小學個人德育工作計劃匯編9篇

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們對今后的工作做個計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學個人德育工作計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學個人德育工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　牢固樹立“德育為先，育人為本”思想，切實加強和改進學校德育工作，在德育的目標、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以強化行為規(guī)范的養(yǎng)成為抓手，以禮儀教育、誠信教育為近期德育工作突破口，不斷增強德育工作的主動性和實效性。

　　二、加強隊伍建設(shè)，提高管理水平

　　1、把德育隊伍建設(shè)放在首位

　　德育工作者的觀念和水平?jīng)Q定了教育管理的層次和效果，因此，加強德育工作者隊伍建設(shè)，不斷與時俱進，更新觀念，提高責任意識，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任務(wù)。

　�。�1）舉辦多層次、多類型的培訓研討活動。挖掘校內(nèi)潛力，舉辦科研探討、班主任工作、經(jīng)驗交流、知識講座等活動，促進同一教育環(huán)境下的相互借鑒與提高。利用校外資源，請進來，走出去，拓展視野，在與不同教育環(huán)境的比較中，吸納新觀念、新方法，不斷改進自己的教育工作。

　　（2）加強德育研究的針對性和主動性。立足德育改革的“六小”即：目標小一點、內(nèi)容實一點、切入深一點、方法新一點、手段活一點。堅持德育目標的方向性與層次性相結(jié)合，德育內(nèi)容的系統(tǒng)性與針對性相結(jié)合，德育評價的有形行為考核與無形的思想認同相結(jié)合。結(jié)合自身教育實際，針對教育中存在的難點，作為科研項目，把實施課題研究的過程，作為自己不斷學習教育理論，提高教育質(zhì)量的過程。不斷探索素質(zhì)教育下的德育新模式。加強德育科研課題的深入研究與更廣泛領(lǐng)域的探討，將科研成果及時加以推廣、應用。

　　（3）在政策上、制度上、管理上規(guī)范班主任工作，不斷強化班主任的責任意識、業(yè)務(wù)能力，樹立班主任工作帶頭人。

　　2、充分發(fā)揮學生自我管理、自我教育作用

　�。�1）加強學生干部思想道德素質(zhì)教育。對學生干部要嚴格要求，使其既成為班主任管理班級的有力助手，又成為學生學習的榜樣，培養(yǎng)學生干部高尚的`道德情操和正確解決問題處理班工作及矛盾的方法，從培養(yǎng)高素質(zhì)復合型人才角度去培養(yǎng)干部，使用干部。

　�。�2）繼續(xù)實行“班級量化評估考核制”，繼續(xù)抓好值周班工作，充分發(fā)揮學生民主參與、民主管理作用，教育學生以強烈的責任心提高評價的客觀性、公正性、準確性，并根據(jù)學校發(fā)展要求不斷完善、充實評價內(nèi)容。

　�。�3）充分發(fā)揮少先隊組織在學生中的積極作用，寓教育于活動中，把外在約束變?yōu)樽杂X行動。

　　三、抓住德育契機，開展主題教育活動

　　1、以愛國主義和弘揚與培育民族精神為重點，開展“心系祖國、健康成長”的主題讀書教育活動。通過讀書學習，競賽演講、社會實踐等多種形式的活動，培養(yǎng)中小學生的愛國情感和民族自尊心、自信心。

　　2、深入開展公民道德實踐活動。探索素質(zhì)教育下的德育新模式。以強化學生實踐能力、動手能力、吃苦耐勞能力和創(chuàng)新能力為主要目的，與社會力量緊密配合，創(chuàng)建學生社會實踐基地。開展社區(qū)服務(wù)、社會調(diào)查和綠化、美化、凈化校園活動。利用板報、講座、廣播、電視等多種形式加強宣傳，樹立典型。讓學生們在學校生活、家庭生活、社會生活和大自然中，尋找一個崗位、扮演一個角色、明白一個道理、培養(yǎng)一種品質(zhì)、學會一種本領(lǐng)、養(yǎng)成一種習慣。

　　3、大力開展中華傳統(tǒng)美德教育。以禮儀教育、誠信教育為突破口，狠抓中小學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。引導學生在遵守基本行為準則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標。開展“從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起”的文明言行、學習品質(zhì)的兩個習慣養(yǎng)成教育活動，利用班會、講座、電視、電影、讀書活動、板報等多種形式使教育具體化、多樣化，提高教育的針對性、實效性。

小學個人德育工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　根據(jù)學校工作安排，確定了本學期德育教育理念：引領(lǐng)幸福，奠定快樂人生；堅持規(guī)范，養(yǎng)成良好習慣。德育活動目標：堅守規(guī)范，實現(xiàn)自我管理（級部、班級、個人）。針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結(jié)合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，結(jié)合我�！缎�樹、小蟲、小朋友》——《創(chuàng)新小學德育模式，引領(lǐng)學生幸福成長》國家立項課題、《一完小陽光成長指南》和《小學生日常行為規(guī)范》，強化校園各項常規(guī)制度，加強常規(guī)管理，狠抓學生良好習慣的養(yǎng)成教育，把學生的思想教育工作做實、做細、做精，增強德育的實效性和針對性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

　　二、工作思路

　　1、建設(shè)一支隊伍：加強師德教育，提高藝術(shù)管理實效，做到人人抓德育，開創(chuàng)德育工作新局面。作為教師，人人都是德育工作者。“全員德育，人人有責”是我們的理想狀態(tài)。在大家的`幫助下，上學期德育處工作開展得非常順利，但是在紀律管理、校園衛(wèi)生等常規(guī)管理方面還存在很多問題。我們希望本學期大家能夠進一步增強“全員德育”的意識，看到違紀行為都能馬上去制止，在衛(wèi)生保持等方面能做到率先垂范，堅持下去，相信我們的學生紀律會有很大好轉(zhuǎn)，教學樓內(nèi)會變得安靜、井然有序，我們工作環(huán)境、學校面貌都會有一個新的局面。

　　2、貫穿一個主旋律：引領(lǐng)幸福與堅持規(guī)范有機結(jié)合，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生特長，成立我校德育課題組，全面實施我校的特色教育——樹鷹教育。

　　3、強化一項工作：加強對學生日常規(guī)范教育，加強紀律性，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進優(yōu)良校風的形成。

　　4、重視一種教育：加強中華傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學生儒雅、仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷。

　　5、重點開展一些活動：即班隊活動，校園科技、文體藝術(shù)活動，社會實踐、演講會操健美操比賽活動等。

　　6、營造一個環(huán)境：繼續(xù)加強班級、校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

　　7、樹立一批典型：評選表彰陽光家長、陽光班級、陽光班主任、陽光少年。

　　三、20xx年德育工作要點

　　二月份：常規(guī)教育月（堅守紀律嚴格規(guī)范）

　　1、舉行“引領(lǐng)幸福堅持規(guī)范”開學典禮，進行紀律、禮儀、安全教育。

　　2、召開“堅守紀律自我管理”主題班會，整頓校容校貌。

　　3、召開期初級部長會議，制訂德育、少先隊、班級等工作計劃。

　　4、進行20xx年春季留守生和乘車學生摸底。

　　5、召開安全衛(wèi)生執(zhí)勤人員會議。

　　6、進行期初班容班貌、板報、小明星班級文化評比。

　　7、班內(nèi)實行自我管理評比細則，評選第一批五星文明管理小隊。

　　8、進行儒雅教育：雅標——路隊整齊，路誦響亮，精神抖擻；動作協(xié)調(diào)，步調(diào)一致；班內(nèi)沒有違紀記錄，衛(wèi)生保持好，優(yōu)勝者評選為儒雅文明中隊。

　　三月份：感恩教育月（舉止文明風范儒雅）

　　1、舉行三八節(jié)感恩教育活動，參加縣婦聯(lián)匯演。

　　2、大力開展“四靜”、上課“四不準”活動，進行儒雅教育

　　育：雅標——學習習慣：教室桌凳，排列整齊；桌面桌內(nèi)，擺放有序；認真作業(yè)，書寫規(guī)范；上課聽講，專注用心；積極舉手，聲音洪亮。

　　3、組織學生上、下樓道及路隊安全演練。

　　4、做好學校安全及春季傳染病的防控工作。

　　5、鼓勵家長參與“走近自然，相約春天”踏青活動。

　　6。積極訓練廣播操，為舉行全校會操比賽做好準備。

　　四月份：傳統(tǒng)教育、文化教育月

　　1、開展經(jīng)典誦讀教育活動。

　　2、舉行小故事、演講比賽。

　　3、聘請法制副校長上法制教育課。

　　五月份

　　1、召開慶“六一”藝術(shù)節(jié)籌備會。

　　2、配合學校舉行第二屆“感動校園十佳園丁”評選活動。

　　3、雅行教育：雅標——衛(wèi)生習慣：公共衛(wèi)生，主動打掃；地面紙屑，彎腰撿起；個人衛(wèi)生，個個牢記；衣著整潔，勤梳勤洗。

　　4、調(diào)研各級部課題實施情況，舉行樹鷹教育小知識競賽。

　　六月份：學習、評比活動月

　　1、舉行各年級會操、健美操比賽。

　　2、進行陽光中隊、家長、少年評選活動。

　　七月份：社會實踐安排月

　　1、進行德育、隊、班級工作總結(jié)。

　　2、布置暑假社會實踐活動。

小學個人德育工作計劃 篇3

　　德育導師工作在我校己開展多年，取得了一定的成績，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的德育工作者，培養(yǎng)和造就一批德育骨干教師，使學校的德育工作上了一個臺階。但在實施過程中，也出現(xiàn)了一些問題，引起了我們的思考。結(jié)合學校制定的三年發(fā)展規(guī)劃，進一步加強德育導師隊伍建設(shè)，創(chuàng)新德育導師工作模式，提高德育導師制的針對性和實效性�，F(xiàn)提出本學年 “德育導師”具體工作計劃。

　　一、指導思想：

　　以學科教學為切入點，面向全體高考科目學科教師，在各年級己經(jīng)形成的對臨界生的輔導機制基礎(chǔ)上，開展“德育導師”工作。以學科輔導為載體，講究實效，加強對臨界學生的思想引導和薄弱學科的學業(yè)輔導，讓這些學生成為思想進步、學習努力、功課平衡、成績優(yōu)秀的學生代表，帶動其他學生共同進步，提升學校的重點率和本科率。

　　二、目標與意義：

　　1.實踐一種理念：

　　每一個教育工作者首先是德育工作者，不僅僅在課堂上，在平時的學習和生活中，每一位教師應努力成為學生的良師，成為學生信賴的朋友。

　　2.實現(xiàn)兩大目標：

　　(1)使師生關(guān)系更融洽，注重親情化、個性化教育，把教師的關(guān)愛深入到學生的心靈深處,激發(fā)學生的學習動力，培養(yǎng)學生敢于面對挑戰(zhàn)和戰(zhàn)勝困難的決心和意志力。

　　(2)善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的潛能，尋找發(fā)展其潛能的有效方法，促進學生的人格成長,讓每一位學生實現(xiàn)個性發(fā)展。

　　三、確定德育導師和受導學生：

　　1.德育導師：

　　條件：(1)熱愛社會主義祖國，忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。愿意參與學校的德育導師工作。

　　(2)有較強的責任感，關(guān)注學生的健康成長，積極爭當?shù)掠龑�師。在注重提高自身教學業(yè)務(wù)水平的同時，學習和掌握基本的.心理咨詢、心理輔導技巧，能充分發(fā)揮自身的知識結(jié)構(gòu)優(yōu)勢，以自身優(yōu)秀的素質(zhì)、健康的人格影響和教育學生。

　　(3)注重學生的個性差異，促進學生的個性發(fā)展，平等對待學生，循循善誘，無私奉獻，深受學生信賴。

　　(4)善于與班主任、其他導師、家長交流溝通;善于總結(jié)交流德育導師工作經(jīng)驗和教訓;有較強的敬業(yè)精神，人際關(guān)系好，團隊精神、合作意識強。

　　具體辦法：以學科教學為切入點，面向全體高考科目學科教師，符合以上條件，由班主任牽頭，確定學科教師擔任本班的德育導師，任期一年。

　　2.受導學生：

　　受導學生主要由各年級確定的本年級中相應的臨界生為主，受導學生必須自愿受導，由班主任在確定名單后上報年級組;年級組長在匯總后，上報年級部(電子稿);年級部在整理好名單后上報學生處(電子稿)。原則上每名導師帶2-3名學生。建議班主任主要推薦有以下情況的學生作為受導學生：

　　1.學習成績優(yōu)秀，但在某門學科上存在偏科，需要學科教師給與指導。

　　2.學習潛力大，但受青春期困惑和心理因素的干擾較大，學習成績不穩(wěn)定，缺乏合作精神，不善于與同學、老師、家長溝通性格內(nèi)向的學生。

　　四、德育導師工作實施步驟：

　　(一)宣傳發(fā)動，開展學習：學校、學生處、年級部對“德育導師制”的實施進行宣傳發(fā)動。全體教師根據(jù)學校的工作意見，深入學習，領(lǐng)會德育導師制的實施意義，提高思想認識，明確工作職責和任務(wù)，促進“德育導師制”各項工作的順利開展。

　　(二)建立工作制度，落實“德育導師制”的實施：

　　(1)建立學生成長檔案制度。導師要對每位學生建立成長記錄檔案，追蹤學生成長軌跡。內(nèi)容包括：學

　　生家庭及社會關(guān)系詳細情況、學生的個性特征、行為習慣、道德素養(yǎng)、興趣愛好;學生心理、生理、身體健康狀況、學生每月的表現(xiàn)，每次考試成績記錄及分析。

　　(2)談心輔導與匯報制度。導師每2周至少與受導學生談心輔導一次，并做好記錄;受導學生每周向?qū)�師匯報生活學習情況，必要時可隨時匯報和咨詢。

　　(3)建立家長聯(lián)系制度。導師必須對受導學生本人及其家庭有清晰的了解，包括家庭的結(jié)構(gòu)。 (4)建立個案分析制度。班級德育導師應經(jīng)常性與班主任交流，進行個案分析，必要時對重點案例進行集體會診，提出解決辦法。

　　(三)教育培訓：學�！暗掠龑�師”領(lǐng)導小組負責組織對德育導師進行集中培訓，進一步提高德育導師的素質(zhì)，明確具體工作職責和要求。以班為單位對學生進行“德育導師”工作的宣傳教育，使全體學生了解實施“德育導師”的意義和實施辦法，積極配合學�！暗掠龑�師”工作的開展。

　　五、德育導師的工作原則、主要職責和工作制度：

　　(一)工作原則：

　　(1)發(fā)展性原則：德育導師的工作必須以促進學生的可持續(xù)發(fā)展為指向，在全面了解受導學生的基礎(chǔ)上，師生共同討論協(xié)商確定符合學生的發(fā)展目標。

　　(2)個性化原則：德育導師要善于發(fā)現(xiàn)，研究受導學生的情感、智能、興趣愛好等個性特點，開展個別化的教育，促進學生的個性發(fā)展。

　　(3)人本化原則：導師要堅持以人為本，尊重學生的人格平等，真誠關(guān)愛受導學生，努力成為受導學生的良師益友。

　　(4)漸進性原則：導師要根據(jù)受導學生的身心發(fā)展特點，道德水平和認知基礎(chǔ)，循序漸進地進行教育，逐步提高受導學生的道德修養(yǎng)與學習能力。

　　(二)工作職責：按照對學生“思想引導，心理疏導，生活指導，學習輔導”的要求，德育導師的主要職責有：

　　1.關(guān)注受導學生的思想、品德、行為上的細節(jié)表現(xiàn)，幫助、指導受導學生形成良好的思想道德品質(zhì)。關(guān)心受導學生的身心健康，對受導學生進行心理疏導和健康指導。

　　2.關(guān)心受導學生的學業(yè)進步及個性特長發(fā)展，指導學生改進學習方法，提高學習能力。指導受導學生合理安排課余生活，引導受導學生參加積極向上的文化娛樂活動。

　　3.建立德育導師工作檔案，認真填寫工作記錄。要經(jīng)常會同班主任、學生處交流個別受導學生教育轉(zhuǎn)化的進展情況，在期末做好工作小結(jié)。

　　4.了解受導學生的家庭情況，掌握受導學生在假日里的家庭表現(xiàn)，與家長達成共識，取得家長的理解與支持，促使家庭與學校協(xié)調(diào)做好受導學生的教育管理。

　　六、德育導師考核和獎懲制度：

　　(一)德育導師考核制度：

　　1.德育導師領(lǐng)導小組通過定期或不定期檢查每位導師的工作情況記錄相關(guān)表格，向班主任、受導學生、家長了解情況，檢查工作實效，學年末對德育導師進行量化考核。

　　2.量化考核包括：工作實效(主要是指學生的受導結(jié)果，如成績，以教務(wù)處成績?yōu)闇?(40%)+年級組評價(20%)+書面材料(20%)+學生評價(20%)。 3.考核結(jié)果評定為優(yōu)秀、合格兩級。

　　(二)導師獎懲制度：

　　1.設(shè)立 “優(yōu)秀德育導師”獎，每個年級組1/3左右，每學年給考核優(yōu)秀的導師予以表彰和相應的物質(zhì)獎勵。對校級“優(yōu)秀德育導師”獲得者，學校優(yōu)先推薦為市級的各類德育先進。 2.導師的考核成績作為年度評先、評優(yōu)、評職等重要參考條件。

小學個人德育工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　以科學發(fā)展觀為指導、以建立和諧校園為目標，以培養(yǎng)學生的 三個習慣 和創(chuàng)新精神為重點，確立德育為首的思想，加強德育隊伍建設(shè)，創(chuàng)新德育方法，拓寬德育渠道，優(yōu)化德育層次目標，切實加強和改進學校德育工作，進一步深化素質(zhì)教育的全面實施，不斷開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

　　二、工作目標：

　　1、推進校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)和諧的德育環(huán)境。

　　2、加強德育隊伍建設(shè)，強化濃厚的育人意識。

　　3、狠抓規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習慣。

　　4、堅持活動育人思想，提升學生的綜合素質(zhì)。

　　三、工作思路：

　　從學校德育管理薄弱環(huán)節(jié)入手，抓住兩條主線：習慣養(yǎng)成，班級管理。

　　細 管理細化，即制定各項評比檢查有據(jù)可依，有過程，有激勵，有總結(jié)，有提高。

　　嚴 嚴格管理，即嚴格執(zhí)行學校德育各項管理規(guī)定，管理者認真履行職責，依章辦事。

　　新 獨特新穎，即抓好班集體和個人的典型培養(yǎng)與宣傳工作，通過營造獨特的文化氛圍，開展有時代氣息，符合少年兒童身心發(fā)展規(guī)律的活動，推動學校德育工作。

　　活 思路開通，即學校、班級德育管理者要認真學習新形勢下的`德育理論及德育管理方法:爭取在較短的時間內(nèi)找到德育的切入點、突破口，會合各方的教育力量形成有實教的工作局面。

　　四、主要工作：

　　1、加強班主任隊伍建設(shè)，建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍。

　　首先要加強理論學習，鼓勵班主任閱覽有關(guān)優(yōu)秀理論書刊，通過各種途徑學習先進的經(jīng)驗。健全班主任的培訓學習制度，開好每月一次的班主任例會，明確學習目標，不斷充實學習內(nèi)容，不斷提高班主任工作的水平。

　　其次，各班要認真上好每一節(jié)班隊、晨會、思品陣地課，其他課不得占用，學校將不定期的檢查班會、晨會情況，對不上或上不好的班級給予批評扣分。要充分發(fā)揮學生干部的作用，定期召開班干部會議，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，有利于良好班風和校風的形成。

　　第三，加大檢查力度，尤其是班級常規(guī)工作的檢查力度。進一步提高班主任工作的積極性。加強德育過程性資料的建設(shè)，針對每月教育重點進行調(diào)研，及時填寫反饋表格，便于總體把握。

　　2、狠抓基礎(chǔ)，強化習慣養(yǎng)成教育，提高德育實效。

　　隨著社會、經(jīng)濟的進一步發(fā)展，學生的習慣養(yǎng)成教育迫在眉睫。本學期我校將進一步加強校本教研，進一步對學生開展習慣養(yǎng)成教育。

小學個人德育工作計劃 篇5

　　一、班級及學生概況

　　我班是新課標五年級（5）班，現(xiàn)有學生48人，其中男生21人，女生28人，學生活潑好動，熱情開朗，有良好的思想品質(zhì)、學習習慣和行為習慣。有良好的班風，學風。大部分學生會按要求預習課文，通過語言文字的訓練，本班學生的思想品質(zhì)不同程度地受到了教育，有了一定的進步。本學年我班的基本目標是：建立一支具有凝聚力、向心力、積極向上、銳意創(chuàng)新的班干部隊伍，使全體同學明確學習目標，對集體具有較強的認同感、歸屬感、榮譽感和責任感，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，形成良好的學習風氣和班級文化氛圍。

　　二、指導思想

　　堅持以德育為首，以日常行為規(guī)范為準則，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭我班在各方面都有新的'突破。

　　三、工作設(shè)想

　　根據(jù)《鎮(zhèn)沅縣直屬小學20xx—20xx學年度教育教學工作計劃》，結(jié)合我班實際，作以下計劃。

　�。ㄒ唬�、加強德育工作，德育是學校教育中的一項重要工作，工作中切實加強德育工作的針對性和實效性，做好學生的思想工作，側(cè)重于學生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，以"五熱愛"、"四有新人"、"五自教育"、"三個文明"建設(shè)為主要內(nèi)容，以"正直、簡樸、揚善"為德育目標。在教育教學中對德育工作加以落實，結(jié)合少年兒童的特點，聯(lián)系少年兒童的生活實際，有針對性地開展形式多樣的育人活動。

　�。ǘ�）安全教育。學校的安全工作關(guān)系到千家萬戶，是學校教育教學工作中的一項主體工作，要時刻牢記"安全工作重于泰山"。要教育學生重點防水、防火、防電、防食物中毒，不隨便和陌生人打交道，教給學生防不安全事故的方法，防患于未然。

　�。ㄈ�）、加強班風建設(shè)

　　1、主題班會。根據(jù)學校德育工作計劃的安排，引導學生開展各項實踐活動。對于班上出現(xiàn)的突發(fā)狀況，要抓住時機及時解決。班會主題也可根據(jù)具體情況而定。

　　2、營造良好的學習氛圍。根據(jù)學生的年齡特點和喜好，努力營造尊師守紀、團結(jié)友愛、民主和諧、文明健康的班級氛圍。（1）修改并制定新的班級公約、班規(guī)。（2）教室的布置也可以為學生的學習創(chuàng)造更加舒適的學習環(huán)境。如設(shè)立"圖書角"、"衛(wèi)生角"，并輔以制度加以約束。"快樂學習比一比"讓學生以一種積極進取的態(tài)度認真學習，"我要我最棒"以今年開學第一課的幸福為主題，鼓勵學生以積極向上、樂觀健康的態(tài)度對待學習和生活，"百花苑"集中優(yōu)美文章和富有教育意義的主題班會，使得學生置身于花園式的學習和快樂生活中。（3）讓學生參與班級管理工作，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

　　3、班干部培養(yǎng)計劃。作為班主任的左右手，班干部要經(jīng)過精心的培養(yǎng)與選拔。

　　第一，幫助班干部樹立威信；授予班干部管理權(quán)力，指點他們工作方法；讓他們大膽管理。

　　第二，嚴格要求班干部在知識、能力、紀律上以身作則，力求從各方面起到模范帶頭作用。第三，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

　�。ㄋ模�、加強學風建設(shè)，營造良好的學習氛圍。

　　1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。

　　2、關(guān)注后進生，加強對后進生的關(guān)心與幫助，由班委會和科代表牽頭，采取結(jié)對子的形式，幫助大家共同進步！

　　3、在班級開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的學習氛圍。

　　4、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。

　�。ㄎ澹�、提高學生的整體素質(zhì)，在班級管理中注重培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。積極參加學校組織的各種活動和比賽。做好學生生活體驗活動的指導工作。

　　（六）、加強家校聯(lián)系，力爭家長配合，共同管理和教育學生。

　　作為班主任通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想動向。力爭家長對學生有一致的要求和態(tài)度，及時交換意見。密切與家長的聯(lián)系，向家長匯報學生在校情況并了解學生的校外活動，充分調(diào)動家長的積極性，并取得共識，配合學校共同教育好孩子。

　　四、工作的具體計劃及實施

　　第一周（9。1——9。7）1、報到、注冊2、安全教育

　　3、觀看《20xx年秋季開學第一課》

　　第二周（9。8—9。14）1、制定學科計劃2、歡度中秋節(jié)、教師節(jié)3、學習《小學生日常行為規(guī)范》

　　第三周（9。15—9。21）1、學生生活體驗啟動2、常規(guī)教育

　　3、"大課間活動"活動4、公物自查

　　第四周（9。22—9。28）1、研討新課程下符合學校實際的"課程教學量化表"2、食品衛(wèi)生教育宣傳

　　3、學生生活體驗活動

　　第五周（9。29—10。5）1、歡度"國慶"2、公物核查登記

　　第六周（10。6—10。12）1、班主任工作會議2、家長會

　　第七周（10。13—10。19）1、道路交通安全宣傳2、建隊日活動

　　第八周（10。20——10。26）1、小組教學模式研討

　　第九周（10。27—11。2）1、開展"社會主義核心價值觀"活動

　　2、開展"中國夢"教育活動3、"大課間活動自查。

　　第十周（11。3—11。9）期中檢測

　　第十一周（11。10—11。16）1、"道德講堂"教育活動2、開展讀書活動3、第51屆體育運動會預備會

　　第十二周（11。17—11。23）1、班級文化建設(shè)評比2、安全教育

　　第十三周（11。24—11。30）1、冬游活動2、上黨課

　　第十四周（12。1—12。7）學生生活體驗活動

　　第十五周（12。8—12。14）1、校園民族舞蹈訓練2、消防安全演練

　　第十六周（12。15—12。21）1、第51屆體育運動會籌備會2、綠化美化工作

　　第十七周（12。22—12。28）1、"禁毒防艾"主題教育2、班級學籍檔案檢查

　　第十八周（12。29—1。4）1、上交學生優(yōu)秀習作2、表彰德育標兵3、第51屆體育運動會4、歡度"元旦"

　　第十九周（1。5—1。11）1、慰問駐軍2、學科教學自查

　　第二十周（1。12—1。18）1、期末檢測2、安全教育3、期末工作安排

小學個人德育工作計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　弘揚和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個新臺階。

　　二、基本目標：

　　1、建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　2、為全面提高我班學生與人交往的能力，養(yǎng)成良好的與人交往能力，大力推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，努力創(chuàng)建 “友誼班級"。

　　三、具體措施：

　�。ㄒ唬�、強化學生日常行為習慣

　　開學伊始，開一堂行為習慣教育課。利用班會繼續(xù)細化，內(nèi)化《中學生日常行為規(guī)范》。規(guī)范兩操，同學間互相監(jiān)督。給班干布分配各自任務(wù)，及時對好人好事進行表揚。

　　（二）、培養(yǎng)良好的班風、學風

　　培養(yǎng)學生尊師愛友，勤奮學習，關(guān)心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風，有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展。

　　1、全面規(guī)范行為習慣，提倡團結(jié)友愛，講文明禮貌，提高學生與人交往能力。

　　2、要求學生規(guī)范自己的行為習慣；加強禮儀教育和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順；加強小干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。

　　3、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態(tài)度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的'教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣，全面調(diào)動學生的積極性。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

　　4、建立一幫一小組，平時加強輔導。

　�。ㄈ�）、加強安全教育，防患于未然

　　安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。

小學個人德育工作計劃 篇7

　　德育工作在學校教育教學工作中起著舉足輕重的作用，本學期我們將以生活德育、情境德育總體思路為指導，以學生良好的行為習慣的養(yǎng)成為突破，用美術(shù)的形式切實開展各種德育活動。

　　一、指導思想：

　　結(jié)合全員育人有關(guān)精神，按照學校德育工作要求，以“學生的基本道德素質(zhì)同學生的基本文化素質(zhì)相結(jié)合、內(nèi)化與外化相結(jié)合、寓德育于生活之中、寓德育于情境之中”，全面加強學生的美育、思想政治教育、品德教育，把學生良好的行為習慣養(yǎng)成、審美情操的陶冶做為本學期的工作重點，重在通過豐富多彩的課內(nèi)課外活動、鍛煉學生能力，陶冶學生性情，形成良好的意志品格，重在為學生創(chuàng)設(shè)各種實踐體驗的情境，讓學生在實踐中體驗，在體驗中情感成長。

　　二、目標措施：

　　1、加強德育工作貫穿整個美術(shù)教學中的思想。端正思想，提高認識。嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，做到言傳身教、教書育人，教學中克服重智育、輕德育，重書本知識、輕社會實踐，重死記硬背、輕創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重校內(nèi)教育、輕校外教育的思想，把學生身心健康成長放在頭等重要位置來抓。

　　2、寓德育于課堂教學之中，使學生的基本道德素質(zhì)與基本文化素質(zhì)相結(jié)合。充分發(fā)揮課堂教學對實施德育教育的主陣地作用，根據(jù)各學科德育工作要點，把德育內(nèi)容扎扎實實的落實到教學過程中。

　�。�1）在美術(shù)備課中，根據(jù)教學內(nèi)容，設(shè)計相應的德育滲透教學目標，對學生進行思想政治教育，品德教育，紀律教育，環(huán)保教育等。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神及動腦動口動手等實踐能力。

　�。�2）在教學過程中，注意培養(yǎng)學生的學習動機，學習態(tài)度，學習習慣和良好的學習風氣與意志品格。在課堂教學中落實德育目標，做到德育與美術(shù)學科教育的滲透。如：環(huán)保方面，讓學生愛護花草樹木，讓學生愛護大自然，親密大自然。

　　3、深入探求生活德育、情境德育的最佳途徑和方法，營造各種德育靈活發(fā)展的空間，為學生創(chuàng)設(shè)各種實踐體驗的情境，讓學生在實踐中體驗，在體驗中感悟和成長。

　�。�1）讓各班、各年級積極行動起來，用學生美術(shù)經(jīng)驗來豐富校刊、校園網(wǎng)、黑板報、走廊文化等各種德育活動。讓學校每一個角落留下班級美術(shù)文化的痕跡，讓學生把自己所學的知識應用到社會生活實踐中，達到學有所用，學有所長，學有專長，全方位鍛煉學生的各種能力。

　�。�2）組織學生到室外去采風，寫生，讓學生畫生活日記、表現(xiàn)自己感興趣的人、事、景、物，積極在生活中收集素材，并把這些素材加以提煉，提高學生熱愛生活的`情感。藝術(shù)來源于生活而高于生活，讓學生的作品情趣化，生活化，藝術(shù)化，人文化。提高學生的審美素養(yǎng)和氣藝術(shù)品味，利用一切媒材調(diào)動學生的情感，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲，表現(xiàn)欲。提倡奇思妙想，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

　　4、以活動為載體，為學生創(chuàng)造各種實踐、體驗的機會，寓德育內(nèi)容于各項活動之中。

　�。�1）開展手抄報制作比賽、學生藝術(shù)作品展示會、美術(shù)成果展示會等。培養(yǎng)學生和競爭與交流意識。

　�。�2）開展豐富多彩的教學活動，開展為經(jīng)典詩文、成語故事配畫，及德育繪畫比賽等，使教學有生氣，學生有動力，學習有興趣，使學生每時每刻都在良好的育人環(huán)境里快樂成長。

小學個人德育工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　遵循學校本學期德育工作的總體思路，在“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學理念指導下，班級工作圍繞以中學生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ)，以養(yǎng)成教育為重點，以學校豐富多彩的思想教育活動為載體，以班主任愛崗敬業(yè)，教書育人為保障，以學生自我教育為有效途徑，充分發(fā)揮家長的輔助教育作用，采取學校班級制度導訓，活動導行，努力構(gòu)建學校教育，班級管理與學生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式，促進學生良好的文明行為習慣的養(yǎng)成，全面提升學生的思想道德素質(zhì)，在高一這一特殊而且關(guān)鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而專心學業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。

　　二、班級情況分析

　　從開學的各方面情況來看，本班學生總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結(jié)，積極，先進的班集體。

　　三、德育工作

　　貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中學生行為準則》。由于高一是最為麻煩的年級，因為高一學生剛進學校各方面多比較陌生和膽小，所以讓每位學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的高中學習生活作充分的準備，并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學生全面發(fā)展、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走，后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的`一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們，深入調(diào)查摸底，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教，對她們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

　　培養(yǎng)學生的良好道德品質(zhì)，配合學校團委和學工處的工作，積極開展有益于學生身心健康發(fā)展的活動。積極響應學校的德育活動，按照學校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。

小學個人德育工作計劃 篇9

　　一、理清一個思路

　　學校工作以教學為本，以德育管理為根。時下，以教學為本方向明確，以管理為根不少人認識模糊。主要原因是多年的應試教育的思想沉疴，從領(lǐng)導到群眾，無不視成績?yōu)轵湴�，無不視升學為法寶。成績提高，升學上去了，往往會一俊遮百丑，外華而內(nèi)虛，外強而中干，長此以往，無管理作后盾，將形成多年挽不回來的惡性循環(huán)的壞局面。故而作為德育管理的普通一員，我們呼吁領(lǐng)導，提醒同仁，要在以教學為中心的同時，用心抓好以德育為中心的管理之根。

　　二、明確一個方向

　　德育工作首先是要給師生一個明確的方向。是你要我做，還是我要做，這很重要，也很關(guān)鍵。這就要求德育工作給大家一盞方向燈，一個指向標。具體到實際工作中，就是要樹立榜樣，表彰榜樣，不斷給榜樣以力量，榜樣就會帶給大家明確的方向和無限的希望。

　　在教師隊伍中，不斷評出師德標兵，優(yōu)秀班主任，并在名譽、物質(zhì)等方面給予他們更多的肯定和支持。

　　在學生中，以明星學生評比活動為主線，并不斷完善之。樹立學生群體中的優(yōu)秀榜樣，帶動全體學生共同放飛希望和夢想。

　　三、突出兩個主體

　　在學校德育工作和活動中，不斷突出兩個主體，那就是學生和班主任。

　　學生是我們的寄托和希望，我們所有的工作就是要在這個群體中播種希望，收獲成果。在我校的實際工作中，就要求我們不斷完善學生的明星評比活動，通過這一活動，使更多的同學找到了自己的坐標，看到了自己的希望，鼓足自己奮進的勇氣，實踐證明是切實可行的，我們要對這一活動緊抓不懈，并根據(jù)時代發(fā)展不斷賦于其新的內(nèi)容，新的思路，新的動力。

　　班主任老師就是前面所說播種隊伍的主力軍，是德育精神的傳輸者。所以進一步抓好“班主任論壇”活動，通過這一經(jīng)常性交流的平臺將賦于班主任工作新的動力和活力。多年來，我校班主任工作更多的時候還停留在實干加苦干的水平上；做了，成效很大，但并沒有得到相應的個人利益收獲，并沒得到向更高、更強的方向發(fā)展的`機會。我們希望通過“班主任論壇”這一平臺，幫助班主任老師們把自己思想的火花記下來，把自己工作心得整理下來，通過面對面的交流，分享大家的成績，分擔大家的困難，學習別人的經(jīng)驗，提高自己的能力，拓寬發(fā)展的機遇。從而不斷優(yōu)化我校的班主任工作隊伍。不斷提高我校的德育管理水平。

　　四、著力于幾個方面

　　1、基礎(chǔ)德育教育。社會的現(xiàn)代化發(fā)展要求我們不斷加強以日常行為規(guī)范和人性情感等內(nèi)容為主的基礎(chǔ)德育教育，這在提高學生的認知水平，提高學生基本道德規(guī)范，進一步明確如何做一個新時代的社會主義公民，進一步明確在日常生活中如何做一個合格向上的健康人，有著非常重要的意義。

　　2、健康網(wǎng)絡(luò)教育。社會發(fā)展迅猛，網(wǎng)絡(luò)生活轉(zhuǎn)瞬間遍布社會生活的每一個角落，宛如江水奔流，如何沉著應對？我們要做的不是去堵，不是去圍，而是要去疏導，去領(lǐng)引。引導學生合理健康的使用網(wǎng)絡(luò)，快快樂樂的享用網(wǎng)絡(luò)，文明守紀的握手網(wǎng)絡(luò)。

　　3、心理健康教育。探討開展心理健康教育。應該是我們學校的新事物，也是社會的新題目，是社會發(fā)展的必然要求，是青年學生健康成長不可或缺的必然環(huán)節(jié)。開展恰當?shù)男睦斫】到逃�可以解決青年學生學習生活和人際交往中的許多問題和困難。諸如學習心理負擔過重、社會交往中的心理障礙、青春期的煩惱、升學中的困惑等。

　　4、生命安全教育。將生命安全教育作為學校的“一把手”工程，讓生命安全教育進駐工作，進駐課堂，進駐大腦，進駐日常生活，且經(jīng)常組織應急疏散演習等活動，全方位、多角度地開展生命安全教育，通過各種活動、多種渠道，積極營造關(guān)注校園安全、關(guān)愛生命健康的輿論氛圍，及時總結(jié)、廣泛交流，提高生命安全教育的質(zhì)量。從而最終提高全體師生的防范意識及自救能力。確保全體師生快樂工作、健康成長，為人類作出更大的貢獻而珍惜，為創(chuàng)建平安和諧的家園面努力。

　　總之，要想在今后的教育教學工作中立于不敗之地，就必須在先前成功的經(jīng)驗和做法上不斷探討和實踐適應新形式，新問題，新理念的新做法。實事求是，老老實實，不搞形式，不擺架子，一切工作從我做起，一切工作為師生而做，當個好領(lǐng)導，做個好公民。共同努力，共同奮斗，團結(jié)一心，眾志成城。

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