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幼兒園個人教研工作總結(jié)

時間:2023-04-29 23:41:38 幼兒園教研工作總結(jié) 我要投稿

幼兒園個人教研工作總結(jié)

  一、指導(dǎo)思想:

幼兒園個人教研工作總結(jié)

  以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作指南》為指導(dǎo),根據(jù)課改精神和本園本班幼兒的實際情況,進行個人教育的專項研究。

  二、具體措施:

  1、 提供具有自主選擇窨的材料。

  在活動中,提供不同的材料讓幼兒選擇、創(chuàng)造。如在美工區(qū)內(nèi),引導(dǎo)幼兒收集形狀各異的玻璃瓶,請幼兒用毛線、布、錫紙、羽毛、橡皮泥、彩色紙等來裝飾瓶子,給予孩子們自由選擇、創(chuàng)造的空間、提高他們的創(chuàng)新思維持能力。

  2、 提供沒有固定玩法的材料。

  本學(xué)期決定嘗試開設(shè)“環(huán)保加工廠”,在這一區(qū)域內(nèi)分門別類地擺放幼兒收集的紙盒、瓶蓋、樹葉、果殼、廢光盤、紐扣、布、舊報紙、保鮮膜和卷筒紙芯等材料。這些材料沒有固定的玩法,孩子們可以根據(jù)自己的意愿,自由組合、做做玩玩。

  3、 提供新的材料

  當(dāng)材料太簡單,或孩子們已經(jīng)掌握了材料的用法時,應(yīng)考慮投放新材料,適當(dāng)加強操作的難度和趣味性,以調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的

  生動性。如引導(dǎo)幼兒探索“磨擦起電”現(xiàn)象,提供了彩色紙屑、塑料筆桿、竹筷、玻璃棒、不銹鋼勺、布絲綢、毛皮等材料,并為幼兒準(zhǔn)備實驗記錄表。當(dāng)過了一段時間,發(fā)現(xiàn)幼兒對這種重復(fù)的活動過程和結(jié)果失去興趣,就可將彩色紙屑換成紙卷的小棍,用一節(jié)電池作為底座,將小棍架在電池上,然后用摩擦過的塑料來吸引小棍在電池上轉(zhuǎn)達(dá)動。新的材料就能引起幼兒新的興趣。

  4、 提供能流動的材料。

  在自主性活動中,允許幼兒開放性地使用各種材料,以促進幼兒交往,擴大創(chuàng)造、表現(xiàn)的空間。如“商店”里擺滿了幼兒自制的各種食品,“顧客”買走儀器后,建議他們的廢品懼起來送到“廢品收購站”~~在這一互動過程中,材料的使用率大大提高,幼兒的交往能力和創(chuàng)造能力也得到了鍛煉。

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