幼兒園期末園長(zhǎng)發(fā)言
幼兒園的園長(zhǎng)進(jìn)行發(fā)言是實(shí)現(xiàn)幼兒身心全面、健康、和諧發(fā)展的重要途徑之一。下面要為大家分享的就是幼兒園期末園長(zhǎng)發(fā)言,希望你會(huì)喜歡!
幼兒園期末園長(zhǎng)發(fā)言一:
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們:
大家下午好!
窗外寒風(fēng)凜冽,場(chǎng)內(nèi)春意盎然,今天我們歡聚一堂,在這里共同慶祝我們星睿公司第一屆年會(huì)的舉辦。
此時(shí)此刻,我們大家感情與友情交融,感慨和希望交織;厥走^去的一年,對(duì)XX幼兒園來說,是繁忙辛苦的一年,記得我們?yōu)榱藚⒓邮∶褶k園評(píng)估,通宵達(dá)旦的制作50種教玩具。擠出一切業(yè)余時(shí)間齊心協(xié)力的完善檔案評(píng)估材料。記得我們踏著冉冉升起的朝陽,來到幼兒園組織各項(xiàng)對(duì)外展示我們幼兒園的活動(dòng)。記得我們披著星光趕排六一節(jié)目,教師舞蹈。記得那天黑仍亮起的一盞盞明燈。。
我們順利通過了省民辦園的初評(píng)工作,我們出色完成了一次次上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),我們布置的幼兒園、教室環(huán)境,制作的教玩具讓孩子們驚喜不已,我們舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的`一致好評(píng)。。。 感謝門衛(wèi)何師傅,無論春夏秋冬,過年節(jié)假都堅(jiān)守在自己的工作崗位上,為我們老師、孩子、家長(zhǎng)們默默付出,無怨無悔!
感謝食堂汪師傅、唐師傅、楊師傅,為我們老師孩子們做出可口美味的飯菜,幕后辛勞!
感謝司機(jī)劉師傅、史師傅,為平安接送孩子整天奔波、忙碌,鞠躬盡瘁!
感謝所有的老師們,感謝大家的團(tuán)結(jié)努力,拼搏奮斗!
我還要對(duì)老師的家屬們說聲感謝!感謝幕后英雄家屬們的無私奉獻(xiàn)、理解支持;同時(shí)也對(duì)公司的各部門說聲感謝!感謝公司各部門對(duì)江海幼兒園的支持幫助和高度配合。
昨天的成功帶來今天的欣喜,今天的努力昭示明天的輝煌,我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),團(tuán)結(jié)就是力量。只要齊心協(xié)力,一切困難都可以迎刃而解。過去的20xx年,我們?cè)趬毫、挑?zhàn)和困難面前,接受住了考驗(yàn),取得了較好的成績(jī),贏得了各界的信任和尊重。今天我們會(huì)對(duì)部分做出貢獻(xiàn)突出的個(gè)人進(jìn)行表彰。這是對(duì)我們20xx年最好的總結(jié)。20xx年,我們將站在一個(gè)新的起點(diǎn)上,放大已有優(yōu)勢(shì),突顯潛在優(yōu)勢(shì),營(yíng)造不具備優(yōu)勢(shì),我們會(huì)加倍努力,更進(jìn)一步為幼兒園輝煌的明天,為幼兒園成為數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀園而努力奮斗!
謝謝大家!
幼兒園期末園長(zhǎng)發(fā)言二:
在座的各位園長(zhǎng)、老師,大家中午好!
今天是一個(gè)特殊的日子,首先,這是育英教育集團(tuán)成立以來的第一次全體分園齊聚一堂的年會(huì);其次,元旦才剛剛過去,新年的鐘聲余音尚存,這是一個(gè)辭舊迎新的日子;再次,這次年會(huì)將會(huì)評(píng)選各分園的優(yōu)秀教師,對(duì)這些優(yōu)秀教師來說,這是一個(gè)難以忘懷的日子。
今天年會(huì)的主題是“‘育’有良師,‘英’為有你”,其所包含的內(nèi)容,便是對(duì)于在座各位的期待與感恩。
“期待“所體現(xiàn)的便是“良師”的“良”字,良便是優(yōu)秀,而成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,正是育英教育集團(tuán)對(duì)在座各位的期待,那怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園教師?
第一 要自信、自尊。
自信、自尊是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的個(gè)性特征。一個(gè)對(duì)自己工作沒有信心,消極懈怠的人是無法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格,處理問題時(shí)也表現(xiàn)出自信都將感染幼兒,能給幼兒樹立一個(gè)良好的模仿榜樣。
第二 要有良好的自我形象和個(gè)性品質(zhì)。
老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,是敬仰和崇拜的對(duì)象,老師的位置往往在父母之前。因此教師要格外嚴(yán)格要求自己,每一句話、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象。孩子們喜歡舉止大方,親切活潑,穿著得體的教師,因此教師要注意自己的儀表和舉止。
第三 要有愛心和童心。
教師不僅要愛漂亮的孩子,也愛長(zhǎng)相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不僅愛聰明的孩子,也愛發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛聽話的孩子,也愛調(diào)皮的甚至有許多問題行為的孩子;不僅愛家庭背景富裕、社會(huì)地位高的孩子,也愛平民甚至家境貧寒的孩子。一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”,是幼兒群體中的一分子,他們保持了一顆純真的童心,積極參與孩子們的各種活動(dòng),和他們一起游戲、講故事、說悄悄話。在這種平等的關(guān)系中,教師就能夠和幼兒之間產(chǎn)生情感上的交流,就會(huì)在幼兒內(nèi)心引起“共鳴”,同時(shí)教師會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”,從而更加愛孩子,由此,教師的教育工作就有了良好的基礎(chǔ)。
第四 要有較強(qiáng)的'溝通能力。
教師要用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話。
教師在傾聽孩子說話時(shí)要有耐心,細(xì)心揣摩和理解幼兒語言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時(shí)候,也可以表達(dá)自己的思想和情緒,使幼兒了解教師的想法。
第五 要有較強(qiáng)的組織教育活動(dòng)的能力。
教師要想給孩子一杯水,自己首先要有一桶水。幼兒教師要有廣博的專業(yè)知識(shí)和技能技巧。在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí),能夠根據(jù)幼兒的思維特點(diǎn),準(zhǔn)備大量的教學(xué)用具,讓他們動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口。
充分調(diào)動(dòng)各種感官,以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式,激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望,要變讓我學(xué)為我要學(xué),真正形成以教師為主導(dǎo),幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。
第六 要有自學(xué)能力。
幼兒教師需要不斷地吸取新知識(shí),學(xué)習(xí)新技能,開闊眼界,提高自身的素質(zhì),以跟上時(shí)代的變化。
如果在座的各位能夠做到以上的六點(diǎn),那相信大家都會(huì)成為一名優(yōu)秀幼兒教師,一名“育英”良師。
而“感恩”所體現(xiàn)的便是集團(tuán)對(duì)于在座各位的由衷感謝,正所謂“眾人拾柴火焰高“,正是在座的各位在各自崗位上的兢兢業(yè)業(yè),克己奉獻(xiàn),才會(huì)有今天集團(tuán)的人才濟(jì)濟(jì),規(guī)模的不斷擴(kuò)大。萬事開頭難,集團(tuán)才剛剛成立,一切都無章可循,對(duì)于集團(tuán)的運(yùn)作模式還是摸著石頭過河,難免在一些事情的處理與決斷上出現(xiàn)紕漏,但是大家不抱怨,不埋怨,與集團(tuán)一起,度過最艱難的時(shí)光,在此,我代表整個(gè)育英教育集團(tuán),代表各分園園長(zhǎng),對(duì)在座的各位由衷的說一聲:”謝謝大家!“
“火車跑得快,全靠車頭帶“,一個(gè)團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行力的強(qiáng)弱,往往與團(tuán)隊(duì)帶頭人的素質(zhì)息息相關(guān);在過去的一年,在各分園園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,每一個(gè)幼兒園都在進(jìn)步,在發(fā)展,作為集團(tuán)總園與第一分園的園長(zhǎng),也作為集團(tuán)董事長(zhǎng),對(duì)于怎樣做好一名幼兒園園長(zhǎng),我有自己的理解,今天借這個(gè)機(jī)會(huì),分享給在座的各位園長(zhǎng)。
要做好一個(gè)幼兒園的園長(zhǎng),我們一定要做到“五顆心“,這五顆心,就是:忠心、真心、愛心、清心和平常心。
1. 忠心一顆對(duì)教育事業(yè)的忠心,一種愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。有了這一條,才能帶出一支好隊(duì)伍,帶出一個(gè)好園風(fēng),才能在工作中有所創(chuàng)造,有所成就,有所發(fā)展。
2. 真心有人說教師的工作最難做,但我認(rèn)為教師的工作又最容易做,只要相信教師,尊重教師,理解教師,真心真意地為教師著想,為他們排憂解難,教師同樣會(huì)理解和支持我們的工作。
3. 愛心就是要愛幼兒園,愛教師愛幼兒,把他們當(dāng)作自己的親屬和朋友。
4. 清心即要廉潔自律,公正處理園內(nèi)的一切事務(wù)。
就是要有一種榮辱不驚的胸懷,豁達(dá)大度的境界,5. 平常心
以自己的言行來教育教師,感染教師,影響教師。
只要理解了這五顆“心”,進(jìn)而做到這五顆“心”,那才能成為一名合格的園長(zhǎng),才能掌好幼兒園這艘大船的舵,乘風(fēng)破浪,勇攀高峰!
一個(gè)集團(tuán)要發(fā)展,除了需要人才以及詳細(xì)的發(fā)展規(guī)劃外,還必須要有自己的文化,集團(tuán)文化的重要性不言而喻,只有有了自己的文化,才能夠使得各個(gè)組成部分緊密的團(tuán)結(jié)在集團(tuán)周圍,才能有主心骨,有定海針,在前進(jìn)的道路上不至于躊躇不前甚至迷失方向,那育英的文化是什么呢?
《禮記》里面這樣說,“師者也,教之以事而喻諸德也!币馑季褪钦f,作為一名老師,不僅僅要教給學(xué)生怎么去做,更重要的是要教給學(xué)生優(yōu)良的品德,再讓學(xué)生以之為引導(dǎo)去做,也就是“授之以魚,不如授之以漁”的道理;而作為一名幼兒園老師,所教授的對(duì)象都是少不經(jīng)事的孩子,這個(gè)時(shí)候我們就要轉(zhuǎn)換思路,化“教”為“育”,“教”與“育”的區(qū)別是什么呢?教是傳授,是給予,是指導(dǎo);育是培養(yǎng),是關(guān)懷,是扶植;作為幼兒教師,更要注重的應(yīng)該是對(duì)于孩子品性的培養(yǎng),對(duì)于孩子內(nèi)心需求的關(guān)懷,對(duì)于孩子才萌生的理想的扶植,幼兒教師與小學(xué)教師、初中教師、高中教師甚至是大學(xué)教師的區(qū)別,便是“教”與“育”的區(qū)別,所以說幼兒教師是特殊的,是更其需要技巧的,教育教育,一直以來都是混為一談,但是在我們這里,要把它分開來看,這也就是當(dāng)初我將幼兒園的名字定為“育英”的初衷。
至于”育英”里面的“英”字,代表的便是孩子們,“英”字上部是一個(gè)草字頭,下部是一個(gè)“央”字,草字頭代表的就是花朵,而“央”的意思是還沒有盛開,所以“英”字所代表的就是尚未開放的花朵,“育英”,就是讓我們細(xì)心呵護(hù)孩子們,讓他們這些尚未開放的花朵,成長(zhǎng)為一株嬌艷的蓓蕾,這也是育英教育集團(tuán)的目標(biāo)所在。
將對(duì)“育英”兩個(gè)字的解讀,加以升華豐富,我們就可以得到育英教育集團(tuán)的企業(yè)文化,慨括起來就是二十個(gè)字:“以育人為本,以育德為先,以育智為體,以育英為家 “。
“育人為本“,說的是“為了孩子一切,一切為了孩子”的精神。
“育德為先”,說的是把塑造孩子優(yōu)良品德放在第一位的重要性。
“育智為體”,說的是啟蒙孩子各方面行為能力是幼兒教育的關(guān)鍵所在。
“育英為家”,便是要求集團(tuán)內(nèi)部、幼兒園內(nèi)部的所有人員必須有集體榮譽(yù)感,“一榮俱榮,一損俱損”,將集團(tuán)當(dāng)作自己的家,將幼兒園當(dāng)作自己的家,集團(tuán)才能借大家之力前行,而大家也才能憑集團(tuán)之發(fā)展實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
踐行集團(tuán)文化,做一名優(yōu)秀的“育英人”,讓育英以大家為榮,大家以育英為傲,這就是集團(tuán),集團(tuán)發(fā)展的動(dòng)力所在,集團(tuán)發(fā)展的目的所在。
20xx年已經(jīng)過去了,20xx年如約而至,過去的一年,我們促成了集團(tuán)化辦園的實(shí)施與鞏固,促成了各分園的交流與學(xué)習(xí),還有很多很多;在接下來的這一年中,我們還有很多的事情要去做,很多的理想要去實(shí)現(xiàn),這就需要在座的各位群策群力,共同努力,我相信,育英教育集團(tuán)的明天,一定是美好的!而集團(tuán)也會(huì)盡其所能,回報(bào)大家,回報(bào)社會(huì)!
讓我們一起努力!一起加油!一起實(shí)現(xiàn)我們的理想,實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值吧!
謝謝大家!
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