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教孩子看輸贏
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對(duì)所有的人來(lái)說(shuō)，勝不驕，敗不餒，都是個(gè)很重要的心理素質(zhì)問(wèn)題。作為父母，在孩子年幼時(shí)就應(yīng)該關(guān)注他們對(duì)輸贏的態(tài)度，分別不同的情況，采取合理的方法加以調(diào)整，使孩子敢于參與競(jìng)爭(zhēng)，既贏得起，也輸?shù)闷稹?/p>
我的女兒一歲多時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)她性格屬于文靜、偏內(nèi)向型，自尊心很強(qiáng)，常因?yàn)楹ε率《辉�、不敢參與一些競(jìng)爭(zhēng)性的游戲。為了鼓勵(lì)她，我先引發(fā)她對(duì)類似游戲的興趣，讓所有的家庭成員都參與，大家都故意輸給她，然后給予及時(shí)、適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)，她嘗到了勝利的喜悅，漸漸培養(yǎng)了自信，從游戲中也找到了樂(lè)趣，開(kāi)始愿意參加這樣的游戲，等孩子熟悉游戲的技巧后，這種方法就顯得不夠了，她開(kāi)始過(guò)分計(jì)較輸贏了，你不讓她，不小心贏了她，她便生氣，你明顯地讓她幾招，被她發(fā)現(xiàn)，她也感覺(jué)贏得淡然無(wú)味。隨她年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始在游戲過(guò)程中慢慢地給她灌輸正確的輸贏觀念。
比如：我女兒很喜歡玩扔沙袋的游戲，很長(zhǎng)時(shí)間都樂(lè)此不疲。我在地上畫(huà)幾個(gè)象靶子一樣的同心圓，寫(xiě)上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，在離圓幾米的地方畫(huà)條線，站在線上往圓圈里擲沙袋，按沙袋落的地方計(jì)分。一開(kāi)始，我給女兒規(guī)定：你可以離得近一些，不是因?yàn)槟阈。悄氵�不熟悉游戲，等你練熟了，我們就站在同一條線上比。這樣的傾斜政策是鼓勵(lì)她不要怕輸，要敢于同媽媽競(jìng)爭(zhēng)，媽媽的水平也一般般，你在同媽媽比賽的過(guò)程中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)媽媽怎么將沙袋扔進(jìn)小圓圈里的，把媽媽的長(zhǎng)處學(xué)到手，再努力克服自己的不足之處，你就一天比一天有進(jìn)步，很快就能超過(guò)媽媽了，和別的小朋友比時(shí)，當(dāng)然也不會(huì)遜色。女兒在我的鼓勵(lì)中越擲越熟練，開(kāi)始敢于向我挑戰(zhàn)了。
我不露聲色地暗中讓她，她僥幸贏了幾個(gè)回合后，有了驕傲情緒，開(kāi)始翹尾巴了。我告訴她贏了不能驕傲自大，自大一點(diǎn)就是臭了，你贏了媽媽是暫時(shí)的，媽媽再努力又會(huì)超過(guò)你，再說(shuō)比媽媽強(qiáng)的人有的是，天外有天，人外有人，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，你和他們比還能輕松地取勝嗎？你一驕傲，自以為了不起，就不再努力了，很快別人就追上你了，你就成落后的了，就象那只小兔，自以為跑得快，嘲笑烏龜，驕傲地睡了一覺(jué)，結(jié)果輸給了烏龜，這就是謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。女兒牢牢記住了“驕傲”是不好的，有一天，她得了老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花，我說(shuō)我為你感到驕傲，女兒竟一板正經(jīng)地批評(píng)我一通：不能驕傲，你會(huì)落后的！
慢慢地，我們倆開(kāi)始在同一條線上比賽擲沙袋，女兒輸?shù)拇螖?shù)就多了。輸?shù)脩K時(shí)，急得淚水都要流出來(lái)了，有時(shí)干脆甩手不玩了。我抱著女兒安慰一番，讓她發(fā)泄完自己的沮喪情緒，等她平靜下來(lái)，我會(huì)告訴她：敗了不能氣餒，所有的比賽、競(jìng)爭(zhēng)總是有輸有贏的，你和媽媽起點(diǎn)不一樣，練的時(shí)間還不夠多，你已經(jīng)盡力了，媽媽也看到你的進(jìn)步了，再練幾天，你肯定行的。雖然不是冠軍，可你是進(jìn)步大王。媽媽贏了，可和昨天比，媽媽并沒(méi)多少進(jìn)步。如果媽媽輸了，也生氣不和你玩了，你喜歡這樣的做法嗎？和小朋友一起玩的話，不會(huì)都贏，肯定有人輸，那輸了就不再玩了，小朋友們就找不到伙伴了，太掃興了吧，以后還怎么一起玩呢？
有時(shí)，女兒極力想取勝，會(huì)動(dòng)腦筋耍耍賴，用點(diǎn)小詭計(jì)。我告訴她，你這樣做就是犯規(guī)，對(duì)媽媽是不公平的，你看過(guò)足球賽的，對(duì)于犯規(guī)的人，裁判會(huì)亮黃牌、紅牌，再犯就會(huì)罰下去，誰(shuí)不想贏呀，但贏要靠自己的技術(shù)技巧，靠自己的真本事，別人才會(huì)服氣嘛，別人耍賴，你會(huì)不會(huì)生氣呀？女兒漸漸也明白了競(jìng)爭(zhēng)要公平的道理。
有時(shí)，游戲玩了一半，女兒看自己落后了，斷定自己要輸了，就開(kāi)始泄氣了，我就給她講龜兔賽跑時(shí)，小烏龜一開(kāi)始就被兔子甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，如果小烏龜不再堅(jiān)持了，它永遠(yuǎn)都不會(huì)贏的，只能乖乖地聽(tīng)任兔子嘲笑。不盡全力爭(zhēng)取，半途而廢，怎么知道最后是贏還是輸呢？這叫持之以恒，小朋友一定要有這種精神，才能最后取勝。
一有機(jī)會(huì)，我就讓女兒和同齡的孩子一起做游戲。女兒對(duì)輸贏的感悟較深，輸了不耍脾氣，一起玩的孩子都喜歡她，她對(duì)競(jìng)爭(zhēng)性的游戲也更有了信心。
前不久，女兒在電腦上玩一個(gè)測(cè)試記憶力的游戲，幾個(gè)回合后，游戲結(jié)束，打出結(jié)果：什么記性！女兒大怒，憤憤然要求我刪掉這個(gè)游戲。我自然先安慰她一番，不要和電腦一般見(jiàn)識(shí)，它說(shuō)話太尖刻了，不過(guò)你的確做得不夠好，它才給你下這樣的評(píng)語(yǔ)。女兒平靜后，再次玩這個(gè)游戲，直到電腦說(shuō)“你真棒”才罷休。我問(wèn)女兒還用刪掉它嗎，女兒大笑：不用了，我已經(jīng)贏了！
如今，女兒七歲了。在女兒成長(zhǎng)的這些歲月里，我和她一起做的游戲是無(wú)數(shù)的，在游戲中，我一遍又一遍地按上面的理論思路和女兒交流、對(duì)話，隨時(shí)掌握她的情緒波動(dòng)，安慰、指導(dǎo)，女兒基本上能正確對(duì)待輸贏，明白了愛(ài)贏誠(chéng)可貴，能輸更難得。
我希望通過(guò)我的上述引導(dǎo)，女兒長(zhǎng)大以后能不懼怕競(jìng)爭(zhēng)，勇于參與，努力爭(zhēng)取自己應(yīng)得的一切，在面對(duì)所有得失、成敗時(shí)都能坦然自若。
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