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小雨滴變變變
今天下了一場(chǎng)特別的雨,雨滴滴答答打落在窗戶上,有的花瓣隨著落下,雨滴就像一位勤勞的姑娘提著一把灑水壺,精心澆灌著大地。蒙蒙地、細(xì)細(xì)地、淡淡地、輕輕地。
我和孩子們正在玩“狡猾的狐貍在哪里”的游戲,忽然王子豪小朋友說(shuō):“老師,你快來(lái)看,雨滴變成了小公雞!
這時(shí),孩子們呼啦一下都跑去看,我也跟了過(guò)去,我驚奇的看到地上有一個(gè)小公雞圖案,我贊嘆,孩子們的觀察能力太強(qiáng)了!我忽然想到《綱要》中這樣說(shuō)到:“注重幼兒社會(huì)發(fā)展的個(gè)體差異,善于抓住日常生活中的教育契機(jī),對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育!毕氲竭@兒,我立刻對(duì)其他孩子說(shuō):“孩子們?cè)蹅兺嬉粋(gè)小雨滴變變變的游戲好嗎?”小朋友們說(shuō):“好!”這時(shí)小朋友們都爭(zhēng)著槍著去找地上的圖案,徐竹找到了“小企鵝!壁w一霖找到了“太陽(yáng),”周浩宇找到了“海底世界!瘪T元迪、康益豪找到了“動(dòng)物園,”霍泓冀找到了“恐龍,”陳詠涵找到了“小飛機(jī),”張賢彬找到了“小娃娃,”田嘉禺找到了云彩。我把孩子們的精彩一瞬間,用鏡頭記錄了下來(lái),“雨還在淅淅瀝瀝的下著!”孩子們歡呼著雀躍著,他們邊找圖案邊興奮的仰起臉,張大嘴巴,讓雨點(diǎn)親吻著小臉,有的幼兒高興的念著:“滴答、滴答、下小雨了,小朋友說(shuō)我要長(zhǎng)大!庇械暮闷娴膯(wèn):“小雨點(diǎn)到那去了!”……孩子們盡情地在雨中嬉戲,小雨點(diǎn)猶如從天下掉下來(lái)的好朋友受到了大家的歡迎。過(guò)了一會(huì)兒雨停了,暖暖地春風(fēng),一會(huì)兒就把地吹干了,圖案不見(jiàn)了,我們接著玩“狡猾的狐貍在哪里的游戲,”孩子們的臉上露出了燦爛的笑容!我的心又一次醉了!(海軍三幼:郭清和)
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