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愛在我心中演講稿范文（通用16篇）
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在生活中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的愛在我心中演講稿范文，歡迎閱讀與收藏。
愛在我心中演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位護(hù)士姐妹們：
大家好！
時(shí)光匆匆走進(jìn)春暖花開的五月，喜悅的心情伴隨著前進(jìn)的步伐迎來(lái)了我們護(hù)士的節(jié)日。今天我演講的題目是“愛在我心中”。
愛心，是冬日里的一縷陽(yáng)光，使久臥床前的病人感到人間的溫暖；愛心，是沙漠中的一泓清泉，使身患絕癥的人看到生命的希望；愛心，是久旱時(shí)的一場(chǎng)甘霖，使心靈干涸的人獲得情感的滋潤(rùn)……在撒滿愛與陽(yáng)光的日子里，一年一度的國(guó)際護(hù)士節(jié)向我們款步走來(lái)。今天，每個(gè)人的臉上都洋溢著一種無(wú)言的欣喜：作為一名白衣天使，我感到無(wú)比的驕傲和自豪！
偉大的南丁格爾是我們護(hù)士的楷模，“在人類的.歷史上，她是一個(gè)圣潔的典型，也是一個(gè)巾幗英豪，提著油燈的天使�！边@就是護(hù)理創(chuàng)始人——南丁格爾。我們的職業(yè)看似簡(jiǎn)單，卻是與每個(gè)人一生相伴的職業(yè)，從他出生到他的生命的完結(jié)，幾乎都和護(hù)士有關(guān)。當(dāng)一個(gè)新的生命呱呱墜地，來(lái)到人間時(shí)；當(dāng)一位患者與病魔相伴，抗?fàn)幉窌r(shí)，用呵護(hù)與愛心同行的就是我們護(hù)士。毫不夸張的說(shuō)，在生命的單程列車上，是護(hù)士高超細(xì)心的服務(wù)，才使許多人人生的步履更加堅(jiān)實(shí)，使人生旅途的終點(diǎn)得到延伸。
我們的職業(yè)是被人尊稱為“白衣天使”。神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而我們白衣天使的美麗在于愛心與奉獻(xiàn)。我們是蕓蕓眾生中的一員，在家里，我們是女兒、是妻子、是母親，我們的親人同樣需要關(guān)心和愛。但，我們深知，作為一名護(hù)士，我們又不是普通的女性，我們是這個(gè)社會(huì)上時(shí)刻與生命同行的人。
愛在我心中演講稿 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)親愛的護(hù)士姐妹們：
大家好！
我是門診護(hù)士xx，今天我演講的題目是“愛在我心中”。 愛心，是冬日里的一縷陽(yáng)光，使久臥床前的病人感到人間的溫暖；愛心，是沙漠里的一泓清泉，使身患絕癥的人看到生命的希望；愛心，是久旱時(shí)的一場(chǎng)甘霖，使心靈干涸的人獲得情感的滋潤(rùn)；在灑滿愛與陽(yáng)光的日子里，每個(gè)人的臉上都洋溢著一種無(wú)言的欣喜。作為一名白衣天使，我感到無(wú)比的驕傲和自豪。
偉大的南丁格爾是我們的楷模，在人類的歷史上，她是一個(gè)圣潔的典型，也是一個(gè)巾幗英豪，提著油燈的天使，這就是護(hù)理創(chuàng)始人——南丁格爾。我們的工作看似簡(jiǎn)單，卻是與每個(gè)人一生相伴的職業(yè)，毫不夸張的說(shuō)，在生命的單程列車上，是護(hù)士的服務(wù)才使人生旅途的終點(diǎn)得到延伸。
我們的職業(yè)是被人尊稱的`白衣天使，神話中天使的美麗在于她的圣潔和善良，而我們的美麗在于愛心與奉獻(xiàn)。作為一名門診護(hù)士，每天人員的流動(dòng)性非常大，扎實(shí)的護(hù)理技能是提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的基礎(chǔ)，除此之外，微笑服務(wù)也是我們門診工作對(duì)我們的要求，所謂醫(yī)者父母心，唯有注入愛心，用心護(hù)理，才能真正做到護(hù)理的目的。我們門診的病人絕大部分都是六七十歲的老年病人，對(duì)待他們需要我們有足夠的耐心，輸液前我們都要詳細(xì)耐心地告訴每一位患者每一瓶藥的功效和使用目的。
記得有一次，一位七十多歲的大娘因腸炎來(lái)我院輸液，本來(lái)身體就不好受，人也特別沒(méi)有精神，我們?cè)赆樢院�，給這位大娘送了一杯熱水，囑咐了幾句，家屬特別感動(dòng)，連聲稱謝。
我們的工作雖然普通平凡但卻又十分重要。我們一句句溫馨的話語(yǔ)，如陽(yáng)光雨露讓他們感受到生命的繁茂，我們的愛心如同和煦的春風(fēng)，吹走了患者心頭的愁云，展現(xiàn)出一片燦爛的晴空，讓患者的生命之樹常青。
有人說(shuō)，一個(gè)人在疼痛時(shí)是最無(wú)助也是最需要關(guān)愛的，你把患者放在心中，把患者的疼痛放在心中，就一定會(huì)迎來(lái)患者和家屬的笑容。我們的付出也就有了回報(bào)。在奉獻(xiàn)中，我體會(huì)到了平凡中的偉大，找到了自己人生的坐標(biāo)。
姐妹們，我們要感謝我們的職業(yè)，是她讓我們知道如何平等、善良、真誠(chéng)地對(duì)待每一位患者，我們要感謝我們的職業(yè)，是她讓我們懂得了如何珍愛生命，明白了奉獻(xiàn)讓我們更加美麗。用心去服務(wù)，用愛去服務(wù)，把我們的感情融入我們平凡的工作中，把我們滿腔的熱情奉獻(xiàn)給我們熱愛的護(hù)理事業(yè)。把我們的愛心送到每一位患者的心中，愿我們優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作越來(lái)越貼近臨床、貼近社會(huì)、貼近病人。
愛在我心中演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
身為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語(yǔ)言？是廣博的知識(shí)？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛心。
面對(duì)縣委縣政府關(guān)于“十二五”規(guī)劃的宏偉藍(lán)圖，身為教師的我總會(huì)感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績(jī)不夠輝煌，所以我無(wú)法慷慨激昂，我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我只有一顆真心，和向孩子們無(wú)限敞開的胸懷。但是有人說(shuō)：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí)，我感覺到不管是快樂(lè)還是憂傷，充實(shí)還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。
一次上語(yǔ)文課之前，我檢查預(yù)習(xí)作業(yè)，只有倔強(qiáng)的牛一升一個(gè)人沒(méi)有做。我讓他站起來(lái)，很生氣地告訴他要么把生字抄一遍，要么以后上語(yǔ)文課時(shí)都站著。他幾乎連想都沒(méi)想就硬梆梆的說(shuō)：“我以后站著上課�！苯淌依镆魂嚤Γ腋杏X到了我的失策，于是也跟著笑起來(lái)，走到他面前笑著對(duì)他說(shuō)：“那要是讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了說(shuō)我體罰你怎么辦，你想個(gè)兩全之策吧�！彼悬c(diǎn)不好意思，坐下去說(shuō)：“那我還是抄一遍吧。”同學(xué)們又笑了，我順勢(shì)說(shuō)：“你要這么說(shuō)那我就不要你抄了，以后作業(yè)要按時(shí)完成，能做到嗎？”他幾乎是喊著說(shuō)：“我用人格擔(dān)保，一定能�！边@回教室里響起的不僅是笑聲，還有一陣熱烈的掌聲。到現(xiàn)在，他的作業(yè)交得都很及時(shí)，他在一篇日記里就拿件事對(duì)我表示感謝，我也在他的日記里對(duì)他說(shuō)：“你的真誠(chéng)讓我遠(yuǎn)離了憤怒，老師也很感謝你，是你自己找回了那個(gè)充滿陽(yáng)光又積極向上的你，希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽(yáng)光而又向上�！�
我常常在想，除了知識(shí)以外，我還能教給學(xué)生什么呢？如果他們僅僅是考試的機(jī)器，那么他們的人格會(huì)健全嗎？他們的情感會(huì)很豐富嗎？每當(dāng)我走在大街上，看著熙熙攘攘的人群，我常常會(huì)想到我的學(xué)生：都說(shuō)你們是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)世界的主人，那么你們離開校園以后，將給這個(gè)世界帶來(lái)什么呢？你們是會(huì)用真善美守候自己的精神家園，還是會(huì)加速這個(gè)世界的浮躁與急功近利。
很多家長(zhǎng)很苦惱的對(duì)我說(shuō)：現(xiàn)在他們和孩子們已經(jīng)沒(méi)有什么共同語(yǔ)言，孩子們已經(jīng)不太愿意和他們溝通了。對(duì)此我也深有同感，在上《第一次抱母親》一課時(shí)，學(xué)生們就很難體會(huì)到文中濃濃的母子之愛。那樣真摯的一篇文章，總得給孩子們留下點(diǎn)值得回憶的東西吧。基于這樣的思考，我沒(méi)有急著分析課文。而是先系統(tǒng)的介紹了文章的寫作背景，在他們都能夠靜靜的望著我，聽我敘述的時(shí)候，我開始伴著一首略帶憂傷的小提琴曲朗讀課文，我一邊讀，一邊想著我的母親。當(dāng)我略帶哽咽的讀完文章后，教室里安靜極了，大家都在望著我，這時(shí)我說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在我最想干什么嗎？我想現(xiàn)在就回家，看看我的父親和母親，雖然相隔不遠(yuǎn)，我也已經(jīng)好多天沒(méi)有見到他們了，父親一邊兢兢業(yè)業(yè)的工作，一邊還要在家里勞作，母親將我們姐妹二人養(yǎng)大成人，現(xiàn)在還要侍奉年老多病的爺爺、姥姥……“說(shuō)到這里，我知道我無(wú)法再說(shuō)下去了。于是我長(zhǎng)舒了一口氣，接著說(shuō)：“同學(xué)們，我們?cè)谶@里上課的時(shí)候，我們的父親也許正在田里勞作，他會(huì)在停下來(lái)擦汗的時(shí)候，想到自己的孩子正在讀書而更加賣力，也許他正在工地上干活，想著什么時(shí)候能湊齊你們讀大學(xué)的學(xué)費(fèi)，也許他們正在準(zhǔn)備著你們中午的飯菜，想到早上你們吃得不好，中午要給你們補(bǔ)一補(bǔ)，也許他們不管在干什么，都在想著你們，你們是他們?cè)谶@個(gè)世界上最大的幸福與安慰�！闭f(shuō)到這里，很多同學(xué)的頭都低了下去。我繼續(xù)說(shuō)：“那么我們給我們的父母帶來(lái)了什么呢？你們和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，都讓他們感到幸福嗎？現(xiàn)在，你最想對(duì)你父母說(shuō)的一句話是什么呢？用書擋住你的臉，我們誰(shuí)也看不見誰(shuí)，我們把那句埋藏在心里很久的話說(shuō)出好嗎？”這時(shí)下課鈴響了，但是同學(xué)們都沒(méi)有拘謹(jǐn)，沒(méi)有慌張，我把《母親》這首歌放得聲音很大，大多數(shù)同學(xué)都喊出了他們深埋已久的心聲：“媽媽，我再也不和你頂嘴了”，“爸爸，媽媽，我一定好好學(xué)習(xí)”，喊得最多的就是：“爸爸，媽媽，我愛你們”。在同學(xué)們深情的`聲音里，我感到自己也在一種前所未有幸福里，深深地淪陷了。
也許這是我能夠帶給他們的，最珍貴的東西。所以，我特別想對(duì)我的孩子們說(shuō)：也許我不能在你們前進(jìn)的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證你們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。
所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭，也不想太陽(yáng)的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上。我更愿意是一只森林里的老獸，溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良。是一個(gè)虔誠(chéng)的神父，教會(huì)他們堅(jiān)守純潔與高貴。面對(duì)充滿挑戰(zhàn)的未來(lái)，我們都將會(huì)是一只從暴風(fēng)雨中飛回的海燕，堅(jiān)強(qiáng)而寧?kù)o的立在水邊，不管將要來(lái)臨的是幸福還是苦難，都能坦然承受！或者是一個(gè)園丁，讓我和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶�，都成為他們美好未�?lái)的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開放！
愛在我心中演講稿 篇4
各位評(píng)委老師，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
意大利作家亞米契斯的《愛的教育》是一部在世界上廣為流傳的文學(xué)作品，它的每一章，每一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國(guó)家，社會(huì)，民族的大我之愛，小至父母，師長(zhǎng)，朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
愛是人類最基本、最自然的情感，也是進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。在幼兒教育中，愛更是教育的靈魂和生命，是溝通師生心靈的橋梁，因而也是教育成功的基石。這是我讀了《愛的教育》中女教師一節(jié)后的感受。
書中提到了幾位深受學(xué)生歡迎和喜愛的女教師及師生們親密無(wú)間的故事，幾位女教師，有的文靜慈祥，有的歡快活潑，但學(xué)生們都真誠(chéng)地接受老師們的教誨，因?yàn)槔蠋熣嫘牡叵矚g和關(guān)心他們，用心靈呵護(hù)著他們的成長(zhǎng)。讀后掩卷長(zhǎng)思，感人至深。
這使我不由聯(lián)想到法國(guó)著名啟蒙思想家和教育家盧梭，他認(rèn)為，只有進(jìn)行以愛為基礎(chǔ)的教育，培養(yǎng)情感，才會(huì)使兒童在充滿愛的氛圍中形成良好的情感，形成自尊和自信，學(xué)會(huì)愛自己，愛他人，愛社會(huì)。
作為一名幼教工作者，我認(rèn)為：
教師的主要職責(zé)，并不只在于向幼兒傳遞知識(shí)，而更在于對(duì)幼兒的整個(gè)精神世界施加影響，而影響幼兒精神世界的關(guān)鍵之一就是對(duì)幼兒的愛，通過(guò)給予幼兒真誠(chéng)的關(guān)愛，促使幼兒學(xué)會(huì)如何接受愛以及如何施愛予人，并在與幼兒進(jìn)行心靈與情感的接觸過(guò)程中向幼兒傳播知識(shí)，以達(dá)到教育之目的。我之所以這樣想，原因在于：
首先，愛的教育是幼兒普遍的一種心理需要，是進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。
愛是人類的一種心理需要和最基本、最自然的情感。人在群體環(huán)境中，通常既有別人愛自己的需求，又有愛別人的愿望。孩子在入園后，教師成為他們生活中最重要的人物，孩子們很自然地把他們與父母交往中產(chǎn)生的各種思想感情、期望與“愛的需求”轉(zhuǎn)移到自己的老師身上，渴望老師也象父母那樣關(guān)心照料他們，體貼愛護(hù)他們。由于幼兒大部分時(shí)間是和教師一起度過(guò)的，他們學(xué)習(xí)得好壞，生活得是否有趣，成長(zhǎng)得是否健康，都和教師有極大的關(guān)系。因此，他們對(duì)教師有一種特殊的依戀心理，他們?cè)趯W(xué)校里做的任何一件事都希望得到教師的贊許和肯定，即使是關(guān)注的一瞥、信任的點(diǎn)頭，在他們眼里都是一種“愛”，都會(huì)使他們感到是一種安慰和鼓勵(lì)。希望得到教師的愛甚至可以成為幼兒一切思想和行為的中心動(dòng)機(jī)。他們常常懷著緊張的心情等待著教師對(duì)自己的評(píng)價(jià)，每天都希望從
教師那里得到美好的東西。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，幼兒在得到了教師的關(guān)心和愛護(hù)以后，常常會(huì)在學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生更大的干勁。當(dāng)他們遇到痛苦和挫折時(shí)，教師的同情和開導(dǎo)能使他們得到更大的安慰；當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤以后，教師公正的評(píng)判和真誠(chéng)的幫助能使他們感到獲得了最大的諒解，從而鼓起前進(jìn)的勇氣。所以，當(dāng)教師給幼兒以愛，當(dāng)教師以自己熱誠(chéng)的感情去滿足幼兒的情感需要時(shí)，則會(huì)收到預(yù)想的教學(xué)效果。
其次，愛的教育是教育的靈魂和生命，是溝通師生心靈的橋梁，是教師做好教育工作的關(guān)鍵，是教育成功的基石。
在幼兒教育過(guò)程中，教師是教育的主導(dǎo)力量，幼兒是接受教育者。有了愛心，教育方法就顯得處處?kù)`驗(yàn)。如果師生之間信任、愛和心靈的溝通，那么再好的教育方法也會(huì)變得蒼白無(wú)力，教育也難以達(dá)到期望的結(jié)果，因?yàn)楹⒆佑锌赡芫芙^接受你的`教育，教育的困難與失敗往往就在這里，但教育成功的秘訣也常常是在這里。愛是聯(lián)結(jié)教育者與被教育者心靈的紐帶，是教育者對(duì)受教育者進(jìn)行教育的基礎(chǔ)，只能用愛去交換愛，用信任去交換信任。當(dāng)教師以一顆赤子之心，營(yíng)造出一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍，并以師愛的力量去教育他的學(xué)生時(shí)，必然縮短他們和學(xué)生之間在空間和心理上的距離，良好的教育就有了最切實(shí)的保障。
因此，教師應(yīng)把個(gè)人的真情實(shí)感投入到教學(xué)工作中，潛心鉆研和努力創(chuàng)造教育教學(xué)的方法和藝術(shù)，以無(wú)私的愛心不斷與幼兒進(jìn)行心靈與情感的接觸。如果教師的真情實(shí)感總是游離于教學(xué)過(guò)程之外，缺少了真情的投入，缺失了真誠(chéng)的關(guān)愛，師生之間就不可能有真正的心靈的相通與交融，就不可能培養(yǎng)出幼兒和諧的個(gè)性。書中幾位女教師在日常教學(xué)中的一些做法，都生動(dòng)地體現(xiàn)了愛的教育的精髓，她們以平等、信任對(duì)待孩子們，在一些細(xì)微之處對(duì)孩子施以愛心。對(duì)我們而言，這些都不失為值得借鑒的好方法。
愛的教育要求教師應(yīng)該做到關(guān)心了解幼兒、嚴(yán)格要求幼兒和尊重信任幼兒。實(shí)際上，做到這些，便是教育成功的關(guān)鍵。
教師只有全面、深入地了解幼兒的思想表現(xiàn)、興趣愛好、性格特征、學(xué)習(xí)情況、身體狀況、家庭環(huán)境等，才能根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，找到合適的教育途徑和方法，挖掘每個(gè)幼兒的潛能，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。關(guān)注每一個(gè)人，關(guān)懷每個(gè)幼兒，并以關(guān)切而又謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)——這是教育過(guò)程的根本之根本。
教師不論是對(duì)平時(shí)表現(xiàn)好的幼兒還是表現(xiàn)差的幼兒，都應(yīng)嚴(yán)格要求。對(duì)待難教的幼兒，需要教師付出巨大的精力和艱辛的勞動(dòng)，以促使其逐漸轉(zhuǎn)變。對(duì)待平時(shí)表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的幼兒，教師也應(yīng)該一絲不茍，嚴(yán)格要求。
尊重幼兒就要尊重幼兒的人格和自尊心，要尊重幼兒的個(gè)性，并要信任幼兒。沒(méi)有任何真正的教育是可以建立在輕蔑和敵視之上的，也沒(méi)有任何一種真正的教育可以依靠懲罰與制裁來(lái)實(shí)現(xiàn)�！稅鄣慕逃酚袆t感人的小故事�？扇R諦在課上睡了半個(gè)小時(shí)覺，先生講完課才“輕輕地從臉上吹醒了他”�！翱扇R諦見先生立在前面，驚恐地要退縮。先生兩手托住了他的頭，吻著他的頭發(fā)說(shuō)：‘我不責(zé)備你。因?yàn)槟愕乃ィ皇怯捎诘《�，乃是由于疲勞了的緣故�！痹瓉?lái)可萊諦幫助貧困的家人早晨運(yùn)柴從五點(diǎn)運(yùn)到了七點(diǎn)，先生從學(xué)生口中得知這個(gè)原因后并沒(méi)有責(zé)備他，多么感人的吻�。�
要公平對(duì)待幼兒。教師對(duì)待幼兒，要是非分明，辦事公正，表?yè)P(yáng)不過(guò)分，批評(píng)不偏激，實(shí)事求是，決不可感情用事。教師要力求做到使每一個(gè)幼兒都感到自己所付出的努力能得到教師的公平評(píng)價(jià)，使他們輕松愉快地生活在集體之中。
總之，所謂愛的教育，應(yīng)當(dāng)是帶著滿腔的愛去教學(xué)生，以及教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)去愛，而且后者尤為重要。因?yàn)闆](méi)有充滿愛的教育，就不會(huì)有心中充滿愛的學(xué)生。
愛在我心中演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
一直以來(lái)在外人眼中把護(hù)士稱作是“白衣天使”，一個(gè)很好聽，很美麗的名字。也是份美麗而神圣的職業(yè)。但只有真正從事護(hù)理工作的護(hù)士姐妹才能體味這“天使”的稱謂是多么來(lái)之不易！其中包含了多少愛恨交織卻又無(wú)法割舍的情懷。
20xx年，我從衛(wèi)校畢業(yè)后，成了“白衣天使”中的一員，可那種對(duì)護(hù)理事業(yè)美好的憧憬和向往，隨著那單調(diào)而乏味的工作已變得虛幻而飄渺，每天周而復(fù)始的重復(fù)著同樣的工作，反而覺得自己更象只陀螺旋轉(zhuǎn)不停，便開始迷惘“提燈女神”的那份美麗。很多人跟我說(shuō)：你的工作是世界上最不公平的職業(yè)。他們說(shuō)的不是沒(méi)有理由，我們的`付出和我們的回報(bào)是那么的不均等。我們最美好的花樣年華消逝在疲憊、憔悴中，沒(méi)有任何雙休日和節(jié)假日里�？墒钱�(dāng)別人問(wèn)起我的職業(yè)時(shí)，他們卻又是滿臉的羨慕和贊賞！那時(shí)候我感到自己仍然是座山，卻已過(guò)早的荒涼。面對(duì)個(gè)別人病人無(wú)理的辱罵，初來(lái)乍到的我哭泣過(guò)；面對(duì)少數(shù)家屬無(wú)端的指責(zé)，年輕氣盛的我傷心過(guò)；面對(duì)社會(huì)不公平的待遇，花樣年華的我徘徊過(guò)；可看到無(wú)數(shù)期待的眼神，我知道那是對(duì)健康的渴望，是對(duì)生命的眷戀；當(dāng)看到病人轉(zhuǎn)危為安時(shí)的欣喜，健康出院時(shí)滿意的笑容，我仍舊愿意，在他們的生命遭受挫折時(shí)，不幸被坎坷摔倒時(shí)，做他們希望的綠洲，扶他們堅(jiān)強(qiáng)地站起，健康地邁進(jìn)！
在許多人眼里，護(hù)理工作非常簡(jiǎn)單，無(wú)非是打針、送藥、測(cè)血壓，昨天、今天、明天，周而復(fù)始，技術(shù)含量低，只是一般程序化的工作。但護(hù)理是這個(gè)病人這個(gè)時(shí)間的這片藥、這瓶液體、這個(gè)體溫和血壓，是適合這個(gè)病人的一個(gè)稱呼、一種交流方式，或是一個(gè)切實(shí)可行的健康教育計(jì)劃，絕對(duì)不能換成另一個(gè)病人！一個(gè)醫(yī)囑、一片藥、一個(gè)安瓿、一瓶液體在護(hù)士的手中要經(jīng)過(guò)反復(fù)核對(duì)才執(zhí)行到患者身上，在別人看來(lái)是如此羅嗦與麻煩！但近四年的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到病人的事沒(méi)有小事！正是因?yàn)閲?yán)格執(zhí)行了三查七對(duì)，多巡視了一趟病房，多測(cè)了一次血壓，也許就避免了一次小差錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)了患者病情的微小變化，協(xié)助醫(yī)師調(diào)整了治療方案，從而減輕了患者的痛苦，促使其早日康復(fù)。護(hù)理工作就體現(xiàn)在這種日常的平凡小事中，也正是這些平凡小事承載了許多人生命的重托！
每當(dāng)來(lái)到病房，為病人做晨間護(hù)理或巡視病房時(shí)，我們面帶微笑向病人送去最美好的問(wèn)候：“您好！今天感覺怎么樣？晚上睡得好嗎？”一句輕聲的問(wèn)候，為病人送去第一縷清風(fēng)和陽(yáng)光；每當(dāng)患者因?yàn)榧膊≌勰サ锰弁措y忍時(shí)，我們會(huì)靜靜的守在病人的身旁，輕輕的握著病人的手，悉心照顧，精心護(hù)理，為病人減輕病痛；每當(dāng)患者面對(duì)疾病感到疑惑無(wú)助時(shí)，我們會(huì)耐心詳細(xì)地為病人講解疾病的有關(guān)知識(shí)，與病人全面的交流，以贏得病人及家屬的共同配合。在病人面前，我就是一個(gè)快樂(lè)的天使。天使是不應(yīng)該有煩惱的，天使是應(yīng)該為病人解除痛苦的。每當(dāng)夜深人靜，回味一天的工作，身體疲憊心情卻依然輕松。這個(gè)世界，永遠(yuǎn)值得我用心去感悟生命的美麗。在這里我有過(guò)困惑，有過(guò)失望，有過(guò)委屈，但更多的是振奮與努力，還有那份欣喜與感動(dòng)。
愛在我心中演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《母愛深深》。
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”這首詩(shī)千古傳頌，表達(dá)了博大而深厚的母愛。是啊，母親對(duì)我們的愛，表現(xiàn)在方方面面，我也來(lái)說(shuō)說(shuō)我和媽媽的故事：
記得一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬日晚上，放學(xué)后，我來(lái)到了自家的樓下，等了好一會(huì)兒，媽媽還沒(méi)有回來(lái)。于是，我去了大姑家。
大姑看到我著急的樣子，安慰了我一陣。就這樣，直等到晚上七點(diǎn)多。突然，我聽到了敲門聲，就立即飛奔著去開門，果然是媽媽。滿臉愁容的媽媽一看到我，臉上立即綻放出了光彩，她蹲下身子，張開雙臂，緊緊地?fù)е�，久久不曾放手。原�?lái)，媽媽到家后，看我還沒(méi)有回家，四處張望了一會(huì)兒，不放心的她就到學(xué)校去找我，結(jié)果看門的大爺說(shuō)，學(xué)生早就走光了。她又頂著寒風(fēng)圍著學(xué)校找了幾圈，還是沒(méi)有看到我，只好又沿著我放學(xué)必經(jīng)的道路尋找，一路找，一路哭……。她到大姑家是想發(fā)動(dòng)大家一起去找我呢。
聽了媽媽的訴說(shuō)，我渾身顫抖，鼻子一酸，眼淚奪眶而出，是啊，記得小時(shí)候生病的我、受了委屈的我都常常這樣被媽媽摟抱著，這種感覺真好！
還記得那次姥爺生病住院了，媽媽既要到醫(yī)院里陪床，侍侯姥爺，又要照顧我，忙得就像一個(gè)永不停歇的陀螺一般。每當(dāng)看到陪床回來(lái)的媽媽布滿血絲的眼睛，沉重的步伐和疲憊的身影的.時(shí)候，我心里很疼，真想替媽媽分擔(dān)一些，于是，我暗下決心，以后一定好好學(xué)習(xí)，幫媽媽干點(diǎn)活。
媽媽有后背難受的毛病，于是我常用自己稚嫩的、胖嘟嘟的小拳，為媽媽這兒捶捶，那兒捶捶。以后，每天晚上，我都為媽媽捶捶后背，為媽媽緩解一下疲勞。
由于父親在外地上班，我是媽媽一手帶大，媽媽不但照顧我的飲食起居，還培養(yǎng)我讀書寫作的興趣。她常從圖書館里給我借來(lái)很多好書，也帶我去大型書店去讀書、買書。媽媽還鼓勵(lì)我寫作，同時(shí)幫我在電腦上敲打出來(lái)，投遞出去�，F(xiàn)在，從2010年以來(lái)，我在省市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表了近30篇文章。我知道，我的點(diǎn)滴收獲，都與媽媽的辛勤付出密不可分。
是啊，現(xiàn)在，我深深地體會(huì)到了媽媽對(duì)我的愛，這種愛比山高，比海深。媽媽的愛是最偉大的愛！我想對(duì)天下所有的媽媽說(shuō)一聲：“媽媽，您辛苦了！”
愛在我心中演講稿 篇7
“感恩的心，感謝有你”每當(dāng)我聽到這熟悉的旋律時(shí)，我就情不自禁的想起了我親愛的媽媽，眼前也仿佛出現(xiàn)了媽媽的身影、還有那嚴(yán)厲而又慈祥的目光，耳邊響起她那意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)，還有讓我有點(diǎn)“討厭”的嘮嘮叨叨
由于我爸爸長(zhǎng)期在國(guó)外工作，再加上我有一個(gè)淘氣而又可愛的弟弟，媽媽的忙碌和辛苦是可想而知的。
每天媽媽是家里第一個(gè)起床的，她要給我和弟弟做既營(yíng)養(yǎng)又美味的飯菜，還要給我們把衣服洗地一塵不染，熨燙地平平整整，把家里收拾的干干凈凈，物件擺放地井井有條。她常說(shuō)：這是對(duì)生活的態(tài)度。
記得在甲流流行時(shí)期，爸爸不在家，我和弟弟都感冒了并且在發(fā)燒，這下可把媽媽折騰壞了：她一會(huì)兒給弟弟測(cè)體溫，一會(huì)兒給我煮藥;一會(huì)兒弟弟哭著要她抱，一會(huì)我要她為我用冰袋降溫。晚上，無(wú)意中我看見媽媽在偷偷地哭，我就問(wèn)媽媽“媽媽你怎么了?”媽媽說(shuō)：“沒(méi)什么，你睡吧!”。我仔細(xì)想了好久，覺得媽媽流淚是因?yàn)槲液偷艿苌〗o急得，還有就是我的任性、固執(zhí)和弟弟幼小不懂事讓媽媽太操心了。因?yàn)槲液偷艿芊玫氖侵兴�，那“黑水”喝起�?lái)苦不說(shuō)，氣味還很難聞，喝起來(lái)好惡心，一想都要吐。媽媽盡心盡力的照顧著我和弟弟，希望我們的病快好起來(lái)�？墒遣欢碌奈�，把媽媽用近一小時(shí)熬好的藥，由于嫌苦而故意打翻了。還有，弟弟一直想讓媽媽抱著，不愿意自己躺在床上
看著媽媽流淚，我為我的自以為是和自作聰明感到慚愧和內(nèi)疚，盡管媽媽知道是我故意的，可是她沒(méi)有責(zé)備我，而是重新去熬藥。在媽媽的精心照顧下，沒(méi)過(guò)兩天我們就痊愈了。
媽媽還特別喜歡帶我和弟弟去商店，給我們買漂亮的衣服。有一次，我和媽媽一起逛街，媽媽選中了一條非常漂亮?xí)r髦的裙子，她穿上那條裙子，在試衣鏡前來(lái)回?cái)[“pose”�？吹贸鰜�(lái)媽媽非常喜歡這件衣服，說(shuō)心里話這裙子也真的非常適合媽媽，穿上它使媽媽顯得更加漂亮?xí)r尚�？墒菋寢尓q豫了好久，最后還是愛不釋手的`把衣服還給了店主，沒(méi)有買。我還怪怨媽媽呢，心里想：媽媽怎是這樣的啊。出去之后我問(wèn)媽媽：“為什么不買?”，“留著錢給你和弟弟買衣服唄!”媽媽說(shuō)。我當(dāng)時(shí)心里像打翻了五味瓶，不知道是什么滋味。
這樣的事實(shí)在是太多了，我一下子都數(shù)不過(guò)來(lái)了。細(xì)細(xì)回想一下，反正都是媽媽為我們操心，為我們辛苦，為我們著想的事情。我想：我們要健康成長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)，幫媽媽干一些力所能及的事，盡量能夠讓媽媽輕松一些，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。我也感謝媽媽給了我生命，感想媽媽教會(huì)了我不少做人做事的道理，感謝媽媽為我創(chuàng)造的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
媽媽，我愛你，你辛苦了，我會(huì)長(zhǎng)大的!
愛在我心中演講稿 篇8
有母愛滋養(yǎng)的成長(zhǎng)才快樂(lè)，有母愛相隨的人生才精彩�！}記
保姆之愛
“我好餓，親愛的保姆，飯做好了沒(méi)有?”這是我放學(xué)回家，一進(jìn)家門幾乎不變的開場(chǎng)白。保姆老媽還真行，幾乎每次都不令人失望，這次有炸好的雞腿，那次有手搟的面條。我是個(gè)急性子，總是丟開書包，直奔廚房或餐廳，伸開五指山抓著飯菜往嘴里塞。老媽看到我這副饞嘴的模樣，真是又好氣又好笑，急忙叫我去洗手。洗手時(shí)，當(dāng)她看到我的手指甲長(zhǎng)得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，不禁嗔怪到：“9歲了還不知講衛(wèi)生，趕緊把手指甲剪一下�！憋埡螅蚁仁巧炝松鞈醒�，接著坐在沙發(fā)上，隨后手腳并伸，口中央求“老媽，您給我剪剪吧!我的好老媽�！薄俺粜∽樱椭滥銜�(huì)來(lái)這招!”刀子嘴豆腐心的老媽經(jīng)不起我的軟磨硬泡，很快就當(dāng)起了我的保姆。在我心里，老媽是世界上最好的保姆，沐浴在保姆之愛中，我感覺是世界上最幸福最快樂(lè)的人。
朋友之愛
一天，在單元樓門口信箱中發(fā)現(xiàn)有媽媽的`一封信，信沒(méi)什么特別處(這是她上海的三叔寄來(lái)的家庭信件)，吸引我眼球的是信封上的“世博園·中國(guó)館”郵票，這可是我渴慕已久的愛物。我心想，這下好了，我能讓伙伴們飽飽眼福，自己終于揚(yáng)眉吐氣、做一次發(fā)號(hào)施令了。心中樂(lè)開花的我?guī)缀跞宀骄团苓M(jìn)四層樓的家里，一瞟老媽不在家，馬上用剪刀小心翼翼地剪下郵票收藏好，破損的信落在桌子上。老媽下班回家后不一會(huì)就發(fā)現(xiàn)了我的“杰作”，正想開口對(duì)我思想教育，我立刻先發(fā)制人——“作為朋友，理應(yīng)有福同享，所以面對(duì)母親大人的信，我分享了一小枚郵票。先斬后奏，請(qǐng)圣上息怒!”“我就想與你一起分享，可你也太猴急了吧!”老媽說(shuō)“我看你沒(méi)拿我當(dāng)朋友，確是我的‘小冤家’!”聽后，我朝母親大人狡黠地一笑。
恩師之愛
老媽不僅是我的保姆、我的朋友，還是我的恩師。記得我家種富貴竹時(shí)，爸爸問(wèn)我知道為什么嗎?我隨口就說(shuō)出了象征家庭富貴的寓意�？衫蠇層渤溆袑W(xué)問(wèn)的，問(wèn)我青竹為何每長(zhǎng)一段就打個(gè)節(jié)的問(wèn)題，我還真不會(huì)解釋，被問(wèn)住了。老媽對(duì)我說(shuō)“青青翠竹之所以挺拔向上，是因?yàn)樗撔�、善于及時(shí)總結(jié)自己。其實(shí)我們?nèi)说某砷L(zhǎng)也應(yīng)像它們那樣，只有虛心并不斷總結(jié)反省自己，才能不斷進(jìn)步，長(zhǎng)大成才�！边@是很富哲理的話語(yǔ)呀，老媽太有才了，可謂孔夫子在世啊!我一定不辜負(fù)母親的期望，長(zhǎng)大做社會(huì)棟梁之才。
說(shuō)不盡道不完的母愛是我一生的寶貴財(cái)富，母愛相隨，使我的成長(zhǎng)歲月倍感快樂(lè)幸福，親愛的母親，我心中，您最重!
愛在我心中演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
很高興在這里和大家分享我的教育教學(xué)故事，今天我演講的題目是《愛，轉(zhuǎn)變的力量》。
作為一名職業(yè)學(xué)校的老師，我深知班主任工作的難度之大。從教十一年，我做班主任有5年，雖然我付出了無(wú)數(shù)的心血和汗水，但是我的收獲更多：有桃李滿天下，更有雛鷹盡翱翔；有惺惺相惜彼此惦念，更有屢屢問(wèn)候相互牽掛；有歲月流逝風(fēng)華不再，更有幸福滿溢愛意充盈？與學(xué)生們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪就了我的又一條生命旅程，那就是充滿愛的心靈之旅！
圣誕節(jié)前夕，我收到一位學(xué)生打來(lái)的祝福電話，感到非常地驚訝，因?yàn)樗且晃弧皢?wèn)題”學(xué)生，經(jīng)常被我批評(píng)，時(shí)隔多年，竟然還能想起我這位班主任，我不禁心潮澎湃，記憶的閘門被瞬時(shí)打開？
記得20xx年剛畢業(yè)時(shí)，我被分配到了一所職業(yè)學(xué)校，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我接了一個(gè)畢業(yè)班，為了能當(dāng)好班主任，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所成，我用嚴(yán)厲的手法試圖鎮(zhèn)住那些孩子們，但事與愿違。我們班的“搗蛋鬼”李峰不但沒(méi)有被我嚴(yán)素的面孔、嚴(yán)格的批評(píng)、嚴(yán)厲的懲罰嚇到，反倒繼續(xù)欺負(fù)同學(xué)，搞惡作劇，全班同學(xué)都懼怕他。一次，他又在班里欺負(fù)同學(xué)，我不由分說(shuō)將他揪到辦公室，火冒三丈的我劈頭蓋臉地給了他一頓惡狠狠的訓(xùn)斥。沒(méi)想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，感到顏面盡失又忍無(wú)可忍的我罵了他一句“滾出去”。誰(shuí)知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。我被氣哭了，覺得自己受了莫大的委屈和恥辱。這件事后，我對(duì)他冷若冰霜，置之不理。而他不但不聽我講課，還經(jīng)常變著花樣給我搗亂。我對(duì)他是既恨之入骨，又無(wú)計(jì)可施，恨不得立即把他攆回家。
可后來(lái)的故事卻改變了他，更警醒了我。有一天晚自習(xí)下課時(shí)，他匆忙塞給我一張紙條，上面寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我吧，但我不討厭你，因?yàn)槲抑滥隳鞘呛掼F不成鋼，可我討厭你對(duì)我毫不留情地訓(xùn)斥，討厭你罵我滾蛋”。看到這里，我內(nèi)心深處有一種說(shuō)不出的滋味，更有一種難以名狀的傷感。這張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我，我決定找李峰同學(xué)好好地談一談。
那天晚上放學(xué)，我第一次和顏悅色地跟他說(shuō)話。在談話中，我首先向他道歉，不該用粗暴的話語(yǔ)傷害他，更不該說(shuō)臟話罵他�？吹轿覒B(tài)度的轉(zhuǎn)變，他有些不自在，又好像有點(diǎn)受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。說(shuō)自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的，就是為了報(bào)復(fù)我，發(fā)泄心中的不滿。他很真誠(chéng)地表示以后不會(huì)再這樣了，還十分誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“老師，我喜歡今天的你，相信你也一定會(huì)喜歡以后的我，希望我們能成為好朋友�！蔽腋吲d的點(diǎn)了點(diǎn)頭。在以后的學(xué)習(xí)中，他的表現(xiàn)果然有了很大的進(jìn)步。
沒(méi)想到自己態(tài)度的轉(zhuǎn)變竟然會(huì)給學(xué)生帶來(lái)如此大的變化，這件事雖然已過(guò)去十多年了，但它一直珍藏在我心底。那張給了我教育的紙條我也一直保存著，視若珍寶。它時(shí)刻鞭策著我，時(shí)時(shí)提醒著我：每個(gè)學(xué)生都是渴望理解渴求進(jìn)步的，對(duì)待學(xué)生光有嚴(yán)厲可不行，還要有愛心、有耐心，有信心，恩威并施，做到了這一點(diǎn)，才能更好地教書育人。
今年，在我們班有一個(gè)女生叫張冬，不愛學(xué)習(xí)，紀(jì)律渙散，愛說(shuō)臟話，目中無(wú)人。老師們提起她都感到頭疼，我也曾多次找他談心，但是收效甚微。有一天上午我正在辦公室備課，突然一個(gè)老師闖進(jìn)來(lái)告訴我：“牛老師，快去看看吧，你們班兩位女生打起來(lái)了�！蔽乙宦�，立刻沖到班上，發(fā)現(xiàn)打架正是張冬和左麗娟兩人，他倆已被任課老師拉開，但是仍然怒目相向，劍拔弩張，張冬的臉上手上還有幾道血印�？吹竭@里，我既心痛又生氣。我壓抑住心中的怒火，把他倆叫到辦公室，詳細(xì)地詢問(wèn)了事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)。原來(lái)兩個(gè)人早上就有一點(diǎn)小摩擦，上課時(shí)張冬說(shuō)話又帶口頭禪，罵罵咧咧，使得左麗娟以為張冬在罵她，兩人因此才大打出手的.。鑒于此，我先舉例讓他們體會(huì)“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，又耐心地勸解，使他們彼此認(rèn)清自己的責(zé)任和不足，認(rèn)識(shí)到“朋友多了路好走”、“冤家宜解不宜結(jié)”。最后兩個(gè)人都委屈地哭了，彼此流著淚給對(duì)方說(shuō)了一句：“對(duì)不起”，并握手言和。事后，張冬專門跑到辦公室對(duì)我說(shuō)：“老師，謝謝你，我沒(méi)想到你會(huì)讓她給我道歉，其實(shí)事情是我挑起的，都怪我說(shuō)話愛帶口頭禪，真對(duì)不起，我以后不會(huì)再給您添麻煩了。”聽了她的話，我感到很欣慰，她終于明白了我的良苦用心。
這樣的故事還有很多，伴隨著我從生澀到成熟。陶行知先生說(shuō)的好：“愛滿天下，愛生如子”。愛心成就教育，作為班主任，更要關(guān)心、熱愛、尊重學(xué)生，善于傾聽，走進(jìn)他們的心靈，平等地對(duì)待他們，真誠(chéng)地和他們做朋友。只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，才能成為自己所期望的人。
一分耕耘，一份收獲，辛勤的汗水才能結(jié)出豐碩的成果。五年來(lái)，我?guī)У陌�，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，今年我?guī)У?2旅游班幾乎在每周的學(xué)校班級(jí)考評(píng)中都被評(píng)為星級(jí)班級(jí)。我也得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，學(xué)生的信任，家長(zhǎng)的認(rèn)可。但所有的成績(jī)和榮譽(yù)都已成為過(guò)去，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。在以后的工作中，我會(huì)用我的愛心耐心真心去冷靜地處理每一件事情，公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用愛心托起學(xué)生美好的未來(lái)。
愛在我心中演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是四（3）班的xxx。
今天，我為大家演講的.主題是：《我對(duì)一小的愛》。
我是在20xx年9月轉(zhuǎn)到這個(gè)美麗、豪華的名校。在我第一天來(lái)到一小的時(shí)候，我就深深地愛上了它。
學(xué)校的校門前有四個(gè)大字：“第一小學(xué)”，我們看到這幾個(gè)字就會(huì)想到要努力向上，爭(zhēng)取第一。如果你到網(wǎng)吧上網(wǎng)，到游戲廳打游戲，或到流動(dòng)小攤上買垃圾食品時(shí)，你覺得你對(duì)得起“第一小學(xué)”這四個(gè)字嗎？
我的學(xué)校校徽是由字母D、Y合起來(lái)的，像一只活潑的小鳥，帶著我們所有的同學(xué)，在智慧的知識(shí)海洋中遨游。
走進(jìn)校門，有值周同學(xué)筆直地站著，認(rèn)真地記錄校門口的發(fā)生的事情，他們看到老師會(huì)甜蜜蜜地說(shuō)：“老師好！”
愛在我心中演講稿 篇11
大千世界，蕓蕓眾生。在這紛繁浮華的人世間，我認(rèn)為最富有愛心的人莫過(guò)于兩類人：一是醫(yī)生，醫(yī)者父母心，救死扶傷是他們的天職，醫(yī)生拯救的是人的生命，所以人們稱其為“白衣天使”，二是教師，“師者,傳道授業(yè)解惑也”，教師鑄就的是人的靈魂，所以人們贊其為“人類靈魂的工程師”。無(wú)論是前者還是后者，都需要一顆充滿愛的心，尤其是我們教師更要時(shí)刻準(zhǔn)備著奉獻(xiàn)我們的愛心，因?yàn)閹煇凼墙處熉殬I(yè)道德的核心和靈魂。
教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，而愛心卻是師德的靈魂。教師的教育對(duì)象是學(xué)生，而面對(duì)形形色色富有個(gè)性又有差異的學(xué)生，如果我們的教師不能愛生，就會(huì)出現(xiàn)偏愛好生，歧視差生，甚至出現(xiàn)工作敷衍塞職，諷刺、體罰學(xué)生，妨礙學(xué)生身心健康發(fā)展的行為，所以教師職業(yè)必然要求每個(gè)教師要真心實(shí)意去愛每一個(gè)學(xué)生，要特別“偏愛”、特別關(guān)注那些所謂“雙差生”，用愛心換取學(xué)生的真心，尊重、理解學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。只有做到熱愛學(xué)生，我們的教師才會(huì)真正的去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，才會(huì)真正體會(huì)到當(dāng)教師的苦與樂(lè)，去憂慮著學(xué)生的憂慮，關(guān)心著學(xué)生的關(guān)心，希望著學(xué)生的希望，快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)；才會(huì)更加熱愛教師職業(yè)，教書育人，忠誠(chéng)奉獻(xiàn)；才不會(huì)出現(xiàn)諸如以教謀私，熱衷于搞有償家教的事件發(fā)生。更多的是為了學(xué)生帶病上班；為了轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生費(fèi)盡心機(jī)；為經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生排憂解難……學(xué)生調(diào)查表明，令學(xué)生終身難忘的不是教師教給學(xué)生的文化知識(shí)，而是教師在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)的事例，如雨天教師借給的一把傘；一次語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話等……
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。愛學(xué)生，是一種發(fā)自靈魂，深入骨髓的甜蜜，久而久之，這份情感就會(huì)演繹成一團(tuán)幸福，時(shí)刻慰藉著我們的心靈。幾年的教育教學(xué)經(jīng)歷，讓我漸漸地理解了教師職業(yè)的內(nèi)涵，也讓我深深領(lǐng)悟到——教育是愛的事業(yè)。只有愛學(xué)生，學(xué)生才能愛我們，只有用愛才能更好的教育學(xué)生。古語(yǔ)說(shuō)得好：“親其師，則信其道；信其道，則循其步。”作為21世紀(jì)的教師，我們更應(yīng)該懂得這樣的道理，多一分真誠(chéng)就多一分關(guān)懷，多一分理解就多一分溫暖！只要走上那三尺講臺(tái)，面對(duì)那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)那一張張神情專注的面龐，你的心中自然而然的有一種情緒在涌動(dòng)，那就是——愛，至高無(wú)上的師愛！
愛是教育的源泉，教師有了愛，才能守護(hù)住心靈的寧?kù)o，建設(shè)愛崗敬業(yè)，愛生如子的精神家園，教師有了愛，才能用溫情去融化學(xué)生心靈上久積而成的“堅(jiān)冰”，教師有了愛，才能找到打開學(xué)生心靈大門的鑰匙，陶行知先生說(shuō)過(guò)“沒(méi)有愛就沒(méi)有教育”，他用行動(dòng)為我們作出了一個(gè)又一個(gè)典范！其中最廣為流傳的是四塊糖的故事，先生之所以贏得世人的愛戴和崇敬，是因?yàn)樗袗坌�，有了愛心才有耐心，有了耐心才能和學(xué)生交心，才能贏得那令人向往和珍惜的師生魚水深情。帶著愛心教書育人，說(shuō)不定你也會(huì)創(chuàng)造奇跡！說(shuō)起美國(guó)盲人女作家海倫.凱勒可謂家喻戶曉，七歲之前她一直生活在悄無(wú)聲息，沒(méi)有光明的混沌里，直到遇到了她生命中的天使——沙利文老師，正是沙利文老師用她那偉大的師愛，才使得海倫凱勒由一個(gè)無(wú)知、粗魯、暴躁的小家伙蛻變成一個(gè)勇敢博愛的偉大作家。試想一下，如果沒(méi)有愛，黑暗如何迎來(lái)光明，殘缺的身體又如何駐守健康的靈魂，如果沒(méi)有愛，這么巨大的奇跡又怎能出現(xiàn)？
魏書生老師在《班主任工作漫談》一書的自序中寫道：“世界也許很小很小，心的.領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史�！弊x了這段話，一下子覺得“班主任”這三個(gè)字的神圣與崇高�！敖虝恕笔墙處煹奶炻�，從我們走上講臺(tái)的那一刻起，從我們當(dāng)了班主任的那一刻起，我們深深知道了班主任工作的重要性和肩上的任重道遠(yuǎn)，“師愛至上”是每一個(gè)班主任乃至每一個(gè)教師應(yīng)該作為上課警示自身的座右銘。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我們只有在這條路上風(fēng)雨兼程，而且你必須在某些時(shí)候適當(dāng)“放低身姿”，千萬(wàn)不要高高在上，否則你上得越高，跌得可能越慘，多親近他們，多和他們溝通和互動(dòng)，當(dāng)然需要講究一些策略和原則，如果你做到了這些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些事情并不是你事先想像的那樣糟糕，你會(huì)發(fā)現(xiàn)即使“放低身姿”，你也不會(huì)“矮了高度”！
愛在我心中演講稿 篇12
自小我身體就很虛弱，父母經(jīng)常帶著我東奔西走求醫(yī)問(wèn)藥。記憶深處常常閃現(xiàn)著這樣的一幕：天剛下完雨，路上坑坑洼洼的很泥濘，爸爸穿了雙布鞋，推了輛很老式的自行車，媽媽坐在后座上抱著我，路很難騎，總是一巔一巔的，其實(shí)那也稱不上是路，只是比田埂寬些罷了。為了我的安全，爸爸不再騎，推著車走。走了好久好久，我都已經(jīng)睡著了，醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)進(jìn)了一個(gè)老醫(yī)生的家。在睡著的那段時(shí)間，覺得自己被換了好幾次姿勢(shì)，我知道那是母親的手酸了。當(dāng)時(shí)的我很胖，而母親只有九十幾斤，母親只是默默地承擔(dān)著這份巨大的責(zé)任，無(wú)怨無(wú)悔。
從老醫(yī)生家里回來(lái)，已是深夜，我再次被母親叫醒時(shí)，已到家了。這時(shí)，我看到父母的鞋子都破了，上面沾滿了泥土，我笑了起來(lái)，而他們看到我笑好像勞累也消失了，也笑了起來(lái)，笑得如此幸福……還未等及換鞋子，母親就趕忙把抓的.藥拿去煎給我喝，直到很晚很晚……
等到我稍長(zhǎng)大些后，我問(wèn)母親門背后那一塊黑乎乎的東西是什么？母親回答說(shuō)那是小時(shí)候替我煎藥時(shí)留下的。
感謝我的父母，他們讓我在溫暖的懷抱里度過(guò)了無(wú)知的歲月，如今我才漸漸懂得我欠父母的實(shí)在是太多了。像那樣的一個(gè)夜晚不知經(jīng)歷過(guò)多少次，每每想到，不禁一陣陣酸楚涌上心頭……為了我，他們可以虧待自己，只要是我需要，只要他們認(rèn)為是為我好，父母會(huì)毫不猶豫地為我去做任何事，而他們卻不計(jì)較我會(huì)回報(bào)他們什么，他們最大的心愿就是希望我健康，希望我永遠(yuǎn)快樂(lè)！
現(xiàn)在的我已是一名高三學(xué)生了，應(yīng)該獨(dú)立了，但我還經(jīng)常被父母牽掛著。就在前幾天，我因嗓子不好，母親聽說(shuō)有種野草熬了汁吃下去很有效，就專門到野外挖了幾大籃，熬好后晚上特意趕到學(xué)校來(lái)讓我服下。母親從懷里淘出掌心大一塊用布包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的小袋，用力擠出幾滴汁水讓我喝下，我覺得我喝下去的不是那幾滴汁水，而是母親的心里流淌出來(lái)的血是母親濃濃的深情啊！
我的眼淚止不住的流下來(lái)，在模糊的視線里，我看到母親在寒風(fēng)里提著籃子一棵一棵地找著那不知名的野草，然后蹲下來(lái)小心地挖著，挖著……
我仿佛看到，一個(gè)母親把自己的心獻(xiàn)給了自己的孩子，當(dāng)這個(gè)孩子捧著母親的心摔倒時(shí)，母親的心說(shuō)：“你摔痛了嗎？孩子？不必傷心難過(guò)，母親永遠(yuǎn)和你在一起，當(dāng)你想我時(shí)，就在睡覺前大喊三聲‘媽媽’，我會(huì)在夢(mèng)中和你一起玩，給你講故事……”
母親，我現(xiàn)在該用什么語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我的情感啊，我唯有深深的祝福我的母親，我希望母親能一如我想的那樣健康快樂(lè)，此時(shí)我的心里似乎有一種什么東西，我知道，現(xiàn)在我想家了，我想我的母親了。
媽媽，女兒想你了……
愛在我心中演講稿 篇13
有人說(shuō)，母親的愛是無(wú)私的；也有人說(shuō)，母親的愛是偉大的；我說(shuō)，母親的愛是上蒼給予我們每個(gè)人最美好的恩賜。
母愛像春天的暖風(fēng)，吹拂著你的'心；母愛像綿綿細(xì)雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤(rùn)著你的心田；母愛像冬天的火爐，給你在嚴(yán)冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光。
忘不了，發(fā)燒感冒了，是誰(shuí)曾寸步不離地守候在我身旁；忘不了，那多少個(gè)不眠的夜晚，又是誰(shuí)一次又一次地把打落的被子，重新幫我蓋好……啊，那是無(wú)私的母親；是那慷慨的母親；是地球上那千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)偉大的母親。
細(xì)細(xì)回想，在我的生活中，哪一天又少了母親的身影？每當(dāng)我哭時(shí)，媽媽就安慰我；每當(dāng)我感到像一只孤弱無(wú)助的小鳥時(shí)，媽媽就張開她那寬廣的臂膀，給我溫暖和愛的氣息；在我成績(jī)不理想時(shí)，她總會(huì)安慰我，鼓勵(lì)我；在我生病時(shí)，她總會(huì)關(guān)心我，呵護(hù)我；在我遇到困難時(shí)，她也會(huì)激勵(lì)我，幫助我。
人們常把母親比作陽(yáng)光雨露，把孩子比作花草嫩芽。是呀，如果沒(méi)有陽(yáng)光的沐浴，沒(méi)有雨露的滋潤(rùn)，那一棵棵幼嫩的小苗怎能茁壯成長(zhǎng)，怎能成為一株株茂盛的參天大樹，怎能綻放出那最迷人，最耀眼的光芒呢？無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論在什么地方，母親總是將她們的愛，默默地奉獻(xiàn)給自己的兒女，每一位母親，在兒女的身上，都傾注著她的希望，都寄托著她的憧憬。
啊，母親！我歌頌?zāi)悖∥屹澝滥�！你，好比一座階梯，引導(dǎo)我們走向輝煌；你，好比一把鑰匙，幫助我們開啟那扇心靈之窗。
愛在我心中演講稿 篇14
在人生崎嶇坎坷的旅途上，是誰(shuí)給予你最真誠(chéng)、最親切的關(guān)愛，是誰(shuí)對(duì)你噓寒問(wèn)暖，時(shí)刻給予你無(wú)私的奉獻(xiàn)；是誰(shuí)不知疲倦地教導(dǎo)著你為人處世的道理；是誰(shuí)為了你的瑣事而煩惱？對(duì)了！是偉大的母親們。母愛是無(wú)私的，是永不停息的。沒(méi)有一位母親是不愛自己的子女的。不管怎樣，母愛終究都是生命中最真摯、最難以割舍的感情。
母親將你帶到這個(gè)世界上，隨即你便有了生命，有了生存的寄托。隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)于母親的羅嗦與嘮叨也開始厭煩了。然而，當(dāng)你以一個(gè)有理方呵斥母親時(shí)，你曾作何感想？母親傾注了半生的精力來(lái)哺育你、教導(dǎo)你，至死方休，如果在她年邁時(shí)，你不孝敬她，反而對(duì)她不理不管、大發(fā)雷霆，她會(huì)有多么地傷心、絕望��！哪個(gè)母親不望子成龍、望女成鳳？哪個(gè)母親會(huì)對(duì)自己的孩子索要什么回報(bào)？
唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》中寫到：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”美國(guó)“9.11”災(zāi)難中一名美國(guó)公民的生命留言：“媽媽，我愛你！”……多少個(gè)事實(shí)證明親情無(wú)價(jià)！我們應(yīng)當(dāng)珍惜此刻的溫馨啊！
當(dāng)你已經(jīng)承受不住外界所帶來(lái)的種種壓力時(shí)，母親為你頂起一片天空，抵擋所有風(fēng)雨；當(dāng)你心無(wú)慰籍時(shí)，她開導(dǎo)你、教育你，教導(dǎo)你“退一步海闊天空”的哲理；當(dāng)你遇到困難與挫折或因情緒不好而對(duì)她大發(fā)脾氣時(shí)，她默默承受但仍堅(jiān)強(qiáng)地開導(dǎo)；當(dāng)你因?qū)W習(xí)而疲勞、心煩時(shí)，她會(huì)送上一杯熱茶，不需任何語(yǔ)言，一切感情均化為淚水落于掌心，一切盡在不言中……
當(dāng)你遇到危險(xiǎn)時(shí)，她不顧一切地救助你，即使失去生命也毫無(wú)怨言；當(dāng)你感到傷痛絕望時(shí)，她比你更加痛心悲傷，卻必須要堅(jiān)強(qiáng)地勸慰你，讓你安心；當(dāng)你歡心愉悅時(shí)，她會(huì)陪你一起分享心中的喜悅，但是卻絕對(duì)不會(huì)多霸占一點(diǎn)，讓你的心變得空虛無(wú)物……
當(dāng)你過(guò)生日時(shí)，她顯得多么激動(dòng)、緊張，為你操辦了一切，每年都不落下，總記得比你還清楚。而每當(dāng)?shù)搅怂纳諘r(shí)，卻從未見她大大操辦過(guò)，只是依舊保持著那一臉的微笑，默默地接受你對(duì)她生日的淡忘與對(duì)她的漠不關(guān)心……
在家里，母親的關(guān)愛如泉涌般包圍著我；學(xué)校里，母親的思念如絲網(wǎng)般牽動(dòng)著我；陪伴時(shí)，母親的真情與溫馨時(shí)刻感染著我……
母親對(duì)我們的恩情千千萬(wàn)萬(wàn)，實(shí)數(shù)難以報(bào)答，但是仍有許多人不知其中深義，對(duì)自己的母親毫無(wú)感恩之心，而兒女對(duì)父母的孝敬應(yīng)是有實(shí)際行動(dòng)的.，只顧自己而不為父母著想，是十分令人憤恨的行為。
回想起成長(zhǎng)道路上的種種片段：牙牙學(xué)語(yǔ)，背時(shí)識(shí)字，生病時(shí)母親對(duì)我的守護(hù)，上學(xué)前的叮嚀，放學(xué)后的歡樂(lè)與憂愁；春日里的風(fēng)箏和草地上的滾鬧，夏日里的游泳，秋日里的郊游，冬日里燈下伴我讀書。這一切的一切，都是母親對(duì)我的愛所構(gòu)成的溫情。謝謝你，母親！是你教會(huì)了我做人的基本原則，是你給予我生命，是你……
永遠(yuǎn)祝福你，我敬愛的母親。
愛在我心中演講稿 篇15
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《濃情五月，感恩母親》。
總有一個(gè)人，默默將我們支撐�？傆幸环N愛，讓我們淚流滿面。這個(gè)人就是母親，這種愛就是母愛。常常，我們感動(dòng)于“春蠶到死絲方盡”的無(wú)私和“蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)，但人世間沒(méi)有任。
何一種無(wú)私和奉獻(xiàn)能與母愛相提并論。
給大家講一個(gè)我聽到的故事：在拉丁美洲一次地震后，人們救出了一個(gè)孩子。但孩子不走，對(duì)著廢墟大哭不止。人們繼續(xù)挖掘。發(fā)現(xiàn)了驚人的一幕：母親踩在父親的肩膀上支撐起了孩子的生命空間。無(wú)獨(dú)有偶，在唐山大地震中，一對(duì)母子被深深壓在廢墟下，母親的半個(gè)身子被混凝土板卡著，動(dòng)彈不得。七八個(gè)月大的嬰兒，在她的身下安然無(wú)恙。幾天后，救助人員挖洞接近這對(duì)母子時(shí)，母親剛咽下最后一口氣，而那嬰兒的嘴里還含著母親的食指。抱起孩子，救援人員發(fā)現(xiàn)母親的食指只有半截。原來(lái)，母親在危難中，一直用乳汁延續(xù)著孩子的生命，乳汁吸干了，她拼力咬斷自己的指頭，用鮮血讓孩子存活下來(lái)！
母愛是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能覺得溫暖如春。母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。母愛是一株樹，在季節(jié)的輪回中固執(zhí)的堅(jiān)守家園，撐一樹綠蔭，默默付出。母愛是純潔的，總在你遇到風(fēng)云時(shí)悄然而至，給慰藉和力量。母愛是無(wú)私的，她將永遠(yuǎn)罩臨著你，伴隨你一生。
有則公益廣告中曾演到：一個(gè)小男孩為自己母親洗腳的感人片段，可在現(xiàn)實(shí)生活中，又是否是每個(gè)兒女都能做到的呢？“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。”我們或許有時(shí)會(huì)對(duì)一個(gè)生疏人的一點(diǎn)關(guān)懷念念不忘，卻對(duì)母親的大愛熟視無(wú)睹，嫌她嘮叨，或因一點(diǎn)小事就大發(fā)雷霆。然而，母親卻永遠(yuǎn)在一旁默默地支持我們，耐心的開到教育我們，給予我們支持和鼓勵(lì)。
在眾多的洋節(jié)日中，情人節(jié)，愚人節(jié)，圣誕節(jié)等等通通可以少，惟獨(dú)母親節(jié)！五月，因?yàn)橛辛四赣H節(jié)而美麗，大家是否知道昨天就是母親節(jié)呢？時(shí)空阻隔，也許，我們不能送上一束康乃馨。然而，表達(dá)是必要的，形式卻不必是一束鮮花。也許只是電話中一聲問(wèn)候，甚至只是在心里最真切的祝福，這，都已足夠。這足以換來(lái)母親的欣慰和感動(dòng)�！鋵�(shí)，天下所有母親都是那么容易被感動(dòng)。她們對(duì)自己兒女要求得真的很少。但是，你對(duì)你的母親，這生命中最重要的'人說(shuō)過(guò)“我愛你”嗎？現(xiàn)在我提議，所有在場(chǎng)的同學(xué)都在心底默默的對(duì)這世界上最偉大的人說(shuō)一句：“媽媽，我愛你！”
在此，我想引用一首詩(shī)來(lái)結(jié)尾：
孩子的成長(zhǎng)，是母親再生的希望。
孩子的失敗，是母親酸楚的淚水。
孩子的成功，是母親幸福的微笑！
最后，祝福天下所有的母親平安，幸福，健康，長(zhǎng)壽！
謝謝大家！
愛在我心中演講稿 篇16
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天非常高興能站在國(guó)旗下跟大家一起分享交流一個(gè)話題《感悟母親節(jié)》，那么在交流這個(gè)話題時(shí)，我想考考大家兩個(gè)問(wèn)題，大家得仔細(xì)地聽，認(rèn)真地想哦！
第一個(gè)問(wèn)題：“世上只有媽媽好，有媽的孩子是個(gè)寶”，請(qǐng)問(wèn)，這首歌的名字叫什么對(duì)，這首歌的名字叫《世上只有媽媽好》。
第二問(wèn)題：我們一定都知道6月1日是兒童節(jié)，那么你知道哪一天是母親節(jié)嗎？
是呀，同學(xué)們請(qǐng)永遠(yuǎn)都要記住這個(gè)節(jié)日，5月份的第二個(gè)星期天，就是世界上最偉大的母親節(jié)了！從小到大，母親一直是我們身邊最親最愛的.人，噓寒問(wèn)暖，知冷知熱。當(dāng)我們還沒(méi)有能力保護(hù)自己的時(shí)候，媽媽義無(wú)返顧地用那博大無(wú)私的愛為我們遮風(fēng)擋雨。當(dāng)我們自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大要擺脫她的庇護(hù)時(shí)，母親不無(wú)擔(dān)心地默默注視著我們。當(dāng)我們開心的時(shí)候，母親用明亮的眸子微笑地看著我們。當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候，母親卻始終陪著我們一起憂傷母親為我們做的已經(jīng)太多太多，可是她卻從來(lái)沒(méi)有要求任何的回報(bào)，這是一種多么博大多么無(wú)私的愛�。】墒俏覀冇趾卧鵀槟赣H做過(guò)些什么呢難道我們就這樣心安理得地接受著母親無(wú)償?shù)膼蹎幔?/p>
雖然母親節(jié)已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)星期，然而對(duì)于每一個(gè)愛著母親的孩子來(lái)說(shuō)，生活中的每一天都是母親節(jié)，讓我們用最溫柔的心情，擁抱母親。讓我們用最樸實(shí)的行動(dòng)告訴母親：“我愛您！”
同學(xué)們，你們都準(zhǔn)備好了嗎？
_同學(xué)是我們班的優(yōu)秀學(xué)生，他上課認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人，在學(xué)習(xí)上他是個(gè)積極要求上進(jìn)的好同學(xué)，平時(shí)刻苦努力，勤奮踏實(shí)，還樂(lè)于幫助許多在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。
作為一名小學(xué)生，他喜愛學(xué)習(xí)，熱愛科學(xué)。有人認(rèn)為學(xué)習(xí)是件苦差使，他不以為然，他認(rèn)為學(xué)習(xí)是我們生活中的一大樂(lè)趣。學(xué)習(xí)中的成功與失敗都是我們生活中必不可少的調(diào)味劑。在緊張的學(xué)習(xí)中，他就憑著“認(rèn)真”來(lái)取得學(xué)習(xí)的一個(gè)個(gè)成功。他堅(jiān)信有付出，一定會(huì)有回報(bào)的。
所謂一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間是短暫的，也是寶貴的，所以我希望同學(xué)們珍惜每一分每一秒，相信你們一定會(huì)做得更出色。
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