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年齡特點(diǎn)是依據(jù)

時(shí)間:2023-04-28 23:49:02 幼教之友 我要投稿
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年齡特點(diǎn)是依據(jù)

(北京平谷區(qū)教育科研中心 劉小英)

  原方案以游戲貫穿始終,看似符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),但仔細(xì)分析便可看出,原方案仍然以教師為中心。如第三環(huán)節(jié),教師以分組比賽的形式組織游戲“尋找城堡”,我認(rèn)為不太適合小班。小班幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)薄弱,更關(guān)注游戲過(guò)程。在游戲中,小班幼兒不易控制自己的行為,分組競(jìng)賽活動(dòng)會(huì)增加等待的時(shí)間,削弱幼兒游戲的積極性。我認(rèn)為可以增加幾個(gè)小門,把這個(gè)環(huán)節(jié)改為讓“小烏龜”集體去尋找城堡,使游戲情節(jié)更加連貫,使幼兒始終保持游戲的熱情。再如第四環(huán)節(jié),教師組織幼兒討論在爬行的過(guò)程中遇到了什么困難,請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己是如何戰(zhàn)勝困難,繼續(xù)前進(jìn)的。我認(rèn)為小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少,教師的提問(wèn)應(yīng)該簡(jiǎn)潔明確,使用幼兒可以理解的語(yǔ)言,如:你們?cè)谂郎狡聲r(shí)遇到了什么問(wèn)題?你是怎么做的?

《烏龜爬爬》(小班)

改進(jìn)《烏龜爬爬(小班)》的方案研析:

  分清主次。暇┨厥饨逃殬I(yè)技術(shù)學(xué)院 張?zhí)m香)

  創(chuàng)設(shè)適宜的運(yùn)動(dòng)情景(浙江寧波市江東區(qū)常青藤幼兒園 何佩紅)

  年齡特點(diǎn)是依據(jù)(北京平谷區(qū)教育科研中心 劉小英)

  幾個(gè)關(guān)鍵因素(江蘇揚(yáng)中市教師進(jìn)修學(xué)校 黃曉梅)

  關(guān)注個(gè)體差異(江蘇南通市虹橋幼兒園 陶玉玲)

  注重指導(dǎo)(天津塘沽區(qū)第一幼兒園 劉美琳)

  開(kāi)展情景化的系列活動(dòng)(四川大學(xué)第一幼兒園 鄭躍玲)

  園本教研的一種媒介(四川大學(xué)第一幼兒園 葉長(zhǎng)娟)

  關(guān)于《烏龜爬爬》我的改良設(shè)計(jì)(一) (四川大學(xué)第一幼兒園 肖茜)

  關(guān)于《烏龜爬爬》我的改良設(shè)計(jì)(二) (江蘇鎮(zhèn)江市教育局教研室 王蘭   江蘇鎮(zhèn)江市賀家弄幼兒園 李忠萍)

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