大班下學(xué)期的家庭作業(yè)（二）

孩子除了按幼兒園老師的要求完成一些富有童趣的家庭作業(yè)外，家長(zhǎng)如能在家中做一些必要的指導(dǎo)，也可以幫助孩子在入小學(xué)前養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

模擬作業(yè)。讓孩子在指定的時(shí)間里完成這三項(xiàng)任務(wù)：畫一幅畫，聽一個(gè)故事后復(fù)述故事的內(nèi)容，寫三行數(shù)字。家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子哪些先坐，哪些后做，并要求一項(xiàng)一項(xiàng)地完成。這樣反復(fù)幾次，在完成作業(yè)的過程中，孩子慢慢地知道了一定要完成作業(yè)的道理和怎樣快速完成作業(yè)的方法（抓緊時(shí)間，集中注意力，不能隨便玩耍）？孩子如能按照要求完成作業(yè)，家長(zhǎng)就要及時(shí)的給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，提高孩子完成作業(yè)的興趣。

每次讓孩子按時(shí)做某件事，如看書或讀書，并堅(jiān)持不懈。這也是從另一個(gè)角度為孩子入學(xué)后能主動(dòng)按時(shí)地完成作業(yè)做準(zhǔn)備。

教孩子學(xué)會(huì)執(zhí)行成人的指令。在入小學(xué)后小學(xué)老師會(huì)經(jīng)常指示孩子回到家做某些事，其中家庭作業(yè)就是主要的一項(xiàng)。很多沒有經(jīng)過訓(xùn)練的孩子或不理解或記不住或不注意聽老師的指示，這是造成孩子不知道家庭作業(yè)的原因。問一問幼兒園的老師，孩子在園內(nèi)是否清楚地執(zhí)行老師的指示。如不能，則在家中多要求孩子去執(zhí)行你的指示或跟他玩此類的游戲：“請(qǐng)你把書中第3頁的小貓找出來�！薄罢�(qǐng)你把�！薄罢�(qǐng)你把書架中第三第2排的第4本書拿出來�！薄鞍涯惴块g桌子上面的那紙上的小狗涂上黃顏色，然后剪下來拿給我。”逐步讓孩子完成難度更大的一些指示，對(duì)于孩子能準(zhǔn)確地安照你的指示完成了事情，一定要及時(shí)地給予鼓勵(lì)，使孩子的這種行為得到鞏固。