育才幼兒園教導工作總結范文

　　20xx——20xx學年度，是我園開展特色教育的第二個年頭，在這一年中，我園在“倡禮儀教育，促內涵發(fā)展”的辦園理念引領下，教育教學工作力求凸顯以幼兒為本的課程理念，在剖析問題、捕捉契機、精心策劃、反饋指導中，助教師專業(yè)成長，促幼兒禮儀養(yǎng)成。

　　現(xiàn)將20xx——20xx學年度工作進行回顧與總結。

　　一、倡禮儀教育

　�。ㄒ唬┳尪Y儀教育喚醒幼兒愛的情感

　　在開展禮儀啟蒙教育過程中，我園注重調動幼兒現(xiàn)實生活中愛的元素、與孩子共同創(chuàng)設愛的氛圍、分享愛的體驗、喚醒幼兒愛的情感。

　　學期初，教導處組織老師們梳理一學期的節(jié)日，并以禮儀節(jié)日的情感目標為主線，滲透在主題活動中整合實施。比如：母親節(jié)的感恩日；中秋節(jié)的團圓日；重陽節(jié)的關愛日……愛的節(jié)日使孩子們不但關注身邊的節(jié)日，更關注身邊的人和事，從而逐步萌發(fā)幼兒愛的情感。

　�。ǘ�）讓禮儀教育衍生為系列專題

　　1、月德會

　　每月一次的月德會在升旗后隆重舉行，由教導主任、各年級組長輪流主持。月德會主要是為了表彰當月產生的禮儀班級、禮儀家長、禮儀教師、禮儀寶寶而開設，旨在鞏固鼓勵禮儀之星們的良好禮儀行為，營造濃濃的學禮懂禮氛圍，激勵更多的教師、家長、幼兒爭當禮儀之星。在這一學年中，我園共表彰了近五百名禮儀之星，禮儀班級表演禮儀才藝20個，月德會豐富了幼兒園的文化生活，拓展了幼兒的禮儀文化視野和情感

　　2、禮儀小標兵

　　每天早晨，幼兒園的大門口，會有披著紅授帶的禮儀小標兵，用他們禮貌的問候和清純的微笑迎接來園的每一位小伙伴、老師和家長，在互相的感染中，我園的家長和孩子正在形成主動與人微笑招呼的禮儀禮節(jié)。

　　3、慶六一“知禮懂禮”禮儀專場文藝匯演

　　圍繞禮儀教育，我園上上下下都行動了起來，在20xx年5月31日，為全園家長和孩子奉獻了一場慶六一“知禮懂禮”禮儀專場文藝匯演，整場節(jié)目緊緊圍繞禮儀教育編排，表現(xiàn)了我園幼兒的禮儀行為風采，展示了我園近兩年的禮儀教育成果，得到了家長和社會的一致好評。

　�。ㄈ�）、其他工作：

　�。ㄒ唬┌l(fā)揮幼兒園、家庭、社區(qū)的資源優(yōu)勢，有效開展家教指導工作。

　　本學年我園家長工作在保證常規(guī)工作有效開展的基礎上，首先聚焦園所教育的開放與透明，不但充分運用網絡、電臺等宣傳媒介，亦通過開展家長講座、向家長開放活動等途徑與形式，讓更多的年輕家長及時地了解孩子在園的生活、學習情況，及時獲得科學育兒的理念與方法，也及時聽取了家園共育中家長的想法，共同尋找適合孩子個體發(fā)展的教育方法，從而促進了家園教育合力的形成，使我們的教育得到事半功倍的作用。

　　逐步形成有初步禮儀意識的家長群體，充分挖掘家庭禮儀教育的內在潛力。與孩子生活最為緊密接觸的教育環(huán)境即幼兒園、家庭，只有真正形成教育合力，我們的幼兒禮儀啟蒙教育才能發(fā)揮可持續(xù)的作用和價值。我們還積極邀請家長們參與幼兒園禮儀活動、組織家委會成員為禮儀教育專題活動出謀劃策、出力協(xié)助。

　�。ǘ�）抓實抓牢骨干教師培養(yǎng)工作，我園師資形成梯隊建設格局

　　本學年，我園依據(jù)第一屆骨干教師培養(yǎng)的實踐經驗，對骨干教師培養(yǎng)方案進行了改革優(yōu)化，有五位教師在這一年中參加了園骨干教師的評選。這一年中，教導處認真組織她們參加各種比賽、上公開課、課題研討、指導徒弟上公開課及開展講座，幫助她們在各項活動中大膽創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自我，獲得鍛練，得到成長。五位教師感覺收獲很大，五個徒弟也受益非淺。

　　（三）師資培訓常抓不懈

　　本學年，我園派出以下教師參加專業(yè)培訓：

　　1、20xx年4月份，張園長、劉園長、曾園長、鄒軍琴主任到深圳學習。

　　2、20xx年5月份，曾琴、楊志紅、鄒小玲、楊根秀、鄭秋紅五位老師到上海學習“區(qū)域活動創(chuàng)設”。

　　3、20xx年5月份，姚園長、李艷、楊云華三位老師到重慶參加“早期閱讀”培訓。

　　4、20xx年6月13日，廖海紅老師到南昌參加洪恩英語培訓。

　　5、20xx年6月20日，何淑群、楊海珍到南昌參加全省“教學能手”競賽觀摩。

　　6、20xx年4 月，劉臘梅、楊凡、何淑群、劉燕、吳振萍、劉志萍到峽江參加全市“早期閱讀”研討會。

　�。ㄋ模�、獲獎與榮譽情況 ：

　　1、形成四本課題研究成果集：何淑群負責的課題《幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)》、曾志蘭負責的課題《關于安全進行大班戶外體育教學活動初探》、劉燕負責的課題《幼兒午餐禮儀習慣的培養(yǎng)》、廖海紅負責的《微笑禮儀》都在本學年度在市里結項。雖然我們的科研理論還顯稚嫩、我們的實踐方案有待推敲、我們的科研成果不夠成熟，但是凝結著教師們的愛與智慧，也是我園教師科研心路歷程的真實反映。

　　2、獲獎：本學年，教導處積極組織老師參加各項專業(yè)競賽取得碩果累累。第一個大獎是屬于我園全園教職工的，那就是20xx年下半年，我園在全市區(qū)域活動評比中榮獲市一等獎。這是值得我園全體教師都為之驕傲的。在其他個人的各項業(yè)務競賽中，我園教師們也取得了很好的成績。20xx年xx月份，在全市幼兒教師論文比賽中有9個教師榮獲一等獎，14個榮獲二等獎。20xx年xx月份，在江西省教育學會幼兒教育專業(yè)委員會20xx年學術年會論文案例比賽中，xx個教師獲獎。同月，10名教師輔導15幼兒制作的8幅手工作品在全市幼兒手工大賽中榮獲了一等獎，其他16名幼兒的作品榮獲了二等獎。20xx年xx月份，楊根秀、劉志萍兩位老師榮獲第五屆《中國教師報》讀報用報征文比賽二等獎。鄭秋紅、鄒軍琴、鄒小玲三位教師獲三等獎。20xx年4月，我園教師輔導學生參加20xx年新干縣“天翼智能3G杯”“金色童年”少兒文化活動比賽，曾宇咪、徐柳燕兩位老師輔導的舞蹈《神采小兵》榮獲舞蹈類三等獎；楊凡、段燕輔導的幼兒美術作品獲二等獎、蔣靜芳輔導的幼兒美術作品獲三等獎。20xx年5月，蔣靜芳老師在全市選拔參加江西省第二屆幼兒園“教學能手”競賽活動中，獲綜合獎三等獎。

　　一年來，雖然我們在教學上做了不少工作，取得了一些成績，但離《新綱要》的要求還有距離，我們將不斷努力，與時俱進，使我園成為孩子更喜歡、家長更滿意的兒童樂園，充分發(fā)揮省示范園的骨干帶頭作用，推動我縣幼教事業(yè)向更高更強發(fā)展。

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