幼兒園大班學期班務工作總結（通用24篇）
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編整理的幼兒園大班學期班務工作總結，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班學期班務工作總結 1
在忙忙碌碌中這學期又結束了，在我們的努力下，已經畫了一個圓滿的句號。在新年來臨之際，特此來回顧一下工作中的成功和不足。以促使我們在今后的工作中成功和不足，以促進我們在今后地工作中，更好地開展班級工作，來體現班級中的特色。
首先，對常規(guī)管理常抓不懈，體現班級特色。幼兒升入大班最明顯的感覺是人長大了，嗓門大了，活動的勁頭更足了，如何保持良好的常規(guī)。對這方面我們做了以下努力：我們發(fā)現幼兒升入大班后個人榮譽感加強了，他們已經意識到小組長，小班長是他們的奮斗目標。于是，他們針對這一點開始讓幼兒輪流做，接著是請小朋友自己推選合適的人，再舉手決定，對推選的幼兒要表達自己的想法，例如：張一博小朋友說：“假如我是小班長，在課堂上我會認真聽講，并讓小朋友做守規(guī)則的好孩子”；劉琪說：“假如我是小班長，我會幫老師打掃衛(wèi)生等，這不僅提高了班內常規(guī)的正�；�，還鍛煉了幼兒的語言表達能力，在教學工作中創(chuàng)造了良好的條件�！�
其次，對幼兒學習習慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面，如：坐姿，握筆姿勢，看書姿勢等及時指導和糾正，之后幼兒養(yǎng)成好的習慣，在做手工活動中，需要用到的東西，只要提前告訴幼兒，幼兒將能及時的去準備好。這樣，不僅減少了老師的的時間，對幼兒來說也是一種自我合理能力的培養(yǎng)，有的幼兒會把自己的.一桌東西收拾地井井有條，我們會及時表揚，鼓勵大家向這一桌的小朋友學習。
再次，在常規(guī)管理中，一些特殊的孩子需要老師的關心，如：xxx同學比較調皮，行動比較自由，愛和別的小朋友唱反調，我們一方面在日常活動特別留意他，對他們嚴格要求，在另一方面也要及時地表揚他。所以這一學期他們幾個的進步很快，尤其在上課時間，不再故意影響他人，而能積極舉手發(fā)言了。
第四，品德教育，在幼兒的日常生活中，要隨時關注品德教育的隨機性，幼兒在一日常生活中，吃飯，入廁，洗手，睡覺等占去一大半的時間我們發(fā)現對幼兒的品德教育的最佳良機，從中培養(yǎng)幼兒良好的品德，如：“上廁所時，不在過道里大聲喧嘩，跑鬧等，可讓小組長監(jiān)督等。”
最后，在本學期中，幼兒園開展了區(qū)域活動，我們班級開設一些活動區(qū)域：三味書屋，樂悠城，創(chuàng)意閣，穿越，各個不同區(qū)域，各有各的不同，孩子們在區(qū)域活動中奧秘和學習。
我們班還有幾個特殊的孩子，一個是朝朋松，體制方面特別弱，很容易感冒，送孩子時特別不放心，所以我們在日常工作中做到細心周到，并及時和家長溝通，讓家長放心把孩子交到我們手里。
希望我們下學期不斷進步，能幫助大班的小朋友順利過渡到小學去。
幼兒園大班學期班務工作總結 2
一個學期的時光，在轉眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展�；仡欉@一學期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。
一、班級常規(guī)工作
我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學期相比，在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學期表現出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時，要認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。
本學期在我們兩位老師的共同努力下，我們大班這個大家庭變得更加和睦、和諧，生機盎然了。
二、開展主題式園本教育
面對主題式園本教學，我們仔細研讀教案，也以游戲為出發(fā)點，貫穿整個環(huán)節(jié)，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中，去習得多方面的發(fā)展。在每個主題開展前，我們也積極利用家長資源，為我們主題內涵的挖掘提供了強有力的支持。如《朋友越多越快樂》的主題活動中，我們結合主題，讓孩子們從家里帶了一些自己喜愛的書本，學會安靜的看書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。又如在《動物的奧秘》主題活動中，我們讓孩讓孩子們在每日的觀察、記錄中了解到了小蝌蚪是怎么變成蛙的過程，我們的.孩子還知道了保護蛙的重要性等等。這些物質、經驗上的支持使得孩子很容易進入主題，獲得感性的經驗。 同時，我們還將主題活動與游戲整合，從而讓幼兒在區(qū)域游戲以及自主性游戲中繼續(xù)對主題進行探索。根據主題的開展生成的“創(chuàng)意館”“動物天地”“寶貝書吧”等區(qū)域，實現了與主題的聯動，在提高幼兒游戲行為的同時，也在豐富幼兒的主題經驗。
我們還將開展的主題活動滲透在環(huán)境之中，利用環(huán)境這個傳播媒介，來承載教學目標，在自然而然中，讓孩子們自然地去探索主題的奧秘。
三、滲透課題內涵，開展特色教育
本學期我們繼續(xù)圍繞主題課題程利用農業(yè)資源組織幼兒開展了豐富多彩的活動，如春天的腳步剛近，我們就和孩子來到種植園地開始“種黃瓜”，挖土、撒種子、蓋土、澆水……孩子們在播灑下希望的種子，小種子隨著時間的推移，開始發(fā)芽、長大、開花、結果，當品嘗到親手種的蔬菜時，大家的興奮勁就別提了。接著我們還和孩子們在“綠色家園”里開展一系列的探究活動，如：魔術手套變變變、根的秘密等，孩子們在老師的帶領下，邊觀察交流，邊記錄了他們的發(fā)現，在長時間的觀察中大家對手套里長小麥的秘密有了新的認識，對小麥的變化更加關注了。對于“根的秘密”，大家剛開始在老師提供的幾種植物之間進行比較，發(fā)現根有須根、塊根等，并將自己積累的知識和同伴進行了一番討論與研究，隨著植物的不斷更換，現在我們的活動還在延續(xù)著……
四、認真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄
做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。
另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個班風班貌 。
五、構建互動橋梁，尋求家園溝通
家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。
教師的一言一行、一個不經意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們定期定時利用《主題課程評價》將幼兒近期的表現反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育。
同時，積極利用家園聯系欄，向所有家長介紹本學期開展的教學活動，讓家長全面、深刻地了解本學期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動中來，諸如：親子活動、家長開放日、家長會等，我們的家長都是積極主動的參加。另外，我們充分利用家長開放日和接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。當我們要創(chuàng)設環(huán)境和布置區(qū)角活動時，家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料，當我們的主題教育需要家長提供物品時，我們的家長也十分樂意提供物品和材料，不僅有全新的圖片、書籍更有從電腦上下載的相應內容，既保證了我們活動的正常開展，又豐富了幼兒的視野。自然角的花、盆栽植物等物品的提供，正是家長對我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會有更好的發(fā)展。
另外，幼小銜接中，我們帶領幼兒參觀小學，聽小學生上課，看小學生寫字，還開展了一系列的配套活動，使得孩子們產生了上小學生的愿望，作為我們老師，心里確實也舍不得他們離開，回想他們在幼兒園的表現，歡聲笑語，有喜有憂，愿他們在新的學習中能有更大的進步。
回想和孩子們在一起的時光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，能天天快樂，學習進步！
幼兒園大班學期班務工作總結 3
在忙忙碌碌的工作中，一個學期又接近尾聲了，回顧到這一學期自己的工作，真是有喜有憂，在工作中，我對每一件事情都認真負責�，F將這學期的班主任工作總結如下：
一、班級管理
在班級管理工作中，我努力做到了認真負責，一絲不茍。我喜歡這些可愛的孩子們。雖然有部分孩子很頑皮，不聽話，但和他們在一起，總是覺得很開心！面對孩子，我會樹立愛心，在學習生活中關心愛護他們，鼓勵他們進步，教育他們做個好孩子，并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。另外我著重在禮貌方面教育孩子，讓孩子講文明，懂禮貌，教育他們做個讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處，團結友愛，互相幫助，培養(yǎng)他們良好的品德。我們班的孩子脾氣多種多樣，有活潑好動的，有沉默寡言的，有調皮搗蛋的，也有乖巧懂事的，總之每個孩子都不一樣。面對性格各異的孩子，在他們犯錯時，我不是嚴厲的批評，而是通過形式多樣的，寓教于樂的方式，慢慢引導他們，鼓勵他們，使他們真正明白錯在哪里，應該怎么做；在他們獲得成功時，要表現出積極的肯定和表揚，幫助孩子樹立自信心。
二、家長工作
一個班的工作能否得以順利進行，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的.支持和配合。特別在學前班，幼兒要學習的知識也相對要深和多。這是家長比較擔心，緊張的。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
�。�1）主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的學習情況。
�。�2）經常與家長微信、電話了解。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。
�。�3）讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學活動中，我們開展了家長開放日、元宵節(jié)活動、慶“六一”等活動，這些活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學期工作非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習優(yōu)秀老師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好！
幼兒園大班學期班務工作總結 4
時間過得真快，轉眼之間，一個學期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學，成為一年級的小學生，開始新的學習和生活。幼兒經過三年的幼兒園學習和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結。
一、教育教學工作
本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作，根據幼兒園《教育指導綱要》、《中心園教育教學計劃》，綜合本班幼兒的實際情況，我們從使用的整合活動課程教材中確定了本學期所要開展的主題教育活動：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學》《奇妙的動物世界》《我要上小學了》，并于每周初制定出具體的教育教學計劃，每周認真填寫周計劃表，每天按計劃進行教育教學，在教學過程中注意多學科的整合，大班幼兒的學習能力比較強，吸收新的知識比較快。所以在教學過程中我們經常采用操作、探索、討論等教學形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作
本學期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗、爆曬，認真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現幼兒有異常情況及時進行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能根據氣溫的變化及時地增減衣服。
三、科研活動的開展
隨著我園市級課題《利用農業(yè)資源開展幼兒園科學活動》的開展，我班幼兒在半學期里開展了豐富多彩的科研活動，春天我們帶領幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領幼兒在種植園里種瓜、蠶豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶領幼兒進行了，《誰是土壤的好朋友》、《比一比誰長得壯》、《葉子長的一樣嗎》等科學小試驗，并設計了各種表格讓幼兒在平時活動中觀察到的結果進行記錄。
四、環(huán)境創(chuàng)設
結合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們班級的環(huán)境進行的積極的創(chuàng)設，教師和幼兒共同創(chuàng)設了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學了》《畢業(yè)照》《我們愛運動》《種子變變》《花草名信片》《慶祝六一》《放風箏》《筍林》等墻飾，在創(chuàng)設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們動手去制作。
五、幼小銜接工作
幼小銜接工作作為本學期的一個重點工作，我們開展了《我要上小學了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設。組織幼兒到小學參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師，說出小學生的'學習生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學的準備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學前因做的一些準備工作。
六、家長工作
平時利用電話聯系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達成一致。月末發(fā)放《家園聯系冊》讓家長了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的一些問題行為與家長交談。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過、如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風箏；“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目；“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會請小學老師來向家長們介紹一些小學情況，及時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內的生活學習情況以及幼兒園的教育教學特點。
本學期我們班還參加了幼兒園的大型活動練生睿小朋友在“健優(yōu)美寶寶”比賽中獲得了第一名的好成績。我班還排練了舞蹈《好收成》，參加慶“六一”文藝活動，這樣既取得了榮譽也提高了幼兒素質。
七、不足及反思調整
當看到孩子們健康成長，就要進入小學學習，我感到很高興。總結這個學期點點滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經驗。但在工作中也存在著一些不足；
1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現象，安全意識不強。
2.區(qū)域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導，幼兒的游戲水平提高不大。
幼兒園大班學期班務工作總結 5
時光飛逝，本學期對于桃花嶺幼兒園的每一個教職工來說，是緊張與繁忙的，在我們還沒有來得及靜坐品茶聊天的時候，已經到了學期結束。細細的回顧，真是感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長，我們感到付出的快樂；看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；看到領導關心和鼓勵的目光，我們體會到溫暖和力量；看到同事們的熱情和幫助，我們領略到真誠和愜意；我們從心底的發(fā)出：工作著，是幸福的；能擁有這樣一個愛的集體，是幸運的！本學期，有李老師，我，劉老師承擔大六班的保教工作，在李老師的帶領下，我們三人齊心協力，圓滿的完成了本學期的各項工作任務，現總結如下：
一、加強班組工作的計劃性是搞好班務工作的前提
幼兒園的工作千頭萬緒，無論是教育教學，還是衛(wèi)生保健工作，都要班組去實施，因此加強班組工作的計劃性尤為重要。在學期開學時園務計劃部署后，李老師經過精心考慮，如何結合本班組實際情況去完成任務，及時召開班務會和我們在一起商討，制定了集體的實施計劃，使班組成員每個人都心中有數，職責明確；然后，還經常通過每周一次的班務會和各種臨時性的交流會，協調班組中三個人的工作。這使我們也工作起來任務明確，有條有理，感到得心應手。
二、自由組合的班級體成員配合默契，工作有效率
俗話說“一個好漢三個幫”，工作的相互配合是非常重要的，人無完人，彼此之間取長補短，沒有解決不了的難題，也沒有干不好的工作。作為班級的領頭羊，李老師工作經驗豐富，事事身先士卒，處處發(fā)揮模范帶頭作用。對我們兩個小字輩，關愛有加。讓我們覺得工作有無限的動力和樂趣。作為一名配班老師，我能積極為班級出謀劃策，充分發(fā)揮自己的特長。在今年的幼兒園“六一”大慶中，我排練的舞蹈《我愛老師的目光》，題材新穎，主題鮮明，音樂優(yōu)美，孩子們花叢中的張張笑臉深深吸引和打動了在場的每一個觀眾，前來觀看演出的領導也禁不住發(fā)出感慨：孩子們真的就象一朵朵美麗的鮮花。此節(jié)目深受大家好評。我班的劉老師雖然年輕，但她虛心好學，除了參加每周的保育員培訓以外，還閱讀有關的幼兒教育書籍。發(fā)現問題敢于面對、解決，做到不等、不靠！敢于主動和家長交流幼兒的情況。李老師也給她提供獨立帶班的機會，鍛煉如何組織幼兒活動的能力。她在平時的保育工作中也能隨機地滲透知識給幼兒。教育教學上也獲得了很大提高。
三、創(chuàng)設良好的精神環(huán)境，建立溫馨班級
幼兒教育從本質上講就是一種環(huán)境的創(chuàng)造。由于幼兒的年齡特點，他們更需要在平等互助，相互尊重，相互信任的環(huán)境中生活。這樣的環(huán)境會使他們感到安全，溫暖，寬松和愉快。只有這樣，幼兒才能積極主動地活動與學習，探索與創(chuàng)造。因此，我們班在努力的為幼兒創(chuàng)設這種良好的精神環(huán)境。
1、善于觀察幼兒，特別是觀察幼兒的情緒，精神，臉色，習慣等，并善于捕捉孩子的變化。我們通常利用晨檢，對幼兒“一看，二問，三摸”，了解幼兒當天的精神狀態(tài)，如果發(fā)現鬧情緒的，就要弄清原因，對癥下藥；如果發(fā)現精神不振的，就作為重點對象，跟蹤觀察，給予情感和生活上的特殊關照。孩子的情感是非常脆弱的，教師不同的話語，會取得不同的教育效果。所以教師要學會教育的藝術，要善于捕捉孩子的變化，做到既不傷害孩子，又能通過教育手段使每個孩子在原有水平有所發(fā)展。
2、一日活動要深深吸引幼兒。我們三位老師通過精心設計安排，總是把每日活動組織的豐富，有趣，和諧，有序，使幼兒生活的每一天都充滿樂趣。
3、在幼兒面前，教師樹立的是威信，而不是威嚴，要幫助幼兒獲得能力。教師威信的樹立靠的是自身的修養(yǎng)和素質。我們在處理幼兒問題時，大多采用正面教育和方法。只有這樣，教師在幼兒面前才更有威信，幼兒才更愿聽你的。相反，如果采取斥責，懲罰，譏諷，冷漠的方法會造成幼兒的抵觸情緒，更會造成幼兒精神上的創(chuàng)傷。
4、善于從孩子的角度去分析，理解每個幼兒，做他們的知心朋友。正因為如此，我們班的孩子個個喜歡上幼兒園，喜歡大六班這個溫馨的班集體。
四、狠抓特色教學，爭創(chuàng)閱讀示范班
一位名人曾說過“閱讀是一種終身教育的好方法，孩子喜歡閱讀勝過純粹的學校教育，勝過一臺計算機，勝過最高級的大學文憑，熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身�！� 而且，我園正在嘗試的探究課程也對幼兒自主學習提出了更高的要求，需要孩子們自己學會尋求有關資料和答案。有關研究指出，3-8歲是兒童掌握基本閱讀能力的關鍵期。因此，本學期我們班繼續(xù)把閱讀作為特色教育，常抓不懈，使閱讀活動不斷深入。
具體措施如下：
1、營造良好的班級氛圍，讓書成為孩子們的好朋友。首先，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了富有支持性的閱讀環(huán)境。幼兒可以自由地在區(qū)角中的小書架上挑選自己喜歡的圖書閱讀；我們還開辦了圖書借閱證，一星期對幼兒開放一次，可以將幼兒園的圖書借回家閱讀；另外，我們的特色活動得到了家長的配合與支持，孩子們經常在父母的帶領下自由逛書店，買自己愛看的書；這樣，通過園內外的`雙重閱讀環(huán)境氛圍的熏陶，使幼兒深切的體會到：“書是我們的好朋友”！
2、開展具體指導，培養(yǎng)幼兒興趣。我們在開展閱讀活動中特別注重幼兒的主動學習。孩子們在自主閱讀中不僅可以理解作品內容，而且可以在此基礎上有所創(chuàng)造。因為我們的閱讀活動為他們提供了運用各種形式表達表現閱讀經驗的機會，這樣的活動不僅調動了幼兒個人的閱讀經驗，小組交流的形式同時體現了群體的合作力量。其中，教師只是一位合作者，活動的形式很開放。孩子在自我選擇，自我學習，自我表達中獲得發(fā)展。另外，孩子們還將自己閱讀過的故事畫成連環(huán)畫，由爸爸媽媽幫助配上文字。自己經常拿出來翻閱。所以，這樣的閱讀教育活動給幼兒帶來的不僅是語言上的培養(yǎng)，對幼兒的認知，情感，人際溝通等素質的提高是全方位的。
3、實行圖書分類，不斷填充圖書量。在我們班，除了幼兒園訂購的《看圖講述》，《幼兒畫報》《娃娃樂園》等幼兒圖書外，其他各類圖書大多來自幼兒，有故事，古詩，童話，人物傳記，科學博覽，十萬個為什么，腦筋急轉彎，笑話，謎語，等。極大的豐富了幼兒的閱讀面。
4、回收廢舊圖書，培養(yǎng)愛惜書本的習慣。
5、充分利用圖書，為探究活動做準備。在活動區(qū)里，他們經常圍在一起捧著書本看著，猜著，說著，自己去讀懂圖書。在這樣的閱讀活動中，孩子們有的能看懂，讀懂，也有的靠猜測，但孩子們的閱讀體驗卻是真實的，主動建構的，因而對孩子而言，就有價值。另外，在我們班，閱讀成為孩子們每天必不可少的活動，如果哪天老師忽略了，他們總會忍不住的問：“老師，今天還沒有上閱讀呢？”每次玩識字游戲，孩子們會爆發(fā)出歡呼聲，在游戲中，他們興趣盎然，百玩不厭。
通過又一學期的深入開展，我班幼兒發(fā)生了喜人的變化：
1、學習積極性高漲，求知欲旺盛，愛問字的現象特別普遍。孩子們問老師，孩子之間互相問字。每當他們把課文全認讀會后，就會露出自豪與自信的神情。班里出現了學習熱潮，幼兒想學，愛學，積極參與的主動性大大增強了。
2、口語表達能力有較突出的進步，孩子們用詞比過去豐富了。凡是在課文中出現過的詞語，能經常使用；原來不愛講話，不愛回答問題的孩子敢舉手回答問題了；原來口語發(fā)展較好的孩子能繪聲繪色的講述他讀的故事書；本學期，學前教育專家梁音來我園針對“閱讀課題” 進行指導，我班的孩子配合城建幼兒園的老師上了一節(jié)觀摩課，孩子們在活動中有出色的表現，當孩子們用字組詞，和用詞說一句話時，他們的回答是如此的豐富，有一個孩子用“碧綠”說一句話時，脫口而出的就是“碧綠妝成一樹高”的詩句。在座的聽課老師都嘖嘖稱贊，他們看完孩子們整個活動的表現，都禁不住發(fā)出這樣的感慨：“不一樣！就是不一樣！”這不正是我們閱讀課題探索實踐結果最好的展示，也是對我們和孩子們最好的評價嗎。
3、注意力有了很大發(fā)展。在聽讀過程中，幼兒的注意力與記憶，聽覺，與視覺逐步進行穩(wěn)定的聯系，有助于幼兒形成傾聽，注意看，認真讀的學習品質和良好習慣。
4、閱讀能力有了明顯的提高。我班多數幼兒能閱讀圖畫書籍，看圖講述，有的甚至能閱讀單一的文字書籍。由此我們可以看出：閱讀活動的開展豐富了幼兒的精神生活，使其提前進入書面閱讀世界，豐富了詞匯，擴大了視野，鍛煉了口語，極大的發(fā)展了幼兒的各種學習能力。這種準備學習將會使正軌的學習由難變易，是為幼兒做好入學準備的有效途徑。
五、保育工作
保障健康安全促進保教結合保育工作一直是我們的工作重點。本學期仍不例外。具體措施如下：嚴格執(zhí)行幼兒園各項保育衛(wèi)生常規(guī)要求。
1、總結和發(fā)揚預防“非典”的經驗和方法，提高保育工作意識和質量。在平時的生活中指導孩子勤洗手、多喝水、多運動。堅持落實消毒衛(wèi)生工作，保持室內的空氣流通。
2、提高安全意識，清除安全感隱患，培養(yǎng)幼兒的自救能力。在一日生活中隨機向幼兒灌輸安全知識，利用班會培養(yǎng)幼兒的安全意識。再次認識安全門、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中更加要提高安全意識，活動之前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全，做到及時清除。
3、嚴把食物關，在幼兒進食前嚴格檢查食品的衛(wèi)生及安全，做到細心負責，認真填寫安全記錄及食品檢查記錄。
4、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞，不浪費每一個教育鍥機，讓孩子通過自己動手服務得到心智的提高。
5、做好幼兒衣物的管理工作。做到不遺失、不錯穿衣物。
6、對特殊幼兒要有特殊照顧，如湯詩堯，李經念小朋友身體較弱，天氣冷時要比其他孩子多穿一件衣服。廖卓誠，何楚凡小朋友屬于過敏體質，蝦米等食物不能吃。
7、歷行節(jié)約，杜絕浪費，管理好班級財產和生活必需品，堅決不浪費，爭當節(jié)約班級。
8、確保體檢達標率。本學期幼兒預防接種率大93.1 %，血色素合格率98%，幼兒體重達均值72 %，身高達均值67.4 %
六、家長工作
主動熱情接待，解決后顧之憂在我們真誠的工作下，家長對我班教師的工作給予了很高的評價。這是對我們最好的鼓勵！家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個“放心”的承諾，這是我們不變的目標。
�。�1）照顧和教育好每一名幼兒。孩子的進步對家長是最有說服力的，孩子帶好了，就容易取得家長的理解與配合。通過生活記錄、面談、電話聯系等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況。使家長與教師統(tǒng)一教育觀點，共同進行教育效果。
�。�2）有原則地對待每一個家長，報喜亦報憂。向家長如實反映孩子在園情況，介紹孩子在幼兒園取得的每一個進步，對于行為習慣不太好的幼兒，也用委婉的語氣如實向家長反映，以便統(tǒng)一教育觀點，讓孩子形好的習慣。
（3）向家長介紹我們的工作。利用接送日、開放日向家長介紹我們的工作流程，介紹我們是怎樣照顧、教育他們的孩子的。讓家長對我們的工作有個整體的認識，以取得家長的支持和信任。
�。�4）充分利用短信服務功能，拉近和家長的距離，讓家長體會到老師對孩子無時不在的關注和鼓勵。
�。�5）充分發(fā)揮幼兒班會的作用，在班會上交給孩子與家人互動的任務，通過孩子讓家長更深入地了解我們的工作。每次班會交孩子一個任務，如要求孩子回家教育家人安全知識（防火、逃生、食物、危險物品等）、健康生活小常識（提醒家人該剪指甲了、開空調時在空調下放一盆水等）、爭當媽媽的好助手（鼓勵孩子在家?guī)椭鷭寢屪黾覄栈睿恐軋猿肿鲆患�，回園時與家長反饋，表揚做得好的幼兒以鼓勵其他幼兒）、做文明寶貝（對于在家講禮貌的幼兒，請家長寫上“文明寶貝”的字樣給孩子帶回園）等等。
（6）熱情邀請家長參加我們的親子活動，如開放日、春游、慶六一，畢業(yè)典禮等。我們總是想家長之所想，考慮家長之所需，盡我們的能力解決家長的后顧之憂。家長是孩子的第一任教師，在孩子的成長過程中，家庭教育與學校教育是缺一不可的。做好家長工作，就是更好地利用了家庭教育資源；密切家園聯系，也就是讓我們密切了與準家長的聯系。這就是我們第一線工作人員的無聲的廣告。
班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，在今后的工作中要再接再勵，使班級管理工作的水平躍上新的臺階。我們深知：下一學期，我們將有更艱巨的任務：迎接省級示范幼兒園的評估和檢查，我們將以更飽滿的熱情投入到新學期的工作，為幼兒園的發(fā)展盡我們的微薄之力。
幼兒園大班學期班務工作總結 6
一學期的工作圓滿結束了，在這辭舊迎新之際，我們對本學期的工作進行回顧。我能夠嚴格遵守園內各項規(guī)章制度，在工作上克服困難、不斷進取、認真學習貫徹《綱要》、實施學期計劃，使班級工作又上新臺階。
一、教育教學
為了探索主題活動，開學初，我們結合班內幼兒的年齡特點，及園內的實際情況制定了教育計劃。提高幼兒的身體素質，培養(yǎng)幼兒大膽用英語講述，是我們的目的，在組織一日活動時，充份利用每個環(huán)節(jié)以幼兒為主體。
1、體育活動的組織我們先從訓練幼兒耐力、體力入手，設計趣味的體育活動，讓幼兒積極參與，使他們都動起來，再逐漸以競賽的形式開展技能比賽，讓他們在感受競賽意識的同時提高動作的發(fā)展。本班有98%的幼兒愛好并能積極參加體育鍛煉。
2、主題探索我們首先轉變觀念，為了幼兒的主體性在活動中得以充份發(fā)揮。在活動中，從幼兒感興趣的事情，關心的焦點，熟悉的社會生活入手，我們與幼兒共同布置教室環(huán)境，給他們一個充份展示的空間。讓幼兒從觀察實踐、感知中加深對顏色的認識。我們還充份利用社會資源，參訪商場，讓幼兒感受顏色，并提高他們講述能力。利用家園互動，收集活動資料，并引導幼兒與家長共同記錄。材料的投放上，盡可能想幼兒所想，多準備各種材料，供幼兒活動和游戲。區(qū)域指導，重視每位幼兒，支持他們的活動，老師及時地幫他記錄、做標記。主題結束后，我們發(fā)現幼兒能大膽使用各種顏色進行繪畫、統(tǒng)計，記錄能力有了明顯的提高，幼兒進區(qū)活動十分專注。
二、衛(wèi)生保健
為了給幼兒創(chuàng)造一個潔凈美化的生活環(huán)境，在環(huán)境、室內衛(wèi)生上一絲不茍，班上的`玩具、杯子定時清洗、消毒，能督促和指導幼兒洗手、漱口，為幼兒勤剪指甲。對待健康較差或體弱的幼兒給予重點照顧。
三、家長工作
搞好班級工作，需要家長的配合，我們利用接送時間，及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。家長開放日和家長會中，我班家長出勤率達到98%。我們時常能看到家長報予滿意的微笑。
在我們的共同努力下，本學期工作雖然有了很大的進步，但是我們深知，要搞好班級管理工作，需要學習和創(chuàng)新。今后工作中，我們將勉勵自己，揚長補短，不斷進取。
幼兒園大班學期班務工作總結 7
轉眼一學期又要結束了，回顧走過的日子，好像很忙碌但是卻感覺充實而有意義。有壓力才有動力，大家都要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲�；仡欉@過去的半學年的代理班主任工作，也不免有些感慨�，F將年段工作總結如下：
一、 教育教學工作
在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質；不斷完善自身修養(yǎng)；不斷吸取教學經驗。
記得那一次，來了快一個月的陳曉攀小朋友，每次吃飯時，要嗎把飯菜撒在桌子上；要嗎掉在地上；還有一次更氣人，拿起飯菜往別人臉上丟過去。見此情形很生氣，馬上把陳曉攀小朋友叫了過來。為什么要把飯菜往小朋友臉上丟呢！這樣做對不對，想了一會告訴我不對，還叫他把我們學過的古詩《憫農》的含義告訴我。這首古詩告訴我們小朋友從小要養(yǎng)成一個珍惜糧食的好習慣，并給他講了一個珍惜糧食的.故事。經過一段時間的觀察，他把這個毛病改掉了，見別的小朋友丟飯粒還當起小老師說了人家一頓。
在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氣氛。用自己的眼睛去關注每一個幼兒，從每個幼兒身上吸取閃光點，讓幼兒自信起來。在課堂上利用各種教具來激發(fā)幼兒的興趣。努力讓每一位幼兒都有發(fā)言的機會。在課堂上串入游戲，讓他們在游戲中愉快學習；讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣，與活潑開朗的性格，平時多鼓勵小朋友做什么事情膽子要大、要相信自己把自己好的一面展現給別人看。有時會讓他們在教室做作業(yè)；有時候帶他們出去散步，玩滑滑梯，做餐前復習、餐前教育、以及欣賞音樂。讓幼兒動靜結合，成長更快。
二、 保教工作
學期開始之際，園部召開了全園大會，大會上保健這一塊也是非常重要的，我們要把幼兒健康放第一位，要重視它�；氐桨嗌弦院笠蚕肓艘恍┓椒ā５诙�，我要求自己從小事做起，做到認真仔細；有做好每日早晨消毒工作；晨檢工作；口杯、毛巾消毒工作為幼兒健康營造一個健康安全的的氣氛，還有個別身體素質較差情況也有做好個人工作。我班時曉玲小朋友剛進園我們班時，她媽媽就特別提醒道：一定要她多喝水，不然就會感冒。經這樣一提醒，時時為自己提個警鐘，在忙也會提醒她喝水，在這同時還不忘我們班其他小朋友喝水。久而久之，小朋友也養(yǎng)成了一個習慣，不用老師提醒小朋友也會自己主動去喝水，補充水份。那一刻，很開心。
三、 家長聯系工作
認真寫好《家長聯系冊》，隨時與家長溝通孩子的情況，坐車幼兒則用電話聯系。及時吸取家長的一些意見，好的方面可以參考，發(fā)現問題及時糾正改進過來。記得有一位家長對我說：“剛開始我兒子對這不熟悉，不怎么想來上幼兒園，來到大A班一段時間以后回家對我說，媽媽，我好喜歡我們班的李老師、好喜歡她，我們李老師人好好。有好幾個家長都是這樣說的，聽了之后，感受到了成功的喜悅。說明我的工作做的還是好的。得到了家長和小朋友的肯定，只要付出了就會有收獲的。
四、 班級配合工作
雖說從開學到現在，我們班換了三個老師，心里有時會抱怨，剛剛了解我們班幼兒又換老師。不過令我欣慰的是，這幾個老師進了我們班以后都很努力去了解幼兒情況，不管是上課、還是排隊或是做其它事情都要求做的最好，也很努力在配合班上、班主任工作；而我也很謝謝她們，如果沒有她們的配合、鼓勵，我真的不知道 自己該怎么辦才好。
總之，這學期來，我努力的做好本工作，但是工作中也難免存在不足，但我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，學習別人身上自己沒有的閃光點，把工作做好，力爭更上一層樓。
幼兒園大班學期班務工作總結 8
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學期的工作就結束了。細細的回顧，總能感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長，我們感到付出的快樂；看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；看到領導關心和鼓勵的目光，我們體會到溫暖和力量；看到同事們的熱情和幫助，我們領略到真誠和愜意；我們從心底的發(fā)出——工作著，是幸福的；能擁有這樣一個愛的集體，是幸運的。
縱觀這一學期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進一步提高班級管理水平，更好地為幼兒和家長服務�，F將本學期的工作總結如下：
一、常規(guī)管理常抓不懈體現班級特色
幼兒升入大大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，加上換了寬敞明亮的大活動室，活動的勁頭更足了。我們班幼兒大多活潑開朗，與大大班上學期相比，在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都取得了明顯進步，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，表現尤為突出。
另外，幼兒作為獨立的個體來說，每一個孩子都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大大班上學期表現出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時，認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進的.方法，去觀察指導幼兒的行為。這一學期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識有很大的改善。然而，面對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒，我們會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。
二、滲透課題內涵，開展特色教育認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作是確保教育活動能順利完成的前提。
因此在教學工作中，我們每位教師根據教改的新要求，嚴格按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，滲透課題內涵，開展特色教育，結合起本班幼兒的年齡特點及實際情況制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學計劃，認真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，對幼兒德、智、體、美諸方面進行了培養(yǎng)，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣，在原有基礎上得到不同程度上的提高。
另外，教育教學工作重點是拼音，數學和計算熟練掌握10以內加減法。在教學中注重以游戲的形式讓幼兒在學中玩，掌握學習方法，盡量避免死記硬背。在本學期結束之際，絕大多數孩子都能熟練掌握拼，閱讀能力大大提高。計算教學幼兒熟知10以內加減法，并掌握了進位退位加減法。
三、認真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄
做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學期我班一如既往注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。
平時做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過"以點帶面"的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的自我保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免意外事故的發(fā)生。讓每一個幼兒充分意識到"要玩的開心，但更要玩的安全"的重要性，在一定程度上也提升了我們整個班風班貌。
四、構建互動橋梁，尋求家園溝通
家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。教師的一言一行、一個不經意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都有可能在家長的腦海里留下深刻的烙櫻因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們得到切實了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們定期定時通過電話，將幼兒近期的表現反饋給他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育。
同時，積極利用家園聯系欄，向所有家長介紹本學期開展的教學活動，讓家長全面、深刻地了解本學期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動中來，諸如：親子活動、家長開放日等，我們的家長都是積極主動的參加。另外，我們充分利用家長開放日和接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。當我們要創(chuàng)設環(huán)境和布置區(qū)角活動時，家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長對我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會有更好更快的發(fā)展。
"捧者一顆心來，不帶半根草去"我們以博大的胸懷和母愛，關愛著每一位幼兒，祖國的花朵�；叵牒秃⒆觽冊谝黄鸬臅r光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，天天快樂，學習進步！
幼兒園大班學期班務工作總結 9
時光如流水，轉眼間一個學期又結束了，在這個學期里我們圍繞幼兒園教育的五大領域有健康、藝術、語言、會、科學等為教學基點。我們兩位老師從本班幼兒實際出發(fā)，抓住幼兒年齡發(fā)展的特點，以不同的角度促進幼兒的情感、態(tài)度、能力和知識還有技能能方面的發(fā)展，通過各種活動提高幼兒整體素質，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，依賴感。
1、健康
開學初進行認真的家訪，了解幼兒在家的情況，對新生做深入的了解，對其愛好、習慣、性格等都作好記錄。并幫助幼兒盡快適應新的環(huán)境。我們注重培養(yǎng)幼兒的良好習慣。我們每天都對幼兒進行晨檢和午檢，教給幼兒必要的安全保健知識，學習保護自己，平常組織和多鼓勵幼兒參與戶外活動，鍛煉身體，兩位老師每天都給予充分的戶外活動時間，增加活動的趣味性，使幼兒喜歡運動，我們還開展了一些健康活動，如愛護牙齒在活動中我們教會了幼兒如何使用正式的方式刷牙，并告訴幼兒要愛護好和保護好自己的牙齒，不能讓小蟲子把自己的牙齒給吃光掉。
2、科學
本學期幼兒對探索活動明顯有了進一步的了解，有時會有更多的觀察和疑問。認真對待科學活動，使幼兒有更多的機會去發(fā)現和探索，在園里我們也有植物角，開啟了孩子們的好奇之門，剛入秋時我們組織了一次秋游活動，讓幼兒到戶外去觀察秋天的特征，在平常生活中我們尊重孩子的感覺，認真對待每位孩子提出的每個問題。
3、藝術
我們常常直接面對面地對幼兒歌唱或和幼兒一起歌唱，并使用不帶伴湊的'清唱和稍帶夸張的口型演唱，以及富有感染力的情感表達，給幼兒做出正確的唱歌榜樣，同時我們還展開了畫畫、律動、泥工等活動來陶治幼兒的情操，幼兒比較喜歡畫畫，在這方面他們有著自己的見解，也會使用適當的顏色來上色，在音樂響起時幼兒會跟著音樂不自覺的做動作，并學著電視里的里面的動作做還會和同伴相互比較等，泥工活動給幼兒一個自由創(chuàng)造的空間，他們利用橡皮泥做出各種各樣自己喜歡的形狀和動物，在做完后，大家都會拿出來放在一起欣賞，加入廢物利用。
我們每周會把周二和周三定為家園聯系日，讓老師和家長有更好的接觸，可以讓老師了解到幼兒在家的情況和習性，也可以讓家長了解幼兒在園的各方面情況。使幼兒可以有更好的發(fā)展，在過去的工作中我們有著許多的不足，但是在下個學期中我們會更加努力的。
幼兒園大班學期班務工作總結 10
時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。在這個學期中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團結協作、共同努力的良好風氣。新加入的老師，能馬上融入這個集體，我們在每周一次的班務會上一起商討工作、尋求辦法。共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：
一、教育教學工作
1、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次的教案大家都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。
2、細致、認真地做好特殊孩子的觀察記錄
這學期的觀察記錄是輔班老師寫，于是輔班老師不論在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。同時我和尹老師還為她提供幼兒信息，以便做觀察記錄的老師能及時準確地填寫記錄。
二、環(huán)境創(chuàng)設
環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們自己動手去制作。
三、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育
由于我和田老師平時忙于教學工作，所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在尹老師身上，她的每一個工作都做的很符合衛(wèi)生制度，同時我們保教配合，還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng)，我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應的分工，確保孩子們時時在老師的視線內。
四、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的打掃衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現問題即使上報，我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的`目的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂，我和田老師對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
五、家長工作
幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。
轉眼本學期的工作在繁忙中結束了，相信我們這個班集體將會用蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業(yè)素質培育著可愛的孩子們。
幼兒園大班學期班務工作總結 11
鳳凰花開的季節(jié)，隨著孩子們的畢業(yè)，我們結束了20xx——20xx學年度大班第二學期的工作，在本學期工作當中，我們三位老師共同攜手，從各方面對幼兒進行了培養(yǎng)和學習，具體表現如下：
班況分析：我班現有30名幼兒，其中男孩 14名、女孩 16名。孩子們經過一年的學習鍛煉，在原有的基礎上能力都得到了不同的提高，特別是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理，全班幼兒都不需要老師的幫助，生活學習自主。隨著年齡的增長孩子的求知欲望也在逐步的增強已初步有了生活和學習習慣，喜歡幼兒園的集體生活初步有了與同伴友好交往并能在交往中逐步改變自我中心傾向。在本學期中，我們的計劃要依據幼兒的個體差異，針對個體特點，有策略的'采取相應的教育方法。我們將有計劃，有目地的調整教育內容，注重教育活動過程，充分利用一日活動各個環(huán)節(jié)，多樣化的促進幼兒個體發(fā)展，使每位幼兒在現有的基礎上有更多的提高。
一、教育教學
1、教育活動。教育活動是一日生活中很重要的一個環(huán)節(jié)，孩子們學了多少知識，學習的程度、學習的效果怎樣都要通過教育活動來完成。為了使孩子們學得更好，在活動前本班教師會努力的備好課、上好課。
2、區(qū)角活動。區(qū)角活動是開發(fā)孩子智力、發(fā)展幼兒各種能力必不可少的一個環(huán)節(jié)。孩子們通過玩兒區(qū)角，潛移默化的提高了自己繪畫能力、動手能力、語言表達能力等。因此，我們班創(chuàng)設了五個區(qū)域：圖書角、美工區(qū)、建構區(qū)、益智區(qū)、音樂角。在幼兒玩區(qū)角的同時，我們也會給予幼兒正確的指導。且每周保持一篇觀察記錄。
二、保育工作：
1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，較整齊有序；
2、認真填寫消毒記錄和晨午檢記錄，做好安全工作。
3、加強生活護理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習慣，活動后流汗者及時更換衣服等；
4、6、7月份是各種傳染病的高發(fā)季節(jié)，特別是手足口病，本班教室嚴格執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準；
三、家長工作：
家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。 本學期我們做了以下工作 ：
1、有事及時跟家長聯系以及溝通。
2、家長會：通過家長，與家長的距離更加拉進，對孩子的發(fā)展有一定的幫助。
3、家長開放日：本園以邀請家長到班級觀看或參加活動的形式，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。
四、幼小銜接
本學期中，我們大班幼兒即將畢業(yè)進入小學，做好幼小銜接工作是重點工作。在平常的工作中，我們加強對幼兒各種習慣的培養(yǎng)。如：良好的傾聽習慣、良好的坐姿、良好的行為習慣等。通過一年的精心培養(yǎng)，孩子們在這些方面都有了明顯的提高。同時幼兒的自理能力也沒有落后。在本學期中，我們引導幼兒自己的事情自己做。在活動過程中，孩子們玩中學、學中玩、潛移默化的提高了幼兒的自理能力。
五、班級管理：
�、判l(wèi)生：認真執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生管理制度，定時開窗通氣，保持班級空氣質量良好； 定期消毒玩具和班級物品，預防傳染病的發(fā)生。
�、瓢踩弘S時檢查班級的安全隱患，排除不安全因素；認真實行班級安全排查工作。
�、俏锲罚喊嗉壩锲窋[放有序，養(yǎng)成從哪兒拿放回哪兒的良好習慣。
在工作中，作為班主任，時刻謹記自己的責任，積極參與班級管理和各項工作，與班上的楊老師跟梁老師共同協商適合班級特點的工作方法。
在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立"以幼兒為本"的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。孩子的發(fā)展就是老師的發(fā)展，為此，應好好學習，天天向上。
幼兒園大班學期班務工作總結 12
在快樂的成長中，我們順利結束了大班第一學期的工作。回顧本學期孩子、教師進入大班的變化，我們感到十分欣慰和自豪，因為我們老師在不斷進步，天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長。再回顧本學期的工作，我們兩位老師齊心配合，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，根據幼兒實際發(fā)展水平開展各項工作。使幼兒在各個方面取得較大進步�，F將本學期工作總結如下：
一、教育教學方面：
本學期，我們班的各項教育教學活動根據《幼兒園滲透領域課程》中的五個領域為主設計活動，再結合本班幼兒的發(fā)展水平、經驗和需要來完成教學目標。既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發(fā)展；既貼進幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物與問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野�；顒觾热輰⑽宕箢I域有機聯系、相互滲透、注重趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。培養(yǎng)幼兒成為一個有信心、有智能、有責任感并具高尚情感的人。
二、學習習慣和能力發(fā)展方面
我們兩位老師都能認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。讓每個孩子都愿意講、也會講。上課時注意力集中，認真積極的參加各項活動。每一次的教學活動，我們都讓孩子大膽的舉手回答問題。
當老師提問時，有些小朋友會用求助的眼光看著我們，這時我們給孩子一個鼓勵的眼光時，孩子就能勇敢地舉起小手。平時一到星期五的活動時，我們就組織幼兒一起聽故事、講故事、念兒歌，所以我們班幼兒語言表達能力也進步了，還積累了不少故事呢！并且能大膽講述自己的想法，能正確表達自己的意見，平時不怎么開口的小朋友也變得很活潑開朗了。
本學期我們還加強了幼兒閱讀、寫字、背三字經等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字等活動。幼兒的語言表達更加生動富有感情；講故事的積極性越來越高。
三、品德行為和情感的發(fā)展
我們經常通過一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應該團結、平時發(fā)現一些好的行為、良好的學習生活習慣，我們都及時給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像他們一樣。慢慢地小朋友之間互相幫助、共同合作學習的氛圍也越來越好了。
四、保育工作方面
這學期我們班級兩位老師和保育員樹立了安全第一的意識，堅持在玩時，眼不離孩子，時刻注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當而引起的事故。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的'發(fā)生，同時我們對孩子照顧的無微不至。從對杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午休后疊被子、打掃寢室等都能做到細致周到，保證了我們班小朋友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長。
五、家園合作方面
本學期我們更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：十月的“親子郊游活動”；十一月的“家長開放日”等活動。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期還邀請班級家長參加家長委員會，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
六、存在的問題
1、區(qū)域自選游戲活動雖然開展得比較多，但是教師干預的也較多，幼兒的主體性發(fā)揮不夠。
2、在區(qū)域游戲時由于開設區(qū)角過多，沒有及時對個別幼兒給予適當的指導，在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒的支持者和引導者。
3、班級的幼兒一日活動常規(guī)習慣還可以有所提高，希望下學期可以做的更好。
幼兒園大班學期班務工作總結 13
時光飛逝，日月如梭。不知不覺中，一個學期很快就過去了，在這段時間里，我們的工作取得了一定的成就，這得益于上級領導的正確指導和同事的關系照顧。但是，也存在許多不知之處。為了更好的從事幼兒園教學工作，便將本學期的工作總結如下：
一、思想品德方面
由于現在的幼兒在家里是獨生子女，家中幾個人圍著一個孩子轉，所以很多孩子養(yǎng)成了任性、獨占、不愛惜勞動成果等不良習慣。本學期我們將思想品德教育的重點放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動意識這一方面。我們精心為幼兒制作了“值日生”牌子，每天安排幼兒輪流值日，幼兒抹玩具柜，整理玩具，餐后收拾桌子，搬椅子等，雖然任務較重，但幼兒非常積極，每逢論到自己，總是早早來到幼兒園，積極地為大家服務。一學期下來，幼兒的勞動意識有了很大的提高，幼兒的動手能力也得到了有效的鍛煉。我們還通過游戲“驚奇一線”、“汶幼杯風采大賽”、“智力快車”快樂abc”、“canihelpyou?”等游戲讓幼兒學習相互合作，共同配合。利用“教師節(jié)”，組織幼兒大帶小活動，請幼兒教弟弟妹妹做手工作品，送給幼兒園的每一位老師，既培養(yǎng)了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感，又對幼兒進行了良好的節(jié)日教育，真是一舉兩得。
二、學習習慣方面
從小班開始，我們一直都注意幼兒學習習慣地培養(yǎng)。我們深知從小養(yǎng)成良好地學習習慣，會使幼兒終身受益。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋，堅持講普通話；繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。本學期，我們把重點放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好，書寫過程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢，使大多數小朋友養(yǎng)成了良好的書寫習慣，幼兒的書寫也有了很大的進步。另外，我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項活動。如：繪畫比賽等，讓幼兒充分展示自己的才能，幼兒的能力得到鍛煉。
三、生活常規(guī)方面
在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣�，F在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等。現在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成。在教師指導下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。同時，我們還配合保健老師，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。
四、家長工作方面
我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的.生活學習情況，及時反映孩子的表現和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進行交流和輔導。
我們還精心組織了一系列家園聯系活動。如開學處互動式的家長會活動；對家長的半日開放活動；除此之外，我們還通過家長園地、家訪等方式與家長聯系進行溝通，共同教育好幼兒。
五、其他方面
本班的兩位老師，積極配合，協調工作，形成一個團結向上的集體。在兩位老師的共同努力下，本班獲得晨間活動評比一等獎、區(qū)域活動評比一等獎，我們還不斷豐富區(qū)域活動內容，使幼兒的動手能力、思維能力、創(chuàng)造能力、社會交往能力都有了很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園，走向社會，國慶前夕帶領幼兒參觀了“友誼廣場”及“同一首歌”現場；秋游活動中和幼兒一起制作了保護動物的標語，向游人宣傳保護動物的知識；秋天來臨之際，我們把幼兒帶到農村，在漫漫的田野上，幼兒認識了各種各樣的蔬菜，體驗到農民的豐收喜悅；冬天天氣寒冷，交警叔叔們還在寒風中指揮交通，小朋友們自發(fā)地用零花錢購買了鮮花和手套，還制作了賀年卡去慰問交警叔叔。另外，我們還組織幼兒進行了“跳繩比賽”、“英語故事大賽”等活動，使幼兒各方面能力都有了提高。
“捧者一顆心來，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛，關愛著每一位幼兒。通過我們的不懈努力，幼兒取得了明顯的進步。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，不斷提高班級管理水平，為培養(yǎng)二十一世紀的建設者，做出自己的貢獻。
幼兒園大班學期班務工作總結 14
當炎熱的夏天來臨時，一學期的工作也就即將結束。本學期，在我班四名教師的共同努力下，根據園內的安排，結合班務計劃，各項工作開展得較好�；仡櫭β�、緊張的一學期，做以下總結，以便發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，爭取更上一層樓。
一、計劃明確，有的放矢
開學初，我班結合園務計劃，針對本班實際進行分析、思考，制定了詳實具體且切實可行的班務計劃，確定了工作目標及教育教學、衛(wèi)生保健、家長工作等各方面的具體要求，并擬訂了具體措施和方法，制定了與季節(jié)特征相吻合的各科教學進度表。
二、認真踏實工作，培養(yǎng)孩子各方面能力
1、親情教育，過渡自然
開學初有六名新生進入我班，我班大部分教師和孩子們也是初次接觸，為了使他們盡快適應環(huán)境、融入集體，消除和老師間的生感，我班教師施以親情教育，多和他們談心，關注他們的行為，微笑地幫助、關心他們，無微不至地照顧他們，讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和溫暖。同時為做好新舊知識的銜接，減少新老生之間的知識差異，特別是英語方面的差異，我們在組織教學時多以游戲的形式，寓教于樂，讓孩子們在短時間里穩(wěn)定了情緒，并學習了知識，一舉兩得，過渡自然。
2、認真?zhèn)湔n，悉心教育
本學期我班配了一名英語專業(yè)教師、一名幼師。大家在熟悉教材后，集體討論制訂了各科教學進度；平時的教學中，全體教師認真?zhèn)湔n，提前一周備課，制作了各類教具和多媒體課件，確保不上無準備的課。在教學中多以游戲進行組織，因人施教，讓幼兒在玩中學，玩中樂，輕松愉快地學習知識，熟練自如地掌握本領。教師的悉心教育和精心教學，使孩子們在不同程度上得到了提高，營造了孩子們主動學習的氣氛，建立了良好的學習常規(guī)。
3、做好保育工作，培養(yǎng)幼兒自理
本學期我班二名生活老師在園里的統(tǒng)一要求下，精心照顧孩子的飲食起居，從吃飯、睡覺、洗漱、穿衣等環(huán)節(jié)無微不至；并教幼兒學會自理，進行自我服務，開展了穿衣、疊被被等比賽，評選出了文明寢室。及時帶生病孩子去醫(yī)療中心就診，按時喂藥打針等，精心呵護他們。配合醫(yī)療中心做好各種傳染病的`預防工作，定期給幼兒服用抗病毒沖劑，做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，杜絕了傳染病的發(fā)生。
4、合理組織活動，豐富幼兒生活
本學期，除了完成教學任務外，我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動。三月份我們組織幼兒去富樂山春游，感受了春天的氣息，家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛美的情感。四月份末的家長會上，孩子們一個個盛裝打扮，向爸爸媽媽展示了一個又一個的才藝表演，贏得了家長的陣陣掌聲�！叭の哆\動會”、“快樂西山游”，使孩子們在校度過了別開生面的“六一”節(jié)。每間隔一周的星期六，孩子們都會去麥當勞或肯德雞表演節(jié)目，參與社會交往等活動，既開闊了孩子的視野，又培養(yǎng)了他們的自信。同時我們還為在校過生日的幼兒開了生日Party，他們唱歌、跳舞、吃大蛋糕，讓孩子們在學校也能體驗到過生日的快樂，感受老師小朋友的關愛和溫暖，并學會與他人分享快樂。各項活動的開展，既鍛煉了幼兒能力，又讓孩子們生活得幸福開心。
4、面向全體，開設各類興趣班
本學期，我班開設了體育舞蹈、繪畫、鋼琴、計算機等興趣班，做到有計劃、有方法，循序漸進地開展，面向全體幼兒，讓幼兒動手、動腦，發(fā)展了幼兒動作協調能力，培養(yǎng)幼兒學會觀察美、欣賞美、表現美以及對藝術活動的興趣，讓孩子們在美的熏陶下健康成長。
三、雙語教育成效顯著
1、營造雙語氛圍
本班配有的一名專業(yè)英語教師，為開展雙語教學奠定了堅實的基礎。我們從營造雙語環(huán)境入手，讓每面墻、每一幅畫面都富于英語氣息；同時每位教師在組織教學和活動時，都做到盡量用英語；堅持不懈地用英語對話，發(fā)出指令性要求，使孩子們不僅能聽懂老師說的英語，還學會用英語與老師對話，提出自己的要求，發(fā)展了幼兒的英語口語。
2、英語活動精彩紛呈
本學期我班幼兒在家長會、麥當勞前等許多場合表演了英語兒歌、故事、短劇，雖然表演很稚嫩、不成熟，卻激發(fā)了幼兒學英語、說英語的興趣。在畢業(yè)典禮上，他們將有更多的精彩紛呈的節(jié)目。同時在本學期里我班教師都分別上了雙語展示課，有音樂、計算、美工等，既提高了雙語教學質量，也提高了師生口語交際能力，推動了雙語教學進程。
3、高薪聘請外教
為結合雙語教學，培養(yǎng)幼兒學英語的興趣，教會孩子純正的英語，我校高薪聘請外教，每周為我班幼兒上兩節(jié)課，讓幼兒感到能與外國人對話，向他們學習是一件很自豪、很有樂趣的事。
四、做好家長工作，贏得家長支持理解
本學期，我們首先做好了幼兒情緒安撫工作，主動打電話與家長溝通交流，贏得了家長信任；并做好了大周接送前后的工作；五月底召開的家長會上，我們詳細地向家長介紹了班級情況，對平時家長提出的意見和要求針對性地加以改進，盡量做到讓家長放心，令家長滿意。經過一學期的培養(yǎng)學習，我班幼兒各方面進步較快，孩子們變得懂事、聽話，養(yǎng)成了較好的學習、生活習慣。孩子們的點滴進步凝聚著我班全體老師的心血和汗水，在工作中我們還有許多不足，孩子們之間的差異較大，發(fā)展得不夠整齊，常規(guī)教育還需進一步加強，雙語教學還應持久深入地開展下去，全體教師還需在教育方法、教學手段上加以創(chuàng)新，為促進幼兒個個全面發(fā)展做出努力！
幼兒園大班學期班務工作總結 15
時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。在這個學期中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團結協作、共同努力的良好風氣。新加入的老師，能馬上融入這個集體，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：
一、常規(guī)管理常抓不懈，體現班級特色。
幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，加上換了寬敞明亮的活動室，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學初就思考的問題。同時我們發(fā)現幼兒到了大班后個人榮譽感加強了，他們已經意識到小組長、小班長是他們奮斗的目標，為了能當選小班長他們在班級的各項活動中都會表現特別突出，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。于是我們在對選班長的形式上也動了不少腦筋。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會、學習交往技能，我們又實行班長選舉的方法，即鼓動大家來選舉喜歡的班長。在這一系列選班長活動開展中我們經常會看到這樣的情景：午餐時，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會有人就提醒他，及時地把桌子收拾干凈。個別幼兒吃得慢了會有人提醒，你這樣是不能做班長的。在體育游戲中，幼兒會互相推讓玩具。當有幼兒違反紀律時，許多孩子會異口同聲得說：你表現不好，我們不選你做班長。漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內化的行為意識，班級常規(guī)的正�；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件。
二、學習習慣方面
從小班開始，我們一直都注意幼兒學習習慣地培養(yǎng)。我們深知從小養(yǎng)成良好地學習習慣，會使幼兒終身受益。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋，堅持講普通話；繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。本學期，我們把重點放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好，書寫過程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢，使大多數小朋友養(yǎng)成了良好的書寫習慣，幼兒的書寫也有了很大的進步。另外，我們
還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項活動。如：繪畫比賽等，讓幼兒充分展示自己的才能，幼兒的能力得到鍛煉
三、組織大型活動
1、國慶歌詠比賽
今年是國慶74華誕，全國上下都熱烈慶祝這一偉大時刻，作為學校我們也
從幼兒的年齡特點出發(fā)，響應幼兒園的歌詠活動，從選歌曲到練歌曲再到最后的上臺表演，從道具的制作到后期的修改，老師和孩子都付出了很多。看到孩子們在臺上自信的表現，我們作為老師真的很為之自豪。
2、親子秋游
清晨踏著清新的露珠，呼吸著秋的氣息，孩子們牽著爸爸媽媽的手，在老師的帶領下，到中南百草原開展親子游活動。孩子們的臉上洋溢著按耐不住的興奮和喜悅。在去的車上，我們老師跟在座的家長講述了本次親子游活動的安排以及注意事項。
本次親子秋游活動，應該說是在我們幼兒園全體老師精心策劃，做好充分準備的前提下才得以順利開展的。從設計活動方案，到發(fā)放秋游通知，每位老師都責任到人，對工作勤勤懇懇。對于參加親子活動的家長也能配合我們各班教師做好各項出行的準備工作。
秋天豐富而多彩，它是個豐收的.季節(jié)，是個充滿喜悅的季節(jié)，是個處處都蘊涵著契機的季節(jié)。在快樂親子游中，孩子們開闊了眼界，增長了見識，鍛煉了意志，增進了親情。同時家長與教師的密切合作也拉近了彼此間的距離，進一步融洽了家園關系，全面體現了家園合力共育的實效。
3、新年舞會
新年是孩子們心中特別喜歡的節(jié)日，因為新年意味著孩子又長大了一歲，又懂事了，為了讓孩子過一個別樣的新年，幼兒園特舉辦了這次新年化裝舞會，從發(fā)放活動通知到家長制作環(huán)保服裝，其中包含著幼兒園和家庭兩方面的辛苦付出，看到活動中的孩子們穿著獨一無二的服裝走上T臺，自信愉快的活動時，我們知道因為家長的密切配合，教師的適時指導，活動舉辦的很成功。
4、親子運動會
運動會是每年幼兒園都要舉辦的活動之一，今年對于我們大班的小朋友來
說，是在幼兒園的最后一次運動會，因此我們改變了以往的活動形式，以積分的方式鼓勵幼兒參與各項活動，并能在活動中爭取最佳的成績�；顒釉诩议L的幫助和教師的精心準備下順利舉行了，看著孩子和家長在活動中開心的笑容，我們覺得自己的付出是值得的。
五、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每月的搞衛(wèi)生時間對本班進行全面的不安全隱患檢查，發(fā)現問題即使上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂，我和聞老師對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
六、家長工作
幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了，比如這次新年舞會，我本來想家長肯定不會認真的去準備的，但是家長看了通知以后個個都回家都動足了腦筋，有什么不理解的或者想不出的就來找我們幫助，“老師，我在家想了很長時間，可是就是不知道怎么做，你幫我出個主意吧，人家都有衣服，總不能讓孩子看著別人羨慕吧�！庇谑俏野哑渌议L做的作品給他們看，并在網上找了一些圖片給他們看，最后家長拿著衣服來幼兒園時，還要求我們幫他修改；還有的家長為了幫助孩子制作衣服，每天晚上加班到12點，這些都讓好感動，如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力。
七、其他方面
本班的兩位老師，積極配合，協調工作，形成一個團結向上的集體。在兩位老師的共同努力下，、不斷豐富區(qū)域活動內容，使幼兒的動手能力、思維能力、創(chuàng)造能力、社會交往能力都有了很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園，走向社會，秋天來臨之際，我們把幼兒帶到農村，在漫漫的田野上，幼兒認識了各種各樣的蔬菜，體驗到農民的豐收喜悅；圣誕節(jié)到了我們帶領幼兒制作賀卡，送給辛苦養(yǎng)育他們的爸爸媽媽爺爺奶奶，對孩子進行愛心教育，從小學會感恩。
轉眼本學期的工作在繁忙中結束了，我相信我們這個班集體將會一蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業(yè)素質培育著可愛的孩子們。
幼兒園大班學期班務工作總結 16
隨著時間的推移，20xx學年第一學期已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號�；仨@過去的一個學期，我們學前班更像是一個大家庭，讓班中的孩子在我們三位老師的愛護下快樂成長。本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成學前班上學期學習任務之際，我們班級全體教師坐在一起，對照本學期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結經驗，反思不足，具體總結如下:
現就這一學期來我們開展的具體工作做以總結。
�。ㄒ唬� 班組工作
幼兒人數：全班總人數28人，其中男孩15人，女孩13人，平均年齡在五歲半左右。本學期，學前班是新成立的，所以在人員上有了很大的變動，首先班上配備了三位老師，配班都是剛畢業(yè)的年輕老師，比較有朝氣。幼兒的變動也很大，老生有三分之一的是以前中班升上來的，其他都是新轉來的，其中有四個是大班留下來的。三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。本學期插班新生整體素質較好，能帶動影響班級其他幼兒學習。
�。ǘ┙處熐闆r分析及分工合作：
班主任：在教學中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注重家園對話的溝通工作，負責協調班級內外部關系，注重班級幼兒語言智能、數學邏輯智能的開發(fā)，負責開展教學內容有：語言拼音、計算邏輯訓練游戲、音樂鋼琴訓練。
配班教師：性格開朗，服務意識強，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運動智能的開發(fā)。負責開展教學內容有：幼兒聽讀識字游戲、美術手工、社會與科學，英語游戲。
保育教師：工作耐心、細致，積極鉆研幼教經驗，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛(wèi)生工作協調有序進行，并負責針對班級衛(wèi)生保健情況進行觀察記錄。這學期是她們兩人輪換負責這項工作。
故而在學期初，開展工作有一定的難度。但無論是新老教師，都十分團結，刻苦奉獻。新教師勤勤懇懇學習，老教師積極發(fā)揮"傳幫帶"作用，努力幫助新教師提高業(yè)務水平。在老師們的共同努力下，班級工作開展得井然有序。還針對新生常規(guī)差的情況，結合心理健康教育，對班中幼兒強化常規(guī)的培養(yǎng)，促進了幼兒的發(fā)展。
�。ㄈ� 教育與保育
本學期主要實施新教材并結合老教材中的教學內容進行教學。同時，更是聯系了常規(guī)教育開展了話題活動。另外，在教育過程中，我們充分顯示孩子的能動性，一改以往老師牽著孩子鼻子走的格局，讓孩子做活動的主人。我們在環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域布置、活動內容的選定中都給了孩子機會，讓他們參與其中，提高孩子的積極性。一學期以來，孩子們在學習興趣、學習方法、自制力、觀察力、想象力、合作意識等方面有了很大的進步。
班中的保育老師也積極參與到日常教學中來，配合班中的教學老師培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)。她們也學著給孩子們示范各種生活常規(guī)，幫助孩子糾正不良習慣，提高了孩子的自理生活能力�，F如今，這些剛入園時什么都得爸爸媽媽幫忙的孩子不僅能"自己的事情自己做"，還很樂意幫大人們做事呢！
�。ㄋ模� 教研教學任務
A、科學地開展音樂知識的學習，提高幼兒對音樂的敏感及彈奏欲望，能感受不同風格的音樂欣賞各不同風格的樂曲，準確地按音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動作，學習嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂器進行演奏。
B、在拼音教學中重點開發(fā)教學的直觀性和趣味性，以達到調動幼兒的學習興趣和營造活躍歡樂的.課堂氣氛的目的，讓幼兒在一絲不茍的學習方式中積極愉快地掌握漢語拼音。
C、科學的開展嬰幼兒聽讀游戲識字活動，提高幼兒的口語表達能力。本學期我班級的教研任務之一，就是開展好聽讀游戲識字活動，為了進一步提高幼兒對漢字的興趣，促進幼兒口語能力的提高，為他們日后語言（包括口語和書語）能力的全面和諧發(fā)展奠定良好的基礎，我們不是單純地讓孩子認識多少個漢字，而是通過為孩子創(chuàng)設優(yōu)質的漢語漢字環(huán)境，更好地全面發(fā)展孩子的語言能力，使孩子入學前具有口語表達能力和初步的閱讀能力，并通過閱讀使孩子早日走上自我教育的道路，從而促使孩子各方面能力協調發(fā)展。
D、能積極地參加數學活動，能初步運用在生活中的數學。學會20以內數的分解、組成、加減運算，學會自編應用題，嘗試運用手指速算的方法進行運算。
�。ㄎ澹┘议L工作
本學期的另一大挑戰(zhàn)就是家長工作。由于班中的孩子初次入我園且往往去過幾個幼兒園，所以，家長們對幼兒園尤其關心，甚至更為挑剔。所以，班中的幾位老師堅持微笑服務，定期針對每位幼兒的情況填寫《家園聯系本》，根據每周班中情況編定家園欄。在平時，我們十分注重與家長的聯系，以談話、電話、家訪等方式與家長溝通。對于家長提出的意見和建議，我們也及時尋求最佳的解決方法。在班中老師的共同努力下，提高了家長們對幼兒園及老師的信任度。尤其在本學期舉行了各項大型家園活動如：家長會、開放日、秋游、圣誕游園、新年音樂會等等都受到了家長的一致好評。
�。� 不足及努力方向：
本學期，我們雖然取得了一定成績，但還存在有不少不足：
�。�1） 班級幼兒的觀察記錄還應該進一步完善，應該嘗試做好幼兒的個案追蹤、分析。
（2） 班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。
在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進班級學習，爭取使我們的工作更上一層樓。
幼兒園大班學期班務工作總結 17
大班上學期，我們三位老師一起負責大一班的保教工作。一學期來，在上級部門的正確領導下，我們以《規(guī)程》教育思想為指導，認真執(zhí)行園和班級教育教學計劃，互相配合、團結協作，較好的完成了本學期的工作。幼兒在自身原有水平的基礎上都得到了不同程度的發(fā)展。現將一學期以來的一些工作情況做總結如下：
一、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
針對一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確、具體的常規(guī)要求，并通過示范、講解的方法讓幼兒明確、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣，幼兒的生活、學習常規(guī)較中班時又跨進了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調整自己的行為。在實際工作中，我們得出以下經驗：
1、及時打“預防針”。
在日常生活和游戲中，我們有意識地觀察本班幼兒在各項活動中的行為表現，同時也對其它班的幼兒進行觀察，若發(fā)現問題，就及時給我班幼兒打“預防針”，告訴他們，什么好、什么不好，應該怎樣做，不應該怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前。
2、重視個別教育。
日常中我們能注意根據每個幼兒的性格及接受能力，及時進行個別教育，注意保護幼兒自尊心。如：國烺是一個性格較爆糙的孩子，遇到不順的事愛發(fā)脾氣，不大樂意接受批評，當被老師批評了或自己情緒不好時，常常會打小朋友或扔幼兒園的物品。
針對這一現象，及根據他的性格特點（即老師對他越是批評，他的氣就越不順，越倔強），每當他情緒不好時，我們就對他表示體諒并表示理解。如說：“我知道你現在很生氣，對不對？”使他覺得老師能理解他此時的心情，如：引導他觀察被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手，說：“多可惜，即使補好了，也不能像新的一樣了！被抓破皮的地方一遇到水就會很痛的�！眴酒鹚膬染胃�。慢慢的，國烺變得較講道理了，也能樂意接受老師的意見了。
3、對好的行為及時表揚、肯定、推廣，達到以點帶面的效果。
當幼兒出現良好行為時，教師給予及時的肯定，獎勵或表揚。如：獎紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強化而加以鞏固下來，并讓他的良好行為成為別的.同伴模仿的榜樣，達到以點帶面的效果。
二、圍繞教育目標創(chuàng)設班級教育環(huán)境。
本學期，我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥全@得最佳的發(fā)展，為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育，在工作中我們重視圍繞教育目標創(chuàng)設教育環(huán)境。開學初，我們首先研究本學期各科目領域較大的教育內容是什么？然后確定創(chuàng)設什么環(huán)境能輔助教育目標的實現。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些？哪些地方干什么更合適？
設計前做到心中有數，同時體現以幼兒為主體，教師為主導，師生共同創(chuàng)設。將全面發(fā)展的教育內容寓于室內（語言區(qū)、數學區(qū)、感官區(qū)、常識區(qū)）四個區(qū)域環(huán)境布置之中，并在室外設計有表演區(qū)、建構區(qū)、角色游戲區(qū)等，同時開辟一些專欄如：《新聞報道專欄》、《家園‘協奏曲’專欄》開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動。
另，對課室絨板畫的環(huán)境布置我們能根據教育內容、節(jié)日、季節(jié)的變換而更新，讓環(huán)境圍繞教育目標發(fā)揮作用。如這學期我們布置的主題畫有：9月份：“老師，我愛你”；10月份：“祖國媽媽，生日快樂！”11月份：“嗨，愉快的郊游。”12、1月份：“我的新年愿望�！蓖ㄟ^讓幼兒大膽創(chuàng)新，使幼兒成為活動室的真正主人，讓這有限的空間為幼兒無限的發(fā)展提供了良好服務。
后來，11月份開展方案主題教學活動《我愛中山》，活動室的環(huán)境布置更是隨著主題活動的不斷深入而不斷的豐富多彩起來。
三、在教研活動中，嘗試開展方案教學。
本學期，在教育教學中，我們嘗試進行改革，開展方案教學。從理論知識的準備到實踐工作的開展，我們都做了大量的工作，首先根據幼兒的生活經驗和興趣確定了活動的主題《我愛中山》，然后以該主題為中心加以擴散，編制主題網絡包括有（中山的歷史、建筑物、特產、旅游景點、馬路、燈等），讓幼兒通過自己的學習探索概念的內涵。我愛中山主題進行了四周，教師與幼兒是在不斷實踐、觀察、發(fā)現、思考和討論中完成了主題的探究學習。在這四周的活動，幼兒對中山的認識由模糊到較深入地了解，從而也拓展了幼兒的知識面。
在開展主題教學活動中，不但激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，也加深了我們教師對方案教學理念的理解，更進一步的體會了新的教育理念，教師應成為幼兒活動的支持者、合作者、引導者的精神，初步形成了合作式的師生互動；同時發(fā)揮了家長效應，促進家園的緊密聯系與溝通。
但在開展主題教學中也存在著一定的困難和問題：
第一、在家長方面，他們的文化水平和認識水平差異較大，未能很好地協助孩子收集材料和引導孩子學習。
第二、師生關系，一方面表現在未建立起較濃厚的民主、平等、相互尊重以及和諧的精神環(huán)境，另一方面表現在老師扮演的教師較為單調等。
因此，在日后，我們必須從多角度開展家長工作，如通過調查及時向家長征求意見，認真了解和分析家長的現實需要，從不同角度進行有效的指導等等；其次，是在日常生活中，加強師生之間的關系，能真正做到民主、平等、相互尊重。
幼兒園大班學期班務工作總結 18
本學期各項工作即將結束，我們班級全體教師坐在一起，對照本學期初制定的班級，回首所做過的工作，共同總結經驗，反思不足，具體總結如下：
一、本學期的工作重點是幼小銜接
在幼小銜接的準備工作中，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng)，經過一學期的努力，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。同時鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作，通過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
二、教育教學工作
教育教學工作重點是拼音教學和計算熟練掌握10以內、20以內加減法。在教學中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學，掌握，盡量避免死記硬背。這學期結束，絕大多數孩子都能熟練掌握拼音的`直呼，閱讀能力大大提高。計算教學幼兒熟知10以內加減法，并掌握了退位減法。英語教學在讓幼兒熟讀課本的基礎上，創(chuàng)設情境表演，并利用來園、離園、飯前、飯后、吃付食、游戲及戶外活動等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。本學期，我們還著重幼兒健康體質的培養(yǎng)，組織幼兒堅持開展體育鍛煉，尤其注重體能鍛煉和動作協調能力的培養(yǎng)，同時注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護意識，所以無一事故發(fā)生。
三、衛(wèi)生保健工作
本學期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。保育教師與班級教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
四、家長工作
搞好班級工作，需要家長的配合，我們三位老師利用接送時間，及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。真正做到家園共育。學期結束，各位家長對三年來我們的工作深表感謝，非常滿意。
在園領導的指引下，通過我們三位老師共同努力雖然取得了很大進步，但是我們深知，要搞好班級管理工作，需要學習和創(chuàng)新。今后工作中，我們將勉勵自己，揚長補短，不斷進取。
幼兒園大班學期班務工作總結 19
學期即將結束，回顧本學期大三班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。本學期，在本班教師的配合努力下，班級的各項工作開展的井然有序。現將本學期幾個方面的工作進行總結，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。
一、班況分析
本學期本班共有幼兒37名，其中男孩24名，女孩13名。本學期我們認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。
回顧這學期的工作，我們在園領導的正確指導、支持幫助下，在我們大三班的兩位教師的齊心配合下，依據《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現將總結如下：
二、不斷開展幼兒的素質教育
本學期我們兩位老師以園的指導方針“全面加特色”的教育工作目標，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流
本學期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。
三、組織活動
1、注重區(qū)域活動的指導，進一步研究和發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的.多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地指導幼兒使用操作，幫助和引導幼兒主動發(fā)現。
2、根據本班幼兒學習與發(fā)展的情況，我們還將有針對性地設計和組織一些專門的游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關經驗。我們將結構游戲、智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒自己在游戲活動過程中逐漸建構或領悟事物之間的關系與聯系。
四、家長工作
做好家長工作，提高家園共育的效果。
1、根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、認真填寫家園聯系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。
4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優(yōu)秀的網站。
5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。
6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。
五、環(huán)境創(chuàng)設
1、營造溫馨寬松的氛圍，在優(yōu)美的背景音樂中，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，促使一日活動的有序開展。
2、以讓幼兒自主參與環(huán)境的布置，使幼兒真正成為班級的主人，在幼兒幼小的心靈中，樹立了主人翁意識,區(qū)角的裝飾、主題墻的布置都可以和幼兒一起完成，用孩子的作品來豐富環(huán)境的布置。
3、利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進行手工制作來打扮教室。
六、安全計劃
1、活動中及時對幼兒進行安全教育比如讓幼兒學會遵守活動規(guī)則，游戲中不做危險動作，（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
2、進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺。
3、生活安全教育：幼兒不動插座、電板，以及觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷、碰傷。
4、接送安全：來園進班時，要與老師相互問好，不在園內其他地方逗留，離園時必須與老師道別，并說明來接者的身份。不跟陌生人離開或擅自離園。
七、行為習慣的培養(yǎng)
1、愿意主動與老師同伴打招呼，在生活中學習禮貌用語，愿意與同伴一起活動并懂得分享。
2、懂得愛護玩具和用具，并在老師幫助下，學習自己整理玩具和日常用品。
3、認真聽別人講話，不隨便插嘴，說話要先舉手
4、在日常生活中提醒幼兒主動節(jié)約用水、電等資源
八、找出不足，指明方向
1、在大家的幫助和努力下，我們取得了一定的成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現問題，找到更好的前進目標：班級內的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學期，要讓孩子們有更多表現的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。
2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
幼兒園大班學期班務工作總結 20
本學期我遵守自己崗位的要求，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，按照幼兒園對我們的要求——愛心、耐心、細心，把我們班的工作做得更到點、到位。積極參加幼兒園的業(yè)務培訓，使自己的工作進一步的提高。以下，總結我們班在一個學期里的工作情況：
1、本學期我們開展了《昆蟲王國》、《葉子》、《追趕跑跳碰》、《夢幻西游記》四個主題。
從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動�！独ハx王國》主題通過幼兒在家里、在幼兒園里、在公園里的觀察，認識里許多在我們身邊的一些昆蟲，而且通過我們收集的材料和家長們收集的材料幼兒還認識里一些從沒有見識過的昆蟲，我們還一起到公園里面捉一些昆蟲回來自己喂養(yǎng)。在《葉子》著一主題，通過學習幼兒認識了許多不同種類、不同形狀的葉子。我們還開展了茶葉展覽，讓幼兒懂得茶葉的制造過程和茶葉泡過和沒泡過的不同�！秹艋梦饔斡洝愤@一主題最喜歡的，因為它里有很多神仙鬼怪，它們對幼兒充滿了神秘和吸引力，幼兒通過故事的內容知道西游記里面每個角色和性格特征。根據幼兒的興趣，我們開展了西游記的`劇情表演，幼兒能發(fā)揮自己的想象力，扮演自己喜歡的角色。
在這四個主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。
2、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。
我們?yōu)橛變簻蕚淞耍禾镒指癖�、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。
3、本學期我們幼兒園開展的雙語教學。
我們老師平時能做到日常生活中盡量用英語來表達。主動配合�？评蠋熀屯饨汤蠋煹幕顒印ＵJ真組織每個下午的英語主題活動，利用游戲、角色表演等形式讓幼兒在快快樂樂中學習英語，使幼兒的英語水平有了較大的提高。
4、在開展區(qū)域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃，有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
幼兒園大班學期班務工作總結 21
時光飛逝，歲月無痕，轉眼一學期又要結束了，回顧這半年來好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義，有壓力的同時也有工作的動力，回顧本學期的工作也不免有些感慨，現將本學期工作總結如下：
一、教育教學工作
本學期班里有幾位新生入我們班，為了做好新舊知識的銜接減少新老生之間的知識差異，在組織教學時多以游戲的形式讓孩子們在短時間內穩(wěn)定情緒，因人施教，讓幼兒在玩中學，玩中樂輕松愉快的學習，使孩子們在不同程度上得到提高，本學期我們園還開展了“多元美術”特色課，我們班的美術特色是泥工制作，孩子們很感興趣，通過搓、捏、揉的動作，使幼兒手部肌肉得到發(fā)展，為孩子學習營造良好的學習氣氛，建立了良好的學習習慣，為讓幼兒順利入小學，本學期加強幼兒的閱讀，識字，算數等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。
二、安全教育工作
確保幼兒安全健康發(fā)展是幼兒園盡的義務，為此我們加強業(yè)務學習，提高自己的崗位的安全意識和應對能力，及時檢查，發(fā)現不安全隱患，防患于未然，加強對幼兒的安全教育提高他們的安全意識，本學期我們在園領導的組織下進行了防水演習，讓幼兒了解自救方法，使幼兒掌握一些自我保護的技能。
三、衛(wèi)生工作
為創(chuàng)設一個安全健康的生活環(huán)境，我們嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩具進行清洗、消毒，每天對活動室內及走廊的.環(huán)境進行打掃，為幼兒制造一個干凈整潔的學習環(huán)境。
四、保教工作
結合在與本班老師合作工作的同時也要多與老師交流及溝通，特別是在生活護理方面要做到保教結合，就要經常溝通，在平時交接班時，交接孩子的帶藥及服藥情況，并多關察帶藥幼兒的情續(xù)，保證每位孩子都能健康快樂的成長。
五、家長工作
我們的工作離不開家長的支持與配合，幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得良好的成效。
通過本學期的學習我們看到孩子們的進步和成長，讓我們繼續(xù)努力，為我們美麗的事業(yè)貢獻自己的一份力量，相信明天會更好。
幼兒園大班學期班務工作總結 22
轉瞬一學期又要完畢了，回憶走過的日子，似乎很勞碌但是卻感覺充溢而有意義。有壓力才有動力，大家都要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲。回憶這過去的半學年的代理班主任工作，也不免有些感慨�，F將年段工作總結如下：
一、教育教學工作
在教育小摯友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素養(yǎng)；不斷完善自身修養(yǎng)；不斷吸取教學經歷。
記得那一次，來了快一個月的陳曉攀小摯友，每次吃飯時，要嗎把飯菜撒在桌子上；要嗎掉在地上；還有一次更氣人，拿起飯菜往別人臉上丟過去。見此情形很生氣，立刻把陳曉攀小摯友叫了過來。為什么要把飯菜往小摯友臉上丟呢!這樣做對不對，想了一會告知我不對，還叫他把我們學過的古詩《憫農》的含義告知我。這首古詩告知我們小摯友從小要養(yǎng)成一個珍惜糧食的好習慣，并給他講了一個珍惜糧食的故事。經過一段時間的視察，他把這個毛病改掉了，見別的'小摯友丟飯粒還當起小教師說了人家一頓。
在教學中，尊重幼兒，營造同等、和諧暖和的班級氣氛。用自己的眼睛去關注每一個幼兒，從每個幼兒身上吸取閃光點，讓幼兒自信起來。在課堂上利用各種教具來激發(fā)幼兒的愛好。努力讓每一位幼兒都有發(fā)言的時機。在課堂上串入嬉戲，讓他們在嬉戲中開心學習；讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣，與活潑開朗的性格，平常多鼓舞小摯友做什么事情膽子要大、要堅信自己把自己好的一面呈現給別人看。有時會讓他們在教室做作業(yè)；有時候帶他們出去漫步，玩滑滑梯，做餐前復習、餐前教育、以及觀賞音樂。讓幼兒動靜結合，成長更快。
二、保教工作
學期起先之際，園部召開了全園大會，大會上保健這一塊也是特別重要的，我們要把幼兒健康放第一位，要重視它�；氐桨嗌弦院笠蚕肓艘恍┓椒�。其次天，我要求自己從小事做起，做到謹慎細致；有做好每日早晨消毒工作；晨檢工作；口杯、毛巾消毒工作為幼兒健康營造一個健康平安的的氣氛，還有個別身體素養(yǎng)較差狀況也有做好個人工作。我班時曉玲小摯友剛進園我們班時，她媽媽就特殊提示道：必須要她多喝水，不然就會感冒。經這樣一提示，時時為自己提個警鐘，在忙也會提示她喝水，在這同時還不忘我們班其他小摯友喝水。久而久之，小摯友也養(yǎng)成了一個習慣，不用教師提示小摯友也會自己主動去喝水，補充水份。那一刻，很快樂。
三、家長聯系工作
謹慎寫好《家長聯系冊》，隨時與家長溝通孩子的狀況，坐車幼兒那么用電話聯系。剛好吸取家長的一些看法，好的方面可以參考，發(fā)覺問題剛好訂正改良過來。記得有一位家長對我說：“剛起先我兒子對這不熟識，不怎么想來上幼兒園，來到大A班一段時間以后回家對我說，媽媽，我好喜愛我們班的李教師、好喜愛她，我們李教師人好好。有好幾個家長都是這樣說的，聽了之后，感受到了勝利的喜悅。說明我的工作做的還是好的。得到了家長和小摯友的確定，只要付出了就會有收獲的。
四、班級協作工作
雖說從開學到此時此刻，我們班換了三個教師，心里有時會埋怨，剛剛了解我們班幼兒又換教師。不過令我欣慰的是，這幾個教師進了我們班以后都很努力去了解幼兒狀況，不管是上課、還是排隊或是做其它事情都要求做的，也很努力在協作班上、班主任工作；而我也很感謝她們，假如沒有她們的協作、鼓舞，我真的不知道自己該怎么辦才好。
總之，這學期來，我努力的做好本工作，但是工作中也難免存在缺乏，但我會在今后的工作中加以改良，接著努力，學習別人身上自己沒有的閃光點，把工作做好，力爭更上一層樓。
幼兒園大班學期班務工作總結 23
回憶20xx學年，勞碌而又開心。在各位領導教師的關懷指導下，我謹慎做好各項本職工作，踴躍完成園里布置的各項任務�？粗⒆觽兊男δ�，看著孩子們各個方面的實力在提高，我感到極大的歡樂。為了使今后的工作有所進步，使自己的實力有所提高，現將本學年的工作從以下幾個方面做一個小結：
一、政治思想
原來在政治思想方面，嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，謹慎學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級工作謹慎負責，踴躍承受領導和年級組長安排的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱忱，與同事友好相處，時時到處以一個老師的身份嚴格要求自己。
二、業(yè)務學習
踴躍參與園內組織的各種業(yè)務學習和教研活動，珍惜外出學習時機，謹慎學習教師專家的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經歷并運用到自己的日常教學過程中來。
本人在本學年報名參與學前教育專業(yè)的'大專遠程教育學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習，努力提高自身的文化水平和業(yè)務素養(yǎng)，爭取做一名合格的幼兒老師。
三、教育保育
開學初，我依據本班幼兒的實際狀況、《幼兒園教育工作打算》、《幼兒園教育指導綱要》謹慎制定了本班的班務打算，設計好每月的主題活動，細心支配好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注意滲透整合理念，運用多種教學手段開展幼兒的綜合素養(yǎng)。
在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的嬉戲活動和戶外活動時間，每月依據制定好的嬉戲打算開展各類嬉戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域嬉戲，并不段的更新豐富嬉戲材料。
為了協作主題教育活動和節(jié)日活動的開展，我踴躍創(chuàng)設環(huán)境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作，并注意造就幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體效勞意識和效勞實力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習依據天氣的改變添減衣物。
四、家長工作
謹慎填寫《家園聯系冊》，剛好向家長反映幼兒在園的狀況。利用一切時機與家長溝通幼兒在家、在園的表現狀況，與家長共同探討教育孩子的方法，謹慎聽取家長提出的各種要求和看法。
利用各種時機將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動。開展“幼小連接”主題活動時，請家長來園開家長會，聽取小學老師有關入小學事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、教師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作，受到了家長們的相同歡送。
五、缺乏與努力方向
一學年下來收獲自然不小。但也存在著很多缺乏，特殊是在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要敏捷運用多種教學手段，加強教態(tài)，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規(guī)管理上也須要進一步加強，要增加幼兒的安全意識，增進幼兒安全學問，努力做到幼兒在園的人身平安，使家長滿足。
幼兒園大班學期班務工作總結 24
時光飛逝，歲月無痕，轉眼一學期又要結束了，回顧這半年來好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義，有壓力的同時也有工作的動力，回顧本學期的工作也不免有些感慨，現將本學期工作總結如下：
一、教育教學工作
本學期班里有幾位新生入我們班，為了做好新舊知識的銜接減少新老生之間的知識差異，在組織教學時多以游戲的形式讓孩子們在短時間內穩(wěn)定情緒，因人施教，讓幼兒在玩中學，玩中樂輕松愉快的學習，使孩子們在不同程度上得到提高，本學期我們園還開展了“多元美術”特色課，我們班的美術特色是泥工制作，孩子們很感興趣，通過搓、捏、揉的動作，使幼兒手部肌肉得到發(fā)展，為孩子學習營造良好的學習氣氛，建立了良好的學習習慣，為讓幼兒順利入小學，本學期加強幼兒的閱讀，識字，算數等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。
二、安全教育工作
確保幼兒安全健康發(fā)展是幼兒園盡的義務，為此我們加強業(yè)務學習，提高自己的崗位的安全意識和應對能力，及時檢查，發(fā)現不安全隱患，防患于未然，加強對幼兒的安全教育提高他們的安全意識，本學期我們在園領導的組織下進行了防水演習，讓幼兒了解自救方法，使幼兒掌握一些自我保護的技能。
三、衛(wèi)生工作
為創(chuàng)設一個安全健康的生活環(huán)境，我們嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩具進行清洗、消毒，每天對活動室內及走廊的環(huán)境進行打掃，為幼兒制造一個干凈整潔的學習環(huán)境。
四、保教工作
結合在與本班老師合作工作的同時也要多與老師交流及溝通，特別是在生活護理方面要做到保教結合，就要經常溝通，在平時交接班時，交接孩子的帶藥及服藥情況，并多關察帶藥幼兒的.情續(xù)，保證每位孩子都能健康快樂的成長。
五、家長工作
我們的工作離不開家長的支持與配合，幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得良好的成效。
通過本學期的學習我們看到孩子們的進步和成長，讓我們繼續(xù)努力，為我們美麗的事業(yè)貢獻自己的一份力量，相信明天會更好。
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