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孩子、家長(zhǎng)入小學(xué)前的思想準(zhǔn)備(與大家分享)
每年的4、5月份,為孩子上小學(xué)擇校的工作就成為家長(zhǎng)的重任,同時(shí),幫孩子做上小學(xué)的思想和生活上的準(zhǔn)備也應(yīng)該及時(shí)開(kāi)始。
這種準(zhǔn)備不僅僅是購(gòu)買書(shū)包、文具,還有很多家長(zhǎng)認(rèn)為,為了孩子上小學(xué)能夠順利,就要提前學(xué)習(xí)語(yǔ)文、算數(shù),以便孩子能夠跟得上老師的講課。事實(shí)上,根據(jù)小學(xué)老師的反饋,孩子們比較大的問(wèn)題,除了抽象思維能力不能夠適應(yīng)要求外,就是心理不適應(yīng),生活習(xí)慣不適應(yīng),以至于規(guī)則意識(shí)差,達(dá)不到老師的要求。
讓孩子熱愛(ài)學(xué)校
北京小學(xué)校長(zhǎng)副李明新認(rèn)為,首先應(yīng)該多培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,文明的交往習(xí)慣以及樂(lè)于接受小學(xué)生活的心態(tài)。他說(shuō),有些家長(zhǎng)對(duì)孩子有意無(wú)意將教育機(jī)構(gòu)當(dāng)作懲罰機(jī)構(gòu),動(dòng)輒說(shuō)“你不聽(tīng)話,送學(xué)校讓老師管你!薄案嬖V你們老師,看他怎么收拾你!币活惖脑。這樣孩子先對(duì)學(xué)校對(duì)老師產(chǎn)生了逆反心理,或者已經(jīng)感到恐懼,怎么會(huì)愿意上學(xué)呢。提前兩三個(gè)月,李老師就對(duì)孩子說(shuō):“幼兒園你表現(xiàn)很好,所以你就可以上小學(xué)了。那里有很多大哥哥大姐姐,課堂上老師講課很生動(dòng),學(xué)好多新東西……”不斷給孩子正面的引導(dǎo),孩子對(duì)上小學(xué)很期盼。
新浪親子的主編艾櫻是這樣做的,提前幾個(gè)月,帶女兒去學(xué)?纯唇淌摇⒉賵(chǎng),告訴她:幼兒園是小孩子的地方,小學(xué)可以算得上是大人們學(xué)習(xí)的地方,你可以象大人一樣學(xué)習(xí)了,多棒多有意思。∧銘(yīng)該象大人一樣,這樣這樣做……
艾櫻的訣竅也是先打心理戰(zhàn),孩子上學(xué)很順利。
還有的家長(zhǎng)和孩子一起購(gòu)買書(shū)包、文具,增加孩子的興趣。
培養(yǎng)適宜的生活習(xí)慣
心理咨詢師柳桂珍為了孩子順利上小學(xué),特意參加了北京市朝陽(yáng)區(qū)的一個(gè)家庭教育培訓(xùn)學(xué)校,她特別講述了生活上的幾個(gè)細(xì)節(jié),一是配合上學(xué)后的時(shí)間,開(kāi)始準(zhǔn)時(shí)一日三餐,中間不再讓孩子吃零食。二是進(jìn)行一定的排大便訓(xùn)練,盡量讓孩子把牌匾時(shí)間放在早上和晚上,否則孩子坐不住上課四十五分鐘的時(shí)間,課間休息可能學(xué)生又要排隊(duì)上廁所,時(shí)間比較緊。三是對(duì)孩子進(jìn)行“坐得住”的訓(xùn)練,讓孩子學(xué)習(xí)在椅子上坐15分鐘不離開(kāi),時(shí)間由少到多,幫孩子適應(yīng)以后的課堂時(shí)間安排。四是從暑期開(kāi)始,設(shè)計(jì)一些午間活動(dòng),鍛煉孩子每天不再午睡,晚上早一些入睡,早上按照上學(xué)的時(shí)間起床。為了孩子能夠配合,家長(zhǎng)最好能以身作則,給孩子做個(gè)好榜樣。有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子要上學(xué)了,暑假就隨便玩,到了9月份,每天下午孩子瞌睡得厲害,根本聽(tīng)不進(jìn)老師的講課。第五是提前做好保健,孩子常見(jiàn)的牙的問(wèn)題、眼睛的問(wèn)題盡量提前看醫(yī)生,解決好。確實(shí)有的孩子上學(xué)后還要經(jīng)常請(qǐng)假看牙齒,耽誤了不少課,老師也很不滿意。
律師李英支招說(shuō),提前幾個(gè)月,家長(zhǎng)每天晚飯后不看電視,而是安安靜靜地看報(bào),讓孩子看自己喜歡的書(shū),孩子上學(xué)后,很自然就習(xí)慣了晚上先不看電視,做家庭作業(yè)。李英也提前幾個(gè)月讓孩子上幼兒園使自己整理要帶的東西,孩子忘了帶東西,媽媽也不提醒,結(jié)果孩子就慢慢開(kāi)始習(xí)慣對(duì)自己的一些小事情負(fù)責(zé)了。因?yàn)楹⒆颖容^內(nèi)向,李英還專門拿出時(shí)間做了一些角色扮演的工作,自己裝做老師的樣子,提一些問(wèn)題,鼓勵(lì)孩子舉手回答,訓(xùn)練孩子大大方方地站起來(lái)回答問(wèn)題,這對(duì)于建立孩子上學(xué)后的自信心也是很有意義的。雅雅
實(shí)習(xí)記者吳若毓
孩子、家長(zhǎng)入小學(xué)前的思想準(zhǔn)備(與大家分享)
昨天,幼兒園請(qǐng)一有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)老師給家長(zhǎng)們介紹了一些入小學(xué)前的注意事項(xiàng),老師講的非常好,歸納如下,與大家共享。
1.孩子的自理問(wèn)題:提前訓(xùn)練孩子收拾書(shū)包、整理書(shū)本、書(shū)本的擺放,整理自己的東西等,問(wèn)題的關(guān)鍵貴在堅(jiān)持,一個(gè)好的習(xí)慣的培養(yǎng),需要堅(jiān)持至少一兩個(gè)月。
2.培養(yǎng)注意力:(1)有意識(shí)注意--如幼兒園上課學(xué)習(xí),需要孩子有自控力,這點(diǎn)對(duì)于今后上學(xué)有重要影響。
(2)無(wú)意識(shí)注意--完全憑借孩子的興趣,如喜歡畫(huà)畫(huà),看書(shū)。僅靠此去學(xué)習(xí)是不夠的。
3.讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng),注意跟孩子說(shuō)話時(shí)一定要讓他看著你的眼睛,而不是他在看電視或玩玩具,這樣,你的話就不會(huì)說(shuō)兩遍、三遍還沒(méi)有反應(yīng)。
4.引導(dǎo)孩子自始至終做完一件事,而不是常常半途而廢,即便是搭積木,玩游戲也要如此。
5.培養(yǎng)任務(wù)意識(shí),完成作業(yè)是他的任務(wù),要從完成幼兒園的作業(yè)抓起,不論是老師布置的口頭作業(yè)還是其他任務(wù),要從小培養(yǎng)一個(gè)好的任務(wù)意識(shí)。
6.培養(yǎng)規(guī)則意識(shí),要讓孩子遵守規(guī)則,要讓孩子努力成為大家都喜歡的人,與人為善,要幫助別人,也許剛開(kāi)始看起來(lái)是吃了點(diǎn)小虧,日久天長(zhǎng),他會(huì)成為同學(xué)們都喜歡的孩子,他的社會(huì)能力會(huì)得到發(fā)展提高。
以上認(rèn)識(shí)與大家共同探討。
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