學(xué)習(xí)說復(fù)句

        當(dāng)孩子的語言能力增強時，必然要涉及到說復(fù)句的問題。復(fù)句中，不同句子之間的關(guān)系及其關(guān)連詞的運用，對孩子來說，是較難掌握的。孩子常常把這些問題弄混，造成用詞不當(dāng)。如一個孩子說：“開始我到外面玩去了，然后我回來了，然后我就玩玩具，然后我就看書了�！边@些句子都是屬于關(guān)連詞用得不當(dāng)。 

        為了幫助孩子理解和運用復(fù)句的關(guān)連詞，日常生活中，家長可有意地加以示范和引導(dǎo)。如當(dāng)孩子說：“小川很淘氣�！奔议L接著說：“雖然小川很淘氣，但是他很聰明�！焙⒆佑袝r說：“媽媽，我要脫衣服。”家長可接著說：“為什么呢?”“太熱了”；“因為太熱了，所以你要脫衣服了�！焙⒆佑袝r說：“我要玩游戲�！眿寢尶梢越又�說：“如果你打算玩完游戲后整理玩具的話，我就讓你玩游戲�！焙⒆佣�朵里經(jīng)常聽見“雖然……但是”、“因為……所以”、“如果……就”等這些關(guān)連詞，就會慢慢地理解它們所表達的關(guān)系，并學(xué)會運用。

        家長還可以和孩子一起用關(guān)連詞造句。家長先說：“他雖然長得漂亮，但是他……”讓孩子說：“他雖然長得漂亮，但是他很懶、很淘氣。”家長說：“如果你猜對了這個謎語，我就……”孩子說“如果你猜對了這個謎語，我就給你獎勵�！薄�…在造句練習(xí)或講故事時，告訴孩子關(guān)連詞的意思。“雖然……但是……”表示轉(zhuǎn)變意思了(轉(zhuǎn)折關(guān)系)，后面一句話跟前面一句話的意思不同了�！耙驗椤�…所以……”中前面一句話表示原因，后面一句話是前面原因造成的結(jié)果。“如果……就……”表示假設(shè)關(guān)系。氣…”也……也……”表示兩句話的意思是并列的。 

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