- 相關推薦
理財教育幼兒園階段：認識錢的來源和用途
理財教育主題：
●錢是從哪里來的？天上掉下來的還是爸爸媽媽工作掙來的？
●錢長什么模樣？熟悉分、角、元硬幣和紙幣的圖案和數(shù)字。
●錢可以用來干什么？可以買玩具、汽車、房子……
●怎樣用紙幣湊成10、20、50、100等整數(shù)？學習簡單的加法。
●哪些東西花錢多？哪些東西花錢少？以生活中的物品為例，學習簡單的大小比較。
曹女士的女兒今年9月1日就要進入小學階段學習了，她向記者講述了自己在孩子幼兒期間，是如何有意識培養(yǎng)孩子對金錢的認識的。
認識錢的來源
"女兒三歲剛上幼兒園那年，我先生下班比較晚，她就老愛問我，爸爸為什么老是這么晚回來啊。我告訴她，爸爸要工作，要賺錢。她就會問，爸爸賺錢干什么呀？我告訴她，爸爸賺了錢，可以買東西，可以給寶寶買好看的衣服穿，給寶寶買大房子住。她有些似懂非懂。
等到女兒上幼兒園中班的時候，我就有意帶著她一起到了園長辦公室，讓她看著我把學費交給園長。我告訴她，這些錢交給園長，幼兒園的老師就有了工資，幼兒園的小朋友就可以有玩具玩，有畫筆用，這筆錢還可以被幼兒園用作修建小朋友們最喜歡的玩耍小場所。讓她知道，必須交了錢才能上幼兒園。同時，我還告訴她，這些錢是爸爸媽媽每天辛苦工作得來的，只有工作才能獲取金錢。努力學習的小朋友才能有大本領，才能找到好工作掙更多的錢。"
[記者點評]：
◆現(xiàn)在家庭收入高了，做家長的總是盡量滿足孩子提出的要求，結果導致小孩子不懂得愛惜財物，損壞、浪費、奢侈的現(xiàn)象非常嚴重，總認為家長的錢是從銀行里變出來的，比如家長領著去商場，孩子見到好吃的好玩的就要買，不給買就又哭又鬧，如果不希望孩子養(yǎng)成這類壞習慣。就應該告訴孩子錢到底是從哪里來的，讓孩子有珍惜錢的意識，并懂得體諒父母的辛苦�！×私忮X的用途
知道錢從哪兒來以后，也要告訴孩子錢能干什么用。
對于這方面的問題，曹女士有著自己的經驗："孩子上了幼兒園以后，我就讓她認識硬幣和紙幣了，讓她做到能夠區(qū)別錢的大小。去便利店時，我會帶著她一起去。我用一枚一元硬幣買一個茶葉蛋的時候，會故意讓她看到。等到下一次一起去便利店時，我拿三枚一元的硬幣買一瓶飲料時，也會特意讓她知道我花了多少錢。有時候去大賣場，我也會讓她學著辨認常買的物品的標簽價格。買玩具的時候，也盡量讓孩子一起去，讓她知道，玩具也是拿錢換回來的。"
總之，就是要變著法子讓孩子知道，錢可以用來交換自己所需要的生活和學習物品。
[記者點評]：
◆讓孩子知道錢的價值，知道錢能用來干什么，也是幼兒理財教育中的重要一步。比
如，家長們都喜歡為孩子準備可愛的儲蓄罐，培養(yǎng)孩子們的儲蓄意識。其實，為了讓孩子加深對"小錢"、"大錢"的形象感官意識，不妨讓孩子擁有兩個儲蓄罐，從而讓她學會辨別錢的大小、多少和用途不同。如一個綠色的儲蓄罐給孩子用來投放一角、五角的硬幣，積累到一定數(shù)目的時候，把零錢取出來，跟父母換一元的硬幣，然后放到紅色的儲蓄罐里。告訴孩子，積累了多少個一元硬幣后，就可以給自己買玩具。
◆除了讓孩子知道錢能夠購買東西，也最好能從小就讓孩子懂得，錢也可以幫助別的
小朋友。比如，可以告訴孩子，還有很多地方的小朋友上不起學，買不起書，沒有玩具玩。當孩子的紅色儲蓄罐攢夠五十個一元錢硬幣時，就能幫助貧困地區(qū)的小朋友去讀小學一年級，讓他們坐到教室里，等等。初步學習使用小額零錢
"眼看著孩子快要上小學了，我也打算給孩子增加一些難度，讓她自己初步學著獨立使用錢。"曹女士說。
"最近夏天到了，我經常讓她拿5毛的硬幣去小區(qū)的自動飲水機機器里打水，放進去5毛，能出來一大桶純凈水，讓她獨立去完成。有時候我會給她一張20元的面包券，讓她到小區(qū)門口的面包房里去給家人買上幾個面包，剛開始孩子還不愿意去，膽子小，怕羞，后來我就陪她進去，在旁邊看著她將一個個面包標簽上的數(shù)字看過來，然后計算哪幾個加起來正好等于20元，如果算多了或少了都不能過關。"
[記者點評]：
◆隨著孩子的年齡慢慢長大，現(xiàn)在上小學前的幼兒也都有了一定的計算能力。此時此刻，正是增加幼兒理財教育內容的好時機。曹女士這樣的方法就很值得借鑒。關鍵不在于讓孩子真正去支配多少錢，而是讓孩子們懂得自己可以分配和使用錢了，同時也在不知不覺中練習了簡單的加法。
◆同時，也可以在這一階段培養(yǎng)孩子對于家庭的責任感，懂得對家庭經濟付出一分力。
比如，家里需要買一盒9元錢的牛奶時，可以告訴孩子這盒牛奶爸爸媽媽和寶寶都要喝，所以每個人都要出錢，并讓孩子真正從儲蓄罐中拿出三元錢，讓孩子學會花錢買東西。（陳婷）
【理財教育幼兒園階段：認識錢的來源和用途】相關文章：
對雨花石來源的再認識04-26
論康德的認識來源思想05-02
家庭理財?shù)奈鍌�階段04-27
縱觀認識論的歷史階段和發(fā)展方向04-30
話語意義的性質和來源04-29
疑問代詞啥的用法和來源04-27
水中雜質來源和分類工程10-17
幼兒大班認識錢的教案01-17
金屬探測器的用途和原理04-30