孩子自私到底是不是錯?

　　早在幾千年前，先哲圣人就爭論過人性的問題，孟子說“性本善”，韓非子說“性本惡”。其實對于3歲之前的寶貝來說，他們是沒有“德性”的，無所謂“性本善”或者“性本惡”，他們的特點就是站在自己的角度觀察和認識世界，還不會觀察和考慮別人的需要，后者通過他慢慢地學習才能獲得，因此寶貝的那些行為屬于“無意過錯”。而自私屬于“故意過錯”，即有目的、有意識損人利己，兩三歲的寶貝是沒有這個“壞心眼”的。

　　既然這樣，有的孩子長大后怎么確實變得自私了呢?主要是環(huán)境的熏陶和教育的影響，尤其是家長對待獨生子女的態(tài)度，一切以孩子為中心的教養(yǎng)方式極易培養(yǎng)孩子自私、任性的傾向。

　　專家建議

　　自私既然是后天形成的，那么良好的教育在避免孩子自私傾向上就可以大有作為：

　　1.家長澄清“自私”與“個性”之間的區(qū)別�，F(xiàn)在我們處于一個鼓勵個性張揚的社會，有主見成為展現(xiàn)個性魅力的一個要素，于是家長就開始琢磨怎樣從人之初就培養(yǎng)孩子的個性。結果有的家長理解為孩子想怎么著就讓他怎么著，讓他把自己的意見堅持到底，千萬不要壓抑了他。這樣的孩子長不出個性，反而可能變得自私自利。

　　2.培養(yǎng)和鼓勵寶寶的親善行為，例如同情、合作、助人、寬容、謙讓、學會說“謝謝”，發(fā)現(xiàn)寶寶在這方面有好的表現(xiàn)就及時表揚和獎勵;如果寶寶“侵犯”了他人，學會說“對不起”。

　　3.在保證健康和安全的前提下，即便孩子在外面“吃虧”了，也不要興師動眾地為孩子討回“公道”，而要勸慰孩子學會從他人角度考慮問題。

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