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印象作文650字
第1篇印象作文650字
今天艷陽(yáng)高照，我們乘車共青森林公園。踏入公園，滿園綠色讓人目不暇接。這兒的片片綠葉引我無(wú)限遐想。
我見(jiàn)過(guò)片片綠葉，在料峭的春天中萌生，在和暖的熏風(fēng)中繁茂，導(dǎo)演春華秋實(shí)的奏曲，催開(kāi)百花吐馨，芳菲桃李。待金秋，完成了自己的使命，又默默地飄落大地，化入泥土，以身軀的腐朽滋養(yǎng)肥沃的田園，替原野孕育新春的瑰麗。我曾經(jīng)這樣問(wèn)自己：綠葉，它的品格是什么？
我見(jiàn)過(guò)片片綠葉，大自然懷抱中樸素的姿容。那冷峻的松葉，蓬松的楊葉，柔嫩的柳葉，亭亭的荷葉，無(wú)花的妍媚，只是厚積著綠，鑲刻著脈絡(luò)，但卻是那顆堅(jiān)貞無(wú)私，甘為花果的事業(yè)獻(xiàn)出自己的芳華般的心。我曾經(jīng)這樣問(wèn)自己：綠葉，它的情操是什么？
我見(jiàn)過(guò)片片綠葉，在晚霞中鍍了金的姿容。那纖巧、瑩潔的葉片仿佛重疊成一片綠色的海洋，溢彩流光，生輝，使人感到五彩紛呈的鮮花已黯然失色。我曾經(jīng)這樣問(wèn)自己：綠葉，究竟給人怎樣的啟示？
朋友，如果你很愛(ài)花，那么你也應(yīng)該愛(ài)綠葉，因?yàn)闆](méi)有葉的樸素，就沒(méi)有花的榮華！你一定很愛(ài)美，那么你就更應(yīng)該愛(ài)綠葉，因?yàn)榫G葉身上蘊(yùn)含著生活的真諦，象征著高尚的品德，因而美得無(wú)可比擬！
作花，固然值得欣賞；作葉，也未必不值得驕傲，我年輕的朋友，如果生活需要你作一片綠葉，那你也盡可以為之自豪。以為你或許記得泰戈?duì)柕哪嵌蚊裕骸肮麑?shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的；但是，讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地，專心地垂著綠蔭的”或許這次郊游給你留的印象是那刺激的游戲，但給我留下的是那片片綠葉。
知園小學(xué)六年級(jí)：楊洋
第2篇印象作文650字
第一印象是對(duì)不熟悉的地方知覺(jué)對(duì)象第一次接觸后形成的印象。初次見(jiàn)面時(shí)對(duì)方的儀表、風(fēng)度所給我們的最初印象往往形成日后交往時(shí)的依據(jù)。我們通常根據(jù)最初印象而將他人加以歸類，然后再?gòu)倪@一類別系統(tǒng)中對(duì)這個(gè)人加以推論與作出判斷。人與人之間的相互交往、人際關(guān)系的建立，往往是根據(jù)第一印象所形成的論斷。因此，要在別人心目中留下好的印象，應(yīng)該特別慎重哦。
而我的同桌給我的第一印象是：我的同桌和可愛(ài)。圓圓的臉蛋，忽閃忽閃的眼睛像夜空中明性閃爍，微微上翹的小嘴巴，笑起來(lái)總是露出兩個(gè)小酒窩不認(rèn)識(shí)她的人都以為她是個(gè)特文靜的女孩呢！她就是我的同桌——趙越。
她的最清楚的特征是微笑在她的面孔。在你遇見(jiàn)她時(shí)侯，她總是帶著那如春風(fēng)般甜美的微笑。并且既使當(dāng)她被冤屈或被批評(píng)，她還微笑著堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)它。
星期五時(shí)一位新來(lái)的實(shí)習(xí)老師來(lái)為我們講評(píng)作業(yè)，這時(shí)我前面的男同學(xué)回頭自言自語(yǔ)，當(dāng)我更正完第9題時(shí)抬頭起來(lái)剛張口想對(duì)他說(shuō)話時(shí)，老師就點(diǎn)了他、我和我同桌的名字當(dāng)時(shí)老師說(shuō)話聲不是很大所以當(dāng)時(shí)沒(méi)有聽(tīng)清楚。放學(xué)后我們班主任找值日班長(zhǎng)匯報(bào)當(dāng)天的情況時(shí)點(diǎn)了6個(gè)同學(xué)的名字原因是上課說(shuō)話。其中3個(gè)就是我同桌、我前面的男同學(xué)和我的名字。老師叫我們起立時(shí)，我同桌十分驚訝的站起來(lái)。后來(lái)班主任交代我們每人寫一份說(shuō)明后就放學(xué)了。放學(xué)后我就問(wèn)我的同桌說(shuō)：“你既然沒(méi)有說(shuō)話為什么你不跟李老師說(shuō)呢？”而她卻說(shuō)：“寫說(shuō)明書是鍛煉我們的寫作能力和反思我們做錯(cuò)的地方，老師既然點(diǎn)了我的名字我就有錯(cuò)的地方所以我就要寫這份說(shuō)明書�！�
第3篇印象作文650字
在生活中，有很多陌生人都會(huì)給我們留下深刻的印象，不管以后是否相識(shí)相知，還是彼此只有一面之緣，這種印象永遠(yuǎn)都深藏在我們心中。
他，每天圍在爐灶邊，唱著歌，哼著曲兒；他，每天笑口常開(kāi)，從未有過(guò)悲傷；你可別以為他只是一個(gè)年幼無(wú)知的小孩子，他就是在我們學(xué)校工作的大師傅。
記得第一次看見(jiàn)他，是他熱心的為我們盛菜，別的大師傅都是很吝嗇，只給我們盛一點(diǎn)菜，而他呢，則對(duì)我們百依百順，菜好像在他那里應(yīng)有盡有。每當(dāng)菜有剩余的時(shí)候，他總是在我們周圍唱著：菜，賣菜了！我們聽(tīng)后便哈哈大笑，所以我們都喜歡吃他的菜，因?yàn)槲覀兂缘牟皇遣�，是快�?lè)。而當(dāng)他沒(méi)有剩余的時(shí)候，也會(huì)放聲歌唱：我美（沒(méi))了美（沒(méi))了美（沒(méi))了。更是引來(lái)我們的哄堂大笑，而他呢，憨笑一聲便走了。由此，他那樂(lè)觀幽默的形象便留在了我的心中，每當(dāng)他走飯桌前，我便對(duì)他莞爾一笑，他也憨笑一聲。于是，這種笑聲變成了我們的交流方式。有一次，我走在他背后，他拿著個(gè)空盆，咧著嘴對(duì)我說(shuō)：你叔還沒(méi)吃飯呢！我心里不禁涌出一種感受：他真是盡職盡責(zé)�。∵@樣服務(wù)周到的大師傅，真是珍稀品種��！所以，從此以后，我也不免對(duì)他起了敬仰之情。
我們雖不知道彼此的姓名，可是我覺(jué)得我們已成了朋友，我被他的盡職盡責(zé)打動(dòng)了，被他的熱心打動(dòng)了，被他的嘻嘻哈哈打動(dòng)了。他，是我學(xué)習(xí)的長(zhǎng)輩，是我學(xué)習(xí)的榜樣。。
此時(shí)，我的耳邊似乎又回響著他的歌聲：我美（沒(méi))了美（沒(méi))了美（沒(méi))了。我的眼前又浮現(xiàn)出他在爐灶邊大汗淋漓的場(chǎng)景。
大師傅，向您致敬！
山西臨汾蒲縣蒲縣喬家灣鄉(xiāng)后堡小學(xué)六年級(jí):鄒地
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