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幼兒園教研組的工作總結(jié)

時(shí)間:2023-05-05 11:30:16 幼兒園教研工作總結(jié) 我要投稿

關(guān)于幼兒園教研組的工作總結(jié)三篇

  不經(jīng)意間,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后,我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)中得到了更多的進(jìn)步,讓我們好好總結(jié)下,并記錄在工作總結(jié)里。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編收集整理的幼兒園教研組的工作總結(jié)3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于幼兒園教研組的工作總結(jié)三篇

幼兒園教研組的工作總結(jié) 篇1

  今年教研組工作緊緊圍繞提高教師教學(xué)水平,加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),將實(shí)踐與理論結(jié)合,逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動(dòng)開(kāi)展。在園長(zhǎng)的指導(dǎo)支持下,在全園教師的齊心努力下,比家圓滿(mǎn)的完成了教研計(jì)劃,F(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié),以便今后工作取得經(jīng)驗(yàn),使教研工作更好的開(kāi)展。

  一、高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,較好的完成教育教學(xué)任務(wù)

  從今年開(kāi)始我們重新制定了教師考核制度,明確了教師的工作內(nèi)容和工作任務(wù)做到檢查考核有據(jù)可查。另外我們把以往的一年一次教師考核改為一月一次,學(xué)期末再把平時(shí)考核成績(jī)與效果考核成績(jī)綜合,便于我們對(duì)教師各個(gè)時(shí)期工作情況的掌握,一督促教師更好的完成教育教學(xué)工作。通過(guò)采用此方法,本年度教師工作完成率基本達(dá)到100%,大部分教師都能按時(shí)完成教案,筆記,家長(zhǎng)工作,制作教具等任務(wù)(不能按時(shí)完成的也都補(bǔ)完)。各班的常規(guī)較好,幼兒在各方面的常規(guī)都有所進(jìn)步,常規(guī)合格率達(dá)到95%。本學(xué)期的效果考核采用的是考智力和考核教師所教知識(shí)相結(jié)合的方式,既對(duì)教師計(jì)劃完成情況進(jìn)行考核又能看出教師在教學(xué)中是否注重了能力的培養(yǎng)。通過(guò)考核教育教學(xué)計(jì)劃完成率達(dá)到98%全園90%的幼兒能力的發(fā)展和知識(shí)的掌握較好。

  二、注重理論學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)水平

  今年在教研活動(dòng)中,我們本著實(shí)踐與理論相結(jié)合的原則。把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在了本園教師的薄弱環(huán)節(jié):計(jì)算和音樂(lè)教法上。我們根據(jù)教學(xué)中教師的實(shí)際情況有針對(duì)性的學(xué)習(xí)了計(jì)算和音樂(lè)教學(xué)。再學(xué)習(xí)完計(jì)算教法理論后,再讓教師把理論運(yùn)用到實(shí)踐中,組織了計(jì)算課觀摩教學(xué);在學(xué)習(xí)音樂(lè)教法時(shí),我們把教師的音樂(lè)課錄下來(lái),教研活動(dòng)時(shí)全體教師進(jìn)行觀摩,針對(duì)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)議,使教師在討論中明確音樂(lè)教法以及如何在實(shí)踐中使用。另外我們還采用了課前會(huì)琴制度,促進(jìn)教師在課前練好琴,以提高教學(xué)質(zhì)量。 我們還利用星期天開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng),大家在活動(dòng)中通過(guò)自學(xué)和討論提高理論水平。通過(guò)教師們的努力我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐見(jiàn)到了成績(jī)。在十一月巴州地區(qū)幼兒園的觀摩交流活動(dòng)中,我們的一節(jié)計(jì)算課和一節(jié)音樂(lè)課得到了一致的好評(píng) 。全園教師的計(jì)算和音樂(lè)教學(xué)能力有了普遍提高。

  三、做好家園聯(lián)系工作,更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作的`開(kāi)展

  為使家園更好的配合一致,今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求教師每月做一次家訪、每周發(fā)放兩次家園聯(lián)系表、每月更換一次家園聯(lián)系欄。在“六一”和“元旦”我們還分別組織了慶“六一”幼兒文藝匯演及畫(huà)展;慶“元旦“家園聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)。各班教師積極準(zhǔn)備,向家長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒在園的成績(jī),密切了家長(zhǎng)與幼兒園之間的聯(lián)系。使家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在園情況。也能更好的促進(jìn)我們教育教學(xué)工作的開(kāi)展。

  四、存在不足

  今年教研組的工作雖然取得了一些成績(jī),但仍然存在著許多不足,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

  1、 由于今年定計(jì)劃的時(shí)間比較緊張,造成個(gè)別班計(jì)劃訂的不太完善,影響了教學(xué)效果。

  2、 教師設(shè)計(jì)教案的水平有所提高,但組織能力差。

  3、 教師中普遍缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。

  4、 個(gè)別教師的琴法、繪畫(huà)等基本功教差,評(píng)課不能深入分析,只能從表面分析。

  五、今后努力方向

  針對(duì)我們工作的不足,下學(xué)期主要抓好以下幾方面的工作:

  1、 狠抓教師的組織能力,上課時(shí)杜絕廢話(huà),把握上課時(shí)間,引起幼兒興趣,做到每個(gè)環(huán)節(jié)目的教師心中有數(shù)。

  2、 每周觀摩一位教師的一節(jié)課,大家共同探討以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。引導(dǎo)教師評(píng)課方法的改進(jìn),變教師被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  3、 把好計(jì)劃的質(zhì)量關(guān),不合格的一定要修改至合格為止做計(jì)劃時(shí)要考慮計(jì)劃的整體性和連續(xù)性。

  4、 鼓勵(lì)教師積極寫(xiě)作,參加投稿,注意各地比賽動(dòng)向,積極參加各地繪畫(huà)比賽,爭(zhēng)取取得名次。

  5、 早行動(dòng)、高質(zhì)量為“六一”活動(dòng)做準(zhǔn)備。

幼兒園教研組的工作總結(jié) 篇2

  20xx漸漸走遠(yuǎn),20xx翩翩而至,在這溫暖的冬日里,我們的工作也將進(jìn)入尾聲。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持、組員們的努力付出下,我們分部中班組圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期各類(lèi)工作,現(xiàn)就各方面工作予以總結(jié):

  一、教研組建設(shè)

  1、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助

  作為一名組長(zhǎng),我注重教研組氛圍的營(yíng)造,因?yàn)榻萄薪M是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,只有大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助,才能共同進(jìn)步和提高。我們組內(nèi)共有12名教師,其中新教師2人,非編教師2人,其他都是青年教師和骨干教師。組內(nèi)大部分人員未變動(dòng),經(jīng)過(guò)一年的磨合有了一定的默契。教研組長(zhǎng)經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和努力,積累了一定的經(jīng)驗(yàn),需要繼續(xù)的努力,帶領(lǐng)分部中班組各班發(fā)揮自己的潛力,有利于各班發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和相互學(xué)習(xí)。 組內(nèi)本科畢業(yè)生占多數(shù),有著較高的學(xué)歷,教師接受新的理念較快,日常工作積極主動(dòng),能為組室增添活力。青年教師帶頭引領(lǐng)。教師隊(duì)伍在轉(zhuǎn)向成熟。組內(nèi)的青年教師樂(lè)于帶頭開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),家園共育活動(dòng)開(kāi)展有特色。

  不同梯隊(duì)的教師在組內(nèi)都發(fā)揮著不同的作用,每一次教研活動(dòng),組內(nèi)教師都能充滿(mǎn)熱情,做到人人參與,人人發(fā)言,將教研內(nèi)化成自我發(fā)展、自我提高的內(nèi)在意識(shí)和動(dòng)力。在教研實(shí)踐活動(dòng)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等等在這樣團(tuán)隊(duì)的工作中,“互助共長(zhǎng)”的團(tuán)隊(duì)氛圍中,讓大家倍感欣慰。

  2、豐富教研活動(dòng),注重教研過(guò)程

  教研活動(dòng)是教師互相交流、學(xué)習(xí)的重要手段,是幼兒教師自我成長(zhǎng)的一條重要途徑。開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)是提高教研質(zhì)量的基礎(chǔ)。為了讓每一位組員都能在教研活動(dòng)中積極參與,收獲經(jīng)驗(yàn),我在每次的教研活動(dòng)之前,都會(huì)將本次教研活動(dòng)所要研討的專(zhuān)題或者交流的內(nèi)容提前通知組員,讓他們能精心準(zhǔn)備,從而為教研活動(dòng)的實(shí)效性做好保障。同時(shí)延續(xù)以往教研活動(dòng)的模式,開(kāi)展五分鐘的“分享快樂(lè)”環(huán)節(jié),請(qǐng)組員分享一些和教育相關(guān)的小知識(shí)、小感悟、小收獲等。在教研實(shí)踐活動(dòng)前會(huì)每人一份表格,鼓勵(lì)教師有目的的觀察記錄,讓教研時(shí),老師有話(huà)可說(shuō),有觀點(diǎn)可以交流,碰撞出思想的火花。

  二、專(zhuān)題研究

  本學(xué)期,我們根據(jù)幼兒園特色和四年規(guī)劃的目標(biāo),以及園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃等把“中班主題背景下美術(shù)區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)踐研究”作為專(zhuān)題研究,以美術(shù)區(qū)域活動(dòng)為基點(diǎn),在觀察與分析中進(jìn)一步優(yōu)化美術(shù)區(qū)域材料,提高教師選擇主題內(nèi)容點(diǎn)、用合適形式開(kāi)展美術(shù)區(qū)域活動(dòng)并跟進(jìn)策略的能力,促進(jìn)幼兒美術(shù)方面不同層次的發(fā)展。根據(jù)專(zhuān)題我們共開(kāi)展了七次教研實(shí)踐活動(dòng)。

  1、做好準(zhǔn)備,積極參與

  首先結(jié)合我們的專(zhuān)題研究?jī)?nèi)容,我和組員們一起分析確定了各班的班級(jí)特色,開(kāi)展每二周一次定期與不定期的教研活動(dòng),具體研究討論中班主題背景下美術(shù)區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)踐研究。及時(shí)以案例和實(shí)例的形式交流對(duì)主題背景下美區(qū)活動(dòng)開(kāi)展內(nèi)容的挖掘、形式的開(kāi)展和策略的推進(jìn),關(guān)注過(guò)程性資料的積累。通過(guò)“聽(tīng)課-評(píng)課-議課”的活動(dòng)形式,認(rèn)真開(kāi)展每月一次的教研實(shí)踐活動(dòng)(共7次),鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極承擔(dān)教研實(shí)踐活動(dòng),提高實(shí)踐能力。每班根據(jù)自己班級(jí)的特色,開(kāi)展班級(jí)為單位的專(zhuān)題研究。整理好過(guò)程性資料。

  2、觀摩學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)

  每次觀摩教研實(shí)踐活動(dòng)前,我們會(huì)根據(jù)本月研究的重點(diǎn),是內(nèi)容點(diǎn)挖掘還是呈現(xiàn)形式或策略跟進(jìn)等,制作一份美區(qū)材料表格,供每位組員在活動(dòng)中記錄,同時(shí)能讓組員有目的的觀察記錄,在教研活動(dòng)時(shí)能發(fā)表自己對(duì)于執(zhí)教者班級(jí)2—3份材料設(shè)計(jì)的建議與意見(jiàn),在大家的交流討論下完善主題下有價(jià)值的個(gè)別化學(xué)習(xí)材料,形成資源庫(kù)。

  3、案例共享,重在實(shí)踐

  主題下個(gè)別化學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究重點(diǎn)在于實(shí)踐,我們本學(xué)期就以?xún)?yōu)質(zhì)個(gè)別化材料為觀察重點(diǎn),班級(jí)個(gè)別化實(shí)踐為基地,對(duì)材料進(jìn)行跟蹤觀察和記錄。通過(guò)每位教師在教研活動(dòng)中分享一份主題下得意的個(gè)別化學(xué)習(xí)材料,并以設(shè)計(jì)材料前的思考、制作材料中的心得以及投放后的完善為重點(diǎn)進(jìn)行介紹,通過(guò)這樣的案例分享,互相學(xué)習(xí)個(gè)別化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)中的好點(diǎn)子、好想法,并互相給予建議和意見(jiàn),在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上拓展思路并幫助完善。通過(guò)這樣的研討過(guò)程,組員們對(duì)個(gè)別化學(xué)習(xí)材料的設(shè)計(jì)與價(jià)值的'挖掘有了更深的思考與探究。

  4、積累反思,經(jīng)驗(yàn)獲得

  我們注重反思與積累,通過(guò)每一次的交流研討,組員們對(duì)材料都有了很多思考和調(diào)整,通過(guò)個(gè)別化學(xué)習(xí)反思的撰寫(xiě)和個(gè)別化資源庫(kù)的整理,我們將一學(xué)期的成果積累起來(lái),讓我們的集體智慧能夠在以后的日常教學(xué)中供大家學(xué)習(xí)參考。

  通過(guò)一學(xué)期的研究,我們收獲了許多:老師們了解到在主題下,有哪些方面去選擇內(nèi)容點(diǎn)進(jìn)行材料制作,如何呈現(xiàn)更合適;怎樣的策略跟進(jìn)更能促進(jìn)個(gè)別化實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然也有一定不足之處,我們將繼續(xù)努力。

  三、其他工作

  1、豐富主題活動(dòng),促幼兒快樂(lè)學(xué)習(xí)

  本學(xué)期開(kāi)展了《我愛(ài)我家》、《我在馬路邊》(周?chē)娜耍、《在秋天里》、《身體的秘密》、《寒冷的冬天》五個(gè)主題活動(dòng)。根據(jù)相應(yīng)的主題開(kāi)展及幼兒的需要,我們與孩子一起開(kāi)展了許多不同類(lèi)型的主題活動(dòng),有外出實(shí)踐親身感受、填寫(xiě)調(diào)查表、集體學(xué)習(xí)交流等形式,在這些活動(dòng)中幼兒收獲了知識(shí),也體會(huì)深切,同時(shí)更感受到了主題活動(dòng)帶給他們的快樂(lè),激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。

  2、關(guān)注家園互動(dòng),促家長(zhǎng)工作成效

  家長(zhǎng)是幼兒教育的支持者、配合者。然而我們更提倡讓家長(zhǎng)成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。本學(xué)期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前利用教研活動(dòng)平臺(tái),各班對(duì)如何開(kāi)好這次會(huì)議進(jìn)行了溝通與交流,對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行了調(diào)整與補(bǔ)充。家長(zhǎng)會(huì)之后,我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的配合工作較之以往更主動(dòng)了,他們積極收集主題開(kāi)展所需要的資料,收集幼兒游戲所需的廢舊物品,豐富自然角的內(nèi)容等等;同時(shí)我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)系,利用班級(jí)QQ群、班級(jí)主頁(yè)、電話(huà)、短信等形式與家長(zhǎng)形成親密互動(dòng),使得家園互動(dòng)更有時(shí)效性。本學(xué)期我們中班組的家長(zhǎng)們還參與了家長(zhǎng)半日活動(dòng),反響也很好。各班根據(jù)主題開(kāi)展了親子制作小汽車(chē)每個(gè)班級(jí)的作品不論是在數(shù)量上還是質(zhì)量上都非常好。

  回首一學(xué)期,忙碌中感覺(jué)踏實(shí),辛苦中留下回味,缺憾中激勵(lì)我們奮進(jìn)。這一學(xué)期中每項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展,都離不開(kāi)我們組內(nèi)每位教師的努力和辛勤的付出。感謝大家對(duì)我工作的包容與肯定,以后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎、去探索、去?shí)踐。在新的一年,我們中班組教師將以良好的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)!

幼兒園教研組的工作總結(jié) 篇3

  一、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合,提高教學(xué)質(zhì)量

  在知識(shí)不斷更新的時(shí)代,對(duì)于每個(gè)人的要求也在不斷的提高,需要我們老師具有更全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和叫高層次的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作中有所提高,我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先是制定了各類(lèi)計(jì)劃、學(xué)習(xí)制度,保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),人人參與,在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中,教師們能及時(shí)進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足的地方。在教學(xué)活動(dòng)中,我們難免會(huì)遇到許多的困惑,如幼兒常規(guī)引導(dǎo)方面、主題活動(dòng)的實(shí)施、有效的幼小銜接工作、家園合作方面等,面對(duì)這些困惑,我們就會(huì)把它們拿到教研活動(dòng)中來(lái)進(jìn)行共同探討、交流,將好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行共同的分享,將存在的不足點(diǎn)在大家的策略下改正過(guò)來(lái),這樣的方法得到了實(shí)踐的證實(shí):效果非常好。

  在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí),大家能相互探討如何使課題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的興趣,及材料提供的多樣性,每?jī)芍芤淮蔚募w備課,教師都能充分準(zhǔn)備,而后精心設(shè)計(jì),并在上好課后及時(shí)進(jìn)行反思,提高了自己對(duì)課題內(nèi)容的理解能力。使教研活動(dòng)更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。教研組的實(shí)踐活動(dòng)也形式多樣,每次教研評(píng)比活動(dòng)后,我們都認(rèn)真地進(jìn)行討論,使老師的經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富,在這樣的活動(dòng)中,教師既是參與者又是投資者,同時(shí)也是受益者,教師間的互動(dòng),使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源。各種競(jìng)賽、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)。使教師在活動(dòng)中不斷充實(shí)自己,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  二、課題探討,提高科研水平。

  本學(xué)期我們深入實(shí)施課題的研究工作,同時(shí)根據(jù)學(xué)齡前兒童心理需要與幼小銜接的目標(biāo),目的是既要滿(mǎn)足幼兒的需求,同時(shí)又加強(qiáng)了幼兒的責(zé)任意識(shí)與規(guī)則意識(shí),為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。本學(xué)期,我們大班教師繼續(xù)自己課題的研究,在課題的交流、分享與合作中,在積極搜集資料中,大家對(duì)課題的了解又進(jìn)了一步,能從實(shí)際出發(fā),制定課題方案,每月開(kāi)展研究活動(dòng),個(gè)案觀察精心進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)和反思。使我們的科研工作取得了有效的成果。每位老師逐漸有了自己的想法和看法。

  三、利用多種教研途徑,為幼小銜接做好準(zhǔn)備。

  幼小銜接工作是大班的重點(diǎn)工作。教師組織活動(dòng)如若按成人的經(jīng)驗(yàn)與意圖設(shè)想問(wèn)題、提出要求,必然與幼兒的所思所想存在差距,為了了解幼兒的需求,激發(fā)其上學(xué)的愿望,消除其對(duì)將上小學(xué)的心理壓力,我們教研組的`老師群策群力探討出多種活動(dòng)方式,大班組老師共同探討如何將教育內(nèi)容滲入到活動(dòng)區(qū)里、觀摩教育活動(dòng)等,為順利地過(guò)渡做好積極的準(zhǔn)備,同時(shí)也充分調(diào)動(dòng)了教師“研”的積極性、主動(dòng)性。

  四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

  這學(xué)期大環(huán)境進(jìn)行調(diào)整,在創(chuàng)設(shè)之前,我們就以小組為單位進(jìn)行討論、設(shè)計(jì),在大家共同努力下,創(chuàng)設(shè)了適合我們大班幼兒年齡段的大環(huán)境,特別是學(xué)習(xí)型區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)的主題墻的創(chuàng)設(shè),較以前有了較大的突破,各班級(jí)都能?chē)@主題活動(dòng)的實(shí)施的進(jìn)程逐步豐富主題墻,能充分利用幼兒作品,與幼兒的互動(dòng)性更強(qiáng),板塊設(shè)計(jì)也更實(shí)用美觀。在幼兒園走廊、樓梯的布置中,更是凝聚了教研組中每位教師的力量,無(wú)論是藝術(shù)性還是制作水平上都得到了大家的好評(píng)。

  五、教研活動(dòng)帶給我們的啟示。

  教研活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)了帶著問(wèn)題去思考,養(yǎng)成了肯鉆研、虛心向同行學(xué)習(xí)的工作作風(fēng),我們深切地感受到教師自身的素質(zhì)和能力已在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)、進(jìn)步,在每次活動(dòng)中的學(xué)習(xí)文章里,大家也能認(rèn)真學(xué)習(xí),并將好的經(jīng)驗(yàn)利用到實(shí)踐中去。在每次學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文章的過(guò)程中,我們充分利用引進(jìn)別人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高段內(nèi)老師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),與此同時(shí)還請(qǐng)大家輪流閱讀這些文章,這樣不僅提高了老師們的自信心,更體會(huì)到了尊重別人的發(fā)言等。

  總之,本學(xué)期我們開(kāi)展了許多工作,成績(jī)是有的,但是還有許多方面有待提高。有了大家的認(rèn)真參與和積極配合,以后的工作會(huì)越來(lái)越出色!

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