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父母愛(ài)嘮叨 孩子易出走
“我兒子太不像話了!”一位父親氣憤地說(shuō),兒子小童今年13歲了,“每次批評(píng)他,你看他那個(gè)不服不忿的樣子!边@位父親說(shuō),有好幾次小童竟威脅他們,如果再嘮嘮叨叨,他就離家出走!艾F(xiàn)在我們都不敢說(shuō)他了,萬(wàn)一他真出走了,可怎么辦?” 青春期的孩子以出走威脅父母的例子不勝枚舉。家長(zhǎng)們先不要自亂陣腳,讓我們來(lái)了解一下孩子的心理特點(diǎn),也許你就能找到“破解之法”了。
孩子小時(shí)候,對(duì)是非并沒(méi)有自己的看法,因此做錯(cuò)事被批評(píng)時(shí),通常會(huì)唯父母是瞻。而當(dāng)他們到十三四歲時(shí),生理和心理逐漸成熟,自我意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒,對(duì)外部世界開(kāi)始有自己的認(rèn)識(shí),逐漸將自己定位于獨(dú)立主體。這時(shí),父母再像以前那樣批評(píng)教育,他們就覺(jué)得沒(méi)有得到父母的尊重,于是產(chǎn)生對(duì)抗情緒。
另外,各種束縛和壓力增多導(dǎo)致孩子心理焦慮,他們會(huì)變得更“不聽(tīng)話”。小童說(shuō):“我覺(jué)得壓力很大,如果他們總喋喋不休,我就更煩了!边@些孩子的壓力絕大多數(shù)源于學(xué)習(xí),上初中后,他們要承擔(dān)更重的學(xué)習(xí)任務(wù)。而且,發(fā)達(dá)的通訊設(shè)備和大眾傳媒讓他們對(duì)社會(huì)有了更多更深的了解。一旦意識(shí)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈和優(yōu)勝劣汰的殘酷,他們就開(kāi)始為未來(lái)?yè)?dān)心,從而產(chǎn)生了焦慮的情緒。此時(shí),父母的批評(píng)在他們聽(tīng)來(lái)非但不是“金玉良言”,反而會(huì)激起他們的反感。
如果家長(zhǎng)還像小時(shí)候那樣管教孩子,只能加深親子關(guān)系的裂痕。他們需要放下架子,不再“我說(shuō)你聽(tīng)”,而要以平等的身份和孩子溝通,尊重他們作為獨(dú)立主體的存在。
有些家長(zhǎng)喜歡節(jié)外生枝,批評(píng)孩子的時(shí)候總要帶上諸如“你這個(gè)沒(méi)出息的東西”之類的話。這種教育方式很不可取。家長(zhǎng)最好就事論事,不把問(wèn)題擴(kuò)大化。尤其要注意的是,教育孩子時(shí),最好不要絮絮叨叨。
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