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幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-12-09 19:15:09 家長(zhǎng)之友 我要投稿

幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案(通用11篇)

  為了確;顒(dòng)得以順利進(jìn)行,往往需要預(yù)先進(jìn)行活動(dòng)方案制定工作,活動(dòng)方案具有內(nèi)容條理清楚,步驟清晰的特點(diǎn)。那么什么樣的活動(dòng)方案才是好的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案(通用11篇)

  幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案 1

  活動(dòng)地點(diǎn):

  幼兒園各班級(jí)教室

  活動(dòng)目的:

  1、進(jìn)一步讓家長(zhǎng)了解幼兒園的工作,對(duì)幼兒園老師的工作有更深入的感受和體會(huì)。

  2、提供給家長(zhǎng)與孩子交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),充分展示家長(zhǎng)的教育智慧。

  3、通過(guò)活動(dòng),幫助家長(zhǎng)了解孩子的年齡特點(diǎn),提升家長(zhǎng)育兒的經(jīng)驗(yàn)。

  4、拓寬孩子的知識(shí)面,初步感受不同的教育方式。

  活動(dòng)指導(dǎo)原則:

  1、合作互動(dòng),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)原則:幼兒園教師和家長(zhǎng)是平等、合作的關(guān)系,教師應(yīng)以平和、平等的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),互相學(xué)習(xí),互相幫助,互相指導(dǎo),共同提高。

  2、尊重在先,真誠(chéng)溝通原則:具備接納家長(zhǎng)的積極態(tài)度,因人而異,不挑剔家長(zhǎng)的素質(zhì),尊重每一位參與助教活動(dòng)的家長(zhǎng)。注重活動(dòng)細(xì)節(jié),讓家長(zhǎng)知曉活動(dòng)目標(biāo)、意義,與家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通。

  3、以孩子發(fā)展為中心的原則:家長(zhǎng)助教的最終目的是促進(jìn)孩子的發(fā)展,活動(dòng)的核心應(yīng)圍繞孩子的全面發(fā)展進(jìn)行。

  4、適當(dāng)性原則:指導(dǎo)應(yīng)適時(shí)進(jìn)行,給予家長(zhǎng)發(fā)揮的空問(wèn);并根據(jù)不同的活動(dòng)采取靈活的指導(dǎo)方式。

  具體實(shí)施及負(fù)責(zé)人:

  一、家長(zhǎng)助教活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作

  具體內(nèi)容負(fù)責(zé)人完成時(shí)間

  1、告知家長(zhǎng)助教活動(dòng)的意義,班級(jí)選取兩位家長(zhǎng),選取原則要求此家長(zhǎng)持兩有,有能力、有時(shí)間(男女不限)

  2、電話與家長(zhǎng)溝通具體內(nèi)容包括:具體告知家長(zhǎng)助教活動(dòng)的目的。

  向家長(zhǎng)介紹《班級(jí)工作流程》并發(fā)放相應(yīng)資料(一日作息時(shí)間表),讓家長(zhǎng)了解班級(jí)的工作流程,為進(jìn)入班級(jí)組織活動(dòng)做好準(zhǔn)備;顒(dòng)當(dāng)天,家長(zhǎng)7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到園,充分利用家長(zhǎng)資源,選擇平時(shí)孩子接觸較少的活動(dòng)內(nèi)容,并安排具體上課時(shí)間。

  告知家長(zhǎng)本次活動(dòng)的具體實(shí)施過(guò)程,包括:活動(dòng)準(zhǔn)備、課后感等。

  3、每位參加助教活動(dòng)的'家長(zhǎng),教師提前一天提醒家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備,并協(xié)助家長(zhǎng)準(zhǔn)備好操作材料。

  4、活動(dòng)前幾天告知孩子,將要組織教學(xué)的家長(zhǎng),提醒幼兒在活動(dòng)中要認(rèn)真、專注,懂得基本的禮貌禮儀。

  5、教師將半日活動(dòng)安排至家長(zhǎng),兩位家長(zhǎng)分工明確,每人一節(jié)教學(xué)活動(dòng)、每人負(fù)責(zé)一個(gè)活動(dòng)(晨間、戶外)

  二、家長(zhǎng)助教活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程

  具體內(nèi)容負(fù)責(zé)人完成時(shí)間

  1、班級(jí)教師配合家長(zhǎng)助教組織孩子,有序的開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。家長(zhǎng)助教活動(dòng)當(dāng)天

  2、助教過(guò)程拍照。家長(zhǎng)助教活動(dòng)當(dāng)天

  3、家長(zhǎng)助教活動(dòng)后,請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)勛约旱氖斋@和感受。家長(zhǎng)助教活動(dòng)當(dāng)天

  三、家長(zhǎng)助教活動(dòng)后期工作

  具體內(nèi)容負(fù)責(zé)人完成時(shí)間

  1、給每位參加助教的家長(zhǎng)頒發(fā)“家長(zhǎng)助教積極分子”證書。

  2、請(qǐng)參加助教的每位家長(zhǎng)寫一篇助教后的感受,展示在家園欄和網(wǎng)站中。

  3、班級(jí)撰寫一篇家長(zhǎng)助教的表?yè)P(yáng)信和感受。

  幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案 2

  活動(dòng)意圖:

  家長(zhǎng)在幼兒教育中起著至關(guān)重要的作用。把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)幼兒園,擔(dān)任老師的角色,為幼兒上課,組織幼兒游戲,是一種全新的家園聯(lián)系方式,也是行之有效的家園互助方式。家長(zhǎng)助教活動(dòng)是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實(shí)踐活動(dòng)之一。

  在家長(zhǎng)助教活動(dòng)中,教師扮演好發(fā)起者、組織者、參與者的角色,探尋有效的指導(dǎo)策略,以保證家長(zhǎng)助教活動(dòng)的順利開展。家長(zhǎng)助教,可以讓孩子接觸更多的人,獲得更多的專業(yè)信息,增加生活經(jīng)驗(yàn)有助于孩子的全面發(fā)展。這學(xué)期我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)們踴躍報(bào)名,積極參與。組織一系列深受幼兒歡迎的活動(dòng),促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)、老師的共同發(fā)展。

  為了孩子的全面發(fā)展,我園決定在本學(xué)期第十周(11月5日)和(11月9日)開展家長(zhǎng)助教周活動(dòng),F(xiàn)對(duì)活動(dòng)的有關(guān)注意事項(xiàng)準(zhǔn)備如下:

  一、家長(zhǎng)助教活動(dòng)的指導(dǎo)原則

  ★合作互動(dòng),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)原則:幼兒園教師和家長(zhǎng)是平等、合作的關(guān)系,教師應(yīng)以平和、平等的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),互相學(xué)習(xí),互相幫助,互相指導(dǎo),共同提高。

  ★尊重在先,真誠(chéng)溝通原則:具備接納家長(zhǎng)的積極態(tài)度,因人而異,不挑剔家長(zhǎng)的素質(zhì),尊重每一位參與助教活動(dòng)的家長(zhǎng)。注重活動(dòng)細(xì)節(jié),讓家長(zhǎng)知曉活動(dòng)目標(biāo)、意義,與家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通。

  ★以孩子發(fā)展為中心的原則:家長(zhǎng)助教的最終目的是促進(jìn)孩子的發(fā)展,活動(dòng)的核心應(yīng)圍繞孩子的'全面發(fā)展進(jìn)行。

  ★適當(dāng)性原則:指導(dǎo)應(yīng)適時(shí)進(jìn)行,給予家長(zhǎng)發(fā)揮的空問(wèn);并根據(jù)不同的活動(dòng)采取靈活的指導(dǎo)方式。

  二、具體指導(dǎo)策略

  策略一:抓活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。

  首先通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、調(diào)查表等方式全面了解家長(zhǎng)資源。其次是真誠(chéng)相邀,采用招募欄、電話預(yù)約等方式邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與助教活動(dòng)。再次是與家長(zhǎng)共同設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容。每次家長(zhǎng)助教活動(dòng)之前教師應(yīng)與家長(zhǎng)一起準(zhǔn)備活動(dòng)方案,家長(zhǎng)一般只是簡(jiǎn)單地說(shuō)一下自己活動(dòng)的想法,教師要幫助家長(zhǎng)分析活動(dòng)的目的、發(fā)展意義、活動(dòng)的形式、內(nèi)容的組織與實(shí)施,甚至在活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題都要提前想到,防止發(fā)生意外。

  策略二:做好活動(dòng)中的組織工作。

  首先是營(yíng)造平等、信任、尊重的心理環(huán)境,讓家長(zhǎng)能消除顧忌。充滿信心地投入到整個(gè)活動(dòng)之中;其次是要因人施教、適時(shí)指導(dǎo)。針對(duì)不同類型的家長(zhǎng),根據(jù)不同的情況采用不同的指導(dǎo)方法。重點(diǎn)對(duì)活動(dòng)中一些突發(fā)現(xiàn)象進(jìn)行指導(dǎo),把握時(shí)機(jī),適當(dāng)牽引。

  策略三:重視活動(dòng)后反饋、延伸活動(dòng)。

  活動(dòng)后收集助教家長(zhǎng)的建議,合理化改進(jìn),并繼續(xù)指導(dǎo)家長(zhǎng)的育兒方法,達(dá)到真正的互動(dòng)。以前家長(zhǎng)和教師之間總有距離,在教育孩子上難以達(dá)成共識(shí)。家長(zhǎng)不了解老師的工作性質(zhì)。對(duì)幼兒園的活動(dòng)不明白,總覺得很簡(jiǎn)單,是在哄孩子。以往的家長(zhǎng)在參加家長(zhǎng)助教活動(dòng)后。都有一個(gè)深深的感受:幼兒園的工作太不容易了,幼兒園的老師擔(dān)負(fù)的責(zé)任太大了,幼兒園的活動(dòng)真不簡(jiǎn)單。家長(zhǎng)會(huì)積極為班上的活動(dòng)出謀劃策,共同為班上孩子的發(fā)展盡力,眼中不再只關(guān)注自己孩子的行為并且在家長(zhǎng)助教活動(dòng)中,教師也可以觀察到平時(shí)所不易察覺的幼兒的發(fā)展、需要,重新審視自己的教育方法。

  家長(zhǎng)助教活動(dòng),得到改變和收獲的不僅僅是孩子,還有家長(zhǎng)和我們教師。陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō):幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨(dú)勝任的。家長(zhǎng)助教活動(dòng)以其特有的模式為家長(zhǎng)、教師搭起了一座溝通、互助的橋梁。如果說(shuō)孩子是一只小鳥,而家園則如同鳥兒飛翔時(shí)必不可少的一對(duì)翅膀,同上下,同方向,才能使鳥兒飛得更高、更遠(yuǎn)。

  三、家長(zhǎng)助教日活動(dòng)流程

  時(shí)間:

  20xx年11月5日

  活動(dòng)地點(diǎn):

  xx幼兒園

  嘉賓:

  各位參與助教的家長(zhǎng)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  條幅、多媒體、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書、通知、喜報(bào)

  活動(dòng)負(fù)責(zé)人:

  各班班主任

  活動(dòng)安排:

  1、8:108:40各班進(jìn)行晨間活動(dòng),要求幼兒愉快游戲。

 。ㄖ碳议L(zhǎng)陸續(xù)進(jìn)園,本班老師熱烈迎接)

  2、8:409:20幼兒早操表演。

  3、9:3010:00家長(zhǎng)助教第一節(jié)活動(dòng)。

  4、10:1010:40家長(zhǎng)助教第二節(jié)活動(dòng)。(助教家長(zhǎng)再次上第二堂課)

  5、上午助教家長(zhǎng)和小朋友合影。

  6、12:00---2:10幼兒起床、喝水、吃點(diǎn)心、整理衣物。

 。ㄏ挛缰碳议L(zhǎng)陸續(xù)進(jìn)入園,本班老師接待)

  7、2:503:20下午家長(zhǎng)助教第一節(jié)活動(dòng)。

  8、3:203:30如廁、喝水。

  9、3:304:00家長(zhǎng)助教第二節(jié)活動(dòng)。(下午助教家長(zhǎng)再次上第二堂課)

  10、4:004:10下午助教家長(zhǎng)和小朋友合影。

  幼兒園頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品,全體教師及家長(zhǎng)合影留念,活動(dòng)結(jié)束!

  家長(zhǎng)助教日安排表

  四、活動(dòng)注意事項(xiàng):

  1、請(qǐng)各班幼兒在8:30之前到園,助教家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)?:00之前務(wù)必到園。

  2、老師教育好幼兒遵守活動(dòng)秩序不吵鬧,認(rèn)真聽講。

  3、活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)各位家長(zhǎng)認(rèn)真填寫好反饋表,及時(shí)上交。

  五、助教家長(zhǎng)小檔案:

  幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案 3

  班級(jí):

  、侔

  日期:

  20xx年02月29日

  主題:

  手指游戲《早睡早起做早操》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒正確認(rèn)識(shí)5個(gè)手指名稱。

  2、活動(dòng)手指鍛煉手指靈活性。

  3、訓(xùn)練手指與大腦的連貫性及反映能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備輕松明快的音樂(lè),作為游戲的'音樂(lè)背景。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、伸出左手打開手掌,用右手點(diǎn)左手指,教寶寶認(rèn)識(shí)大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指。然后把右手掌重疊在左手掌上,讓寶寶說(shuō)出各手指名稱。

  2、依次握緊指頭教寶寶手指游戲。

  3、隨意伸出手指提問(wèn)寶寶,引導(dǎo)寶寶正確認(rèn)識(shí)各個(gè)手指名稱。

  4、和寶寶們?cè)僖姡M麓芜有機(jī)會(huì)和小朋友一起上課。再見。

  幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案 4

  一、目的:

  1、鍛煉小朋友的動(dòng)手能力,培養(yǎng)自力更生的意識(shí)。

  2、感受集體勞動(dòng)的快樂(lè)。

  3、和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情

  二、時(shí)間:

  20xx年12月10日

  小班8:00開始

  中班8:30開始

  大班9:00開始

  三、準(zhǔn)備階段:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備:搟面杖、案板、圍裙,菜刀(班主任合理分組安排)以微信、家長(zhǎng)會(huì)等形式告知家長(zhǎng)時(shí)間、地點(diǎn)、家長(zhǎng)需要準(zhǔn)備的物品(提前三天通知家長(zhǎng))

  2、幼兒園廚房準(zhǔn)備:餃子餡、包餃子面、廚房以班級(jí)為單位分好,廚房12月10日上午8:00之前準(zhǔn)備好餃子餡、包餃子面、等待班級(jí)生活老師來(lái)領(lǐng)取

  3、班級(jí)準(zhǔn)備:洗手液體、洗手水。

  四、活動(dòng)階段:

 。ㄒ唬、介紹冬至來(lái)歷

  冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長(zhǎng)的一天。由此,白天開始一天天變長(zhǎng),夜間開始一天天變短。是冬天真正來(lái)臨的日子,我國(guó)古代,冬至被當(dāng)作一個(gè)較大節(jié)日,不僅有“冬至大如年”的說(shuō)法,而且有慶賀冬至的習(xí)俗。祭天祭祖外,北方地區(qū)有冬至吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”、宰羊、吃餛飩的風(fēng)俗,南方地區(qū)則有吃冬至米團(tuán)、冬至長(zhǎng)線面的習(xí)慣。

  (二)、以班級(jí)為單位親子活動(dòng)開始包餃子

  分工:

  1、家長(zhǎng)孩子分別搟皮、包餃子

  2、班級(jí)保育員:負(fù)責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團(tuán)、餡料,和指定家委會(huì)人員負(fù)責(zé)把包好的餃子送到廚房

  3、班主任和配班教師:負(fù)責(zé)維持班級(jí)秩序、指導(dǎo)家長(zhǎng)孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級(jí)親子包餃子氣氛

  4、家委會(huì)指定專人:負(fù)責(zé)拍照、指導(dǎo)、維持秩序、

  比賽:

  1、搟皮

  2、包餃子

  3、吃餃子

  五、煮餃子階段:(20分鐘)

  1、生活老師和指定家委會(huì)專人:集中包好的餃子送進(jìn)廚房并負(fù)責(zé)把煮好的.餃子拿回班里

  2、班主任和配班教師協(xié)同家委會(huì):組織孩子開展兒歌、唱歌、故事、親子朗誦等活動(dòng)(班主任設(shè)計(jì)好)(等待餃子煮熟)

  3、家委會(huì)指定專人:負(fù)責(zé)維持家長(zhǎng)秩序

  六、吃餃子階段:(30分鐘)

  1、生活老師和指定家委會(huì)專人:負(fù)責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中,請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子。

  2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)品嘗——家委會(huì)指定專人負(fù)責(zé)分發(fā)和維持秩序

  七、活動(dòng)結(jié)束

  幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案 5

  時(shí)間:

  20xx年12月24日上午

  地點(diǎn):

  二樓禮堂、戶外操場(chǎng)

  一、活動(dòng)目的:

  1、促進(jìn)家園聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)。

  2、根據(jù)本班個(gè)別家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn),通過(guò)家長(zhǎng)助教形式,讓幼兒學(xué)會(huì)如何預(yù)防流行感冒以及了解保護(hù)牙齒和換牙方面的知識(shí)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、提前與家長(zhǎng)溝通,確定兩名家長(zhǎng)執(zhí)教。并幫助家長(zhǎng)做好活動(dòng)準(zhǔn)備。

  2、印發(fā)通知,讓每位家長(zhǎng)都知道開放日時(shí)間。

  3、整理好班級(jí)環(huán)境和衛(wèi)生。

  三、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、熱情接待家長(zhǎng)和孩子,親切與家長(zhǎng)交談。

  2、組織幼兒到小博士玩,交待注意事項(xiàng),要求幼兒遵守規(guī)則,注意安全。

  3、教師向家長(zhǎng)交待今天開放活動(dòng)的目的、內(nèi)容和上課時(shí)的'注意事項(xiàng)。

  四、活動(dòng)程序:

  1、8:309:00熱情接待家長(zhǎng)與幼兒入園,親切與他們交談。幼兒晨間活動(dòng):小博士

  2、家長(zhǎng)助教課一:《如何預(yù)防流行感冒》執(zhí)教:大三班劉舒月家長(zhǎng)職業(yè):大余縣人民醫(yī)院

  3、展示孩子在園學(xué)習(xí)的詩(shī)歌、歌曲及舞蹈,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況。

  4、家長(zhǎng)助教課二:《看誰(shuí)反應(yīng)快》執(zhí)教:大三班梁霖浩家長(zhǎng)職業(yè):大余縣進(jìn)修學(xué)校

  5、家長(zhǎng)互相交流,互相學(xué)習(xí)好的教子經(jīng)驗(yàn)。

  五、附家長(zhǎng)助教教案:

  幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案 6

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解簡(jiǎn)單的預(yù)防感冒知識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。

  3、回憶感冒給自己帶來(lái)的不愉快的感受,體驗(yàn)身體健康的重要性。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種醫(yī)用器材。

  2、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時(shí)候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、組織教學(xué),自我介紹。

  ----小朋友們,你們好!我是劉舒月小朋友的媽媽。今天我很高興來(lái)到大三班,給小朋友們上一堂課,希望小朋友們能喜歡我。

  2、通過(guò)談話,歸納感冒的主要癥狀。

  ----你感冒過(guò)嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?(幼兒舉手回答)

  ----總結(jié):感冒了我們會(huì)發(fā)熱、全身酸痛、咳嗽、塞鼻子、流鼻涕、喉嚨干痛、頭痛、等,身體非常不舒服。

  3、與幼兒共同討論感冒的原因。

  ----人為什么會(huì)感冒?

  ----總結(jié):流行感冒是一種傳染病,簡(jiǎn)單的說(shuō),是可以從其他人或動(dòng)物身上,傳到我們?nèi)松砩系募膊,就叫傳染病。流行性感冒是得了流行感冒的人身上傳染過(guò)來(lái)的,通過(guò)空氣飛沫傳播,所有的人都是容易得病的,最容易得病的是老年人,小朋友和身體不好的人,主要是在冬天和春天容易流行。

  ----感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí),爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)

  ----有鼻涕怎么辦。浚ń逃變赫_的搽鼻涕的.方法:用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔,擤鼻涕,在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

  ----小結(jié):當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時(shí),就會(huì)流鼻涕、咳嗽等,感冒時(shí)要及時(shí)看醫(yī)生,按時(shí)吃藥,多喝開水,注意休息等。

  4、幼兒簡(jiǎn)單了解預(yù)防感冒的知識(shí)。

  ----感冒時(shí)身體舒服嗎?我們要怎么預(yù)感冒呢?----幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

  ----幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施。

  ----流行期間我們要怎樣保護(hù)自己,預(yù)防感冒呢?

 。1)室內(nèi)經(jīng)常開窗通風(fēng),保持空氣新鮮,這是最好的消毒方法。

 。2)少去人群密集的公共場(chǎng)所,避免感染流感病毒。

 。3)加強(qiáng)戶外體育鍛煉,提高身體抗病能力。

  (4)秋冬氣候多變,注意加減衣服,被子要經(jīng)常曬太陽(yáng)。

 。5)多飲開水,多吃清淡食物。

 。6)每年9-10月份接種流感疫苗,是最有效最安全的預(yù)防方法。因?yàn)榱鞲胁《鞠褡兡g(shù)一樣,很會(huì)變形狀,所以每年應(yīng)接種,為什么要在910月份接種呢,因?yàn)槭窃诹餍懈叻迩,接種流感疫苗后要一個(gè)月產(chǎn)生保護(hù)作用。

  ----共同小結(jié):經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒,在天氣變冷或變熱時(shí)要及時(shí)增減衣服,不要和生病人接觸,還可以多吃大蒜,喝板藍(lán)根沖劑,以增強(qiáng)抵抗力,預(yù)防感冒。

  5、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲,鍛煉身體。

  ----為了使我們的身體更加健康,讓我們一起到戶外參加活動(dòng),玩一些好玩的游戲吧。◣ьI(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行游戲活動(dòng))。

  6、結(jié)束。

  幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案 7

  活動(dòng)地點(diǎn):

  xx班教室

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月1日

  活動(dòng)對(duì)象:

  金孔雀班全體幼兒

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  老師與助教家長(zhǎng)(xx爸爸取得聯(lián)系,商定助教的準(zhǔn)備工作和時(shí)間下午4點(diǎn)后)

  活動(dòng)要求:

  1、活動(dòng)分工:主持、紀(jì)律由班主任老師負(fù)責(zé),照相、做資料由配班老師負(fù)責(zé)。

  2、活動(dòng)前指導(dǎo)每個(gè)幼兒圍成半圓形入坐,活動(dòng)時(shí)以4小隊(duì)站列。

  3、活動(dòng)時(shí)老師指導(dǎo)幼兒遵守紀(jì)律能做到認(rèn)真仔細(xì)地聽,動(dòng)作規(guī)范的學(xué)習(xí)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師介紹家長(zhǎng):

  今天金孔雀班來(lái)了一位男老師,他是誰(shuí)呀?其實(shí)小朋友們都認(rèn)識(shí),原來(lái)是xx爸爸(當(dāng)過(guò)解放軍)作為家長(zhǎng)助教,今天給大家?guī)?lái)了一次有意義的活動(dòng)。幼兒表示歡迎。

  2、本班家長(zhǎng)與本班幼兒進(jìn)行助教活動(dòng):

  xx爸爸為我們上了一節(jié)關(guān)于”我是解放軍”的活動(dòng),小朋友們可高興了。通過(guò)xx爸爸講解放軍叔叔愛惜糧食的故事講解。稍后演示解放軍叔叔報(bào)數(shù)、立正、稍息、向右看等的'隊(duì)列姿勢(shì)并指導(dǎo)孩子練習(xí)隊(duì)列操練,小朋友們對(duì)解放軍叔叔就更加了解和尊重了。雖然給幼兒園的孩子們上課還是第一回,但xx爸爸用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言,精神抖擻的演示,讓助教活動(dòng)顯得非常精彩。孩子們學(xué)得非常認(rèn)真!

  活動(dòng)意義:

  家長(zhǎng)助教活動(dòng)不僅開闊了孩子的視野,提高了家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的認(rèn)識(shí)與理解,還大大增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園、教師、孩子之間的情感,使幼兒教育更加充滿活力!走進(jìn)新課程的今天,家長(zhǎng)是課程中一個(gè)重要的教育資源,這種“家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領(lǐng)域,豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),拓展了課堂教育視線。同時(shí)孩子們也驚奇地發(fā)現(xiàn),自己的爸爸是如此能干!鞍职忠材艹蔀楹美蠋煟 痹鰪(qiáng)了幼兒對(duì)爸爸的一份尊敬與依戀。

  幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案 8

  活動(dòng)意圖:

  家長(zhǎng)在幼兒教育過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任老師的角色,組織幼兒做游戲,是全新的家園聯(lián)系方式。也是行之有效的`家園互助方式。通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)、老師的共同發(fā)展。

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年4月27日下午3:30分

  助教家長(zhǎng):

  項(xiàng)怡可媽媽

  活動(dòng)名稱:

  《我和皮球做游戲》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試皮球的多種玩法。

  2、能聽口令,初步理解游戲規(guī)則。

  3、幼兒能夠積極參與活動(dòng)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒體驗(yàn)不一樣的活動(dòng)組織方式,積極參與活動(dòng),嘗試皮球的多種玩法。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒情緒穩(wěn)定,能聽口令,積極的參與活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  皮球人均一個(gè),10~20厘米的繩子若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師:“今天,老師請(qǐng)了可可媽媽來(lái)和小朋友們一起做游戲,大家鼓掌歡迎!”

  2、由可可媽媽出示皮球:“小朋友們,看~我?guī)?lái)了什么?(皮球)今天我們要和皮球做朋友,和皮球一起做游戲。”

  3、可可媽媽:“皮球可好玩了,它有很多種玩法。第一種是皮球鉆山洞!敝v述游戲規(guī)則。配班雙腳站立分開當(dāng)球門,小朋友輪流來(lái)射門(3次為限),比一比誰(shuí)的命中率高,(射中一次換取一張星星貼紙),沒有射中的小朋友表演節(jié)目來(lái)獲得貼紙。示范玩法。請(qǐng)小朋友來(lái)玩。

  4、可可媽媽:“第二種玩法是抱球跳跳跳!

  講述游戲規(guī)則。(布置活動(dòng)場(chǎng)地)將球用繩子固定在比小朋友高出10~20厘米處,請(qǐng)小朋友抱著球雙腳向上跳,然后轉(zhuǎn)身將球從繩子下滾出去,完成后小朋友可得到一張貼紙。示范玩法。請(qǐng)小朋友玩。

  5、可可媽媽:“第三種玩法是我來(lái)做皮球!

  講述游戲規(guī)則。所有的小朋友和老師手拉手圍成一個(gè)圈,聽到“變個(gè)大球跳跳”的時(shí)候往后退,變成一個(gè)大圈,原地跳跳。聽到“變個(gè)小球跑跑”的時(shí)候,大家聚攏變成一個(gè)小球,原地跑跑。

  6、活動(dòng)小結(jié):皮球真好玩,皮球要回家了,我們跟它說(shuō)再見吧!

  幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案 9

  助教家長(zhǎng):

  魯xx媽媽

  活動(dòng)背景:

  今天是我們中班的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),為了改變以往的活動(dòng)模式,體現(xiàn)家園合作的和諧性,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,激發(fā)他們的審美情趣,同時(shí)也使得我班的家長(zhǎng)輔助教學(xué)日漸成熟,搭建家園交流平臺(tái),我們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上通過(guò)自愿報(bào)名的形式,推選出兩名家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任“媽媽(爸爸)老師”,發(fā)動(dòng)所有的家長(zhǎng)積極參與前期的準(zhǔn)備工作,和孩子們一起來(lái)到課堂,分享交流體驗(yàn)。其中在“水果拼盤”這個(gè)活動(dòng)中,需要的水果品種和數(shù)量是我們老師一時(shí)無(wú)法辦到的,于是發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)幫助孩子準(zhǔn)備2—3樣,洗干凈,并加工切好(因孩子用刀有危險(xiǎn)性,且有些水果、蔬菜,如黃瓜切得比較費(fèi)時(shí))帶到幼兒園。在與自己的父母共同勞動(dòng)準(zhǔn)備的過(guò)程中,孩子不僅享受到了融洽、親切的親子關(guān)系,更認(rèn)識(shí)了許多不同的水果、蔬菜,同時(shí)也激發(fā)了學(xué)做水果拼盤的興趣。而媽媽老師由于第一次上課,缺乏設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)方案的經(jīng)驗(yàn),在班級(jí)老師的幫助下,通過(guò)多次交流、探討,漸漸理出了頭緒,寫出了具體的教學(xué)計(jì)劃,也調(diào)整好了心態(tài),做好了充足的、全面的課前活動(dòng)準(zhǔn)備。對(duì)于此次助教活動(dòng),孩子們充滿期待,老師們充滿憧憬,家長(zhǎng)們充滿信心!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡吃各種水果,體驗(yàn)品嘗的樂(lè)趣。

  2、認(rèn)識(shí)一些常見的水果,知道知道多吃水果對(duì)身體有好處。

  3、能有一定的動(dòng)手制作的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、將帶來(lái)的各種水果分類、清洗、裝盆。

  2、給每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)水果盤、一條擦手毛巾。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:媽媽老師出示色彩鮮艷的'各種水果,提問(wèn):

  1、“知道這些都是什么嗎?”?

  2、這些水果叫什么名字?有幾個(gè)水果呢?

  二、媽媽老師告訴孩子們今天制作拼盆所用到的幾種水果,并請(qǐng)孩子們辨別切好的水果顏色、名稱和數(shù)量。

  1、介紹多吃水果的好處,水果里面蘊(yùn)含著豐富的維生素,多吃水果對(duì)身體健康有好處。

  2、媽媽老師一邊示范一邊解說(shuō)制作拼盆的步驟。

  3、示范制作兩種造型。

  4、提醒孩子們注意色彩的搭配和整體造型。為了考驗(yàn)幼兒的創(chuàng)意,還告訴他們可以挑選媽媽老師制作的兩種造型之一,也可以根據(jù)各自的想象創(chuàng)作!

  5、提出品嘗要求:接在水果盤子里面吃,手臟了了一用擦手巾擦拭。

  三、作品展示:水果拼盤家族

  四、和家人一起品嘗水果拼盤

  家長(zhǎng)助教反思

  幼兒園所有的活動(dòng)都與家長(zhǎng)有著密不可分的關(guān)系。家園共育是我們的目標(biāo),我們?cè)趯?shí)施新課程中將把家長(zhǎng)作為課程的建構(gòu)者之一。利用周圍資源,發(fā)揮家長(zhǎng)在教育活動(dòng)中的作用已成為人們的共識(shí)。從操作過(guò)程看,除了利用家長(zhǎng)提供的物質(zhì)資源、信息資源之外,還要有效的利用家長(zhǎng)的智慧,充實(shí)完善教師的認(rèn)識(shí)、思考和知識(shí)體系;利用家長(zhǎng)各種不同類型的思維方式,消除教師的思維局限;利用家長(zhǎng)的多種才能、才藝,豐富教師的教育技能和教育方法。在《水果拼盤》的活動(dòng)中,我們的家長(zhǎng)就給了我們一個(gè)意外驚喜——用各種切剩的水果皮:甜橙、西瓜等,進(jìn)行雕刻再加工,給拼盤圍邊、裝飾,成了孩子們羨慕的另一道風(fēng)景線。這樣的手藝可能是我們部分老師也沒掌握的,值得大家學(xué)習(xí)。

  家長(zhǎng)參與輔助幼兒園教學(xué)活動(dòng)后,家園之間的聯(lián)系比以前更緊密、更默契了,家長(zhǎng)配合幼兒園的熱情更高了,孩子們也有了更多的收獲,但這只是剛剛開始,小荷才露尖尖角。我們可以看到,隨著活動(dòng)的開展會(huì)使更多的家長(zhǎng)加入到輔助教學(xué)行列中來(lái),有了家長(zhǎng)的積極支持,幼兒園的教育會(huì)更加生動(dòng)、活潑;有了老師們的指點(diǎn)和幫助,家長(zhǎng)輔助教學(xué)活動(dòng)會(huì)更加的科學(xué)有效,家長(zhǎng)輔助教學(xué)這株幼苗能在家園的共同關(guān)愛下更加茁壯地成長(zhǎng)!

  幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案 10

  一、指導(dǎo)思想

  為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離,有效地利用家長(zhǎng)資源,開闊幼兒的眼界,拓寬幼兒的思維,使家長(zhǎng)成為幼兒園教育的合作者、支持者,實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動(dòng),促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展,我們邀請(qǐng)班級(jí)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,直接參與、組織教育活動(dòng),協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)家長(zhǎng)助教活動(dòng),豐富幼兒園教育內(nèi)容,為孩子提供更為廣闊的.學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)視野。

  2.增進(jìn)家園間的聯(lián)系,增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與性。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20XX年4月22日上午9:30

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  事先與家長(zhǎng)約好時(shí)間,共同設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容

  五、具體活動(dòng)內(nèi)容

  大一班:學(xué)會(huì)自我保護(hù)

  目標(biāo):通過(guò)講述案例讓幼兒了解自我保護(hù)的重要性,懂得常見自我保護(hù)的方法。

  大二班:聽爺爺講那過(guò)去的日子

  目標(biāo):通過(guò)講述爺爺奶奶小時(shí)候的艱苦生活,引導(dǎo)幼兒體會(huì)今天幸福生活的來(lái)之不易,學(xué)會(huì)珍惜,并用自己的實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛爺爺奶奶。

  大三班:我環(huán)保 我快樂(lè)

  目標(biāo):了解環(huán)保的重要性,知道怎樣做一個(gè)環(huán)保小市民,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

  大四班:警察的故事

  目標(biāo):通過(guò)活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步了解警察的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容;了解安全防范常識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  大五班:媽媽真辛苦

  目標(biāo):了解母親孕育寶寶的過(guò)程,知道媽媽要為寶寶付出很多心血,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

  幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案 11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、萌發(fā)表現(xiàn)美好大自然的良好情感

  2、鞏固認(rèn)識(shí)對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)

  3、能按順序涂抹膠水、粘貼

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙(樹葉);

  2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙(每張上畫有一棵數(shù),供小朋友貼樹葉);

  3、小籃子(裝碎卡紙用)。

  4、固體膠

  5、范畫3張(其中1張已貼好樹葉)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。

  小婷的媽媽:聽,這是什么聲音?(作吹氣狀)。是風(fēng)的聲音,原來(lái)是風(fēng)婆婆來(lái)了,風(fēng)婆婆喜歡旅行,她還喜歡幫助別人呢。有一天,風(fēng)婆婆經(jīng)過(guò)一個(gè)樹林,忽然,聽到一陣哭的聲音,是誰(shuí)在哭呀?(出示一棵沒有樹葉的小樹),原來(lái)是小樹在哭。風(fēng)婆婆停下來(lái)問(wèn)小樹:“小樹,小樹,你為什么哭呀?”小樹說(shuō):“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,只有我沒有,我好羨慕他們!憋L(fēng)婆婆笑著說(shuō):“別著急,讓我來(lái)幫助你。”風(fēng)婆婆對(duì)著小樹吹了口氣(作吹氣狀),小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹可高興啦,他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服。可是風(fēng)婆婆太忙了,她想了想,哎,幼兒園里小朋友的小手很能干的,請(qǐng)他們來(lái)幫忙吧。今天老師把小樹請(qǐng)到了幼兒園里,一會(huì)兒就請(qǐng)小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服。

  二、示范和講解。

  1、小婷:那我們用什么給小樹做衣服呢?老師這里有許多五顏六色的樹葉,有紅色的(出示),有綠色的,還有黃色的.,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師,這片樹葉是什么顏色的。(隨意拿起一片葉子,重復(fù)幾次)。

  2、小婷:這么多漂亮的樹葉,我們要一張一張地貼上去,小樹就穿上花衣服了。(邊示范邊講解)先拿起一片樹葉,用固體膠均勻地涂在葉子上,再貼在樹上,并用小手壓一壓。好看嗎?小朋友看一看,這葉子是長(zhǎng)在哪里的?

  師:對(duì)了,是長(zhǎng)在樹枝上,所以我們要把樹葉貼到樹枝上,掉下來(lái)就不好看了。

  進(jìn)一步要求:紅色的樹葉貼在紅色的樹枝上,綠色的樹葉貼在綠色的樹枝上,黃色的樹葉貼在黃色的樹枝上。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)貼。

  三、幼兒操作活動(dòng),小婷媽媽和教師共同指導(dǎo)。

  1、操作要求;葉子上涂膠的時(shí)候要涂均勻。貼的時(shí)候不要忘記用手壓一壓。

  2、幼兒操作。指導(dǎo)幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方。

  四、評(píng)價(jià)作品。

  1、展示作品

  小婷媽媽:好多小樹都穿上了漂亮的花衣服,現(xiàn)在我們把他送到樹林里去。

  2、評(píng)價(jià)作品

  小婷媽媽:看,小朋友給小樹穿的新衣服真好看呀,小鳥也趕來(lái)了。

  小婷媽媽:小朋友告訴你一個(gè)好消息,風(fēng)婆婆在外面等我們呢,她要和我們一起去旅行呢。

  活動(dòng)延伸:

  1、小小展覽:把小朋友的畫展覽出來(lái),讓小朋友學(xué)會(huì)欣賞別人的作品。

  2、散步時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察各種樹葉的形狀。

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