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點點滴滴培養(yǎng)聰明自信的孩子
一個人的成功和他的生活質(zhì)量與他的自信有莫大的關(guān)系，而自信心又是很微妙敏感的，它的培養(yǎng)是長期甚至是伴隨終生的。損害它又或許是不知不覺的小事或偶爾一句不適當?shù)脑捳Z。特別是現(xiàn)在的獨生子女，都是家中的寶貝蛋，自小就缺乏競爭的環(huán)境和經(jīng)歷細小挫折的經(jīng)歷，注意由點點滴滴培養(yǎng)孩子真正的自信心和毅力就尤為重要。
讓孩子獨立成長。佳佳從出生之日起，就不由媽媽陪同睡覺，一直堅持讓她在自己的小床上睡覺。很小的時候起，就學會了自己穿衣、吃飯、刷牙、洗臉、洗澡等。我們也讓她自己選購玩具、圖書、影碟，甚至點菜等，讓她分享大人的經(jīng)驗和社會的復雜性，發(fā)展興趣方面也全部由她本人決定。我們常常教育她的一句話是：“你能做到的！你自己的事要自己負責！”
要多鼓勵少批評。鼓勵她接受挑戰(zhàn)，但確實做不到的事不要硬要她做。人是各不相同的，而學習的過程中困難和錯誤不可避免，鼓勵她幫助她，而不要逼她過分嚴厲。三歲的時候，佳佳就自己要學小提琴，幾個月以后，確實太小，進步不大，興趣減弱了，一定要和她一起做決定才能放棄。真正的重點在于“一定要和孩子一起做決定！”。所以在6歲的孩子的心智方面，佳佳是很突出的，表現(xiàn)好受到表揚時，她很高興，但她已經(jīng)知道還要努力，當她表現(xiàn)不好的時候，她常常大聲說：“我決不放棄！”。當她碰到不重視她的時候，她也很不高興，但她會給自己鼓勁的。我記得不到5歲的時候，有一次老師沒有像往常一樣在節(jié)日的時候讓她去表演，她竟然能把這件事看作是“把機會也給別的小朋友！”。今年奧運會之后老師讓寫一篇短文，佳佳口述了一篇很好的短文，放學后她跟媽媽說老師根本就不相信文章是她寫的，但說“沒關(guān)系”。我們常常為佳佳心智的成長感到驚訝和自豪。
要多給孩子換換新的環(huán)境。給她換學校、旅游、串門、購物等，讓她接觸新的信息，熟悉新老師、新朋友、新環(huán)境，接受新的刺激和方法。
教授孩子正確的東西和正確的方法。比如孩子們都喜歡“貓和老鼠”，影片中貓和老鼠是好朋友又是敵人，但你一定要告訴她在現(xiàn)實中貓和老鼠絕對是敵人，也永遠不可能成為朋友，為什么呢？這是生物的天性，貓?zhí)焐褪抢鲜蟮奶鞌�，就此可教她很深入的生物知識。當然也可以尋找另外的童話故事來告訴她貓和老鼠是如何成為天敵的。前幾天，教佳佳讀書的時候，碰到一個生字“男”，在教她認識“男”這個字的同時，我告訴她“男”字是由一個“田”下面加一個“力量”的“力”字組成，“田地里干農(nóng)活”就是一個“男孩子的男字”，這樣不僅僅她認識了“男”字，也認識了“田”字和“力”字，同時就象形、象意的角度，她已經(jīng)學會了很多漢字的構(gòu)造原理。又比如大約幾個月以前，佳佳問爸爸為什么“1＋2”和“2＋1”都等于3，“2＋4”和“4＋2”也都等于6，這是很深奧的數(shù)學問題，讓孩子理解這個問題確實很費勁的。我跟她解釋“2＝1＋1，4＝1＋1＋1＋1，而“1”和“1”是沒有區(qū)別的，所以如果你把2、4或任何其他的數(shù)字都分成1相加的話，那么所有的加法其實全部都是1的相加，所以交換加法的順序，是不影響答數(shù)的，這叫做加法的可交換性，以后你學到的乘法也有這樣的交換性，因為乘法其實是加法的一種快速的算法。所以以后，我想佳佳對算術(shù)的可交換性的理解已很深入了。
一個聰明、自信的孩子，是老師、家長隨時隨地由點點滴滴的小事，以孩子能理解的方式慢慢才能培養(yǎng)出來的。
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