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培養(yǎng)孩子興趣要用“發(fā)現(xiàn)式”代替“填鴨式”
暑假就要來(lái)到了，許多家長(zhǎng)又開(kāi)始忙著為孩子咨詢報(bào)名參加各種各樣的培訓(xùn)班，其中一些家長(zhǎng)并不顧及孩子到底喜不喜歡，精神壓力大不大，而是完全“包辦”。兒童教育專家毛柏生提醒家長(zhǎng)，孩子們的興趣應(yīng)從生活細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)并加以引導(dǎo)，而不要采取跟風(fēng)或填鴨式的教育，不然，會(huì)扼殺孩子可貴的興趣愛(ài)好。
在太原市少年宮里，記者碰到了苗苗媽媽，她說(shuō)今年想為孩子報(bào)兩個(gè)班：聲樂(lè)班和英語(yǔ)班。記者問(wèn)：為孩子報(bào)這些班孩子情愿嗎？暑期本來(lái)是讓孩子休息和調(diào)整的假期，怎么還讓她學(xué)習(xí)這么多東西？苗苗媽媽說(shuō)，今年報(bào)的培訓(xùn)班還算是少了，以前最多時(shí)報(bào)過(guò)5個(gè)班，因?yàn)槔鄣脡騿�，今年就少�?bào)了點(diǎn)。她的理由是，女孩子還是得學(xué)點(diǎn)音樂(lè)，對(duì)培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)有好處，尤其學(xué)點(diǎn)聲樂(lè)課程可以改變孩子的嗓音；學(xué)英語(yǔ)是目前的一個(gè)趨勢(shì)，不學(xué)習(xí)，趕不上時(shí)代的要求。
據(jù)記者調(diào)查，苗苗媽媽的心理具有普遍性。盡管很多家庭經(jīng)濟(jì)并不寬裕，但是，為了孩子的未來(lái)不比別的孩子差，家長(zhǎng)寧可自己節(jié)衣縮食，也要花錢讓孩子上各種特長(zhǎng)班。
兒童教育專家認(rèn)為，家長(zhǎng)的這種心理是可以理解的，但是給孩子選擇特長(zhǎng)班要尊重孩子的選擇，不能完全“包辦”，剝奪孩子的選擇權(quán)。再說(shuō)，填鴨式的學(xué)習(xí)方式并不利于孩子的成長(zhǎng)，一方面會(huì)給孩子造成逆反心理，不容易接受；另一方面，孩子不容易吸收其“營(yíng)養(yǎng)價(jià)值”。最好的方式是在生活的細(xì)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)孩子的愛(ài)好，然后發(fā)掘他的潛力。
毛柏生說(shuō)，孩子的興趣愛(ài)好，其實(shí)就是閃光的一瞬間，比如孩子走過(guò)螞蟻窩，又返回來(lái)看，作為家長(zhǎng)，不要粗暴地說(shuō)：“螞蟻有什么好看的，快點(diǎn)走�！倍鴳�(yīng)該耐心地等待，讓孩子進(jìn)行觀察，或者可以在一旁引導(dǎo)孩子說(shuō)：“你看，螞蟻排著隊(duì)伍多整齊呀，螞蟻和人類一樣有生命，不要用腳去踩�！比绻l(fā)現(xiàn)孩子在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)表現(xiàn)得非常專注，說(shuō)明他有這方面的天賦，應(yīng)該加以挖掘和引導(dǎo)，可以報(bào)名參加相應(yīng)的培訓(xùn)班。
專家提醒家長(zhǎng)，應(yīng)該多和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子到底喜歡什么。孩子的選擇權(quán)得到了尊重，他的自主意識(shí)也就能夠得到增強(qiáng)，這對(duì)他一生都會(huì)有好處。摘自:新華網(wǎng)
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