幼兒園大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（通用10篇）
在現(xiàn)在社會(huì)，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！又到了我們一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了。 在此首先我代表班里兩位老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、班級(jí)工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝！熱熱鬧鬧的春節(jié)一過(guò)，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。
今晚家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有：
一、簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況；
二、簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃；
三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題；
四、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。
一、上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況。
首先，對(duì)上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡(jiǎn)單的回顧：
大班上學(xué)期，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。因?yàn)樵谟變簠⒓诱５挠變簣@教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，又加入了拼音教學(xué)，數(shù)學(xué)的有關(guān)書(shū)寫(xiě)任務(wù)。開(kāi)始時(shí)，有部分家長(zhǎng)比較擔(dān)心，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)他們也是挑戰(zhàn)，尤其是書(shū)寫(xiě)，要把小的拼音字母、數(shù)字規(guī)范的寫(xiě)在又細(xì)又小的格子里，對(duì)他們來(lái)說(shuō)的確不容易。通過(guò)大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是非常大的，現(xiàn)在孩子們?cè)缫讯冗^(guò)了書(shū)寫(xiě)困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子寫(xiě)的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。
具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書(shū)包，會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下，取得了可喜的成績(jī)，圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。
上學(xué)期完成的班級(jí)工作總結(jié)起來(lái)無(wú)非是三大項(xiàng)：教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家園聯(lián)系工作。
在教育教學(xué)方面，我們?nèi)焕蠋煼e極配合，各負(fù)其責(zé)，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃。上學(xué)期主要從以下幾方面入手：
加強(qiáng)幼兒社會(huì)交往能力的培養(yǎng)。通過(guò)合作游戲、共同完成一件事情、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的能力。
對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，特別是幼兒的握筆姿勢(shì)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì)。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書(shū)寫(xiě)練習(xí)，提前做好幼小銜接工作。
在主題教育活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用。
我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到要玩的開(kāi)心，更要玩的安全。
衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，積極做好各類(lèi)消殺工作 ，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強(qiáng)了，同時(shí)，我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。
家園聯(lián)系工作方面：鑒于我們園外接送這種方式，我們和家長(zhǎng)聯(lián)系工作大部分通過(guò)一日活動(dòng)欄來(lái)完成，另外，家長(zhǎng)手冊(cè)也為我們家園工作架起了一個(gè)橋梁，還有的家長(zhǎng)通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)等交流家園方面的問(wèn)題。
本學(xué)期，我們班雖然取得了一定的成績(jī)， 但也存在著一定的不足之處：如，有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重，不喜歡主動(dòng)幫別人做事，缺乏奉獻(xiàn)精神。個(gè)別孩子聽(tīng)課習(xí)慣不太好，上課不專(zhuān)心，個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個(gè)別孩子在家整理書(shū)包的能力稍差些，回到幼兒園經(jīng)常會(huì)說(shuō)忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè)。
二、本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃
本學(xué)期的教育內(nèi)容還是省編教材4冊(cè)《幼兒用書(shū)》、拼音、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等內(nèi)容。另外還有水彩畫(huà)和手工制作特色課。
拼音還是我?guī)�，先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。等會(huì)兒張老師和王老師給大家介紹數(shù)學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書(shū)寫(xiě)。應(yīng)該說(shuō)拼讀更重要。給大家一個(gè)建議，音節(jié)的'拼讀，我們要把它融入生活中，如，看到家里、馬路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報(bào)讓孩子把商品剪下來(lái)，貼在本子上，然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。
其他的每月計(jì)劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排，按部就班的完成，具體活動(dòng)請(qǐng)大家關(guān)注一日活動(dòng)內(nèi)容欄目。
三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。
大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個(gè)學(xué)期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。
一）讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。
二）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。
三）培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
四）加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。
五）培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。
六）培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要做好；什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。
七）要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小朋友分享。
對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長(zhǎng)要對(duì)孩子形成一個(gè)正確評(píng)價(jià)。 一直以來(lái)在爸爸媽媽的保護(hù)下成長(zhǎng)的孩子，許多都沒(méi)有受到過(guò)什么挫折，一直覺(jué)得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長(zhǎng)采取的賞識(shí)教育方法是，無(wú)論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯(cuò)！”之類(lèi)的詞語(yǔ)表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信，但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià)。一旦當(dāng)孩子面對(duì)更公允的評(píng)價(jià)時(shí)，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自我評(píng)價(jià)和實(shí)際能力的巨大落差，而難以承受這種“突如其來(lái)”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心，或者變得更加任性，不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，甚至朝著相反的方向：更加自負(fù)，盲目自大。所以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)要具體，要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點(diǎn)，認(rèn)同別人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)給與孩子一個(gè)具體并能達(dá)到的努力目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子完成目標(biāo)。
其次讓孩子明白大人沒(méi)表?yè)P(yáng)我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后，老師沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表?yè)P(yáng)每個(gè)孩子。這時(shí)，孩子也會(huì)感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來(lái)很重要。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示：沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，不等于我做的不好，下次我會(huì)做的更好。還要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我鼓勵(lì)：比如把自己的畫(huà)展出來(lái)，家長(zhǎng)即使不經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子，但也要讓他知道您對(duì)他的每一個(gè)進(jìn)步都有所關(guān)注，并感到自豪和驕傲。
其三，教育孩子正確面對(duì)挫折。將來(lái)如小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評(píng)，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰(shuí)都會(huì)遇到這些事情，大人小的時(shí)候也遇到過(guò)這些事情，它沒(méi)有什么了不起的，不必太在意。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)有越來(lái)越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學(xué)會(huì)分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。
四、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。
1、管理費(fèi)及時(shí)交，每月20號(hào)之前麻煩大家把孩子的管理費(fèi)交上，否則，會(huì)計(jì)室會(huì)常常來(lái)催。
2、早晨入園、下午離園一定要按時(shí)
為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園。盡量讓孩子在8：50前到園。如有特殊情況和老師提前說(shuō)明，下午接園后盡早離園。
3、家長(zhǎng)做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西，觀察孩子的情緒，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能，學(xué)習(xí)自己處理一些簡(jiǎn)單的小矛盾。教育孩子要寬容，能夠?qū)W會(huì)原諒別人。
4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、幼小銜接不容放松。
我們老師面對(duì)的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書(shū)寫(xiě)、閱讀、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予輔導(dǎo)的。有個(gè)別的家長(zhǎng)看到孩子不做作業(yè)，就以嚇唬的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點(diǎn)做呀，做完了媽媽給你買(mǎi)什么什么的”，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是任務(wù)，完成了就行，或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易，我做了，我學(xué)了，我就一定會(huì)得到想要得到的東西，這樣慢慢的會(huì)讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣，希望家長(zhǎng)不要以這樣的方式教育自己的孩子。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問(wèn)題，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué)，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長(zhǎng)，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促。做好幼小銜接工作。
6、為孩子準(zhǔn)備一個(gè)記事本，這個(gè)學(xué)期，我們打算培養(yǎng)孩子記活動(dòng)內(nèi)容的習(xí)慣。把每天新教授的活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子用拼音或簡(jiǎn)單的字的形式記下來(lái)。這也是為入小學(xué)自己記作業(yè)打基礎(chǔ)。幼兒園不提倡布置作業(yè)，家長(zhǎng)晚上可以根據(jù)幼兒園一日活動(dòng)內(nèi)容，看孩子的學(xué)習(xí)情況做適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)。
7、特長(zhǎng)班的有關(guān)事宜。
這學(xué)期特長(zhǎng)課還是水彩畫(huà)和手工制作，3月2-6號(hào)報(bào)名，報(bào)名時(shí)間限一周，3月9號(hào)開(kāi)學(xué)，這個(gè)學(xué)期一共4個(gè)月的授課時(shí)間。水彩畫(huà)材料費(fèi)20元，手工制作材料費(fèi)30元 ，水彩畫(huà)一共100元，手工制作一共110元。
8、書(shū)費(fèi)、英語(yǔ)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)費(fèi)共165元。
9、家園手冊(cè)，這個(gè)學(xué)期我們繼續(xù)用家園手冊(cè)來(lái)作為我們家園聯(lián)系的一個(gè)平臺(tái)，每隔一段時(shí)間，我們對(duì)孩子這段時(shí)間的表現(xiàn)做個(gè)總結(jié)評(píng)估，發(fā)給孩子帶回家，家長(zhǎng)看了以后，再寫(xiě)下你們的意見(jiàn)和建議，返回幼兒園。
10、每個(gè)月底給孩子換洗被褥時(shí)，把被子逢一下。
11、6月份分期分批開(kāi)展“家長(zhǎng)公開(kāi)觀摩課”。
感謝家長(zhǎng)的積極參與，大家有什么好的建議或意見(jiàn)，歡迎大家向我們提出來(lái)，我們非常感謝。
幼兒園大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!
首先，我代表大班的三位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情。
一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
(一)幼兒銜接問(wèn)題：
在有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴(lài)性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力.
1、提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏?開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。
在家，希望家長(zhǎng)門(mén)讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴(lài)性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替.無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是情必須自己做(有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好、或是不干凈的、希望我們是我家長(zhǎng)不要被這個(gè)念頭所誘惑。)
在和孩子交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較這是對(duì)孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而我們要以積極的方式去鼓勵(lì)，和相信孩子給孩子信心。)這樣我們的寶貝才會(huì)更積極更主動(dòng)。
2、增加幼兒閱讀和識(shí)字量。
據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證，孩子九年級(jí)前，其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展，為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩文章，一來(lái)可以提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，說(shuō)到這兒，有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字，會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，如果我的孩子什么都不會(huì)，那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎?至于暫時(shí)的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的。
3、考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡能力發(fā)展。
孩子們聽(tīng)得很專(zhuān)注95%以上的幼兒都能積極復(fù)述短文內(nèi)容。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認(rèn)字。建議我們的家長(zhǎng)創(chuàng)造一種讀書(shū)識(shí)字的氛圍，讓孩子有書(shū)和書(shū)架。這樣當(dāng)孩子上學(xué)時(shí)，已經(jīng)完全掌握了讀書(shū)的方法，開(kāi)始查找資料了。
平時(shí)，要更多的'注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她，字認(rèn)到嗎?他說(shuō)有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫(xiě)字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松。
4、多鼓勵(lì)孩子。
俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。
(二).常規(guī)方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。孩子在園吃飯情況，在我們班，個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗碟。每天，每組選一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品抹桌等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。
二、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。
1、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)教到保健老師的手中。
2、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
4、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。
5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及老師，以便我們能多關(guān)注孩子。
6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
三、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們?nèi)焕蠋煹墓ぷ鲿?huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
四、結(jié)束語(yǔ)：
我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。
幼兒園大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3
各位家長(zhǎng)：
你們好！
又到了我們一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，首先，我們兩位老師和全體幼兒對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝！
孩子進(jìn)入大班的下學(xué)期后，我們兩位老師要求孩子們，更多事情都要“自己的事情自己做”，這個(gè)要求同樣適用于孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，防止有些長(zhǎng)輩隔代溺愛(ài)孩子，畢竟“孩子聽(tīng)老師的話”這是家長(zhǎng)們的共同的感覺(jué)�；仡欉@一學(xué)期的工作開(kāi)展，應(yīng)該說(shuō)，孩子們做到了，而且，做得不錯(cuò)！
一、簡(jiǎn)單介紹本班幼兒情況
下面就家長(zhǎng)們比較關(guān)心的幼兒園教育教學(xué)及孩子的發(fā)展情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹：
本班有兩位老師和24名在冊(cè)幼兒組成。經(jīng)過(guò)兩年半的幼兒集體生活，全班幼兒聰明、伶俐、討人喜愛(ài)，已經(jīng)完全適應(yīng)幼兒園的一日生活和游戲活動(dòng)。具體表現(xiàn)：
1、幼兒身體發(fā)育正常、動(dòng)作機(jī)能發(fā)展協(xié)調(diào)。在活動(dòng)中的熱情比較高，懂得初步的規(guī)則約束。自我保護(hù)的意識(shí)也有一定的提高。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣有了一定的提高。會(huì)自己穿脫衣物、保管自己的物品。關(guān)心集體和同伴，培養(yǎng)愛(ài)的情感，除自己的事自己做外，還在老師的鼓勵(lì)下能幫助同伴。
3、樂(lè)意與人交往，有初步的評(píng)價(jià)能力。大多幼兒誠(chéng)實(shí)有禮貌、喜歡探索、求知欲強(qiáng)。有些幼兒能把問(wèn)題帶來(lái)考考其他小朋友。有些喜歡學(xué)習(xí)老師教授的歌曲、舞蹈、繪畫(huà)等。
4、經(jīng)過(guò)一學(xué)期推行的班級(jí)制度（獎(jiǎng)勵(lì)制度、值日生制度、班長(zhǎng)制度），已讓我們看到孩子們的進(jìn)步，他們自控力強(qiáng)了，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng)。平時(shí)很自信，能較好的完成老師交代的每一件事。
這些成績(jī)的取得，與家長(zhǎng)的積極配合協(xié)作是分不開(kāi)的，在此期間也有很多家長(zhǎng)協(xié)助我們做了很多工作，克服了不少困難，在此表示感謝！
二、下階段的工作
我這學(xué)期還繼續(xù)擔(dān)任班主任工作，負(fù)責(zé)對(duì)幼兒進(jìn)行兒歌、音樂(lè)、識(shí)字、舞蹈、語(yǔ)言方面的教育，任老師負(fù)責(zé)對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)、部分整合和美術(shù)方面的教育。歷老師負(fù)責(zé)我們班的蒙氏教學(xué)活動(dòng)。
1、孩子們的學(xué)習(xí)方面。
�。�1）三月份
1、加強(qiáng)幼兒思想品德教育。
2、教幼兒背一些唐詩(shī)。
3、慶�！叭恕眿D女節(jié)，要求幼兒為媽媽做一件事。
（2）四月份
1、加強(qiáng)幼兒禮儀教育。
2、春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。
3、布置自然角，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)進(jìn)行觀察，做好觀察記錄；為植物澆水，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)植物的喜愛(ài)。
�。�3）五月份
1、慶�！�5.1”勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。
3、“六一”親子團(tuán)體操活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
4、進(jìn)行夏令衛(wèi)生教育，積極預(yù)防傳染病。
�。�4）六月份
1、開(kāi)展“慶六一————百米畫(huà)卷”活動(dòng)
2、開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，加深家長(zhǎng)與孩子之間的交流。
（5）七月份
1、做好期末測(cè)評(píng)工作，了解幼兒一學(xué)期的發(fā)展情況。
2、做好離園安全教育。
3、孩子們的生活方面。
�。�1）每天有值日生、班長(zhǎng)、小老師等“職務(wù)”，有了這樣的“權(quán)利”，小朋友會(huì)很積極的參加班里的活動(dòng)；
（2）請(qǐng)小朋友每天上幼兒園要背書(shū)包，每天整理書(shū)包和文具盒；
�。�3）用餐時(shí)盡量保持安靜，并且能吃完，有節(jié)約糧食的意識(shí)；
�。�4）餐后漱口、擦嘴，并知道餐后不能跑，要參加一些安靜的活動(dòng)（舉例班中餐后的活動(dòng)情況）；
（5）午睡時(shí)請(qǐng)小朋友安靜地進(jìn)入午睡室，并且脫穿衣服要有順序，并疊放整齊。午睡起床請(qǐng)小朋友自己疊自己的被子；
�。�6）請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起制定生活學(xué)習(xí)計(jì)劃，特別早上按時(shí)入園（介紹大班一日活動(dòng)安排時(shí)間）我們幼兒園一般入園時(shí)間為7：20——7：50，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要把孩子送到老師的手中；8：00—8：20是早飯時(shí)間，9：00———9：30是第一節(jié)教育活動(dòng)，為了不影響孩子的正�；顒�(dòng)，請(qǐng)您早上7：50之前送幼兒入園。孩子晚上離園時(shí)間為周一至周四4：50開(kāi)大門(mén)，周五晚上4：40開(kāi)大門(mén)。
3、孩子們的行為習(xí)慣方面。
�。�1）每天早上來(lái)幼兒園，請(qǐng)小朋友主動(dòng)向見(jiàn)到的老師問(wèn)好，并與爸爸媽媽說(shuō)“再見(jiàn)”；
�。�2）到教室里要遵守教室里的紀(jì)律，不跑來(lái)跑去；
�。�3）外出活動(dòng)時(shí)，進(jìn)出教室要有次序；
�。�4）知道保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾、果殼，不隨地吐痰；
�。�5）同伴間相互幫助、關(guān)心，敬老愛(ài)幼；
三、教育目標(biāo)
（一）語(yǔ)言領(lǐng)域：
�。�1）能互動(dòng)、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽(tīng)別人講話，理解講話的內(nèi)容。
�。�2）能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。
（3）喜愛(ài)看書(shū)、對(duì)文字認(rèn)讀有興趣，能?chē)@一定的話題談話，會(huì)用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講述并樂(lè)意創(chuàng)編。
�。ǘ┛茖W(xué)領(lǐng)域
�。�1）好奇、好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)。
�。�2）能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
�。ㄈ┥鐣�(huì)領(lǐng)域：
（1）熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜�，有�?ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
�。�2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
�。�3）能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
�。�4）有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)。
�。ㄋ模┙】殿I(lǐng)域：
（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
（2）有積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，能熟練、協(xié)調(diào)、靈活、快速地進(jìn)行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動(dòng)，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械，會(huì)用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動(dòng)，有良好的整理習(xí)慣。
�。�3）了解日常生活中的安全常識(shí)，有自我保護(hù)的簡(jiǎn)單常識(shí)和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域：
�。�1）能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。
�。�2）積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
（3）體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，能比較準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫(huà)，初步學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力和情趣。
四、家長(zhǎng)需配合的工作內(nèi)容及要求
為了取得良好的教育效果，我們必須家園溝通，下面說(shuō)一下需要家長(zhǎng)們積極配合得方面：
1、望家長(zhǎng)在家的.教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、孩子都已進(jìn)入大班，生活自理方面的事希望家長(zhǎng)們不要包辦，這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
3、您在接送孩子，嚴(yán)格執(zhí)行填寫(xiě)接送記錄制度，這是我園的規(guī)定，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。還有接幼兒時(shí)要多留心一下今日所學(xué)一欄，有時(shí)會(huì)貼一些通知。
4、如果家長(zhǎng)委托他人接孩子或中接送孩子，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系本班老師。
5、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期，馬上就要升入學(xué)前班了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請(qǐng)你堅(jiān)持每天都把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)您及時(shí)的跟班級(jí)老師請(qǐng)假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。
6、我們兩位老師的電話已經(jīng)公布在黑板上。請(qǐng)您記好。
7、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀�，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。
8、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
9、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，（如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶祝活動(dòng)、半日公開(kāi)活動(dòng)等）
10、為了豐富幼兒的知識(shí)，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。
11、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
12、再說(shuō)一下我園的收費(fèi)情況：一個(gè)月托費(fèi)310元，飯費(fèi)160元，蒙氏費(fèi)100元。一個(gè)月來(lái)園三天以上交全月托費(fèi)，來(lái)三天以下（包括三天）交半月托費(fèi)。
五、簡(jiǎn)述一下我任教的各學(xué)科
音樂(lè)：
1、學(xué)會(huì)10—15首，能夠運(yùn)用各種不同的演唱形式在人前表演。
2、能用正確地姿勢(shì)自然好聽(tīng)的聲音唱歌，吐字節(jié)奏音準(zhǔn)正確，演唱歌曲時(shí)聲音統(tǒng)一和諧。
3、用不同的速度、力度、音色變化來(lái)表示歌曲內(nèi)容和情感。
4、能夠自己為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
語(yǔ)言：
在語(yǔ)言表達(dá)發(fā)面，除了能聽(tīng)，還能學(xué)會(huì)講，這也是這學(xué)期我有意識(shí)想培養(yǎng)孩子們的一個(gè)方面，不管是社會(huì)還是語(yǔ)言還是科學(xué)，只要是有故事就讓他們講述，并當(dāng)天能回家講給爸爸媽媽爺爺奶奶聽(tīng)�，F(xiàn)在，我們班有的孩子已經(jīng)能完整的講出故事，劉靜殊就是其中之一。家長(zhǎng)在家可以鼓勵(lì)孩子講一講。
寶寶樂(lè)園”這本書(shū)，主要是按照先識(shí)字后讀書(shū)與先讀書(shū)后識(shí)字兩種途徑依據(jù)幼兒年齡段的認(rèn)知特點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，孩子兒歌和識(shí)字：是《字寶寶樂(lè)園》一書(shū)中的，“字就能像自然學(xué)會(huì)說(shuō)話那樣，在沒(méi)有任何壓力、負(fù)擔(dān)和煩惱的情況下，輕松愉快地自然認(rèn)漢字，從而便掌握很多生字，同時(shí)也具備了初步的閱讀能力。但像在記憶方面幼兒記得快，忘得也快，光靠在課堂上所學(xué)所記的內(nèi)容，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要家長(zhǎng)們配合我，在百忙之中抽出一點(diǎn)兒時(shí)間幫助孩子鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，加深印象。
舞蹈：
學(xué)習(xí)的內(nèi)容是中國(guó)等級(jí)舞里的第三級(jí)，課程內(nèi)容包括：中國(guó)古典舞基訓(xùn)和身韻，民族舞、民間舞，以及音樂(lè)節(jié)奏訓(xùn)練。教材的特點(diǎn)是集舞蹈的訓(xùn)練性、娛樂(lè)性和中國(guó)舞蹈的知識(shí)性為一體，注意訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性及中國(guó)舞蹈的特色，有利于促進(jìn)他們身心的健康發(fā)展。
總之，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力！歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)和建議�？梢园涯銈兊南敕ㄖ苯痈嬖V我們，也可以通過(guò)電話聊天、網(wǎng)聊或書(shū)信的形式告訴我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作，在以后的工作中有什么疏忽的地方還請(qǐng)您諒解。
幼兒園大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4
各位家長(zhǎng)：
你們好!首先，我對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理解和支持，對(duì)孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更期望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、班級(jí)狀況分析
1、教師狀況介紹。我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)資料，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，力求在專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)潛力方面有新的進(jìn)步。
2、本班現(xiàn)有幼兒44名，男孩25名，女孩19名。其中有3名幼兒是這學(xué)期的新生。這群幼兒聰明活潑，十分討人喜愛(ài)，原班幼兒從四歲來(lái)到幼兒園，今年已是第四三年的開(kāi)始了。這群幼兒經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活，有很大進(jìn)步，如：男女生都喜歡參與體育活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)得用心踴躍，動(dòng)作靈活、反應(yīng)敏捷;在活動(dòng)中用心性逐步增強(qiáng)了，對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)十分感興趣，女孩子更加喜愛(ài)唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);學(xué)習(xí)中用心動(dòng)腦、好發(fā)問(wèn)，喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：有的幼兒自我控制潛力較差，有欺侮同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處，碰撞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策潛力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、幼小銜接實(shí)施方案：
1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：提高孩子的群眾意識(shí)和群眾榮譽(yù)感。
進(jìn)入大班以后，孩子的群眾意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班群眾取得的勝利而歡呼跳躍。群眾主義情感是一種用心而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，群眾意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。
培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的狀況。因此，我們將與孩子一齊討論，協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)如何解決我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。
透過(guò)參觀小學(xué)，讓幼兒明白為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫忙他們解決“向往上小學(xué)、又不明白怎樣做的問(wèn)題”。
2、身體方面的準(zhǔn)備：
(1)透過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);
(2)在日�；顒�(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
(3)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;明白不能玩水、玩火，玩電。
幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后必須要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì)督促孩子，避免事故的發(fā)生。
為安全起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品)應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。
3、獨(dú)立生活潛力的準(zhǔn)備：
(1)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候就應(yīng)做什么事并必須做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。透過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。
(3)培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)潛力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有必須的自我服務(wù)的潛力。
4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：
(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作潛力：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿校園要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的`常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
(2)培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，此刻需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。
(3)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等;其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣;在游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書(shū)寫(xiě)時(shí)正確姿勢(shì)。孩子在剛開(kāi)始接觸書(shū)寫(xiě)時(shí)，坐姿、握筆姿勢(shì)必須要正確。堅(jiān)持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫(xiě)，卻不養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣，會(huì)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。孩子在家書(shū)寫(xiě)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好提醒，挑選適宜的桌椅，幫忙孩子養(yǎng)成良好的姿勢(shì)。
(4)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：
A、前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境;如早期閱讀中所認(rèn)識(shí)的字進(jìn)行展示出來(lái)，供幼兒平常認(rèn)識(shí)。
B、數(shù)學(xué)方面的滲透：透過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維潛力。在日�；顒�(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的潛力。
掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請(qǐng)大家注意一下，那里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長(zhǎng)們望子成龍望女成鳳的情緒，誰(shuí)不期望自己的孩子將來(lái)有出息呢但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識(shí)硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)能夠吃透更難的的知識(shí)，那么我們能夠適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在那里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺(jué)得自己的孩子笨，不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種潛力的其中一個(gè)方面。
認(rèn)識(shí)鐘表、日歷。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太容易懂。本學(xué)期我們?cè)囍尯⒆永斫鈳c(diǎn)(整點(diǎn)和半點(diǎn))、幾月幾號(hào)是什么意思，幾乎每一天都要問(wèn)問(wèn)孩子這天是幾號(hào)到此刻我對(duì)幼兒進(jìn)行過(guò)逐個(gè)問(wèn)詢統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)還有十幾個(gè)小朋友還不能準(zhǔn)確的說(shuō)出鐘面上表示的時(shí)間，還有一半幼兒不能詳細(xì)的說(shuō)出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的好處，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)(也期望能得到家長(zhǎng)的支持和配合，在家能夠多問(wèn)問(wèn)孩子此刻幾點(diǎn)鐘了這天是幾號(hào)昨日幾號(hào)明天幾號(hào)等等)
三、需要家長(zhǎng)配合的事情作息時(shí)間
1、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和群眾意識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。如沒(méi)什么特殊狀況，早上來(lái)園時(shí)間7：30~8：30，離園時(shí)間為4：00~4：30。
2、盡量讓孩子天天來(lái)幼兒園，不要無(wú)故缺席或遲到，但如果身體不適，打針吃藥，就盡量不要來(lái)園，好好休息，讓病快好起來(lái)再來(lái)。要請(qǐng)假請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)與老師聯(lián)系。
3、活動(dòng)材料收集問(wèn)題
開(kāi)展主題活動(dòng)需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境，在材料的收集方面我們的潛力有限，所以需要家長(zhǎng)們的配合和幫忙。主題教學(xué)需要十分多的材料跟資料。期望到時(shí)請(qǐng)我們的家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆觽�，能與我們老師一齊來(lái)收集資料跟材料，這樣能使孩子們的知識(shí)面更廣些。如果是貴重物品我們會(huì)借用完后會(huì)歸還給幼兒。在那里我要感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持和幫忙，使我們的工作能順利地開(kāi)展。
4、為幼兒準(zhǔn)備繩子，鼓勵(lì)孩子練習(xí)跳繩半分鐘連續(xù)跳30個(gè)。舉行跳繩比賽。
5、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
6、幼兒成長(zhǎng)檔案
孩子能平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們必須會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好。同時(shí)也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負(fù)重托。平時(shí)有什么想法或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。
幼兒園大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
你們好。
金桂飄香，秋風(fēng)送爽，沐浴在愜意的秋風(fēng)中，我們滿懷欣喜地迎來(lái)了充滿蓬勃生機(jī)，蘊(yùn)藏?zé)o限希望的新學(xué)期。
作為太和一幼的老師，我感到非常榮幸和自豪，因?yàn)橛羞@么多的家長(zhǎng)朋友支持我們的工作。相信有了你們的支持和鼓勵(lì)，我們一幼的老師將會(huì)更有信心把工作干好，更讓你們滿意!謝謝你們的光臨!
作為一名光榮的幼兒老師，在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂(lè)的`成長(zhǎng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子把屎把尿，穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因?yàn)�，�?duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心甘寶貝;對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，孩子就是祖國(guó)的希望和未來(lái)，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂(lè)著�？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話;從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的圖畫(huà)……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無(wú)一不讓我們感到欣慰和自豪!
辛勤勞作，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，這就是我們一幼的老師!
人們常說(shuō)：“愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是老師的天職�！弊鳛樘鸵挥椎睦蠋�，我可以毫不夸張地說(shuō)：“太和一幼的老師就是有愛(ài)心，有耐心，有責(zé)任心!選擇太和一幼，選擇一幼的老師，你們永不后悔!”
“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長(zhǎng)朋友和我們一幼老師的共同心聲!在此，我代表全園老師在這里莊嚴(yán)承諾：我們有這個(gè)能力，也有這個(gè)決心讓太和一幼的每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子在太和一幼健康，快樂(lè)地度過(guò)每一天，請(qǐng)相信我們!
最后，祝家長(zhǎng)朋友們身體健康，萬(wàn)事如意!祝小朋友們?cè)谔鸵挥仔腋５刈哌^(guò)最純真，最美好的童年時(shí)光!謝謝大家!
幼兒園大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好！非常感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。家園配合是共同教育好孩子的前提條件，我們今天的目的就是想更好的和家長(zhǎng)溝通，共同探討教育孩子的一些看法和意見(jiàn)，同時(shí)介紹一下本學(xué)期主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和重點(diǎn)。
一、下面，我說(shuō)一說(shuō)本學(xué)期計(jì)算教學(xué)的內(nèi)容及要求
1.本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)6—10的組成、分解及加減
2.10以內(nèi)數(shù)的加減，會(huì)自編應(yīng)用題。
3.認(rèn)識(shí)“﹥”“﹤”，理解不等式的含義，理解大小的相對(duì)性。
4.認(rèn)識(shí)鐘表，學(xué)會(huì)認(rèn)讀整時(shí)和半點(diǎn)。
5.量的守恒。
重點(diǎn)難點(diǎn)是：
1.6—10的組成、加減及自編應(yīng)用題。（運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題）。
2.認(rèn)識(shí)鐘表
3.認(rèn)識(shí)大于號(hào)、小于號(hào)并會(huì)區(qū)分?jǐn)?shù)的大小。
4.以自身為中心區(qū)分左右，以客體為中心區(qū)分左右。
二、在語(yǔ)言、藝術(shù)方面。
語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的.語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。要求孩子說(shuō)完整的話。
在藝術(shù)方面，主要讓幼兒在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如：花草樹(shù)木、小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。在家時(shí)，盡量滿足孩子愛(ài)表現(xiàn)、愛(ài)動(dòng)手的習(xí)慣，讓他們嘗試用自己喜歡的顏色、材料、工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，有益于幼兒開(kāi)發(fā)思維，提高自己想象力。
三、針對(duì)于家庭作業(yè)的輔導(dǎo)。
家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是對(duì)于孩子掌握不大好的，拿出實(shí)物讓孩子擺一擺，會(huì)加深對(duì)知識(shí)的掌握，另一方面還讓孩子解決了生活中的實(shí)際問(wèn)題。
要正確對(duì)待孩子的作業(yè)：
1）家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)檢查孩子作業(yè)，在作業(yè)本上簽字。（檢查時(shí)，看看孩子上次錯(cuò)的題有沒(méi)有改正過(guò)來(lái)）
2）在家里注重孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一定要使孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦筋勤于思考的習(xí)慣。注意正確的寫(xiě)字姿勢(shì)一尺、一寸、一拳頭。
3）培養(yǎng)幼兒自覺(jué)改正錯(cuò)題的習(xí)慣，家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到改正錯(cuò)題的積極作用。
4）家長(zhǎng)對(duì)不明白的問(wèn)題可以給老師打電話或?qū)憦埿〖垪l第二天讓孩子帶來(lái)。
5）孩子今后的作業(yè)在家長(zhǎng)簽完字后，讓孩子自己裝進(jìn)書(shū)包，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)。
毎學(xué)完一項(xiàng)內(nèi)容會(huì)有一個(gè)小小的測(cè)試，檢測(cè)題要求家長(zhǎng)簽字的另一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。
孩子是一本彩色的書(shū)，每一頁(yè)都是新鮮而不同的。所以以后我們要多加強(qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子的每一天才能更快樂(lè)更充實(shí)。當(dāng)然，我們的工作還存在很多不足之處，真心希望家長(zhǎng)能給我們提寶貴意見(jiàn)。
幼兒園大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇7
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，讓我代表大二班的三位老師和全體幼兒對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝。
下面就家長(zhǎng)們比較關(guān)心的幼兒園教育教學(xué)及孩子的發(fā)展情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹：
本班有三位老師和28名在冊(cè)幼兒組成。張研老師是我班新來(lái)的一位老師，畢業(yè)于黑河學(xué)院中文系，工作認(rèn)真細(xì)致，保育工作做的到位。很受幼兒們的喜愛(ài)，我這學(xué)期還繼續(xù)擔(dān)任班主任工作，負(fù)責(zé)對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)、音樂(lè)、體育方面的教育，關(guān)老師則是負(fù)責(zé)對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言、美術(shù)、科學(xué)等方面的教育。本學(xué)期教學(xué)用書(shū)我們新使用了北師大出版的《幼兒多元智能活動(dòng)課程》這個(gè)教材。這套教材從六種智能對(duì)幼兒進(jìn)行多元全面的教育，幫助幼兒獲得必須的習(xí)慣和技能，讓其在交流活動(dòng)中更大膽自信。數(shù)學(xué)、閱讀、美工都在不同程度上促進(jìn)幼兒的思維和技能的學(xué)習(xí)。老師們細(xì)致耐心的教育和孩子們聰明、靈活的學(xué)習(xí)方式讓我們班在幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)通過(guò)大班一個(gè)學(xué)期后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，班里大部分孩子都有了要做一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的`意識(shí)。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的書(shū)包和疊被子，會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料，
上學(xué)期我們班的孩子基本上都參加了管理教室的工作，并且效果很好，通過(guò)管理教室，孩子多了一份責(zé)任感，在家也開(kāi)始學(xué)會(huì)整理物品，同時(shí)還懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語(yǔ)；在老師提醒下，能遵守班級(jí)常規(guī)，注意到自己的行動(dòng)盡量不要影響別人；不亂翻別人的東西；自覺(jué)遵守公共秩序。講究個(gè)人衛(wèi)生，做到飯前洗手飯后漱口；大班的教學(xué)內(nèi)容比以前有了一定的難度，但能按時(shí)完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，數(shù)學(xué)方面本學(xué)期對(duì)1――10的數(shù)的分解組成，10以內(nèi)的加減運(yùn)算學(xué)習(xí)，大部分幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)真，思維很靈活，能動(dòng)腦筋。語(yǔ)言表達(dá)方面，能順暢流利的表達(dá)心中所想，并且想象力和創(chuàng)造力發(fā)展突出，有時(shí)讓我們佩服。其間許多家長(zhǎng)能積極配合幼兒園工作，在家里教孩子做算式，做手工，使我們的教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
為了取得良好的教育效果，我們必須家園溝通，綜合家庭與幼兒園綜合因素對(duì)幼兒實(shí)施教育的影響下面簡(jiǎn)單提一下需要家長(zhǎng)們積極配合得方面：
1.希望家長(zhǎng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做。
2.孩子都已進(jìn)入大班，生活自理方面的是希望家長(zhǎng)們不要包辦，這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
3、您在接送孩子，嚴(yán)格執(zhí)行填寫(xiě)接送記錄制度，這是我園的規(guī)定，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。
4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期，馬上就要升入學(xué)前班了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請(qǐng)你堅(jiān)持每天都把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)您及時(shí)的跟班級(jí)老師請(qǐng)假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。
5、我們?nèi)焕蠋煹碾娫捯呀?jīng)公布在外面的知心話吧里面。請(qǐng)您記好老師的電話。
各位家長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力！歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)和建議。
幼兒園大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇8
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，我代表大四班的三位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久，但是在這之前，我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識(shí)面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，這樣的感覺(jué)就更加強(qiáng)烈了�，F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1、動(dòng)手能力方面：
自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫(huà)，做手工，折紙，做泥工等。
2、學(xué)習(xí)能力方面：
大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2、3的組成等。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
3、情緒情感方面：
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就制作了小組長(zhǎng)和小老師的牌子，讓孩子們實(shí)行“掛牌上崗”，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。開(kāi)始是請(qǐng)每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長(zhǎng)，一輪結(jié)束后，請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還需要改進(jìn)，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力，使以后的'表現(xiàn)可以更好。接著，我們就實(shí)行“競(jìng)選上崗”，讓小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō)，“我為什么可以當(dāng)小組長(zhǎng)”“什么地方表現(xiàn)地好”，這樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這兩個(gè)月下來(lái)，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：黃震宇、錢(qián)夢(mèng)潔、李超、彭樂(lè)吟等，特別表?yè)P(yáng)的是王雨萌會(huì)寫(xiě)很多字，在幼兒學(xué)習(xí)情況的那本本子上，都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控能力強(qiáng)，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng)，平時(shí)很自信，能較好地完成老師交待的每件事；
上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：王子博、沈欣緣、張陽(yáng)陽(yáng)、李蘇諾、陳家杰、惠銘洋、吳濤、胡謙益等。課上，這些孩子特別認(rèn)真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力；
對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有：楊旻燁、鄒蕓輝、沙沁、鄭蘇祺、蔣世燁、徐以揚(yáng)等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高；
對(duì)語(yǔ)言感興趣的有：殷燁凡、康蔚、徐超凡、王雪怡等，這些孩子平時(shí)喜歡看書(shū)，喜歡聽(tīng)故事，因此也常常能說(shuō)出一些好聽(tīng)的句子，語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)比較好；
進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：陳家輝、閔華杰、高彤、王臨、戴錦賢等，這些孩子較前段時(shí)間相比，進(jìn)餐的速度有了很大的提高；
愛(ài)勞動(dòng)的小朋友有：陶心佳、陳秀凌、張聰毅、徐小釩、顧可星、陶宇浩、王雪宜、繆宇、徐唯暢等，他們積極爭(zhēng)當(dāng)值日生，擦桌子、搬小床顯得很能干；
積極參與集體活動(dòng)的孩子有：徐紫依、錢(qián)建雯、吳政強(qiáng)、王紫宇、徐毅、徐春玲等，他們?cè)诨顒?dòng)中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲；
關(guān)心別人，有愛(ài)心的孩子有：許星燁、葛彥君、錢(qián)劍楠、朱辰玥、邵彥浩、陶苑等，這些孩子很有愛(ài)心，常常喜歡幫助別人。
當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，特別是升了大班之后，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，上課時(shí)沒(méi)坐相不認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步。
幼兒園大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家早上好!
時(shí)間過(guò)的真快，這不，剛刷新腦海里開(kāi)學(xué)的記憶，馬上又到了我們這學(xué)期的尾聲，在這一學(xué)期中，我想孩子們與我都得到了很多，也學(xué)會(huì)了很多，
還記得剛開(kāi)學(xué)，因?yàn)閾Q老師，孩子們來(lái)幼兒園的前幾天都想爸爸媽媽?zhuān)幌矚g入園，那種不安驚恐的樣子還歷歷在目，我想那時(shí)他們一定在想，這老師兇不兇，會(huì)不會(huì)批評(píng)我們，這些吧，所以為了安撫這群驚弓之鳥(niǎo)，我講所有的耐心及微笑給了他們，然而，時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼，學(xué)期悄然而過(guò)，眼看在今天就要放假，所以特邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)園參加我們大一班的期末家長(zhǎng)會(huì)和散學(xué)典禮，針對(duì)我們這學(xué)期的工作安排，我做一下總結(jié)，
一、回顧本學(xué)期的教育工作
我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，要求開(kāi)展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@大班都學(xué)了哪些課程，在這學(xué)期中，我們一共開(kāi)設(shè)了6門(mén)課程，其中，我詳細(xì)說(shuō)明幾個(gè)，
1、語(yǔ)言方面：語(yǔ)方包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌，認(rèn)字。認(rèn)字是開(kāi)發(fā)幼兒智力，增強(qiáng)興趣，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)的有：龍璇、朱雨彤、何芳草、蒙佳樂(lè)等，在幼兒生活中，我們總不會(huì)忘記將發(fā)展幼兒語(yǔ)言放在首位，幼兒的日常生活中我們也是不斷的進(jìn)行隨機(jī)教育，這學(xué)期以來(lái)，孩子從剛來(lái)園的不問(wèn)好問(wèn)早到現(xiàn)在來(lái)園離園能自覺(jué)與老師問(wèn)好告別，這是很大的進(jìn)步，從他們平時(shí)的回答到現(xiàn)在的一句話，我都會(huì)驚喜若狂，還記得在一次語(yǔ)言活動(dòng)中，我們?yōu)榘l(fā)展幼兒是語(yǔ)言豐富，讓孩子們看圖自由講故事，，孩子們驚喜的喊：老師，那只烏龜迷迷糊糊的睡著了！老師，這是一只迷路的小花鴨她想找媽媽?zhuān)蠋熯@個(gè)老
人真糊涂，是個(gè)糊涂先生。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子們已經(jīng)不知不覺(jué)會(huì)說(shuō)這么多的詞語(yǔ)了，他們會(huì)看圖書(shū)了，會(huì)講故事了。最后說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字方面：這學(xué)期，我們總共教了幼兒橫豎撇捺提點(diǎn)等12中筆畫(huà)，等幼兒接受后又教了上、下、中、大小、日月、天田、口、山等12個(gè)漢字，孩子們剛從中班上來(lái)有一部分都不回握，寫(xiě)字他們已經(jīng)不知不覺(jué)的會(huì)了，做為家長(zhǎng)，你們應(yīng)該覺(jué)得高興，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都需要你的關(guān)注。
3、計(jì)算：計(jì)算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對(duì)計(jì)算興趣，比較好的有：郭新運(yùn)、韋昌恒、董雨欣、吳優(yōu)、陳天俊、陳東盼、石葉馨等。
4、音樂(lè)、舞蹈：通過(guò)音樂(lè)教育，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門(mén)課，這方面較好的有：覃黔言、潘啟問(wèn)、韋佳希、潘廷詢、石紅配等。
5、美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的.有：潘子玉、樂(lè)程玉等。
6、健康社會(huì)體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期，可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：潘舒寧、潘練挺、潘國(guó)濤等。
每一位家長(zhǎng)都渴望自己的子女身體健康，品德優(yōu)良，聰明好學(xué)，具有良好的性格和習(xí)慣，長(zhǎng)大能成為優(yōu)秀人才，望子成龍，望女成鳳。所以家園要互相配合達(dá)成一致，溝通信息，講求科學(xué)教育方法，實(shí)現(xiàn)同步教育。
二、保育方面
本學(xué)期，我也嚴(yán)格按制度實(shí)施，保育方面做到每日2檢，一發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況，馬上做好預(yù)防工作，流感期間，我們班的出勤率也是最好的。
那么，放假期間，也就是春節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要照顧好孩子們，煙花炮竹盡量不要讓孩子玩，很危險(xiǎn)，還有在家讓孩子注意衛(wèi)生，不要亂吃零食，車(chē)人來(lái)往多，要僻讓孩子，不讓孩子接觸陌生人，孩子們這學(xué)期的知識(shí)也不能忘光，在春節(jié)期間，讓孩子多學(xué)習(xí)唱歌跳舞，提高他們的自信，膽量與表演欲望，在這里，我提前祝大家新年快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意，人人過(guò)個(gè)好年。
接下來(lái)請(qǐng)各位家長(zhǎng)將這學(xué)期對(duì)我們班及我們園的一些特別想法與建議大膽告訴我們，我們大家來(lái)一起探討。
幼兒園大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
首先，我衷心感謝大家參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，說(shuō)明對(duì)孩子的教育是很重視的。來(lái)之前，也許你在想：幼兒園召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的？會(huì)講些什么？有沒(méi)有必要浪費(fèi)這些時(shí)間來(lái)聽(tīng)？要相信你們今天來(lái)對(duì)啦，因?yàn)槲医裉煲v的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對(duì)你教育孩子，或是對(duì)孩子的發(fā)展帶來(lái)益處。在座的家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)我，，以后如果您對(duì)我們幼兒園有什么好的建議可以跟我提出。在全體教職工的努力下，我園在古營(yíng)集的發(fā)展還算是有一定的社會(huì)影響力和有良好的口碑的幼兒園，自賣(mài)自夸了，但當(dāng)您真正去了解的話您會(huì)發(fā)覺(jué)我并沒(méi)有吹牛。
用專(zhuān)家的話說(shuō)：幼兒教育不單是幼兒園教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。我們?yōu)楹⒆舆x擇幼兒園并不是看幼兒園的樓有多高、房子有多大，而是真正了解這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容、師資力量及家長(zhǎng)對(duì)該幼兒園的評(píng)價(jià)；
藍(lán)天幼兒園想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書(shū)本上簡(jiǎn)單的知識(shí)，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感，培養(yǎng)孩子良好的`生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛(ài)協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學(xué)寫(xiě)字、計(jì)算、幾個(gè)英語(yǔ)單詞，家長(zhǎng)當(dāng)天就可以了解到，這叫顯性教育，而孩子綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕，一兩天就可以見(jiàn)效的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí)。那你在孩子上小學(xué)以后會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞，這叫隱性教育。所以，為孩子的一生發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。
一、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境
家庭是兒童成長(zhǎng)的第一環(huán)境，家庭教育一對(duì)一的個(gè)別教育，甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長(zhǎng)既要注重
對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度。要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真傻”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、對(duì)生活的積極性。
我們每一個(gè)人都不可能是完人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對(duì)老人的等等都會(huì)影響到孩子，一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀向上孩子。一個(gè)的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子，這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有，父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)慈祥，富有愛(ài)心地對(duì)孩子。當(dāng)然父親的作用也不能忽視，孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果斷、堅(jiān)毅、機(jī)智等。所以孩子的健康成長(zhǎng)，家庭教育是第一位的，這是誰(shuí)都不能推卸的責(zé)任。
二、理解、支持老師的工作
幼兒園教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、也可以說(shuō)是家長(zhǎng)要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是幼師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)或幼師在讀的，都是經(jīng)過(guò)挑選、面試才最后錄用的。她們陽(yáng)光、可愛(ài)、充滿激情，他們將人生中奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。我很愛(ài)他們，他們就像我的親姐妹。特別是每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí)，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對(duì)老師又踢又打，即使這樣，老師們也沒(méi)有怨言，仍然耐心細(xì)致地哄著他們，用平撫著孩子入園的焦慮，讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家；她們用自己的真心，真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒�？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r(shí)歡快的樣子，我打心眼里愛(ài)他們，看到年輕的老師們有時(shí)為了工作，在此我也希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持，當(dāng)老師真的很不容易，特別是當(dāng)幼兒園的老師，面對(duì)的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。所以請(qǐng)我們家長(zhǎng)把熱烈的掌聲送給我們藍(lán)天幼兒園的所有老師，謝謝你們！
三、搞好家園聯(lián)系
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件�！币虼�，我們教師更殷切地希望各位家長(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來(lái)，家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專(zhuān)業(yè)的合作者。
下面我就對(duì)家長(zhǎng)們的接送幼兒入園、離園給大家提幾點(diǎn)建議：
1、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按幼兒園規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，上午8：30上課，請(qǐng)不要遲到，更不要曠課，下午離園。
2、幼兒接送必須由家長(zhǎng)親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病，請(qǐng)到幼兒園親自向班主任請(qǐng)假或打電話通知。
3、為了安全起見(jiàn)，不要讓孩子帶貴重物品來(lái)園，也不要讓孩子帶瓜子、口香糖來(lái)幼兒園吃。
4、養(yǎng)成習(xí)慣每天看孩子的書(shū)包，看書(shū)包里孩子的課本和學(xué)習(xí)用品的數(shù)量夠不夠（如果有多余的物品一定要打電話與老師溝通）。
四、下面談?wù)動(dòng)變涸趫@的安全問(wèn)題
我說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)不只是送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問(wèn)題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定配合我們，在孩子上學(xué)前一定要檢查孩子的書(shū)包，不要帶小刀、玩具、打火機(jī)、鞭炮等。
各位家長(zhǎng)：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)咱們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧！
最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！
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