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幼兒期建立良好的同伴關(guān)系
幼兒心理研究表明，幼兒期的兒童需要與同伴交往，此時(shí)幼兒最感痛苦和憂慮的是大家都不愿理睬他，這就是"社會(huì)性焦慮"和主要表現(xiàn)。
倘若沒有良好的同伴關(guān)系，幼兒會(huì)為自己不被同伴接受而郁郁寡歡，也會(huì)為經(jīng)常受到同伴拒絕出現(xiàn)緊張不安的焦慮現(xiàn)象。而良好的同伴關(guān)系有助于幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，并在園內(nèi)愉快地學(xué)習(xí)、生活。
在引導(dǎo)幼兒建立平等融洽的同伴關(guān)系中，一方面我請(qǐng)幼兒自帶玩具，到幼兒園與伙伴共同分享�，F(xiàn)代社會(huì)中的孩子都是獨(dú)生子女，一切自我為中心，自私心理很嚴(yán)重。當(dāng)幼兒把玩具帶到幼兒園后，我先讓他們明白，自己有好玩的玩具應(yīng)該和小伙伴一起玩，為人要大方，這樣才能交好朋友們。再讓他們懂得要愛護(hù)他人的玩具，隨便損壞別人的玩具，以后別人就不愿意給你玩，也不愿意和你在一起了。這樣小朋友就會(huì)很珍惜他人的玩具，同伴之間的矛盾減少了，關(guān)系變?nèi)谇⒘恕?/p>
另一方面讓幼兒學(xué)會(huì)互相幫助、感受互相合作的樂趣。幼兒剛來園時(shí)還不會(huì)關(guān)心同伴，看到同伴不小心摔倒、衣褲穿反還要譏笑他，造成一些幼兒產(chǎn)生心理壓力。首先看到一些自我服務(wù)能力弱的幼兒不會(huì)穿脫衣褲、不會(huì)系鞋帶，就一邊說一邊幫助他們："你是不是不會(huì)做很難受?老師幫你穿好嗎?下次你要學(xué)會(huì)自己做事好不好?"一方面是安慰不會(huì)的幼兒減除焦慮，另一方面是講給別的幼兒聽，讓他們懂得去關(guān)心、幫助別人，別人會(huì)很感謝你，而你自己也會(huì)感到做好事而高興，逐漸使幼兒之間形成彼此關(guān)心、幫助的友愛關(guān)系。其次看到幼兒之間有了互相幫助的現(xiàn)象馬上表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)其他幼兒向這些小朋友學(xué)習(xí)。
還有一點(diǎn)就是幫助幼兒學(xué)會(huì)一些基本的交往技能。如有的幼兒在活動(dòng)中撞倒了對(duì)方或踩痛了對(duì)方連一句"對(duì)不起"都不說，缺乏起碼的禮貌知識(shí)，這樣怎么能交到朋友呢?所以基本的同伴交往要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。有的幼兒較膽怯，羞于交往，害怕對(duì)方拒絕自己。但其內(nèi)心也是渴望能和同伴一起說笑、游戲的。有時(shí)候我請(qǐng)幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒主動(dòng)邀請(qǐng)膽小的幼兒參加游戲，有時(shí)候我?guī)е懶〉暮⒆拥酵橹腥�，慢慢地幼兒的膽子大了起來，不再害怕交往了。有些幼兒霸占心理很重，什么東西都愛自己前面放，不會(huì)謙讓。我就教幼兒一些協(xié)調(diào)同伴關(guān)系的方法，如輪流、互相交換、妥協(xié)等。
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