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園內(nèi)病患：園方護(hù)理不得力，貝貝燒出腦膜炎
案例
某幼兒園為方便家長，從2003年3月開始推出了幼兒寄托服務(wù)。2004年10月8日，小班貝貝的爸爸媽媽要到北方出差，商量后決定將貝貝寄托到幼兒園一個星期。2004年10月11 日早上，保育員王老師發(fā)現(xiàn)貝貝發(fā)燒了，當(dāng)時測得體溫為38.4度，園醫(yī)診斷為扁桃體發(fā)炎，給貝貝服藥后，交代王老師注意其病情變化。結(jié)果王老師發(fā)現(xiàn)，貝貝服藥后，體溫下降至37.8度，但情緒和食欲都不太好。因為認(rèn)為孩子生病就這樣，等病好了就沒事了，王老師就沒有再特別留意。當(dāng)晚就寢時，貝貝的體溫又升至38.6度。負(fù)責(zé)照顧貝貝睡覺的保育員李老師，按醫(yī)囑給貝貝服了退燒藥，貝貝迷迷糊糊陲著了。第二天早上，王老師接班時發(fā)現(xiàn)貝貝燒得更厲害了，精神有些恍惚，遂送到醫(yī)院，經(jīng)診斷為腦膜炎。后來雖病情穩(wěn)定了，但生活方面不能自理，智力也受到很大影響。
貝貝父母將幼兒園告上法庭，要求幼兒園承擔(dān)全部責(zé)任。幼兒園依法應(yīng)該承擔(dān)這個責(zé)任嗎?
【評析】
本案涉及幼兒園教育和保育活動中沒有履行法定義務(wù)所產(chǎn)生的法律責(zé)任問題。
根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條第(八)項規(guī)定，對于學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)但未能根據(jù)實際情況及時采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；該《辦法》第十五條則規(guī)定：“發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時救助受傷害的學(xué)生，并應(yīng)當(dāng)及時告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人；有條件的，應(yīng)當(dāng)采取緊急救援等方式救助�！�
本案中，貝貝發(fā)燒一天，情緒、食欲都不好，幼兒園應(yīng)立即將其送至醫(yī)院就診，但遺憾的是老師和醫(yī)生所采取的措施不力，再加上幼兒園在對患病幼兒的管理上存在疏漏，護(hù)理、照顧不周，制度執(zhí)行不夠，同時，園方也沒有將貝貝患病的情況及時告知其家長，而延誤了治療，作為園方未履行法定的義務(wù)，存在一定過錯。根據(jù)《最高人民法院關(guān)于貫徹執(zhí)行(中華人民共和國民法通則)若干問題的意見(試行)》第一百六十條的規(guī)定和《最高人民法院關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》第七條規(guī)定，園方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與其過錯相應(yīng)的賠償責(zé)任。賠償數(shù)額應(yīng)根據(jù)《最高人民法院關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若十問題的解釋》處理。
【建議】
(1)老師在平常的工作中，一定要認(rèn)真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)幼兒有異樣要及時上報并妥善處理，所謂“幼兒園里無小事”。
(2)幼兒園要加強管理，嚴(yán)格按照制度實施保教活動，同時每位教職員工都要明確自己的義務(wù)和責(zé)任。
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