幼兒家長觀察記錄

　　導(dǎo)語：我們通過對孩子的觀察記錄可以保證孩子們的健康成長，下面小編為你整理的幼兒家長觀察記錄，希望對你有所幫助！

　　幼兒家長觀察記錄（1）

　　行為記錄

　　自主性游戲時輝輝要玩搭積木，可是建構(gòu)區(qū)里已經(jīng)都有了很多孩子了，輝輝一看連忙擠了進(jìn)去，旁邊的孩子說：“你看我們已經(jīng)滿了六個人了啊�！陛x輝還是不聽，仍舊擠，對著旁邊的孩子就推，一邊推還一邊說：“我就要玩�！笨匆姏]有孩子讓給他，一屁股坐在地上就哭了起來。

　　行為分析與指導(dǎo)

　　在家的任性習(xí)慣在一遇到問題時就會顯露出來，語言交流的欠缺和任性的脾氣，讓輝輝缺少了解決問題的方法。

　　這時，老師就請他先起來，然后說：“輝輝，如果你進(jìn)行繼續(xù)哭下去的話，那么什么好玩的游戲都玩不到了，但是如果你現(xiàn)在不哭，先到其他的地方去玩，那么你不僅可以玩到其他好玩的游戲，而且明天你也可以再去玩搭積木了�！陛x輝聽了老師的話，先是停住了哭聲，然后又點了點頭，接著自己就去聰明屋里玩起了疊石頭，一會就拼出了小花來。

　　雖然輝輝很任性，但是在撫平了情緒后和他講道理還是通的，有時在給幼兒講道理的同時可以適當(dāng)?shù)亩嗵峁┮恍┯變鹤约哼x擇的機(jī)會，讓幼兒有了自主的選擇的機(jī)會幼兒也會有一種被認(rèn)同的感覺，比起說教的方法要有效。

　　幼兒家長觀察記錄（2）

　　行為記錄

　　輝輝今天起床的速度要比以前快了很多，除了穿好自己的衣服還主動折好了被子，不僅是自己的還把旁邊的接個孩子的被子也折疊的好好的.。老師在吃點心的時候在小朋友面前表揚了輝輝，他一臉的開心，過了一會兒，輝輝跑到老師身邊問：“老師，我?guī)退麄冋哿诵”蛔�，你是不是�?yīng)該發(fā)我小紅花啊？”

　　行為分析指導(dǎo)

　　在小朋友心目中可能發(fā)小紅花是獎勵他們的唯一方式，而口頭的表揚遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如發(fā)小紅花來的實在了。所以認(rèn)為發(fā)小紅花才是自己真正被老師表揚到了，可以向自己的爸爸媽媽來證明自己的能力。他主動去幫助人的行為并不是出于自身的主動的，而是被“小紅花"這個外在因素所吸引。

【幼兒家長觀察記錄】相關(guān)文章：

幼兒園的家長觀察記錄11-04

幼兒園幼兒對的觀察記錄02-26

幼兒園觀察的記錄04-26

觀察記錄與評價幼兒的方法02-28

中班幼兒個案觀察記錄01-11

幼兒個案觀察記錄分析01-11

幼兒個案觀察記錄小班01-11

大班幼兒個案觀察記錄01-11

小班幼兒的觀察記錄范文01-14