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表?yè)P(yáng)的魔力棒優(yōu)秀作文500字
我們組有一位同學(xué),以前總是得到老師的批評(píng),可現(xiàn)在卻受到同學(xué)們和老師的一致贊揚(yáng)。每次聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)他,我都忍不住得意一下。
張宇鋒是我們智慧組的一名組員,他以前上課時(shí)總是遲到,每次老師讓交作業(yè)時(shí),我都會(huì)先檢查他,可他的作業(yè)不是沒(méi)寫,就是沒(méi)寫完。而且老師讓下課給組長(zhǎng)背課文時(shí),他總說(shuō)要上廁所,結(jié)果一去不回……因?yàn)樗�,我們組得分總是落后。我是個(gè)不服輸?shù)娜�,下課和小組員輪流看著張宇鋒學(xué)習(xí),他去廁所男同學(xué)悄悄跟著,他要是玩,就提醒他回來(lái)。但是效果還是不好,他下課坐在凳子上磨洋工。就因?yàn)閺堄钿h的事情,我去辦公室找班主任告了好幾次狀,也哭過(guò)好幾次。我突然覺(jué)得自己好笨,別的小組有的組員還沒(méi)有張宇鋒聰明,可表現(xiàn)卻比他好。
有一天下課時(shí),我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn),表?yè)P(yáng)了他一次,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他下一節(jié)課做得很直,上課很有勁頭。我就開(kāi)始觀察他的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他其實(shí)也有很多優(yōu)點(diǎn),我不斷地鼓勵(lì)他,很少提他的缺點(diǎn)。班會(huì)課時(shí),李老師讓小隊(duì)長(zhǎng)報(bào)本隊(duì)有進(jìn)步的隊(duì)員,我就報(bào)了張宇鋒。每次班會(huì)課后,李老師都會(huì)通過(guò)校訊通表?yè)P(yáng)這些有進(jìn)步的同學(xué)。表?yè)P(yáng)就像一根神奇的魔力棒,從那以后,張宇鋒同學(xué)上課專心致志地聽(tīng)老師講課,坐得姿勢(shì)十分端正;寫作業(yè)時(shí)也認(rèn)真了許多。老師們一致表?yè)P(yáng)張宇鋒進(jìn)步了。李老師還說(shuō),她非常佩服我這位會(huì)發(fā)現(xiàn)隊(duì)員優(yōu)點(diǎn)的小組長(zhǎng)。她有時(shí)看著現(xiàn)在表現(xiàn)優(yōu)異的張宇鋒,覺(jué)得像做夢(mèng)一樣——他怎么變得這么快?
上學(xué)期,經(jīng)過(guò)我們?nèi)M同學(xué)的努力,我們組被評(píng)為“明星小組”——每班只有一個(gè)名額哦!以后,我會(huì)認(rèn)真做好小組長(zhǎng)的管理工作,但更要注意發(fā)掘我們小組其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),讓我們組變得更優(yōu)秀。
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