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如何從小培養(yǎng)孩子的勤儉意識(shí)？
錢(qián)是勞動(dòng)掙來(lái)的，不該花的錢(qián)，一分也不要亂花。勤儉節(jié)約是一種美德，那么，在家庭中如何培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的美德呢？以下是小編收集整理的關(guān)于“如何從小培養(yǎng)孩子的勤儉意識(shí)？”相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀！
如何從小培養(yǎng)孩子的勤儉意識(shí)？ 1
“勤儉節(jié)約”是一個(gè)永恒的主題，由于3、4歲幼兒理解能力相對(duì)較差，對(duì)他們進(jìn)行節(jié)約教育有一定的難度。實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)從幼兒特點(diǎn)入手是培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)的最有效的方法。在模仿中產(chǎn)生節(jié)約意識(shí)。俗話說(shuō)：“身教勝言教�！背扇说囊谎砸恍袑�(duì)幼兒時(shí)時(shí)刻刻產(chǎn)生潛移默化的影響，3、4歲幼兒突出的特征是喜歡模仿老師、家長(zhǎng)、伙伴，他們?cè)谀７轮袑W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。模仿可以成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、也可以成為他們學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。模仿又是他們主要的學(xué)習(xí)方式，成人要充分利用幼兒這一特點(diǎn)來(lái)強(qiáng)化他們的節(jié)約意識(shí)。
3、4歲幼兒由于生理發(fā)育還不成熟、小肌肉動(dòng)作準(zhǔn)確性不高，會(huì)有撒飯的現(xiàn)象。吃飯像喂小雞，往往一頓飯下來(lái)地上、桌上撒著飯粒，碗里的飯也吃不干凈。這時(shí)我們就要對(duì)幼兒進(jìn)行正面教育為幼兒尋找模仿的對(duì)象，“xx小朋友真棒會(huì)變魔術(shù)把飯都‘變’到肚子里�！庇變涸谀７峦榈倪^(guò)程中，在成人的引導(dǎo)下從興趣出發(fā)主動(dòng)地學(xué)習(xí)掌握進(jìn)餐的方法、技能，從而也達(dá)到了節(jié)約糧食的目的。
成人要有很強(qiáng)的節(jié)約意識(shí)，在刷牙或擦肥皂時(shí)關(guān)掉水龍頭的同時(shí)用語(yǔ)言告訴幼兒你在做什么，讓幼兒通過(guò)成人口頭和肢體語(yǔ)言掌握節(jié)約的方法，日久天長(zhǎng)幼兒就會(huì)模仿成人在刷牙、擦肥皂時(shí)把水關(guān)掉。
講故事培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識(shí)
故事的趣味性和引人入勝的特點(diǎn)使幼兒百聽(tīng)不厭，他們往往把故事情節(jié)與實(shí)際生活相混淆，它促使幼兒的無(wú)意注意向有意注意轉(zhuǎn)化，他們常常和“娃娃”說(shuō)話、跟小椅子“再見(jiàn)”，這些都是幼兒思維“擬人性”特點(diǎn)的體現(xiàn)。而情緒對(duì)3、4歲寶寶心理的作用極大，用情緒性的故事往往能打動(dòng)幼兒，我們可以將關(guān)水龍頭這件事編成小故事，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)沒(méi)關(guān)水龍頭后小水龍頭的反應(yīng)，“它很傷心、流了很多眼淚，聽(tīng)小水龍頭哭得多傷心�！庇變罕还适虑楣�(jié)感染，對(duì)水龍頭產(chǎn)生同情會(huì)主動(dòng)關(guān)掉水龍頭。為了鞏固節(jié)水意識(shí)，我們還要在日常工作中不斷以小水龍頭的口吻提醒幼兒，從而強(qiáng)化幼兒洗手后關(guān)掉水龍頭的意識(shí)以達(dá)到節(jié)水的目的。
玩游戲培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識(shí)
著名教育家陳鶴琴先生提出：小孩子生來(lái)是好動(dòng)的、是以游戲?yàn)橹鞯�。有目的地開(kāi)展一些游戲，將節(jié)約的意識(shí)滲透到幼兒每天的生活之中，利用廢舊材料以物代物玩游戲，使幼兒在不知不覺(jué)中產(chǎn)生節(jié)約的意識(shí)。以下我們向您介紹幾種培養(yǎng)孩子節(jié)約意識(shí)的小游戲：
游戲《看誰(shuí)找得快》
將百寶箱中的廢舊材料制作成各種交通工具，讓幼兒找一找、說(shuō)一說(shuō)這些交通工具是由什么做出來(lái)的`，然后在親子活動(dòng)中與爸爸、媽媽一起利用廢舊材料制作交通工具等并將其投放到活動(dòng)區(qū)中。
游戲《小廚師》
在廢舊的紙板上扎幾個(gè)眼，做成蓮藕的形狀，將廢紙剪碎當(dāng)餡讓幼兒制作藕合。用廢紙剪成圓形放上餡包餃子等。這樣幼兒在游戲中既提高了操作水平，又享受到了成功的快樂(lè)，同時(shí)也使幼兒產(chǎn)生廢物利用的意識(shí)。
游戲《猜猜我是誰(shuí)》
讓孩子閉上眼睛，成人分別敲擊各種“樂(lè)器”讓幼兒猜一猜，是誰(shuí)發(fā)出的聲音，使幼兒在尋找中發(fā)現(xiàn)奶筒做的小鼓，瓶蓋做的小镲也能為音樂(lè)伴奏敲出的聲音也很好聽(tīng)。
通過(guò)實(shí)踐我們發(fā)現(xiàn)，只有站在幼兒的角度上真正了解幼兒的特點(diǎn)，運(yùn)用科學(xué)的方法教育引導(dǎo)幼兒，才能被幼兒理解并接受。
如何從小培養(yǎng)孩子的勤儉意識(shí)？ 2
1、經(jīng)常給孩子講勤儉節(jié)約的道理和故事
孩子們都愛(ài)聽(tīng)故事，因此，家長(zhǎng)可為孩子講革命領(lǐng)袖、英雄人物的節(jié)儉故事，可使他們受到深刻的教育，自覺(jué)養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。如為孩子講《周總理的睡衣》、《雷鋒的童年》、《朱德的板凳》等故事，讓孩子從中懂得一粒米、一滴水、一度電是人們通過(guò)辛勤勞動(dòng)換來(lái)的，并聯(lián)系生活實(shí)際，讓孩子從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，如使用學(xué)習(xí)用品要節(jié)約，一張紙寫(xiě)錯(cuò)了字，擦掉還可以用；衣服、襪子破了個(gè)洞，補(bǔ)好了還可以接著穿；人離去燈要熄滅，水龍頭要關(guān)好等等。
2、平靜的和孩子對(duì)話
俗話說(shuō)“身教勝于言教”，父母的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，特別是父母自身的.行為表現(xiàn)對(duì)孩子的影響更大。衣、食、住、行，父母都要做孩子的表率，小到吃盡碗中的飯粒，隨手關(guān)電燈和自來(lái)水，盡量不開(kāi)空調(diào)，大到不隨便購(gòu)置衣物，有計(jì)劃地進(jìn)行家居建設(shè)，以步代車等�！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”，父母的所作所為，天長(zhǎng)日久將會(huì)深深地影響孩子，。
3、適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)移孩子的注意力
從小培養(yǎng)孩子正確的消費(fèi)觀，會(huì)養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約，懂得珍惜父母勞動(dòng)的好習(xí)慣。首先對(duì)孩子提出合理的要求，家長(zhǎng)應(yīng)該在力所能及的情況下給予滿足，對(duì)于不合理的要求，家長(zhǎng)不能無(wú)原則地遷就。其次，讓孩子學(xué)會(huì)利用廢舊物品。一張紙寫(xiě)錯(cuò)了字，擦掉還可以用；一件衣服破了個(gè)洞，補(bǔ)好了還可以穿；用易拉罐做個(gè)花籃，把舊涼鞋剪成拖鞋，將破毛巾當(dāng)抹布使……這樣既培養(yǎng)孩子的節(jié)約習(xí)慣，又讓孩子得到了手工鍛煉。再次，教會(huì)孩子計(jì)劃開(kāi)支，合理花錢(qián)。當(dāng)孩子手中有一定數(shù)目的錢(qián)時(shí)，家長(zhǎng)要幫助孩子科學(xué)經(jīng)濟(jì)地使用。。讓孩子明白“錢(qián)要用在刀口上”的道理。
4、幫助孩子發(fā)泄情緒
讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。適當(dāng)讓孩子從事一定的家務(wù)勞動(dòng)或社會(huì)公益勞動(dòng)，讓他們真切地體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，從而珍惜現(xiàn)有的勞動(dòng)果實(shí)。
如何從小培養(yǎng)孩子的勤儉意識(shí)？ 3
認(rèn)識(shí)“勤”與“儉”
法國(guó)的大仲馬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勤儉是窮人的財(cái)富，富人的智慧。這句話深刻揭示了勤與儉的相互依存和互補(bǔ)的關(guān)系。勤而不儉，終生兩手空空。人難免要生病或在生活中遇到挫折，可是由于平時(shí)不知道節(jié)儉，遇到困難時(shí)便無(wú)后撐之力。儉而不勤，注定一生清貧，生活質(zhì)量自然很低。只有既勤且儉，勤于勞作，勤于創(chuàng)造財(cái)富，儉于持家，量入為出，才能創(chuàng)造美好的生活。
從小培養(yǎng)勤儉的意識(shí)
要讓孩子從小就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子樹(shù)立起勤儉節(jié)約的榜樣。幼年時(shí)期養(yǎng)成的良好習(xí)慣，往往會(huì)在成年后給人帶來(lái)無(wú)限益處。有一位母親說(shuō)：我女兒在兩歲時(shí)，有一天，孩子吃包子，先吃了包子餡，然后趁大人不注意，把她不愿意吃的包子皮扔在垃圾筐里。
我發(fā)現(xiàn)后，很生氣，第一次狠狠地打了女兒一頓。打完后，我一邊流淚，一邊告訴孩子，不愛(ài)惜糧食是多么令人痛心，浪費(fèi)其實(shí)也是一種犯罪，做人要養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。
盡管當(dāng)時(shí)孩子并不完全理解我的心情，也不很明白浪費(fèi)的嚴(yán)重后果，但是她從自己的所作所為引起我的強(qiáng)烈不滿和十分痛苦的表情中，感覺(jué)到自己的行為是不對(duì)的。在她幼小的心靈中深深刻了“不能浪費(fèi)”的意識(shí)，牢牢記住再也不能這樣做了。
父母的勤儉習(xí)慣對(duì)孩子具有決定性影響，做父母的在這方面首先要做出榜樣，讓孩子有樣板可循，比如父母經(jīng)常利用節(jié)假日幫助鄰居做些力所能及的活，孩子看到父母工作的勞累和閑暇之余的辛苦勞作，孩子也會(huì)很體貼父母，為父母遞上削好的水果；為父母拿過(guò)毛巾；為父母端來(lái)洗腳水；等等。孩子做這些事情不僅減輕了父母的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也鍛煉了孩子的'勞動(dòng)能力，培養(yǎng)了孩子勤勞儉樸的生活習(xí)慣，體會(huì)到生活中一切享用的物質(zhì)來(lái)之不易，從心里深刻地認(rèn)識(shí)到生活儉樸的必要。
在生活中滲透節(jié)約意識(shí)
1、正確對(duì)待孩子的需要
人都是有需要的，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，滿足他們吃飽穿暖的基本需要，是保證他們健康成長(zhǎng)的必要物質(zhì)條件。隨著年齡的增長(zhǎng)，需要也不斷發(fā)展，不僅有物質(zhì)的需要，更有精神的需要，做父母的應(yīng)該深入了解，并認(rèn)真地進(jìn)行分析。
在物質(zhì)方面，凡恰當(dāng)?shù)摹⒑侠淼男枰�，可根�?jù)家庭經(jīng)濟(jì)條件予以適當(dāng)?shù)臐M足，但一般不超過(guò)社會(huì)上同齡孩子的物質(zhì)水平。在膳食營(yíng)養(yǎng)方面。一位家長(zhǎng)的做法很是不錯(cuò)：“一把蔬菜一把豆，一個(gè)雞蛋加點(diǎn)肉”，這樣的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很有益的。
每個(gè)月要給孩子一定數(shù)量的零花錢(qián)，假如這個(gè)月要給孩子20元零花錢(qián)，那么每給孩子一次錢(qián)，都要“記錄在案”，不能超支，讓孩子明白父母的錢(qián)都是辛辛苦苦賺來(lái)的，不能讓孩子養(yǎng)成亂花錢(qián)的壞習(xí)慣。
2、從身邊的小事講節(jié)儉
教育孩子養(yǎng)成節(jié)儉的美德，家長(zhǎng)要從自己做起，從身邊的小事做起。比如，洗完手要隨手關(guān)好水龍頭；睡覺(jué)記得關(guān)燈；發(fā)現(xiàn)公共場(chǎng)合有浪費(fèi)現(xiàn)象，應(yīng)該做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。帶著孩子購(gòu)物時(shí)，對(duì)孩子不合理的物質(zhì)需求，家長(zhǎng)要說(shuō)服、勸導(dǎo)孩子不買(mǎi)；飯桌上，一飯一粥，當(dāng)思來(lái)之不易，不能讓孩子每餐都有剩菜剩飯。
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