí)老師長(zhǎng)的挺可愛(ài)的……
還有一次，我的一本英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)沒(méi)包上書(shū)皮，英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)后，找了一個(gè)時(shí)間，把我叫到她那兒，問(wèn)我：“想不想要書(shū)皮呀？”媽媽常常告訴我不要隨便要?jiǎng)e人的東西，可我確實(shí)又有點(diǎn)想要，就 說(shuō)：“隨便�！庇⒄Z(yǔ)老師打我一下，說(shuō)：“什么叫隨便��？什么叫隨便？”“強(qiáng)迫”著我要了書(shū)皮，并且在學(xué)校就把書(shū)皮包上了。
我喜歡英語(yǔ)老師，因?yàn)樗苌侔l(fā)脾氣，和我們像朋友一樣相處，上課我們很輕松地聽(tīng)課，下課又無(wú)拘無(wú)束地和她玩……
篇二：我的老師作文
要說(shuō)我最喜歡的老師，那是數(shù)不勝數(shù)，如語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師，英語(yǔ)老師……我都很喜歡，可是，我最喜歡的老師，要數(shù)我們剛上一年級(jí)時(shí)我們英語(yǔ)的王老師。
王老師很年輕，剛來(lái)時(shí)上穿著一個(gè)淺藍(lán)色衣，深藍(lán)色的牛仔褲，穿著很樸素，而且走路靜悄悄地。說(shuō)話很溫柔，戴著一副眼鏡，一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)，很美麗。
王老師的教課方法好像也很獨(dú)特，王老師并不像其他的老師似的，把這節(jié)課所講得內(nèi)容一下子全說(shuō)下來(lái)，或讓你寫(xiě)下來(lái)，回家以后練，而且這種枯燥乏味的教學(xué)方法式，讓許多的同學(xué)感到厭倦�？墒� 王老師的教學(xué)方法與普通的不同，王老師是將以前學(xué)過(guò)的單詞做成卡片，之后讓同學(xué)們讀一遍，以各種游戲的方法來(lái)激發(fā)同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如，王老師會(huì)用想成語(yǔ)接龍一樣的方法讓同學(xué)們一個(gè) 接著一個(gè)的說(shuō)老師舉出的卡片的`單詞�；蛘呤抢蠋煻阍谥v臺(tái)后，讓四小隊(duì)選出代表，讓他們來(lái)?yè)尨鹄蠋熀鋈慌e起的卡片上的單詞。哪個(gè)小隊(duì)分高，哪組就會(huì)加一分，最后就是第一名。
其實(shí)，王老師只是巧妙的運(yùn)用了，孩子們貪玩和愛(ài)玩游戲的心理，來(lái)促使他們愛(ài)上英語(yǔ)，所以我們的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谥饾u提高。
我喜歡英語(yǔ)老師的教學(xué)方法，雖然王老師早已不再教我們了，但是我還是留戀當(dāng)年一些事情，我喜歡教我的老師，更喜歡王老師。
篇三：我的老師作文
人們都有說(shuō)老師像園丁，默默耕耘，不求回報(bào)。我說(shuō)老師像母親，關(guān)心我們，教育我們。
現(xiàn)在身居在大隊(duì)干部中的我，是喜歡的老師當(dāng)然就是每天都能見(jiàn)面的大隊(duì)輔導(dǎo)員老師——于玲老師了
于玲老師可是一個(gè)厲害的“多面手”，她的性格在不同的時(shí)候表現(xiàn)是不同的，就讓我一一說(shuō)給你聽(tīng)吧！
先說(shuō)一說(shuō)“幽默老師”吧。于玲老師在開(kāi)會(huì)時(shí)每逢遇到我們完成很出色的工作時(shí)，都要開(kāi)幾句玩笑，你可別小看這幾句玩笑，有時(shí)它就會(huì)讓本來(lái)十分嚴(yán)肅、讓人緊張的開(kāi)會(huì)變成一場(chǎng)談心會(huì)，會(huì)讓我們開(kāi) 心一整天。我們多想天天都能這樣高高興興的開(kāi)會(huì)啊！可是事與愿違，偏偏于玲老師還有著與此不同的另一種性格。
再說(shuō)一說(shuō)“嚴(yán)厲老師”吧！既然于玲老師在看到我們工作完成出色時(shí)高興，那么在我們的工作一塌糊涂時(shí)，她的表情就可想而知了。在一次會(huì)議上，老師嚴(yán)厲的教訓(xùn)我們說(shuō)；“要是不好好干就不要再干 了！”這是多么嚴(yán)厲的批評(píng)啊，我們?cè)谙旅娲髿舛疾桓页�，但是我們沒(méi)有抱怨，我們知道我們的錯(cuò)誤，也知道老師是恨鐵不成鋼！
“急性子老師”：記得有一次，我們把開(kāi)會(huì)前后的工作全都安排好了才去開(kāi)會(huì)，當(dāng)我們不緊不慢的坐下時(shí)，于玲老師進(jìn)來(lái)講話的語(yǔ)速卻讓我們吃了一驚，我計(jì)算了一下時(shí)間，二分種，老師就把所有的`工 作安排完了，真是雷厲風(fēng)行��！
上面這幾種性格結(jié)合起來(lái)就是我最喜歡的于玲老師了，她有時(shí)如慈母般溫柔，有時(shí)如嚴(yán)父般嚴(yán)厲，可是不管怎么樣，她都是最愛(ài)我們的老師。
于玲老師，您是我最喜歡的老師！
篇四：我的老師作文
我有一個(gè)美麗的老師，一個(gè)耐心的老師，我還有一個(gè)嚴(yán)厲的老師。她就是我在城內(nèi)小學(xué)生活了六年我最喜歡的老師——曲老師。
曲老師是一個(gè)美麗的老師，她有一頭烏黑的秀發(fā)，一個(gè)會(huì)說(shuō)話的眼睛，還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴。盡管她再別人的眼里不是很美麗的，但她在我的眼里卻是最美麗的。
我們老師是一個(gè)很有耐心的老師，她每天早來(lái)晚走。放學(xué)后經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)老師為成績(jī)較弱的學(xué)生輔導(dǎo)，有一次我走的很晚，看見(jiàn)老師下班后為學(xué)生輔導(dǎo)。每講完一個(gè)內(nèi)容，她都會(huì)問(wèn)同學(xué)會(huì)不會(huì)。這時(shí)一個(gè)同 學(xué)紅著臉，說(shuō)：“那個(gè)我還不會(huì)�！崩蠋熒抖紱](méi)說(shuō)，有講了一邊。這下那個(gè)同學(xué)才會(huì)。雖然這樣很麻煩老師，但這肯定是實(shí)話。過(guò)了一會(huì)，清打了老師這才一個(gè)人走在幽靜的回家路上。
我的'老師還是個(gè)很嚴(yán)厲的老師。有一次，我上課走了神，老師用她的會(huì)說(shuō)話的眼睛提醒我，仿佛在說(shuō)：“別分神，專心聽(tīng)課。我之后并沒(méi)有聽(tīng)老師話專心聽(tīng)課，而是又分神了。這次老師看我的眼神就變了， 不是提醒而是警告，仿佛在說(shuō)”可別讓我再看到你分神�！爸笪以�?zèng)]分神，專心聽(tīng)課。
我的老師還是一個(gè)能說(shuō)會(huì)到的人，有一次我的同學(xué)犯了一個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，老師把他叫到前面，批評(píng)了他一頓。那個(gè)同學(xué)好像還不服氣，老師看出來(lái)了，又用她的能說(shuō)會(huì)道的嘴，說(shuō)了他一頓，他自知理虧便 承認(rèn)錯(cuò)誤了，并很服氣。
這就是我最喜愛(ài)的老師，一個(gè)美麗，耐心，又有點(diǎn)嚴(yán)厲的老師。
篇五：我的老師作文
我最喜歡的老師是我的班主任酈老師。她所穿的衣服都很美麗，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)一直垂到肩背，像黑色的小瀑布直瀉而下。一雙眼睛炯炯有神。一笑，就露出了雪白的牙齒。
酈老師講的課生動(dòng)有趣，她那幽默的講解，總是讓我們聽(tīng)的津津有味，她心地善良、溫柔體貼，經(jīng)常幫助我解決學(xué)習(xí)上遇到的困難。每次我取得了好的成績(jī)，酈老師就總是鼓勵(lì)我，說(shuō)：”馬中正， 你要繼續(xù)努力呀！加油哦！“可當(dāng)我不遵守紀(jì)律，上課不聽(tīng)講的時(shí)候，酈老師就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我。我的.每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)她的關(guān)心和教導(dǎo)。
酈老師不僅是辛勤的園丁，還是溫柔體貼的母親。她對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)勝過(guò)彩虹的美麗；她呵護(hù)我，關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我。記得在二年級(jí)冬天的時(shí)候，有一天下午放學(xué)了，夜幕降臨，媽媽還沒(méi)來(lái)接我，風(fēng)呼 呼地刮著，樹(shù)葉發(fā)出”瑟瑟“的響聲，令我有點(diǎn)毛骨悚然。酈老師看見(jiàn)了，便陪著我坐一旁聊天，和我一起等待。 見(jiàn)天色晚了，夜風(fēng)十分清冷，她把自己的外套給我披上。她笑容可掬地對(duì)我說(shuō)：”別著 急，媽媽一會(huì)兒就來(lái)了！“這一句安慰的甜蜜，勝過(guò)母親親切的問(wèn)候。
酈老師有著天使般美好的心靈，叫我怎么能不喜歡她呢？
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