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小學(xué)生演講稿

時(shí)間:2023-08-14 08:05:11 演講稿范文 我要投稿

小學(xué)生演講稿(通用9篇)

  演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,越來(lái)越多地方需要用到演講稿,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)生演講稿10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生演講稿(通用9篇)

小學(xué)生演講稿 篇1

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  我們?yōu)槿颂幨拢c人交往,要講究誠(chéng)信,即誠(chéng)信!罢\(chéng)”就是內(nèi)誠(chéng)魚己,誠(chéng)實(shí)無(wú)欺,誠(chéng)實(shí)做人,誠(chéng)實(shí)故事,實(shí)事求是;“信”,就是外信于人,有信用,講信譽(yù)。守信義。

  明白“一諾千金”的由來(lái)嗎?是兩漢初年有個(gè)叫季布的人,為人正直,樂(lè)于助人。異常講信用。凡答應(yīng)了的事,無(wú)論多么困難,他都想方設(shè)法辦到。當(dāng)時(shí)流行一句諺語(yǔ):“得黃金百介,不如得季布一諾!边@就是成語(yǔ)“一諾千金”的由來(lái)。這則故事也告訴了我們做人要有誠(chéng)信,這樣才能得到大家的認(rèn)同。

  聽過(guò)“君子一言,駟馬難追”這句古訓(xùn)嗎?這一古訓(xùn)是說(shuō),人在理智的狀態(tài)下一旦許下了諾言,就要忠實(shí)地履行承諾。無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們,交往中不兌現(xiàn)自我的承諾,失信于人,就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī),所以要珍愛(ài)別人對(duì)你的'信用,信譽(yù)和信義,正如巴爾扎克說(shuō)過(guò)的“遵守諾言就要像寶貝你的榮譽(yù)一樣!

  在書上我看到這樣一則故事:日本餐飲業(yè)有條行規(guī),盤子要用水洗七遍,洗盤子計(jì)件付酬。有個(gè)打工的學(xué)生為了提高效率,少洗了兩遍。在抽查中,教師用試紙測(cè)出盤子的清潔度不達(dá)標(biāo)準(zhǔn),責(zé)問(wèn)這個(gè)學(xué)生。她卻振振有詞:“洗五遍不也挺干凈嗎?”老板淡淡地說(shuō):“你不誠(chéng)實(shí),清你離開。”這個(gè)學(xué)生不得不到另一家餐館應(yīng)聘,老板打量她半天,說(shuō):“你就是那個(gè)只洗五遍盤子的學(xué)生吧,對(duì)不起,我們不需要!钡诙摇5谌摇龑覍遗霰。不僅僅如此,她的房東也要她退房。萬(wàn)般無(wú)奈,她只得搬離這個(gè)誠(chéng)實(shí),這個(gè)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)告訴了我們,不講誠(chéng)信的人能夠欺人一時(shí),但不能欺人一世,一旦被識(shí)破了,他們就難以在社會(huì)上立足,其結(jié)果既傷害別人,也傷害了自我。為人誠(chéng)實(shí),言而有信,能得到別人的信任,也是自身道德的才華,這也證實(shí)了《論語(yǔ)》中的“人而無(wú)信,不知其可也”這句話。

  在日常生活中,許多人可能都不在意誠(chéng)信,但僅有誠(chéng)信的人才能夠做成大事,所以大家從此刻開始應(yīng)珍愛(ài)誠(chéng)信,不能再忽視他們了。

小學(xué)生演講稿 篇2

  尊敬的老師、同學(xué)們:

  我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師,她高挑的身材,清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛,眼神中透露著淳樸、溫情,她為教育事業(yè)盡心盡力,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。

  記得一年級(jí)剛開學(xué),高老師任我們的班主任,那時(shí)我們對(duì)老師十分陌生,非常膽小,上課舉手的同學(xué)幾乎沒(méi)有。我更是膽小,低著頭一邊想問(wèn)題,一邊擔(dān)心著:會(huì)不會(huì)叫到我呀?“周燁能!”老師恰好點(diǎn)到了我的名字,我把頭埋得更低了,幾乎快碰到桌子,臉紅得像個(gè)蘋果,但是“軍令如山”,我還是慢慢地站了起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴地回答著,聲音小得像蚊子叫似的,我似乎成了一只受驚的小鳥。

  這時(shí),老師不但沒(méi)批評(píng)我,還親切地對(duì)我說(shuō):“回答得很正確,聲音再響亮些,不要緊張,就更好了。”我看著老師那充滿鼓勵(lì)的目光,鼓足勇氣,響亮而流利地回答完了問(wèn)題。老師樹起大拇指表?yè)P(yáng)了我!就是這課堂上的第一次,使我們感受到寬松的課堂氛圍,以后都能積極地舉手發(fā)言。

  高老師,您講的課,是那樣的精彩,吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您,一遍又一遍、不厭其煩地教導(dǎo)著我們,用您的知識(shí)澆灌著我們,您為我們付出了多少辛勤的汗水!

  高老師不但對(duì)我們和藹、可親,而且像我們的父母一樣關(guān)心著我們。

  有一次在體育課上,大家都玩得十分開心。突然,我們聽到一陣叫聲,大家都跑了過(guò)去,原來(lái)是孫宏宇摔倒了,摔得挺嚴(yán)重,額頭觸到了石頭,破了2、3公分的一個(gè)口子,頓時(shí)鮮血淋淋。一些女同學(xué)被嚇哭了,有一位同學(xué)火速去報(bào)告高老師,另一位同學(xué)想把孫宏宇頭上的沙子沖洗掉,就小心翼翼地扶著他來(lái)到水龍頭旁,正要擰開水龍頭時(shí),高老師三步并兩步地趕到了,著急地說(shuō):“千萬(wàn)不要沖洗,水中有細(xì)菌,容易感染,快!快!我送你上醫(yī)院!”然后果斷地用手按住鮮血直流的傷口,把頭抱在了自己的`胸口。鮮血頓時(shí)在老師的胸口開了花。此時(shí),孫宏宇再也控制不住激動(dòng)的淚水,眼淚唰唰地流了下來(lái)。

  是啊,剛才在摔疼的一愛(ài)間,他體現(xiàn)了男子漢堅(jiān)強(qiáng)的一面,沒(méi)掉一滴眼淚,而此時(shí),缺少母愛(ài)的他被老師的真情和親情包圍著。更讓他感動(dòng)的是,在以后的日子里,高老師主動(dòng)承擔(dān)了送他上醫(yī)院繼續(xù)治療的任務(wù),直至傷口痊愈。

小學(xué)生演講稿 篇3

  各位同學(xué)們:

  大家好!

  能有機(jī)會(huì)參加這次演講,我感到無(wú)比榮幸和自豪。今天我的演講題目是《去極端化加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定是我們的責(zé)任》。

  回首過(guò)去,1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì),人民生活在水深火熱之中。到了清朝,閉關(guān)鎖,國(guó)帝國(guó)主義的入侵、一系列不平等條約的簽訂、日本侵略者的侵華戰(zhàn)爭(zhēng),使祖國(guó)母親千瘡百孔。落后于世界100年,這些恥辱讓我不曾忘懷而且銘記于心。

  還看今朝!20xx年新中國(guó)的成立讓中國(guó)人民站起來(lái)了;從神舟一號(hào)的發(fā)射成功到神舟九號(hào)的發(fā)射成功更讓中國(guó)在世界之林站穩(wěn)了腳跟;這一切,都?xì)w功于中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó),就沒(méi)有我們現(xiàn)在的幸福生活。

  展望未來(lái),人民的.生活會(huì)更加富裕,社會(huì)一定更加和諧,國(guó)家一定更繁榮富強(qiáng)。

  中華民族,多么神圣與偉大的名字,它是一個(gè)五千年文化熏陶的民族。堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、不服輸,團(tuán)結(jié),奮進(jìn)……這些詞,用來(lái)形容我們偉大的中華民族再適合不過(guò)了!皾h族離不開少數(shù)民族,少數(shù)民族離不開漢族,各少數(shù)民族也互相離不開“時(shí)刻銘記這三個(gè)離不開的思想,已成為我們神圣的職責(zé)。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)已成為我們光榮的使命。我們一定要去極端化加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

  我們奮斗在學(xué)習(xí)崗位上,教育我們,讓他們與我們共同行走在熱愛(ài)祖國(guó),維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的光輝大道上。讓我們齊心協(xié)力,共同創(chuàng)造和諧的民族關(guān)系、結(jié)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,共同維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。

  也許一個(gè)人的力量是微弱的,但中國(guó)13億人口一齊努力,那則是一支龐大的隊(duì)伍。就讓我們弘揚(yáng)偉大的中華民族精神,讓中華民族在世界民族之林更加燦爛、更加輝煌吧!

小學(xué)生演講稿 篇4

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué):大家好!

  我今天演講的題目是《放飛夢(mèng)想》。

  我是一個(gè)普通的小學(xué)生,沒(méi)有過(guò)人的`智力,沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S,沒(méi)有特別準(zhǔn)確的判斷,但是我有自己的當(dāng)老師的夢(mèng)想。在我眼里,老師的知識(shí)是淵博的,我要向老師學(xué)習(xí);而且,他們良好的品德、言行給我留下了深刻的印象。

  我知道離夢(mèng)想早一天實(shí)現(xiàn)還有很長(zhǎng)的路要走,但我相信夢(mèng)想是人生的啟明星,能指引正確的方向;夢(mèng)想是人生的徽章和目標(biāo)。因?yàn)閴?mèng)想,生活才會(huì)精彩!因?yàn)閴?mèng)想,明天會(huì)更輝煌!

  堅(jiān)信并放下夢(mèng)想,我不會(huì)輕易放棄!樹立信念,放下夢(mèng)想,就能實(shí)現(xiàn)愿望!讓夢(mèng)想飛翔,讓信念綻放,我要為夢(mèng)想努力學(xué)習(xí),為我加油!

  謝謝大家!

小學(xué)生演講稿 篇5

老師們,同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我演講的題目是:奮斗目標(biāo),助你成功。

  同學(xué)們,你是否有自己的奮斗目標(biāo)呢?或者是短期的目標(biāo),比如,期末考試你想取得怎樣的成績(jī);或者是長(zhǎng)期的目標(biāo),比如,你長(zhǎng)大后想要做些什么?赡苡械耐瑢W(xué)會(huì)覺(jué)得,確立這些目標(biāo)有什么用呢?又不一定能實(shí)現(xiàn)?墒俏乙f(shuō),對(duì)于學(xué)生而言,對(duì)于人生而言,最可怕的就是沒(méi)有奮斗目標(biāo)。因?yàn)闆](méi)有奮斗目標(biāo),就沒(méi)有克服困難的勇氣,就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,就會(huì)抱著得過(guò)且過(guò)的心理混日子,最終必然會(huì)被社會(huì)淘汰。所以我們必須確立自己的奮斗目標(biāo)。

  請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽聽下面這個(gè)來(lái)自哈佛大學(xué)的跟蹤調(diào)查材料,也許大家就會(huì)豁然開朗的。調(diào)查的對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn):27%的人,沒(méi)有目標(biāo);60%的人,目標(biāo)模糊;10%的.人,有清晰但比較短期的目標(biāo);3%的人,有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)。

  25年的跟蹤研究結(jié)果顯示,他們的狀況及分布現(xiàn)象十分有意思。那些3%有清晰長(zhǎng)期目標(biāo)的人,25年來(lái)他們都朝著同一個(gè)方向不懈地努力,25年后,他們幾乎都成了社會(huì)各界的頂尖成功人士,其中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖和社會(huì)精英。那些10%有清晰短期目標(biāo)的人,他們的共同特點(diǎn)是,短期目標(biāo)不斷被達(dá)成,狀態(tài)穩(wěn)步上升,成為各行各業(yè)不可或缺的優(yōu)秀專業(yè)人士。而那些60%有模糊目標(biāo)的人,他們能安穩(wěn)地工作,但都沒(méi)有什么特別的成績(jī)。剩下的27%沒(méi)有目標(biāo)的人,他們很多都是失敗者。他們過(guò)得很不如意,并且常常抱怨他人、抱怨社會(huì)、抱怨這個(gè)“不肯給他們機(jī)會(huì)”的世界。其實(shí),他們最該抱怨的就是自己,抱怨自己沒(méi)有一個(gè)奮斗目標(biāo),抱怨自己得過(guò)且過(guò)。

  可見,人生在世,需要有一個(gè)奮斗目標(biāo)。現(xiàn)代教育科學(xué)也表明,每一個(gè)學(xué)生,只要智力正常都能成為學(xué)習(xí)的高手,甚至能成為學(xué)習(xí)的天才。古今中外無(wú)數(shù)成功者的事實(shí)也證明:天才不是天生的,而是后天造就的。成就天才的必備素質(zhì)就是有明確的奮斗目標(biāo),并且勤奮刻苦、持之以恒、百折不撓地付出努力。作為一名中學(xué)生,要想在學(xué)習(xí)的道路上一路高歌,戰(zhàn)勝各種學(xué)習(xí)困難,就一定要有自己的奮斗目標(biāo)。有了這個(gè)奮斗目標(biāo)的指引,你就能不斷地激勵(lì)自己,獲得精神上的力量,煥發(fā)出超強(qiáng)的斗志。

  當(dāng)然你確立的奮斗目標(biāo),既不能太低,也不能太高。太低,不用奮斗就能實(shí)現(xiàn),這個(gè)目標(biāo)就失去了意義;太高,無(wú)論自己如何努力都無(wú)法實(shí)現(xiàn),同樣這個(gè)目標(biāo)也是毫無(wú)價(jià)值的。

  同學(xué)們,人生需要奮斗目標(biāo),有了目標(biāo)就要堅(jiān)持下去。要有:“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”的韌勁,在人生奮斗的歷程中,要堅(jiān)定信念,執(zhí)著理想,朝著既定的目標(biāo)奮勇前行,或許前面有荊棘,或許前途暫時(shí)黑暗,但不能妥協(xié),不能自我否認(rèn),要相信“是金子總是要發(fā)光的”,F(xiàn)在最關(guān)鍵的是踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步,做好每一件事,一步一個(gè)腳印地迎接每一個(gè)挑戰(zhàn),相信有奮斗目標(biāo)的陪伴,大家一定會(huì)成功的。

小學(xué)生演講稿 篇6

  敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是三(1)班的胡子碩。今天我國(guó)旗下演講的主題是“校園安全,警鐘長(zhǎng)鳴”。

  平安和諧的校園是我們每位同學(xué)健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。用心觀察,你不難發(fā)現(xiàn),我們的校園安全防范措施處處可見:你瞧!校門口,無(wú)論是刮風(fēng)下雨,還是嚴(yán)寒酷暑,總有一道亮麗的風(fēng)景,一群可愛(ài)的家長(zhǎng)為我們的`生命安全筑起了一道防火墻!你聽!教室里,開學(xué)第一課,老師正與大家觀看一部安全警示教育片;你看!操場(chǎng)上,濃煙滾滾,那是老師在指引同學(xué)們安全有序地進(jìn)行消防演練……

  同學(xué)們,你可曾知道,也許因?yàn)槟阏n間隨意在走廊上奔跑;也許因?yàn)槟闵象w育課做運(yùn)動(dòng)時(shí)的不留神;也許因?yàn)槟惆褬翘莸姆鍪之?dāng)成滑滑梯;也許你把尺子、鉛筆當(dāng)作玩具玩!覀兊男@就多了一份危險(xiǎn)。你可曾想過(guò),當(dāng)你受到傷害時(shí),老師和家長(zhǎng)們有多么的心疼。

  安全關(guān)系你我他,校園安全靠大家。在此,我真誠(chéng)地提醒每一位同學(xué)能珍惜自己的生命,自覺(jué)遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范。我再給大家重溫一下我校的集會(huì)口訣:眼看前方,口不出聲,手不推拉,遇事即停。

  同學(xué)們,讓我們爭(zhēng)做平安校園的守護(hù)者,共建和諧美好的校園吧!

  最后,祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)!謝謝大家!

小學(xué)生演講稿 篇7

  敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!非常榮幸有機(jī)會(huì)參加這次外語(yǔ)小明星的競(jìng)選,競(jìng)選外語(yǔ)小明星不僅僅是一種榮耀,更多的是責(zé)任,我希望通過(guò)這次的競(jìng)選讓自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力方面跟上一層樓。

  20xx年以來(lái),屈指數(shù)數(shù),在學(xué)習(xí)上有些不足,也有不小的.收獲,不足之處:

  忙于數(shù)學(xué)、英語(yǔ),淡于語(yǔ)文,在單元測(cè)驗(yàn)及平時(shí)聽詞方面成績(jī)不盡人意。

  收獲之處:

  今年在LSEC超級(jí)英語(yǔ)全國(guó)聯(lián)賽,榮獲江蘇賽區(qū)4-6年級(jí)組獲一等獎(jiǎng),在學(xué)校光榮棒上還貼著我的名字呢。

  全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽(NECPS)成績(jī)優(yōu)異,榮獲南京市二等獎(jiǎng)。我還是書人優(yōu)秀學(xué)員呢,新概念英語(yǔ)我是四星學(xué)員榮獲二等獎(jiǎng)。今年還參加了新概念等級(jí)考試二級(jí)又通過(guò)了,新課標(biāo)五級(jí)考試雖然不是優(yōu)秀但是我也合格了呀,這可是初中畢業(yè)的水平呀,我的音標(biāo)發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn),我的英文歌曲會(huì)唱好多首,看我是不是了不起吧。

  我不僅英語(yǔ)強(qiáng),我的畫畫也很棒,我的作品《海洋館真美麗》榮獲“全國(guó)第十二屆少兒美術(shù)杯年度藝術(shù)展評(píng)”一等獎(jiǎng)。

  我的作文在全國(guó)漢語(yǔ)作文考級(jí)暨現(xiàn)場(chǎng)作文大賽四級(jí)考試中榮獲三等獎(jiǎng)。

  我不僅在學(xué)習(xí)方面有可喜的成績(jī),其它方面也有可喜的成績(jī)通過(guò)我多年的努力我的芭蕾舞達(dá)到五級(jí)水平。圍棋達(dá)到二段的水平,如果大家信任我給我這次機(jī)會(huì)我會(huì)倍加

  20xx年1月4日

  五年級(jí):xxx

小學(xué)生演講稿 篇8

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!很榮幸能站在國(guó)旗下講話。今天,我演講的題目是《遵守常規(guī),從我做起》。

  同學(xué)們,在國(guó)歌響起、國(guó)旗冉冉升起的時(shí)候,在我進(jìn)行演講的時(shí)候,有誰(shuí)沒(méi)有穿校服佩戴紅領(lǐng)巾,又有誰(shuí)在竊竊私語(yǔ),有誰(shuí)將手插在口袋里,眼睛還在東張西望呢……此時(shí)此刻,你可否注意到,你正破壞升旗儀式的規(guī)則呢?

  國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)。在學(xué)校,常規(guī)是學(xué)生必須遵守的準(zhǔn)則,也是一把量尺,測(cè)出一個(gè)人的自制力和自覺(jué)性。遵守常規(guī)是一種責(zé)任,一種義務(wù),就像作為公民遵守法律一樣。

  上一周,您按時(shí)上交作業(yè)了嗎?下課時(shí),有沒(méi)有在走廊里追逐打鬧過(guò)?上課時(shí),您是在專心聽課還是在開小差?我檢查的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了你,不專心,影響了老師講課;你的.追逐打鬧影響了師生們的安全;你放學(xué)時(shí)沒(méi)有排隊(duì)離校,影響了班集體。我發(fā)現(xiàn)了很多很多不遵守常規(guī)的同學(xué)和事件。

  校園就像一個(gè)小社會(huì),班級(jí)好比一個(gè)大家庭,每一個(gè)人都應(yīng)該維護(hù)和愛(ài)戴。樹立“校榮我榮校恥我恥”的觀念,從我做起,從現(xiàn)在做起,努力維持班級(jí)秩序,遵守學(xué)校常規(guī),展示獅嶺學(xué)子的風(fēng)采。

  我的講話完畢,謝謝大家。

小學(xué)生演講稿 篇9

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  “千里之堤,潰于蟻穴”。有些看似點(diǎn)滴的破壞,就像“蟻穴”一樣,侵蝕著堅(jiān)固的根基。

  現(xiàn)在我們面臨的是日益惡化的環(huán)境,即將枯竭的化石能源,居高不下的成本……其實(shí)只要舉手之勞就能讓世界變得更好。保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源是我們的基本國(guó)策,實(shí)現(xiàn)“低碳生活”是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。我們應(yīng)該減少對(duì)二氧化碳的.排放,電腦、電燈、空調(diào)、手機(jī)充電器等,一旦不用或充電完成,我們應(yīng)當(dāng)隨手關(guān)掉或拔掉充電器插頭,我們應(yīng)當(dāng)大量推廣使用節(jié)能電燈泡,因?yàn)橐恢?W的節(jié)能燈照明效果頂?shù)蒙弦恢?0W的普通燈泡,而且每分鐘要比普通燈泡節(jié)電80%,要是全球使用12億只節(jié)能燈,節(jié)約的電量相當(dāng)于三峽水電站的年發(fā)電量;在看電視時(shí),把電視屏幕的亮度調(diào)低,調(diào)成中等亮度,這樣不僅可以節(jié)能還可以保護(hù)我們的視力,從調(diào)暗亮度這個(gè)小動(dòng)作,3億臺(tái)電視機(jī),每年就可以省電50億度。

  在生活中,每家每戶都要排放“碳”,你知道每天的碳排放量是多少嗎?現(xiàn)在,我們就用以下的方法來(lái)算一算:

  家庭用電中,二氧化碳排放量(千克)等于耗電度數(shù)乘以0.785,也就是說(shuō),你用了100度電,等于你排放了大約78.5千克二氧化碳,出行時(shí),如果開小轎車,二氧化碳排放量(千克)等于油耗公升數(shù)乘以2.7。

  家用天然氣中,二氧化碳排放量(千克)等于天然氣使用度乘以“碳強(qiáng)度系數(shù)”0.19。

  家用自來(lái)水中,二氧化碳排放量(千克)等于自來(lái)水使用度數(shù)乘以0.91。

  “低碳”是一種生活習(xí)慣,是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣,有人問(wèn):“我能做什么?”答案很簡(jiǎn)單,從我做起,從小做起,從自身崗位做起。就這么簡(jiǎn)單嗎?對(duì),就這么簡(jiǎn)單!請(qǐng)記住,你與我,是浪花里的一滴水,無(wú)數(shù)滴水匯聚起來(lái),會(huì)是澎湃洶涌的浪濤,才有波瀾壯闊的大海!一個(gè)人的力量有限,但無(wú)數(shù)個(gè)有限結(jié)合起來(lái),便是無(wú)限,便會(huì)有無(wú)堅(jiān)不摧的力量!

  作為學(xué)生,我們要倡導(dǎo)“低碳生活”,創(chuàng)建節(jié)約型校園。

  想做到“低碳生活”,首先要養(yǎng)成隨手關(guān)燈、開關(guān)、拔插頭等點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的好習(xí)慣,這是低碳的表現(xiàn),是第一步,也是個(gè)人修養(yǎng)的表現(xiàn)。

  作為讀書人,我們應(yīng)該珍惜每個(gè)早晨,要早睡早起,有句名言說(shuō)過(guò)“一年之計(jì)在于春,一天之計(jì)在于晨”我們要利用這個(gè)時(shí)間,多呼吸一點(diǎn)新鮮空氣,上學(xué)時(shí),我們可以步行或騎自行車去學(xué)校,盡量的少去搭公車或開私家車,這樣,我們既可以鍛煉自己的身體,還做到了“低碳”。在學(xué)校,我們要牢記“三個(gè)一”即:要節(jié)約每一度電,節(jié)約每一滴水和節(jié)約每一張紙。要做到“五個(gè)不”即:不說(shuō)臟話、不隨地吐痰、不吃零食、不亂扔垃圾和不亂貼亂畫。

  在學(xué)校,我是一個(gè)“綠色”學(xué)生,在家,我也爭(zhēng)當(dāng)“低碳一族”里的一員。我家的“低碳生活”很豐富。每天,媽媽都會(huì)用淘米水去洗手、擦家具,還把用過(guò)的面膜紙拿來(lái)擦皮帶和首飾,媽媽說(shuō)過(guò)這樣不僅能使擦過(guò)后的東西留下余香,還能環(huán)保。而爸爸,他,有每天喝杯茶的習(xí)慣,他會(huì)把每天喝過(guò)的茶葉渣曬成干,然后積累起來(lái)做一個(gè)茶葉枕頭,爸爸說(shuō)這樣睡著,既舒服又能幫助改善睡眠。而每個(gè)星期天,是我們?nèi)业馁?gòu)物日,等到這一天,我們會(huì)每人帶個(gè)環(huán)保袋,盡可能的減少塑料袋的使用,在我們家,幾乎都是在家吃飯,盡可能的減少叫外賣,或者使用一次性快餐盒、筷子和杯子的次數(shù),我們很少開冰箱,也養(yǎng)成了隨手關(guān)閉電源的習(xí)慣。

  我們的地球需要我們共同來(lái)愛(ài)護(hù),讓我們從身邊的小事做起,珍惜資源,降低能耗,讓我們的生活更加美好!讓我們的社會(huì)更加和諧!

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