入廁時(shí)你負(fù)責(zé)了嗎？

浙江樂清市教育局教研室   吳培娟

    一天，晨間活動(dòng)結(jié)束了，孩子們像往常一樣洗手、入廁，把臟兮兮的廁所留給了教師去打掃，但今天我特意不去收拾。第一個(gè)集體活動(dòng)結(jié)束后．有的孩子剛走到廁所門口就驚叫起來：“好臟啊!老師，廁所里好難聞!怎么沒沖啊?老師忘了吧!”更有孩子走到我而前略帶責(zé)怪地說：“老師，衛(wèi)生間還沒收拾呢!”我假裝才發(fā)現(xiàn)這一情況，皺著眉頭說：“是啊，這么臟，怎么搞的?剛才還很干凈啊!”我邊說邊走到水箱邊輕輕地一拉繩子：“不是很簡(jiǎn)單嗎?沖一下就干凈了�！焙⒆觽兌疾辉僮髀暳�。

    接著，我把曾在雜志上看到過批評(píng)圍人缺乏公共衛(wèi)生意識(shí)，廁所又臟又臭的事講給孩子們聽。聽完后，孩子們議論開了：“我們中國的廁所怎么那么臟?”他們批評(píng)叔叔阿姨不講衛(wèi)生，行為習(xí)慣不好。這時(shí)，我說：“我們的廁所干凈嗎?”“今天不干凈，以前挺干凈的�！焙⒆觽兘忉尩��！盀槭裁唇裉觳桓蓛�?”“因?yàn)榻裉炖蠋煕]掃!”孩子們似乎振振有詞。我說：“為什么要老師打掃呢?你們使用的廁所應(yīng)該由自己沖洗，這樣才能保持清潔�！背聊�片刻后。孩子們終于明白了：“如果我們以后注意些，就可以保持廁所干凈!”“我們自己設(shè)計(jì)一些標(biāo)志貼在墻上，提醒大家要及時(shí)沖洗廁所!”于是。孩子們列舉了以前被疏忽的細(xì)節(jié)，又討論怎樣一一避免和改正。我立即給予肯定：“對(duì)，只要我們每個(gè)人都負(fù)起責(zé)任來．我們的廁所就能保持干凈．我們也就不會(huì)成為雜志上說的那種不受歡迎的人了�！�

    從此以后，孩子們?nèi)霂鷷r(shí)格外小心，而且用完廁所后主動(dòng)沖洗。他們不僅注意自身的行為，還提醒他人。一直以來，收拾洗手間，給幼兒一個(gè)整潔干凈的生活環(huán)境似乎是教師的職責(zé)，忘卻了幼兒也應(yīng)承匿責(zé)任，比如他們可以沖洗便池，用輕便的拖把清理弄臟的地面．這些都是孩子完全有能力做到的，也是他們應(yīng)該具有的良好的衛(wèi)生習(xí)貫。我想，要提高國民的素質(zhì)，是需要從諸如入廁這樣的生活小事抓起的。

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