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我用自創(chuàng)的快樂(lè)學(xué)習(xí)法教女兒
說(shuō)起對(duì)女兒的教育，袁作倫頓時(shí)滔滔不絕，但他反復(fù)強(qiáng)調(diào)，他從來(lái)不強(qiáng)迫女兒學(xué)這學(xué)那，而是讓女兒切實(shí)領(lǐng)會(huì)到“學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)而輕松的事情，只要盡力了，即便失敗，爸媽也一樣愛(ài)你”。
用大自然打開(kāi)女兒好奇心
女兒４歲以前，在小區(qū)的同齡孩子中“混”得并不好，既不會(huì)像別的孩子張嘴就背唐詩(shī)或者圓周率，也不會(huì)抬腿就來(lái)個(gè)舞蹈動(dòng)作。妻子急了，開(kāi)始埋怨我掛在嘴邊的“快樂(lè)學(xué)習(xí)法”。我當(dāng)然不愿女兒輸在起跑線上，但我決定：一定要在開(kāi)啟了孩子對(duì)知識(shí)的求知欲和對(duì)生活的好奇心后，再讓她主動(dòng)學(xué)習(xí)。
所以，當(dāng)別的孩子游走于各種補(bǔ)習(xí)班時(shí)，我卻利用周末的一切時(shí)間帶女兒去郊游。我會(huì)指著小河，告訴女兒水流動(dòng)的原理，和她一起議論楓葉變紅的原因……很快，打開(kāi)了好奇心和求知欲的女兒，主動(dòng)問(wèn)起了各種問(wèn)題。比方，有一次，女兒?jiǎn)栁遥骸疤?yáng)為什么會(huì)發(fā)光？”我是文科出身，回答不了。于是，父女倆沖回家開(kāi)始翻查各種資料，稍后，我依葫蘆畫(huà)瓢地給才５歲的女兒講起了“核聚變動(dòng)”。我知道她未必能懂，不過(guò)，我看重的是對(duì)知識(shí)的尋找、求證過(guò)程。所以，當(dāng)女兒半懂不懂的聽(tīng)完我那番“核”理論后，滿臉幼稚的對(duì)我說(shuō)：“學(xué)問(wèn)真的太有趣了，爸媽也不懂的我就到書(shū)里去找！”我簡(jiǎn)直樂(lè)歪了。
從此，女兒的好奇心像海綿遇水不斷膨脹，她開(kāi)始揪住一切不懂的事物發(fā)問(wèn)：電視上不認(rèn)識(shí)的字、發(fā)生在身邊的化學(xué)現(xiàn)象……大人解釋不了她就到百科全書(shū)里查，很快，女兒從文字量到知識(shí)面都超過(guò)了同齡的孩子，成績(jī)更是名列前茅。有時(shí)候，１０本少兒書(shū)，女兒兩天就能看完。到女兒上３年級(jí)時(shí)，我只得在少兒圖書(shū)館一次給她辦兩張借書(shū)卡，同時(shí)可借８本書(shū)，大大地滿足了女兒的讀書(shū)欲望。
教女兒學(xué)會(huì)接受失敗
女兒４歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)電子琴，１年后，老師就告訴我：“別誤了孩子的天賦，快讓她學(xué)鋼琴吧�！庇谑牵覀円粩S千金，給女兒搬回了一臺(tái)珠江牌鋼琴。誰(shuí)知幾個(gè)月后，女兒私下向舅舅抱怨：“我恨這個(gè)鋼琴！”原來(lái)女兒經(jīng)受不住枯燥反復(fù)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)鋼琴產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反感。
我和妻子為此爭(zhēng)論了很久后，我還是決定尊重女兒的想法。我對(duì)女兒說(shuō)：“看到你對(duì)鋼琴有興趣，就主觀認(rèn)為你一定能、必須要彈好鋼琴，這是我們家長(zhǎng)犯的錯(cuò)誤。但爸爸不怕犯錯(cuò)，人這輩子本來(lái)就是在不斷犯錯(cuò)中成長(zhǎng)起來(lái)的，有的錯(cuò)犯得無(wú)關(guān)痛癢，而有的錯(cuò)就犯得讓人記憶深刻，失敗了，就得自己來(lái)承擔(dān)失敗的痛苦和后果�！蔽蚁肽欠捙畠菏锹�(tīng)懂了的，因?yàn)榻衲昱畠涸趨⒓友胍暋跋Ｍ恰庇⒄Z(yǔ)大賽時(shí)，在重慶地區(qū)決賽中被刷了下來(lái)。電話里，女兒平靜地告訴我：“我輸了，但是成績(jī)是動(dòng)態(tài)的，這只能說(shuō)明我的實(shí)力還不夠，明年，我一定要重新來(lái)過(guò)。”
身教讓女兒明白學(xué)無(wú)止境
四年級(jí)以前，無(wú)論我們?cè)趺础耙T”女兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)，她都干脆地回答：“不去！堅(jiān)決不去！”但是五年級(jí)快結(jié)束時(shí)，女兒突然告訴我：“我要學(xué)英語(yǔ)！”我心里一陣狂喜大叫“有戲”，為她報(bào)了劍橋英語(yǔ)學(xué)習(xí)班強(qiáng)化口語(yǔ)練習(xí)，同時(shí)為了鼓勵(lì)女兒的學(xué)習(xí)勁，學(xué)財(cái)會(huì)的我也開(kāi)始自學(xué)法律，我要和女兒一起比、學(xué)、趕、超。很快，我的榜樣作用激發(fā)了女兒的學(xué)習(xí)斗志：她竟然用一周的時(shí)間就學(xué)完了一本少兒劍橋英語(yǔ)。讀劍橋中學(xué)英語(yǔ)時(shí)，女兒更是越級(jí)跳了３個(gè)班，僅用３年半就完成了全部初、高中部分的課程。而作為父親的我，當(dāng)然也須眉不讓巾幗，幾年下來(lái)，陸續(xù)拿下了法律、公共行政管理、資產(chǎn)評(píng)估等方面的資質(zhì)證書(shū)。而且因?yàn)殚L(zhǎng)期伏案讀寫(xiě)，我的右手因神經(jīng)壓迫而無(wú)法正常書(shū)寫(xiě)，我一不做二不休干脆練起了左手寫(xiě)字，現(xiàn)在已經(jīng)很熟練了。女兒說(shuō)：“爸爸的行為讓我不敢懈怠。”
還有幾個(gè)月，女兒就要參加中考了，她告訴我她的目標(biāo)就是：不花家長(zhǎng)一分錢，靠自己的實(shí)力考進(jìn)夢(mèng)寐以求的三中。我相信女兒的實(shí)力，但我還是告訴她：“只要努力了，哪怕失敗，爸媽也一樣愛(ài)你，因?yàn)槲覀儗?duì)你的愛(ài)不是以成績(jī)做的交易，而是我們見(jiàn)證你順利成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)歷�！�
面對(duì)面
記者：是不是因?yàn)槟阋幌虿豢粗嘏畠旱某煽?jī)分?jǐn)?shù)，所以你這個(gè)家長(zhǎng)才當(dāng)?shù)眠@么輕松？
袁作倫：從某方面來(lái)說(shuō)，我真的是一個(gè)很輕松的家長(zhǎng)。家里的電視女兒隨時(shí)可以看，但是她更愿意去閱讀課外書(shū)或者學(xué)習(xí)課本；我也沒(méi)要求女兒一定要考到年級(jí)前第幾名，但是她的成績(jī)真的沒(méi)讓我多操心。為了從小讓她學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，避免產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，我的每一步行動(dòng)可都是處心積慮、反復(fù)斟酌思考的結(jié)果，從這方面來(lái)說(shuō)我可沒(méi)少花精力。我一直認(rèn)為讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)比什么都重要。我不想女兒變成個(gè)只會(huì)考１００分的書(shū)呆子，我希望她是個(gè)只能拿８０分但有獨(dú)立思考學(xué)習(xí)的能力，所以與很多家長(zhǎng)不同，我不去硬性規(guī)定女兒必須拿分?jǐn)?shù)證明自己，現(xiàn)在我更多的精力花在了如何教育女兒的品德，如何為人處事方面。
記者：這樣有點(diǎn)反傳統(tǒng)的教育方式，會(huì)不會(huì)也有負(fù)面的影響產(chǎn)生？你如何去避免呢？
袁作倫：當(dāng)然有，每一種教育方式都有兩面性。比如女兒看的書(shū)多了，思想就比較早熟，有時(shí)候把持不住難免某些觀點(diǎn)會(huì)比較偏激，從小就在贊揚(yáng)聲中長(zhǎng)大的她以前也出現(xiàn)過(guò)自負(fù)、瞧不起人的情況，這時(shí)候家長(zhǎng)的及時(shí)出現(xiàn)就很重要了。只要糾正的方法得當(dāng)，孩子的可塑性很強(qiáng)，是很容易改正過(guò)來(lái)的，還是那句話，讓孩子現(xiàn)在犯錯(cuò)并加以引導(dǎo)改正，總比將來(lái)長(zhǎng)大成人一切定型了再改強(qiáng)。
記者：你是如何看待自己的教育方式的？
袁作倫：說(shuō)實(shí)話，１４年來(lái)我的心態(tài)一直是“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰”，這樣的方法到底好不好，科學(xué)不科學(xué)現(xiàn)在都不能下決斷，我也是硬著頭皮向前沖，不斷地在失敗中修正、摸索著。但是教育是可以傳遞的，這樣的學(xué)習(xí)摸索也是一件快樂(lè)的事，學(xué)多了，一定會(huì)有個(gè)量變到質(zhì)變的飛躍。
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