聰明媽媽的簡(jiǎn)化生活

　　當(dāng)了媽媽，好忙呀！工作，家務(wù)，還有一個(gè)隨時(shí)隨地都會(huì)有需求的寶寶，也不管你是正在吃飯，還是正在洗澡，他/她都會(huì)肆無忌憚不管不顧地大哭或者大叫:“媽媽！”生活還能變得簡(jiǎn)單嗎？在這里為新媽媽們送上4個(gè)提案，幫助媽媽們避免陷入混亂生活的誤區(qū)。

　　照顧Baby的人數(shù)　原以為：人多力量大　實(shí)際上：雞多不下蛋

　　正陽(yáng)媽媽的婆家和娘家離得很近。兩家都有寬闊的大房子，所以結(jié)婚后夫妻兩個(gè)一直在兩邊打游擊。等有了正陽(yáng)后，兩家的父母更是搶著請(qǐng)他們來住，大家都爭(zhēng)著來照顧寶寶。可是大家照顧寶寶的觀念和方法都不一樣，搞得寶寶無所適從，她和老公決定買房搬出去住，給自己和寶寶一個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)境。

　　照顧新生嬰兒的確是個(gè)繁重的活兒，難怪在一些家庭里照顧孩子會(huì)有三個(gè)梯隊(duì);第一梯隊(duì)的媽媽和爸爸;第二梯隊(duì)的祖父母、外祖父母，或其他近親;第三梯隊(duì)的保姆一至兩個(gè)，或小時(shí)工。假如這些人都對(duì)照顧寶寶負(fù)有責(zé)任，家里的人力資源管理可就頗為復(fù)雜了。

　　剛當(dāng)媽媽，總是會(huì)希望多一些人來照顧寶寶，這樣自己不會(huì)太累。人多一些，可以人多力量大。 但是，照顧孩子的人如果太多了，也有多的麻煩。比如：

　　● 因?yàn)檎疹櫤⒆臃矫嬗^念的不一致，在“三個(gè)梯隊(duì)”之間產(chǎn)生各種沖突；

　　● 看似大家都在管孩子，其實(shí)沒有人真正負(fù)責(zé)，結(jié)果孩子有需求沒有人理，甚至發(fā)生意外傷害事故，表現(xiàn)出典型的“責(zé)任擴(kuò)散”的情況；

　　● 由于照看人過多，嬰兒不能和媽媽形成穩(wěn)定的依戀關(guān)系。

　　怎么避免雞多不下蛋的麻煩呢？可以注意以下方面：

　　●母親在力所能及的情況下盡量多地照顧孩子，從而培養(yǎng)母親在照顧孩子方面的技能、情感和信心；

　　●如果母親不能做孩子的主要照看人，至少有一人做孩子的主要照看人；

　　●非主要照看人的家人或保姆盡量分擔(dān)其他方面的家務(wù)；

　　●盡量給孩子安排穩(wěn)定的生活環(huán)境，在不同照看人之間盡量維持方法的一致；

　　●在每個(gè)時(shí)間段，至少有一人在對(duì)孩子負(fù)責(zé)。

　　兒童玩具多少是好　原以為：多多益善　實(shí)際上：合適就好

　　馨兒媽媽小的時(shí)候，每次和父母逛商場(chǎng)都要一直站在兒童玩具區(qū)那兒用羨慕的眼光看呀看呀，直到父母買好東西把自己接走。現(xiàn)在可好了，有了馨兒，馨兒媽媽終于可以放開了去買玩具了。馨兒的玩具在家里到處都是，不過馨兒媽媽有時(shí)候奇怪，為什么那么多可愛的玩具，馨兒卻常常視若無睹呢？

　　就像馨兒媽媽這樣，雖說是在給孩子買玩具，但其實(shí)卻是在給自己買。從實(shí)用的角度看，馨兒媽媽也怕孩子沒有玩具玩兒，老纏著自己。

　　但是，如果沒有真正從孩子的角度考慮玩具的購(gòu)買，也很容易陷入一些誤區(qū)，比如：

　　●某些玩具或用品過多，但是另一些東西卻缺門；

　　●超過了家庭的經(jīng)濟(jì)能力，影響家庭整體理財(cái)；

　　● 沖動(dòng)之下購(gòu)買的玩具不適合孩子，造成浪費(fèi)；

　　● 過多玩具造成保存整理上的麻煩，讓孩子養(yǎng)成到處亂放玩具的習(xí)慣。

　　要簡(jiǎn)化玩具帶來的麻煩，可以試試以下幾招：

　　●對(duì)孩子實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，對(duì)玩具的花費(fèi)設(shè)定固定的額度或比例；

　　● 為孩子建立長(zhǎng)期理財(cái)計(jì)劃，比如購(gòu)買保險(xiǎn)或者設(shè)立賬戶，從而理性地為孩子花錢;

　　柔嫩的皮膚，明亮的眼睛，燦爛的笑臉，童稚的聲音，廣告上的baby總是那么可愛。但是，真的養(yǎng)活這樣一個(gè)小人可不容易。為了把他容納進(jìn)來，為了給他最好的一切，原本簡(jiǎn)單的兩人世界變得越來越復(fù)雜，到最后，簡(jiǎn)直面目全非！

　　要是還能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地生活該有多好！

　　● 定期清理無用過時(shí)的兒童玩具用品；

　　●幫助孩子對(duì)玩具進(jìn)行歸類擺放，這樣不僅整潔，也培養(yǎng)孩子的類別概念以及生活自理能力；

　　●注意同類玩具不必購(gòu)買過多，優(yōu)先購(gòu)買不同類別的玩具。

　　早期教育要還是不要　原以為：早期開發(fā)　實(shí)際上：早期負(fù)擔(dān)

　　天天媽媽講過這樣一件事：本來天天很喜歡畫畫，就送去上了一個(gè)兒童繪畫班。學(xué)下來之后，天天的繪畫技巧有提高，但卻不喜歡畫畫了。很多媽媽們不惜代價(jià)成了忠誠(chéng)的“上班族”，是為了讓孩子“贏在起跑線上”，免得以后孩子不夠出色，沒有特長(zhǎng)。

　　但是，超過孩子承受能力的早期教育，也可能會(huì)適得其反。如果你注意到下面這些“報(bào)警信號(hào)”，可能就該給孩子和自己“減負(fù)”了：

　　●孩子有壓力過大的表現(xiàn)，如焦慮、煩躁、厭學(xué)，或有某種生理反應(yīng)，如突然開始尿床；

　　●你堅(jiān)定認(rèn)為孩子在某方面有天賦，一定要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，但周圍人（如老師、配偶、親友、孩子本人）都持否定態(tài)度；

　　●你感到帶孩子上課給你自己的時(shí)間、精力、金錢上帶來很大的負(fù)擔(dān)。

　　怎樣的早期教育才能合適呢？可以考慮以下的建議：

　　● 在正式?jīng)Q定上一個(gè)班或請(qǐng)一個(gè)老師之前，和孩子一起試聽1～2次；

　　●限制上“班”的數(shù)量和時(shí)間長(zhǎng)度;

　　●學(xué)習(xí)內(nèi)容要考慮到孩子的年齡、個(gè)性、特點(diǎn)，而不是自己的主觀愿望（如小時(shí)候自己想學(xué)而沒學(xué)成的就逼著孩子去學(xué)）；

　　●給孩子足夠多的自由玩耍時(shí)間和親子間的親密時(shí)間。

　　替孩子做多少　原以為:多做點(diǎn),沒關(guān)系　實(shí)際上:做得越多，麻煩越多

　　1歲多的明明被送到美國(guó)和父母團(tuán)聚，明明媽媽經(jīng)過千挑萬(wàn)選，把他送到一個(gè)質(zhì)量很好收費(fèi)很高的托兒中心。但是那里老師不管喂飯，小孩都自己吃，在家從不自己吃飯的明明在那里根本吃不飽。結(jié)果媽媽只好把明明送到了一個(gè)中國(guó)老太太家照看，好有人喂飯。

　　其實(shí)，嬰兒從開始吃輔食起就有了玩勺子、擺弄食物的強(qiáng)烈傾向，因勢(shì)利導(dǎo)，可以很自然地讓孩子學(xué)會(huì)自己吃東西，但如果一直限制孩子自己動(dòng)手的要求，可能孩子到3歲還需要喂飯。這不僅延遲了孩子的成長(zhǎng)，對(duì)媽媽也是個(gè)很大的負(fù)擔(dān)。

　　媽媽辛辛苦苦不怕親自替孩子做事的麻煩，其實(shí)是怕教孩子做事自己更麻煩，比如：

　　●孩子自己吃飯弄得食物到處都是，弄臟衣服；

　　●孩子自己穿衣服動(dòng)作慢，需要等很長(zhǎng)時(shí)間；

　　●孩子自己挑出來的衣服顏色不搭配，不符合父母的審美觀點(diǎn)；

　　●孩子自己疊被子不整齊，破壞室內(nèi)精心設(shè)計(jì)的美感；

　　● 孩子刷碗太慢，不干凈，還會(huì)打破碗；

　　●教孩子做飯耽誤正常開飯時(shí)間；

　　●讓孩子自己買東西會(huì)買回來不合適的東西，會(huì)浪費(fèi)錢……

　　替孩子做事盡管省了上面的麻煩，但是，當(dāng)孩子18歲離開家的時(shí)候，可能還不知道如何照顧自己，再去花雙倍的力氣去摸索自學(xué)，說起來，還是父母的失職。

　　相反，花時(shí)間精力金錢去教孩子自己做事，初看可能費(fèi)些力氣，但孩子一旦掌握，當(dāng)媽媽的就一勞永逸了。要想既教了孩子，又解放自己，不妨考慮這些要點(diǎn)：

　　● 根據(jù)孩子的年齡和能力安排孩子學(xué)習(xí)自理的項(xiàng)目，要求適度；

　　●只要孩子基本達(dá)到目的就表?yè)P(yáng)，不吹毛求疵，不打擊孩子自己做事的積極性；

　　●如果時(shí)間有限，不能每次都教孩子，專門安排出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)；

　　● 耐心對(duì)待孩子學(xué)習(xí)期間會(huì)造成的麻煩。

　　俞平伯先生的《人生不過如此》里，有一篇討論親慈子孝的文章《賢明的——聰明的父母》，實(shí)在是媽媽們的必讀文章。里面說“對(duì)于子女，懂得怎樣負(fù)必須負(fù)的責(zé)任的父母是謂賢明，不想負(fù)不必負(fù)的責(zé)任的是謂聰明”，又說“聰明以賢明為張本，而實(shí)在是進(jìn)一步的賢明�！�

　　身為母親欲簡(jiǎn)化自己的生活，最終還是會(huì)歸結(jié)到“賢明”和“聰明”上。減掉了一切多余的麻煩，留下的是必須承擔(dān)的職責(zé)。該負(fù)責(zé)的時(shí)候不逃避不偷懶，不該負(fù)責(zé)的時(shí)候不瞎忙，就是既賢明又聰明的好媽媽了。

　　爸爸說法：換一個(gè)角度思考

　　史蒂芬·柯維在《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》一書里，把日常事情分為四種類型;重要而緊急的，重要而不緊急的，不重要而緊急的，不重要而不緊急的。作者主張重要而不緊急的事情是最有價(jià)值的。而為了簡(jiǎn)化你的生活，我們還需要加上一個(gè)緯度，“麻煩”和“簡(jiǎn)單”的。于是日常的事情就會(huì)變?yōu)榘朔N類型，有重要不緊急但是麻煩的，也有不重要但是緊急而且不麻煩的，等等。

　　問題是我們應(yīng)該用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來確定一件事情是重要還是不重要，緊急還是不緊急，麻煩還是不麻煩？是讓孩子從小學(xué)會(huì)很多知識(shí)重要，還是讓孩子從小能夠做他想做的事情更重要？是孩子學(xué)會(huì)自己吃飯緊急，還是趕點(diǎn)兒上班讓孩子趕快吃飽更緊急？是年輕父母自己帶孩子吃睡游戲麻煩，還是弄一大屋子人4(祖父母)＋2(父母)＋1(保姆)既要照顧好孩子又平衡好關(guān)系更麻煩？

　　“重要”、“緊急”、“麻煩”……事情還沒做，就夠麻煩了。但即使沒有牛頓定律，蘋果也會(huì)掉到地上，即使沒有這些“麻煩”，生活也會(huì)繼續(xù)。也許只要順著生活本意，盡可能創(chuàng)造些寬松的環(huán)境，別搞得自己太累，孩子太累，更別搞得大家都累，有一個(gè)良好的狀態(tài)，生活就已經(jīng)開始變得簡(jiǎn)單了。

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