怎樣做到管而不死，活而不亂

在幼兒的一日生活中，教師的管理工作只有做到管而不死，活而不亂，才能實(shí)現(xiàn)幼兒園的各項(xiàng)教育目標(biāo)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。那么，在實(shí)際工作中，怎樣才能做到管而不死，活而不亂呢？筆者認(rèn)為，必須做到以下幾點(diǎn)。

    一、要愛孩子

    在教師和孩子之間建立深厚的感情是實(shí)現(xiàn)“管而不死，活而不亂”的前提。對(duì)此要有一個(gè)全面的理解。媽媽也愛自己的孩子，但有些媽媽在愛孩子的同時(shí)容易對(duì)孩子溺愛、放任、姑息遷就，使孩子得不到正確的教育。而對(duì)一個(gè)幼兒教師來說，她對(duì)孩子的愛則體現(xiàn)在了解兒童生理、心理特點(diǎn)，懂得幼兒教育的規(guī)律。

    在此基礎(chǔ)上去滿腔熱情地關(guān)心孩子，把關(guān)心熱愛孩子與耐心教育和嚴(yán)格要求結(jié)合起來，從而與幼兒之間形成一種深厚的感情。有了這種感情基礎(chǔ)，教師就可以科學(xué)地管理幼兒，靈活、生動(dòng)、有效地對(duì)兒童進(jìn)行教育。

    二、要堅(jiān)持耐心說服和表揚(yáng)為主的教育方法

    人的行為是受思想支配的，所以應(yīng)從小培養(yǎng)孩子講文明，懂禮貌，守紀(jì)律，助人為樂等良好的生活習(xí)慣和道德意識(shí)。但是，孩子由于年齡小，思維能力和自控能力還不完善。因此，即使老師講的對(duì)，孩子也不可能完全接受，接受了，也不一定按要求去做。所以，對(duì)孩子的管理應(yīng)體現(xiàn)在耐心說服和引導(dǎo)上。對(duì)孩子表現(xiàn)出的正面行為和點(diǎn)滴進(jìn)步，教師都應(yīng)積極鼓勵(lì)，充分肯定，并給他提出新的目標(biāo)和要求。這種以說服和表揚(yáng)為主的管理方式，因?yàn)榉�合幼兒的心理特點(diǎn)，故極易被幼兒接受，從而收到良好的教育效果。

    三、科學(xué)合理地安排幼兒的一日生活

    孩子是天真活潑、好說好動(dòng)的，因此，我們安排的一日活動(dòng)應(yīng)該是動(dòng)靜交替、豐富多彩的。一方面，使幼兒能把注意力集中到他們感興趣的活動(dòng)上來，學(xué)到知識(shí)和技能，發(fā)展各方面的能力，又使他們充沛的精力得以宣泄和釋放，促進(jìn)其心理的健康發(fā)展。另一方面，有了科學(xué)、合理的一日活動(dòng)，教師的管理工作也就自然做到了“管而不死，活而不亂”。

    

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