【精品】中學(xué)生演講稿匯編8篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,在很多情況下我們需要用到演講稿,你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢?以下是小編整理的中學(xué)生演講稿8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的老師,同學(xué)們:你們好。
今天我演講的題目是《做一個(gè)守紀(jì)的四中人》! 眾所周知,我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一,也是傳統(tǒng)的禮儀之邦!岸Y儀”也就成為了中華民族上下五千年的顯著特色!吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》也明確要求:現(xiàn)代中學(xué)生要禮貌待人,遵規(guī)守紀(jì),嚴(yán)于律己。而在學(xué)校里,“文明” “禮貌” “遵規(guī)守紀(jì)”,這三個(gè)詞的知名度一點(diǎn)兒也不亞于校訓(xùn):“愛(ài)國(guó)”“ 敬業(yè)”“求實(shí)”“創(chuàng)新”。 的確,處于多夢(mèng)季節(jié)的青少年,萌發(fā)著五光十色的理想胚芽。每個(gè)人都有自己的追求!在這孩子與成人相錯(cuò)的十字路口前,在這漫漫的人生路上,“文明”、“禮貌”、“紀(jì)律”就猶如夜行人的燈光,遠(yuǎn)航者的羅盤;是人生樂(lè)章的主旋律,人生圖畫(huà)的主色調(diào)。莎士比亞曾說(shuō)過(guò):生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像地球失去了陽(yáng)光。而我想說(shuō)的是:當(dāng)一個(gè)人不知道文明、禮貌、紀(jì)律為何物時(shí),就猶如鳥(niǎo)兒失去了翅膀。這個(gè)人空得一身臭皮囊,卻缺少了一點(diǎn)內(nèi)在的東西,一點(diǎn)閃光之處。 而在生活中,校園里,在我們的身邊,不乏有這樣的現(xiàn)象: 校園里,見(jiàn)到老師,不知道問(wèn)好;生活中沒(méi)有秩序,不懂得謙讓;大庭廣眾下,公開(kāi)罵一些不堪入耳的臟話!這難道是禮貌嗎?不,這是無(wú)禮! 清澈的小河里,干凈的宿舍樓轉(zhuǎn)瞬間成為了垃圾的天堂!嶄新的.門板霎時(shí)被破壞得慘不忍睹!這難道是文明嗎?不!這是無(wú)恥! 平日里,披頭散發(fā),不修邊幅,長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲中藏污納垢。這難道是瀟灑嗎?不!這是邋遢! 如此看來(lái),一個(gè)人的素質(zhì)是多么的重要啊!
現(xiàn)在,我校正在創(chuàng)建全國(guó)示范性高中,我們又是二中的形象代言人,如此行為不僅有損我校的形象,而這樣的我們又怎能成為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者呢? 那么,身為主人翁的我們,由該怎么做呢? 講文明,守紀(jì)律并不是空泛抽象的概念,它的內(nèi)容也不局限于禮貌待人、嚴(yán)于律己,而是我們要把它與自身融為一體,使之成為自我的一種獨(dú)特風(fēng)采,無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著迷人的魅力,給人以一種完美的和諧。 和諧的文明只是在碰到老師時(shí),送上一句溫暖的問(wèn)候;只是在飯?zhí)门抨?duì)時(shí)一次禮貌的謙讓;只是平日里整理好自己的儀容,愛(ài)護(hù)自己身邊的一切…你小小的一個(gè)動(dòng)作——撿起地上的一點(diǎn)紙屑,或者,在這場(chǎng)比賽過(guò)程中,保持安靜,不喧嘩,做個(gè)文明觀眾。這些會(huì)讓你非常自在。
感受一下,呼吸著周圍一絲絲新鮮的空氣,那種感覺(jué)是不是特別美妙呢?人,不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài),而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。當(dāng)你把講文明守紀(jì)律這種氣質(zhì)恰當(dāng)?shù)募谝簧頃r(shí),你,就是最可愛(ài)的人! 在這場(chǎng)熱潮中,你就是弄潮兒!青春給予了你太陽(yáng)般的熱情,水晶般的純潔。你的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著超倍的魅力!因?yàn)椋,就是鄒城四中的金字招牌!請(qǐng)記住!做一個(gè)守紀(jì)的人!
中學(xué)生演講稿 篇2
老師們,同學(xué)們:
今天我講話的題目是:做人從儀容儀表開(kāi)始。
這一周是我校儀容儀表整頓周,學(xué)生的儀容儀表體現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)人形象和氣質(zhì),反映出演的精神狀態(tài)和文明素質(zhì),是學(xué)校禮儀教育、衛(wèi)生教育、紀(jì)律教育的重要內(nèi)容。因此,學(xué)校要求所有學(xué)生儀容儀表要符合學(xué)生的身份特點(diǎn),體現(xiàn)青春、朝氣蓬勃的精神面貌。
我校對(duì)學(xué)生儀容儀表的基本要求是:整潔大方,樸素得體,符合中學(xué)生身份。
細(xì)則要求
一、發(fā)型標(biāo)準(zhǔn)
男生不留發(fā)長(zhǎng)、不染發(fā)、不燙發(fā)、不剃光頭、不理怪發(fā)型,不用摩絲、發(fā)膠。對(duì)頭發(fā)長(zhǎng)短的具體要求是:前不遮眼、側(cè)不俺耳,后不及鎖。請(qǐng)大家自我對(duì)照,及時(shí)整改!
近階段,有少男生留長(zhǎng)發(fā),而留長(zhǎng)發(fā)主要源于美國(guó)的嬉皮士和夸掉一代,他們蓄長(zhǎng)發(fā)用消級(jí)、頹廢、荒唐、放縱的方式來(lái)對(duì)抗家庭、社會(huì)。
而成功人士都極其注重儀容儀表,決不留長(zhǎng)發(fā),同學(xué)們看過(guò)比爾·蓋茨、李嘉誠(chéng)、優(yōu)秀企業(yè)的員工,哪一個(gè)留長(zhǎng)發(fā)了?哪一個(gè)留怪發(fā)了?
同學(xué)們,新學(xué)期、新面貌,讓我們一切從“頭”開(kāi)始,人們常說(shuō)“頭”等重要,所以我校要求各年級(jí)、各班級(jí)對(duì)儀容儀表的教育從“頭”開(kāi)始,把“頭”放在“首位”。
女生的頭發(fā)不能散發(fā)或梳怪發(fā),前額流海不過(guò)眉,提倡女生剪運(yùn)動(dòng)短發(fā)或扎馬尾辮,堅(jiān)決禁止任何人染發(fā)、燙發(fā)、拉直,否則給人留下不穩(wěn)定、不端莊的印象,不符合學(xué)生身份。
二、穿戴整潔,樸素大方,大型集會(huì)必須著校服,不穿拖鞋,這一點(diǎn)也請(qǐng)所有教師給學(xué)生做表率,不穿拖鞋進(jìn)校園。不著奇裝異服,不盲目追求各名貴服飾,切匆趕時(shí)髦、圖虛榮,不加分析的盲目模仿,把自己打扮的不倫不類。
三、不佩戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指、手鐲、手鏈等飾物,男女生均不得戴護(hù)身符,不染、不裝飾指甲、不留長(zhǎng)指甲。
四、講究個(gè)人衛(wèi)生,不亂吐痰,不亂丟垃圾,不在眾人面前嚼口香糖,頭發(fā)按時(shí)理,及時(shí)洗,不得蓬頭垢面。
同學(xué)們,中學(xué)生的儀容儀表應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)約,忌諱標(biāo)新立異“一鳴驚人”,以整潔樸素最好,相形之下,花里胡哨、輕浮怪 是得不嘗失的'。最后我要和大家一起學(xué)習(xí)一下《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的第二條和第三條。
第二條:穿戴整潔,樸素大方,不燙發(fā)、不染發(fā)、不化妝、不佩戴首飾,男生不留長(zhǎng)發(fā),女生不穿高跟鞋。
第三條:講究衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨地吐痰,不亂扔廢棄物。
請(qǐng)大家注意,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是國(guó)家規(guī)定的,這些規(guī)定是具有法律法規(guī)的含義,是必須遵照?qǐng)?zhí)行的。
同學(xué)們,儀容儀表不是小事,做人當(dāng)從儀容儀表開(kāi)始。
謝謝大家。
中學(xué)生演講稿 篇3
校園,我們學(xué)習(xí)的的樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng)。近年來(lái),校園暴力這個(gè)詞越來(lái)越多的見(jiàn)著于電視,他們?nèi)缤粋(gè)個(gè)充滿著毒液的腫瘤附身于校園,使美麗的校園變得可怕,那么我們?cè)撊绾晤A(yù)防校園暴力的發(fā)生呢?
首先,家長(zhǎng)教育要到位,發(fā)生校園暴力,家庭教育是很大的內(nèi)因。不能全盤否定家長(zhǎng)的教育,但至少他們的教育上是有缺失的。在當(dāng)前的家庭教育中,許多家庭把智育作為壓倒一切的教育活動(dòng)?傁M约旱淖优鋈祟^地、光宗耀祖,若孩子某次考試成績(jī)不理想或做錯(cuò)了事都會(huì)成為被斥責(zé)、遭懲罰(或體罰)的導(dǎo)火線。這種望子成龍的心情是可以理解的,但長(zhǎng)此以往,就會(huì)使孩子生活在壓抑和不安的狀態(tài)之中。若這種情緒一旦帶到學(xué)校后,很可能因?yàn)橥瑢W(xué)間產(chǎn)生矛盾給誘發(fā)出來(lái),使其他同學(xué)成為被發(fā)泄的對(duì)象或暴力事件的受害者。因此,家長(zhǎng)要切實(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^,學(xué)會(huì)尊重子女,把子女實(shí)實(shí)在在地當(dāng)人看,讓孩子感受到家庭的溫暖
作為學(xué)校應(yīng)該將心理健康教育作為中小學(xué)校學(xué)生的必修課,健全校園暴力事件(安全事故)的預(yù)防、監(jiān)督、管理機(jī)制,各級(jí)各類的學(xué)校都要摒棄過(guò)去那種只重視教學(xué)成績(jī),輕視德育工作的育人理念。要把學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)求知的育人理念,貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程的始終;要從教育社會(huì)學(xué)的角度,盡量排除任何誘發(fā)、增強(qiáng)及擴(kuò)大青少年暴力傾向的學(xué)校社會(huì)環(huán)境;要訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)生活中各種壓力的心理承受能力,指導(dǎo)學(xué)生建立和諧、友好、可信賴的人際交往關(guān)系;教師及德育工作者要善于發(fā)現(xiàn)引發(fā)暴力事件的苗頭,并對(duì)有明顯暴力傾向的學(xué)生進(jìn)行必要的心理疏導(dǎo),從而使暴力事件能夠被及時(shí)消滅在萌芽之中,做到防患于未然 ,從某種意義上講,中小學(xué)校的大多數(shù)暴力事件是可以避免的,關(guān)鍵在于學(xué)校能否建立起一套完善的預(yù)防、監(jiān)督和責(zé)任機(jī)制。每一位教師和教育工作者都應(yīng)該具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,要善于發(fā)現(xiàn)和化解有可能引發(fā)暴力事件的矛盾和問(wèn)題。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有打架斗毆的苗頭或暴力傾向,除了要做好必要的心理疏導(dǎo)外,還要用法律、道德、紀(jì)律、規(guī)章等去約束學(xué)生的行為,最大限度地防止校園暴力事件的發(fā)生。除此以外,學(xué)校還可以嘗試與所有的教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間簽訂安全責(zé)任書(shū),使安全責(zé)任落實(shí)到人,做到群防群治,防患于未然。 教師要避免發(fā)生體罰或傷害學(xué)生等現(xiàn)象的發(fā)生,教師被喻為人類靈魂的工程師,從事的是一項(xiàng)光榮而又神圣的職業(yè)。中小學(xué)校應(yīng)抓緊師德師風(fēng)建設(shè),認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范;學(xué)校要堅(jiān)持“以人為本、以生為本”的育人理念,充分做到“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。所有教師都要努力提高自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì),改進(jìn)教育方法。要盡量避免去傷害學(xué)生的自尊心,更不能體罰學(xué)生。只有這樣,教師才能得到學(xué)生的'尊重,才能最大限度地避免師生間矛盾的激化或傷害事件的發(fā)生。校園暴力事件的發(fā)生,往往與社會(huì)環(huán)境、不良風(fēng)氣的影響有著直接關(guān)系。一方面,社會(huì)各方面要花大力氣,治理整頓不良社會(huì)風(fēng)氣,改善治安環(huán)境,特別是要預(yù)防發(fā)生在中小學(xué)校的搶劫、綁架等嚴(yán)重暴力案件的發(fā)生;另一方面,要限制或禁止媒介對(duì)暴力文化的不當(dāng)傳播(如暴力影片、暴力玩具、網(wǎng)絡(luò)暴力游戲、口袋書(shū)等),以最大限度地凈化文化市場(chǎng)。除此之外,有關(guān)部門應(yīng)嘗試開(kāi)通“反暴力”熱線電話,對(duì)有暴力傾向的中小學(xué)生進(jìn)行必要的心理疏導(dǎo)。同時(shí)對(duì)遭受過(guò)暴力傷害的學(xué)生給予及時(shí)的心理治療,使之早日擺脫因暴力事件留下的陰影。 青少年學(xué)生要提高自我保護(hù)意識(shí)和能力.
中小學(xué)生正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期,各方面都不成熟,缺乏自我保護(hù)的能力。而家長(zhǎng)、老師和社會(huì)也不可能時(shí)時(shí)刻刻地呵護(hù)著我們,中小學(xué)生只有自己長(zhǎng)本事,才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。青少年、尤其是未成年中小學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、提高自我保護(hù)能力,是十分必要的。具體應(yīng)做好以下幾個(gè)方面:
1.提高自我保護(hù)意識(shí)。如遇事不要忍著不吭聲,要及時(shí)告訴家長(zhǎng)或著老師;身上盡量不攜帶
太多的錢物;受到暴力侵害時(shí),立即采取靈活的應(yīng)急措施,不刺激對(duì)方,以減少被侵害程度,事后立即報(bào)案。
2.提高社會(huì)交往能力。如交友要謹(jǐn)慎,少與行為不端的人聯(lián)系,不要上網(wǎng)交友,更不要網(wǎng)戀或私自會(huì)見(jiàn)網(wǎng)友;出外辦事不單獨(dú)行動(dòng),要與同學(xué)結(jié)伴而行,以免發(fā)生意外。
3.養(yǎng)成謹(jǐn)言慎行習(xí)慣。在學(xué)校日常生活中,不要說(shuō)刺激、傷害別人的話;在公共場(chǎng)合遇到可疑者時(shí),設(shè)法避開(kāi);化妝、服飾要得體,不要過(guò)分暴露;不要貪圖小便宜,不要對(duì)陌生人交付現(xiàn)金以及物品;與他人發(fā)生矛盾或沖突時(shí),盡量用和緩的語(yǔ)言和手段加以處理等等。
青少年學(xué)生要提高自我保護(hù)意識(shí)和能力.
中小學(xué)生正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期,各方面都不成熟,缺乏自我保護(hù)的能力。而家長(zhǎng)、老師和社會(huì)也不可能時(shí)時(shí)刻刻地呵護(hù)著我們,中小學(xué)生只有自己長(zhǎng)本事,才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。青少年、尤其是未成年中小學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、提高自我保護(hù)能力,是十分必要的。具體應(yīng)做好以下幾個(gè)方面:
1.提高自我保護(hù)意識(shí)。如遇事不要忍著不吭聲,要及時(shí)告訴家長(zhǎng)或著老師;身上盡量不攜帶太多的錢物;受到暴力侵害時(shí),立即采取靈活的應(yīng)急措施,不刺激對(duì)方,以減少被侵害程度,事后立即報(bào)案。
2.提高社會(huì)交往能力。如交友要謹(jǐn)慎,少與行為不端的人聯(lián)系,不要上網(wǎng)交友,更不要網(wǎng)戀或私自會(huì)見(jiàn)網(wǎng)友;出外辦事不單獨(dú)行動(dòng),要與同學(xué)結(jié)伴而行,以免發(fā)生意外。
3.養(yǎng)成謹(jǐn)言慎行習(xí)慣。在學(xué)校日常生活中,不要說(shuō)刺激、傷害別人的話;在公共場(chǎng)合遇到可疑者時(shí),設(shè)法避開(kāi);化妝、服飾要得體,不要過(guò)分暴露;不要貪圖小便宜,不要對(duì)陌生人交付現(xiàn)金以及物品;與他人發(fā)生矛盾或沖突時(shí),盡量用和緩的語(yǔ)言和手段加以處理等等。
中學(xué)生演講稿 篇4
各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
很榮幸能作為學(xué)生代表在此發(fā)言,希望大家懷著一顆感恩的心,隨我一起,一幕幕地回顧一下我們獨(dú)一無(wú)二的高中生活。
感恩學(xué)校。是否還記得入學(xué)時(shí)的蒙蒙細(xì)雨?好奇的少男少女懷揣著理想來(lái)到xx二中,在這里,我們第一次聽(tīng)到“高境界做人,高水平學(xué)習(xí),高品質(zhì)生活”的治校理念,第一次體會(huì)到中國(guó)學(xué)校稍有的自由,民主與開(kāi)放,第一次享受到了素質(zhì)教育:以學(xué)生為本,把學(xué)生當(dāng)人。學(xué)校可以為了學(xué)生一而再,再而三地與食堂談判,可以引進(jìn)麥當(dāng)勞甚至可以換掉承包商,僅僅為了學(xué)生吃飯的利益;學(xué)?梢栽谑澜绫_(kāi)幕式時(shí),組織全體師生觀看比賽,這又是何等的民主開(kāi)放,放眼中國(guó),幾校敢當(dāng)?學(xué)校以學(xué)生為本,文明其精神,野蠻其體魄,組織各式各樣的體育活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,因?yàn)樯眢w是學(xué)生革命的本錢。這樣的學(xué)校哪里去找?身處其中,我們是幸運(yùn)的。
感恩老師。一支粉筆,兩袖清風(fēng),無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào)。老師是我們學(xué)習(xí)道路上的指引者:他們引領(lǐng)門外漢的我們?nèi)腴T,基礎(chǔ)做起,扎扎實(shí)實(shí);他們引領(lǐng)初學(xué)者的我們登堂,克服難點(diǎn),努力提高;他們有引領(lǐng)小有所成的我們?nèi)胧遥e一反三,融會(huì)貫通。身處高三,也許你時(shí)常有上課無(wú)用論的觀點(diǎn),殊不知,為了趕上一堂試卷講評(píng)課,需要多少個(gè)夜深人靜的挑燈夜戰(zhàn)?殊不知,為了班內(nèi)五六十個(gè)同學(xué)的成才,早出晚歸的班主任們又少了多少教育自己子女的機(jī)會(huì)?大愛(ài)無(wú)言,世上所有辛勤付出的教師當(dāng)?shù)闷稹袄蠋煛边@樣一聲樸素卻又高貴的稱號(hào)。這樣的老師哪里去找?身受其教,我們是幸運(yùn)的。
感恩父母。世界上有一種工作,每天要工作24小時(shí),沒(méi)有工資,但工作者卻心甘情愿,全力奉獻(xiàn):他們是父母。也許你走讀或曾經(jīng)走讀,是否還記得晚上9點(diǎn)回到家時(shí)一碗熱騰騰的湯面?多次聽(tīng)我同桌提及,洋溢在他臉上的是幸福;也許你住校或曾經(jīng)住校,是否還記得每晚準(zhǔn)時(shí)響起的電話?電話那頭是嘮叨也是掛念,電話這頭卻總是急不可耐的“就這樣,再見(jiàn)!币蝗諉(wèn)及母親,為什么每天都要打電話來(lái),她說(shuō)聽(tīng)到我的聲音她睡踏實(shí)。烏鳥(niǎo)私情,愿乞終養(yǎng),物尚如此,人何以堪?這樣的父母到哪里去找?身受其愛(ài),又是我們極大的幸運(yùn)。
感恩同學(xué)。一首《同桌的你》不知勾起多少人的回憶。是啊,同學(xué)是最寶貴的記憶:是否記得落日映襯下,球場(chǎng)上揮灑汗水與淚水的隊(duì)友?是否記得上課走神,起立回答問(wèn)題時(shí)悄悄給你遞答案的同桌?是否記得考砸數(shù)學(xué)或文綜理綜時(shí)陪你在操場(chǎng)上散步的'那個(gè)他(她)?是否記得夜深人靜卻輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí)寢室里交心的臥談?又是否記得那些為班級(jí)抬了三年水或會(huì)衛(wèi)生操勞了三年的衛(wèi)生委員?俞敏洪打了四年水,換來(lái)了新東方的成功,我們的同學(xué)做了那么多,又豈是物質(zhì)可以衡量的?這樣的同學(xué)去哪里找?與你同窗三載,是我的榮幸。
最后還要感謝自己。十二年寒窗苦讀,終到躍龍門時(shí)刻;厥淄,多少次挫折與失敗都沒(méi)能打倒自己,多少次苦痛都已經(jīng)咬牙熬過(guò)。過(guò)去的,都讓它過(guò)去,管它是失敗還是成功,是失落還是榮譽(yù),熱血少年,當(dāng)懷抱理想,下定決心,一路向前:前方是順境則受之,你當(dāng)之無(wú)愧;前方是逆境則抗之,扼住命運(yùn)的咽喉,偉大的人格總在與命運(yùn)的抗?fàn)幹畜w現(xiàn)!
有一句詩(shī)我很喜歡,在此與各位同學(xué)分享:會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。預(yù)祝各位同學(xué)都能在高考場(chǎng)上折桂,考入自己理想的大學(xué),不求名垂青史,但愿問(wèn)心無(wú)愧。
中學(xué)生演講稿 篇5
各位老師、同學(xué),你們好
我的名字叫**,是**班的學(xué)生。平時(shí)我在班里,是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng),做事一絲不茍,能團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂(lè)。
經(jīng)過(guò)一年的學(xué)生會(huì)工作,我認(rèn)為學(xué)生會(huì)是一個(gè)“神圣”的工作。能有機(jī)會(huì)為學(xué)校的老師和同學(xué)們服務(wù),還經(jīng)常開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)。特別是看望孤寡老人時(shí),總是忙上忙下地為他們打掃房子,雖然很累,但是看見(jiàn)他們臉上露出滿意的笑容時(shí),心里總有甜滋滋的感覺(jué)。因?yàn)樵诨顒?dòng)中,我們讓孤苦伶丁的`老奶奶們得到了像親人一樣的關(guān)懷和幫助。一想到這些,就讓我們覺(jué)得我們的辛苦是值得的。所以,今天我在這兒要感謝老師又給了我這次競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部的機(jī)會(huì)。
如果我能當(dāng)選學(xué)生會(huì)干部,我將努力做到:
1、全心全意為老師和同學(xué)們服務(wù);
2、我會(huì)更努力地學(xué)習(xí)和工作,爭(zhēng)取不斷提高自己的工作能力;
3、維護(hù)我們美麗的校園環(huán)境,積極主動(dòng)地從我做起。
請(qǐng)大家支持我,我會(huì)讓你們都滿意我的工作和表現(xiàn)的。請(qǐng)大家投我一票。謝謝!
中學(xué)生演講稿 篇6
各位同學(xué):
炎炎夏日已經(jīng)到來(lái),涼爽的海濱、流淌的河流和小溪給人帶來(lái)歡樂(lè)和愜意,但卻潛藏著安全危機(jī)。去年5至9月份,全省各地發(fā)生游泳溺水死亡的中小學(xué)生和幼兒89名,其中,農(nóng)村溺水事件占78%,本地人占52%,流動(dòng)人口子女占41%,中小學(xué)生占85%。今年5月20日,周程鵬(男,臨海市人,13歲,臨海市東塍中學(xué)7年級(jí)6班學(xué)生)在臨海市東塍鎮(zhèn)東溪單村巖倉(cāng)旁邊的一水潭內(nèi)游泳發(fā)生溺水,后經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。在熟練掌握游泳技能的情況下,暑期游泳時(shí)切記以下幾項(xiàng)安全要點(diǎn):
1.下水前觀察游泳處的環(huán)境,若有危險(xiǎn)警告,則不能在此游泳;
2.不要到坑、池、塘、溝、河流等不安全的地方玩耍;
3.需在大人陪同下去安全的.地方進(jìn)行游泳;
4.游泳時(shí)不要在水里打鬧,在江河湖海中游泳,有時(shí)會(huì)碰到意外情況,此時(shí)游泳者要保持鎮(zhèn)靜、沉著地加以自救;
5、切不可在不明情況下進(jìn)行跳水;
6、放假期間,學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)護(hù),時(shí)刻提醒孩子不要到危險(xiǎn)地方玩耍、嬉戲,在條件允許的情況下,請(qǐng)帶孩子到規(guī)范的游泳池進(jìn)行游泳。祝同學(xué)們有個(gè)愉快的暑期!
中學(xué)生演講稿 篇7
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我今天演講的題目是《說(shuō)文明話,行文明事,做文明人》。
中國(guó)自古便是禮儀之邦,關(guān)于文明的巧言妙語(yǔ)不可勝數(shù)。相信同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中總免不了被老師、父母、同學(xué)叮囑要講文明懂禮貌。
古語(yǔ)曾有云:人無(wú)禮義則亂,不知禮義則悖。意思是人不懂文明禮義就會(huì)感到慌亂,以致犯下錯(cuò)誤。古時(shí)閨秀女子的生活想必同學(xué)們都知道。古時(shí)的女子自小便要學(xué)習(xí)女紅,誦讀《女經(jīng)》,練習(xí)禮儀,以便將自己培養(yǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的.賢惠女子。古時(shí)男子讀書(shū),最先學(xué)習(xí)不過(guò)《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,而這兩本書(shū)正是教導(dǎo)人們文明禮儀的。古時(shí)男子好被人稱為謙謙君子,如此美譽(yù)不也是男子因講文明、懂禮儀而得嗎?
由此可見(jiàn),我們的先人早已知道文明禮儀的重要,并對(duì)此加以重視學(xué)習(xí)。
反觀現(xiàn)在,社會(huì)上、網(wǎng)上隨處可見(jiàn)不文明的行為,聽(tīng)到不文明的言語(yǔ)。我們難道就不需要做任何反思,采取任何的行動(dòng)嗎?走在街道上,遍地可見(jiàn)各類垃圾。我們從小就被教育要講文明,垃圾不要隨意丟棄,要放入垃圾桶。可是大家想一想,這麼簡(jiǎn)單的事情又有幾人真正做到呢?即使堅(jiān)持了一段時(shí)間,可你真的可以堅(jiān)持一生都這樣做嗎?走在校園里,隨處可以聽(tīng)到不文明的言語(yǔ)。時(shí)代在發(fā)展迅速,許多新的詞語(yǔ)被創(chuàng)造出來(lái),當(dāng)然也包括不文明的詞匯。許多同學(xué)為了一時(shí)的新奇,在班級(jí)中、在校園中使用,久而久之便會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。聽(tīng)的人多了,使用的人也必然增多,這樣的結(jié)果難道是我們想要見(jiàn)到的嗎?
走在城市間,隨處可瞧人類的不文明行為。同學(xué)之間推推搡搡,仇人之間互相打斗,人與人惡語(yǔ)相向。面對(duì)種種情況,我們難道不應(yīng)該做些神魔嗎?
讓我們一起行動(dòng)起來(lái),呼吁大家講文明、守禮儀,大家以身作則,還我們校園一片純潔的凈土。
我的演講完畢,謝謝大家!
中學(xué)生演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:
大家好。我叫王王王。今天我給大家演講的題目是——放飛理想,生命起航。
韓寒說(shuō):“理想只是欲求的一種文藝表達(dá)!钡覅s想說(shuō),理想,是激勵(lì)我們不斷進(jìn)取的永恒動(dòng)力。作為民航工作者的年青一代,理想從來(lái)都不只是掛在嘴角的口頭禪,它更是我們一步一個(gè)腳印踏實(shí)前行的姿態(tài)。(激昂,堅(jiān)定地)
祖國(guó)有它的航空夢(mèng),從以前對(duì)技術(shù)的深切渴望,到現(xiàn)在大飛機(jī)項(xiàng)目的有序推進(jìn),這個(gè)理想從未被拋棄;我們也有自己的飛翔夢(mèng),從以往對(duì)航空事業(yè)的無(wú)限憧憬,到現(xiàn)在身為**民航的一份子,這個(gè)理想已被放飛。我放佛看到了自己的生命,正在藍(lán)天中翱翔。
放飛理想,生命起航,要想飛得更高,必須端正職業(yè)態(tài)度。俗話說(shuō)“你永遠(yuǎn)都不能去叫醒一個(gè)裝睡的人!笨梢(jiàn),態(tài)度決定一切。第一,無(wú)論個(gè)人能力有多強(qiáng),沒(méi)有一個(gè)良好的態(tài)度,就無(wú)法完成任務(wù);第二,正確的職業(yè)態(tài)度,能幫我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,進(jìn)而促進(jìn)工作開(kāi)展,形成良性循環(huán);第三,把工作做完是一種能力,把工作做好是一種態(tài)度,人不能停止追求完美的腳步。身為民航工作者,更需要摒棄浮躁心理,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度專注于自己的崗位。
放飛理想,生命起航,要想飛得更遠(yuǎn),必須不斷提高技能。對(duì)于民航事業(yè)來(lái)說(shuō),技術(shù)是發(fā)展壯大的基礎(chǔ),對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō),技術(shù)是安身立命之本。作為呼叫中心員工,除了掌握必備的.職業(yè)素質(zhì)之外,更需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身綜合技能。即能接線訂票查詢,也能提供高效服務(wù),還能全面發(fā)展提高。做一名“來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝”的業(yè)務(wù)尖兵,做一名“溫故知新、孜孜進(jìn)取”的好學(xué)分子,做一名“不知疲倦、積極向上”的民航新青年!
放飛理想,生命起航,要想飛得更穩(wěn),必須遵守行業(yè)紀(jì)律。國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),大丈夫有所謂而有所不為。作為一名呼叫中心的員工,一方面,必須首先明確自身職責(zé)范圍,做好本職工作的同時(shí),不做越俎代的事情。另一方面,更要聽(tīng)從指揮、服從命令,一切按照規(guī)章制度干活。同時(shí),還要注重團(tuán)隊(duì)合作,積極協(xié)助同事和領(lǐng)導(dǎo)解決突發(fā)事件,把團(tuán)隊(duì)效能最大化。做到日常工作安守本分,其他事情不超本職,關(guān)鍵時(shí)刻不“掉鏈子”。
我們都有一個(gè)航空夢(mèng),廣大民航青年要將個(gè)人成長(zhǎng)與行業(yè)發(fā)展結(jié)合起來(lái),把個(gè)人成才和行業(yè)壯大結(jié)合起來(lái),為推動(dòng)我國(guó)航空事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,為實(shí)現(xiàn)我們的民航強(qiáng)國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
相信在叉叉叉的帶領(lǐng)下,我們的航空夢(mèng)將飛得更高、更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。(舉起右手,伸出手掌指向前上方,做憧憬狀)
謝謝大家。
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