有關(guān)小學(xué)生演講稿范文匯總6篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,演講稿與我們的生活息息相關(guān),相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的小學(xué)生演講稿6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生演講稿 篇1
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們:
早上好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是《珍惜水資源,做環(huán)保小衛(wèi)士》。
長(zhǎng)江、黃河是中華民族的母親河,孕育了燦爛的中華文明。水,讓小草變綠;水,讓花兒更艷;水,讓大樹更加挺拔。正是靈動(dòng)的水才給予了生命最本質(zhì)的活力,世界因它而顯得豐富多彩,顯得恣意盎然,顯得蓬勃蒼勁。
自古以來(lái),水就是一個(gè)永恒的主題。而今,水資源早已成為備受關(guān)注的焦點(diǎn)。大家都知道,我國(guó)是一個(gè)貧水國(guó)家,人均淡水只有2240立方米,不到世界人均水平的四分之一,居世界第109位,被列為世界13個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家之一。由于缺水,我國(guó)農(nóng)村糧食產(chǎn)量減少,西北沙漠化嚴(yán)重,沙塵暴頻繁發(fā)生;由于生活、工業(yè)廢水的隨意排放,河流反復(fù)污染,水資源惡化的'趨勢(shì)日益嚴(yán)重。長(zhǎng)江、黃河屢屢遭到兒女們?cè)谧约荷砩硝遘k和踐踏,母親在哭泣啊!
在第二十四個(gè)“世界水日”到來(lái)之際,讓我們共同呼吁:不要浪費(fèi)生活用水,珍惜點(diǎn)滴資源;盡量考慮循環(huán)用水,提高水資源利用效率;注意保護(hù)水資源,不要隨意污染;用完水后,請(qǐng)記得擰緊水龍頭。
同學(xué)們,“黃金有價(jià)水無(wú)價(jià)”,我們不想看到世界的最后一滴水是我們的眼淚。讓我們攜起手來(lái),做一個(gè)惜水如金的“環(huán)保小公民”。用智慧的雙手,還身邊母親河清澈明麗的風(fēng)姿,讓母親河永遠(yuǎn)歡笑!讓我們家鄉(xiāng)的明天更加美好!
謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇2
同學(xué)們,老師們:
早上好!我/是來(lái)自四一班的/***。我很榮幸/當(dāng)上本周的/光 榮 護(hù) 旗 手。
轉(zhuǎn)眼間,我們/又進(jìn)入了/美麗的六月。保護(hù)一片綠地,撐起一片藍(lán)天,為創(chuàng)造良好的綠色家園,我建議同學(xué)們:
1、熱愛大自然,愛護(hù)青青/小樹苗,不摘花,不踏草;
2、支持環(huán)保型產(chǎn)品 ,回收有用的廢物,不隨處丟棄/廢舊電池;減少使用/塑料袋,盡量避免使用/一次性餐具;
3、隨手關(guān)閉電源,節(jié)約/草稿紙,減少浪費(fèi),不要讓水龍頭/傷心地流淚; 社會(huì)環(huán)境靠大家! 珍愛生命、保護(hù)環(huán)境、從小做起!
讓我們一起/做社會(huì)的/環(huán)保小衛(wèi)士!共同唱出一首綠色/和平的'歌!一首愛護(hù)地球的歌!
謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇3
著名教育 家葉圣陶先生說(shuō)過:“教育 是什么,往簡(jiǎn)單方面說(shuō),只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”在長(zhǎng)期班主任工作中,使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔(dān)負(fù)“萬(wàn)丈高樓平地起”的鋪路人,應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期?如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌?如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣?我認(rèn)為,以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口,有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。低年級(jí)學(xué)生處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期,隨著新生入學(xué),學(xué)習(xí)成為他們的主要活動(dòng),這給兒童的心理與行為都帶來(lái)了重要影響。而小學(xué)生學(xué)習(xí)行為又同其他行為方式有著密切的聯(lián)系,它不僅對(duì)學(xué)習(xí)的本身,而且對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生一定的影響。因此,良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于學(xué)生本身,對(duì)于形成和完善兒童個(gè)性,對(duì)于兒童的主體發(fā)展乃至對(duì)于提高整個(gè)下一代的`身心素質(zhì),都具有重要的影響。 在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中,我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn),在培養(yǎng)學(xué)生這兩種習(xí)慣時(shí),注意符合兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本規(guī)律,注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律,在對(duì)具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而帶動(dòng)其它習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。 一、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)著!逼淙,注意了良
好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),從心理學(xué)的角度看,學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,因此反復(fù)抓,抓反復(fù),成為班主任的一項(xiàng)重要工作,我在這一階段,多以比賽、競(jìng)爭(zhēng)、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習(xí)慣,人人都有良好的習(xí)慣,班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
小學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家好!我是五一班的洪子驍,今天我又一次站在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)上參加區(qū)三好學(xué)生的競(jìng)選,心情無(wú)比激動(dòng),回想往事,感慨萬(wàn)千,展望未來(lái),信心百倍。新一輪區(qū)三好學(xué)生的競(jìng)選,我相信自己是非常合適的人選。
其一,我性格開朗,善于與老師和同學(xué)們交朋友,樂于助人,有一顆為集體、為同學(xué)服務(wù)的炙熱的心。
其二,我的工作能力強(qiáng),歷任班級(jí)課代表、中隊(duì)長(zhǎng)等職務(wù),有著豐富的工作和管理經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)真負(fù)責(zé),熱情執(zhí)著,并深深的愛著我們的這個(gè)大家庭;我的集體責(zé)任感很強(qiáng),記得上次跳繩比賽,由于我身體原因,我媽媽不讓我參加比賽,我央求了很長(zhǎng)時(shí)間,并且寫下了保證書,媽媽才終于勉強(qiáng)答應(yīng)了,后來(lái)由于我們班同學(xué)共同的努力拼搏,我們班獲得了全年級(jí)第一名的好成績(jī)。
其三,我的'學(xué)習(xí)生活成績(jī)連年優(yōu)秀,在班上一直名列前茅,去年參加全國(guó)奧數(shù)競(jìng)賽,獲得了銅獎(jiǎng),小學(xué)五年來(lái)年年被評(píng)為“三好學(xué)生”。
其四,我有許多興趣愛好,愛好讀書,會(huì)畫畫、踢球、下圍棋等,我還是圍棋業(yè)余四段棋手。這一切,都給了我競(jìng)選的自信和勇氣。五年來(lái),在老師的辛勤培育下,我獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。老師給我的評(píng)價(jià)是:做事認(rèn)真、主動(dòng),組織能力強(qiáng);同學(xué)們給我的評(píng)價(jià)是學(xué)習(xí)生活成績(jī)優(yōu)秀,舉止大方;我給自己的評(píng)價(jià)是:充滿自信,喜歡挑戰(zhàn),樂于奉獻(xiàn)。
假如這次我當(dāng)選了,我會(huì)把它看作是我不斷努力完善自己的動(dòng)力,我會(huì)以更加堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的心態(tài)面對(duì)未來(lái)人生的更多挑戰(zhàn)。我愿與同學(xué)們一起把老師的教誨牢記心間,讓美麗的校園熠熠生輝。
敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們,相信我!請(qǐng)為我投上神圣的一票吧!今天你們給了我信任,明天我將不辱使命,還給你們無(wú)限精彩!!
再一次感謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇5
各位家長(zhǎng):
大家好!
忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期就過去了,作為班主任,這幾個(gè)月和同學(xué)們朝夕相處,看著他們一天天的成長(zhǎng),我的心里真得很欣慰,我們這個(gè)班總體上是一個(gè)活潑、文明、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體,學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性很高。家長(zhǎng)大都能夠積極配合支持學(xué)校、班級(jí)開展的一些工作。我覺得,他們都很聰明,都有學(xué)習(xí)的天分,關(guān)鍵是在于努力了沒有。我覺得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力,都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對(duì)待,有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)予以配合,充分發(fā)揮外力的作用,讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些,發(fā)展得更快一些。
一、關(guān)于假期的話題:
1、放假時(shí)間:1月16日。
2、開學(xué)時(shí)間:2月20日早8:00之前背書包到校。
3、語(yǔ)文假期作業(yè):
、倜恐鼙硟墒坠旁(shī),共8首。
、诿恐茏x兩個(gè)故事。
、勖刻鞂懓肫∽。
、墚嬕环约合矚g的圖畫,題目是《我的發(fā)現(xiàn)》。
、萃瓿梢槐炯倨谧鳂I(yè),每天兩頁(yè)。
、迯(fù)習(xí)第一冊(cè)書中的100個(gè)一類字,400個(gè)二類字。(開學(xué)后要聽測(cè))
4、提三點(diǎn)建議:
。1)識(shí)字少的學(xué)生,利用假期多認(rèn)一些漢字,為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
(2)建議大家把孩子的壓歲錢變成壓歲書。帶孩子逛逛書店,買幾本孩子喜歡的課外書。因?yàn)槲以试S孩子們每天帶課外書到學(xué)校來(lái),語(yǔ)文課上一有剩余時(shí)間,就讓她們看自己喜歡的課外書。
。3)和孩子一起訂個(gè)學(xué)習(xí)及活動(dòng)計(jì)劃,每天按時(shí)按量認(rèn)真完成各科作業(yè),并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)。
二、關(guān)于考試的話題:
1、說(shuō)說(shuō)期末考試:
這次期末考試的題都是基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)生答題很認(rèn)真,卷面書寫也很整潔,成績(jī)還是不錯(cuò)的?梢哉f(shuō)這次考試考的就是孩子們的認(rèn)真程度。從整體看,孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得十分扎實(shí),字寫得也比較規(guī)范。部分同學(xué)失分主要集中在四處:
1、看拼音寫詞語(yǔ),出錯(cuò)較多的是“果皮”拼成“瓜皮”;“左右”拼成“左手”;“白云”拼成“白魚”。
2、排列句子。這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要靜下心來(lái)去排序,就不會(huì)排錯(cuò)!胺N了”的“了”書寫出錯(cuò)非常不應(yīng)該,太粗心。
3、連線題。有兩人出錯(cuò),平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)古詩(shī)的.積累。
4、閱讀題。2人出錯(cuò),很可惜,有一個(gè)孩子已經(jīng)寫上“冬天”了,又擦掉;另一個(gè)孩子是沒有記住老師的話,沒有用文中的原句來(lái)回答問題。
2、和大家談一談,如何看待孩子的考試?
每次讓孩子們把卷子拿回去簽字,是想讓家長(zhǎng)通過試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,然后去幫助孩子。
首先,我們大家要明白一點(diǎn):書面考試只是一種檢測(cè)手段,目的是為了檢測(cè)孩子一段時(shí)間里對(duì)知識(shí)掌握的程度?嫉煤,說(shuō)明知識(shí)掌握得好;
考得不好,說(shuō)明知識(shí)上有漏洞。有了漏洞,不要急,一定要想辦法去補(bǔ)洞!俗話說(shuō)得好:小洞不補(bǔ),大洞吃苦。把知識(shí)上的漏洞補(bǔ)上就不用害怕了。怎么補(bǔ)呢?首先我們要冷靜下來(lái),和孩子一起看看試卷,找找漏洞,再分析一下原因。是粗心造成的錯(cuò)誤,就告訴孩子寫完要認(rèn)真檢查;是不會(huì)失的分,就想辦法教會(huì);是書寫慢丟得分,就幫助孩子提高速度。
如果,每回孩子考完試,家長(zhǎng)都能冷靜地和孩子一起找原因,想辦法,時(shí)間久了,孩子也能冷靜地處事了。家長(zhǎng)冷靜克制的態(tài)度,會(huì)讓孩子對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)知,內(nèi)心感覺很踏實(shí)很安全,不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長(zhǎng)。所以,我主張:功夫下在平時(shí)。這樣,還有一個(gè)好處就是面對(duì)大考時(shí),我們不會(huì)太緊張,會(huì)變得很從容。
同時(shí)送給大家一條建議:家長(zhǎng)會(huì)后,趁熱打鐵開一個(gè)家庭會(huì)議。一家人坐在一起,先由大人夸夸孩子的進(jìn)步(不光是學(xué)習(xí),還有待人接物,勞動(dòng)衛(wèi)生等),再和孩子一同確定一下以后的努力方向。如果條件允許,可以滿足孩子一個(gè)愿望。
三、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好,但是也存在著一些問題。
1、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,上課愛做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
2、老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛亂插嘴,或亂講與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
3、部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。
4、自我管理能力較差,無(wú)法將"學(xué)"與"玩"合理分配。做功課時(shí)不能集中精神,總要弄一些"玩"的小插曲,白白浪費(fèi)時(shí)間,使得自己學(xué)不好,玩不好。時(shí)間長(zhǎng)了,容易造成孩子注意力的穩(wěn)定性、持久性差,不能很好地控制自己的行為,形成做事拖拉、無(wú)長(zhǎng)性,精神易分散等。好習(xí)慣使人受益終生。
建議您繼續(xù)培養(yǎng)孩子高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1、及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
。ㄒB(yǎng)成重要的預(yù)習(xí)習(xí)慣。讓孩子帶著問題去上學(xué),解決了問題再回家。回家后,家長(zhǎng)和孩子要交流學(xué)習(xí)情況,及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和表?yè)P(yáng)點(diǎn)滴進(jìn)步。重視復(fù)習(xí)鞏固,每日讀書,聽寫。)
2、按時(shí)完成作業(yè),講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。
(要想保證學(xué)習(xí)效率,就要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,否則一會(huì)兒吃東西,一會(huì)兒喝水,一會(huì)兒上廁所,一會(huì)兒玩橡皮、玩具,或是遇到難題就放棄,這樣怎能保證學(xué)習(xí)效率呢?經(jīng)常不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),“欠債”越來(lái)越多,離預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)也就越來(lái)越遠(yuǎn)。)
3、每日按課表整理書包的習(xí)慣。
。咳瞻凑n表整理書包,帶齊學(xué)習(xí)用品也很重要,很多孩子晚上不按課表整理書包,結(jié)果第二天上課時(shí)連書都沒有。)
4、上課專心聽講的習(xí)慣。
(上課眼觀耳聽,知識(shí)才能入腦,不專心聽講,哪能學(xué)到知識(shí)呢?培養(yǎng)注意力的辦法有靜坐法、聆聽法、回憶法、目標(biāo)轉(zhuǎn)移法等。你可以針對(duì)孩子的不同特點(diǎn),選擇不同的方法。比如,聆聽法:可以仔細(xì)凝神聽一種聲音或者是坐著不動(dòng)聽故事,時(shí)間為10分鐘、20分鐘、30分鐘遞增練習(xí),會(huì)有意想不到的效果。)培養(yǎng)習(xí)慣,貴在堅(jiān)持。
小學(xué)生演講稿 篇6
同學(xué)們,在今天的講話開始前,我先問大家?guī)讉(gè)問題:你們知道陸地最高點(diǎn)在哪里嗎?你們了解海底最深處在何方嗎?你們聽說(shuō)過地球三大生態(tài)系統(tǒng)嗎?今天,就讓我們一起來(lái)關(guān)注地球,一起來(lái)揭秘地球。
我們常常把地球比作人類的母親,億萬(wàn)年來(lái),是她哺育了人類,滋養(yǎng)著人類。其實(shí)呀,地球是一個(gè)很有魅力的星球,在地球身上,有許多與人類很相近的特質(zhì)。比如,地球也有自己的“腎”、“肺”和“血液”。那么,“地球之腎”、“地球之肺”、“地球之血液”分別指的是什么呢?他們又分別起什么作用呢?
濕地、森林、海洋并列為地球三大生態(tài)系統(tǒng)。其中,濕地被譽(yù)為“地球之腎”,他是水陸相互作用而形成的獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng),是喜濕動(dòng)植物的棲息之所和生長(zhǎng)樂園。而 “地球之肺“指的是郁郁蔥蔥的森林,森林通過綠色植物的光合作用,吸收大量二氧化碳并釋放出大量氧氣,維系著大氣中二氧化碳和氧氣的平衡,滋養(yǎng)著無(wú)數(shù)動(dòng)植物的生命。浩渺無(wú)垠的海洋則被稱為“地球之血液”,它覆蓋了地球面積近四分之三的'表面,孕育了地球生命的勃勃生機(jī)。海洋還有個(gè)好聽的名字,叫做“藍(lán)色國(guó)土”
然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,很多人卻忽視了濕地、森林、海洋在維護(hù)生態(tài)平衡過程中發(fā)揮的巨大作用,使地球陷入尷尬的境地,比如,濕地面積越來(lái)越少,森林樹木被大面積砍伐,海洋的水不在湛藍(lán)如洗……
同學(xué)們,在4月22日“世界地球日”來(lái)臨之際,讓我們給予腳下這片星球跟多的關(guān)愛,讓動(dòng)物重新再叢林間快樂奔跑,讓魚兒繼續(xù)在海水中愉快遨游!
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