初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)朋友、同學(xué)們：
大家好！我非常感謝給我們家長(zhǎng)提供一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會(huì)與家長(zhǎng)朋友交流一下，有不足之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
一、要學(xué)習(xí)，先立志。定目標(biāo)，找動(dòng)力。
就孩子學(xué)習(xí)來說，也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是什么？也就是說，我們的孩子為什么而學(xué)？恐怕不少孩子認(rèn)為是為家長(zhǎng)而學(xué)，為老師而學(xué)，而沒有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。打開這智慧之門的鑰匙，就是定目標(biāo)。
家長(zhǎng)和孩子坐下來，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，尋找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際情況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。古人有一句名言：法乎其上取其中，乎其中取其下。意思是說，如果你向高的目標(biāo)努力，很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo)，如果你向中目標(biāo)努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說，如果你向全國(guó)一流重點(diǎn)大學(xué)努力，很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標(biāo)，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個(gè)腳印。具體到尋找適合自己的的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們?cè)趦蓚�(gè)孩子身上試驗(yàn)了，都取得了成功。家長(zhǎng)們不妨試試。
現(xiàn)在，我們的孩子大多在十多歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期�！墩Z文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦？我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了小大人，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還采取小兒科時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。
二、家長(zhǎng)作表率，讓孩子在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)。
要求孩子做到的，家長(zhǎng)一定做到。這一點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來說做起來不容易，但這是一個(gè)重要的原則。如果家長(zhǎng)一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會(huì)反過來說：你為什么不學(xué)習(xí)？我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語，我收拾完家務(wù)后也看書、寫作。在家里營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。
有關(guān)專家有這樣的'看法：說小學(xué)四五年級(jí)、初中二年級(jí)、高中二年級(jí)是學(xué)生的三大斜坡，如果能順利地沖上去，一般來說高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長(zhǎng)。我和孩子一起分析新問題的客觀難度，我對(duì)她說：大家都同樣地遭遇困難，就看誰能沖上去。如果勇攀拉開擋次的斜坡，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識(shí)地多花功夫，由于事先有心理準(zhǔn)備，又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在斜坡上費(fèi)勁。
去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：哎，做學(xué)生真累呀！剛開始幾天，我只是聽著，后來她抱怨的次數(shù)越來越多，明顯有一種消極情緒。我意識(shí)到有問題了，我對(duì)女兒說：解決這個(gè)問題的辦法有兩條：一是立即退學(xué)，長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧！女兒當(dāng)然選擇了后者，她說：我只是說說嘛！我說：這種抱怨，實(shí)際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說：啊，我們老師真是太負(fù)責(zé)了，今天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了，沒有辜負(fù)老師的希望！如果天天以這種心態(tài)去面對(duì)鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。
周弘的一本書叫《賞識(shí)你的孩子》給我的啟發(fā)很大。他說：孩子應(yīng)該在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)你的孩子。根據(jù)這個(gè)理論，我就及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，口頭表揚(yáng)為主，物質(zhì)鼓勵(lì)為輔。為此，我家建立了獎(jiǎng)學(xué)金制度。為了豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，極大地鼓勵(lì)了孩子的學(xué)習(xí)積極性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到的，必須付出自己的努力，一分辛苦一分收獲。她用獎(jiǎng)學(xué)金購(gòu)買學(xué)習(xí)用品和她喜歡的其他生活用品，同時(shí)也鍛煉孩子管理錢和會(huì)花錢的能力。
平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子有一種平等和被尊重的滿足。
表揚(yáng)多了，孩子有時(shí)也有翹尾巴的跡象。去年期中考試，女兒得知超過了她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，考了年級(jí)第一名，回到家后興奮了好長(zhǎng)時(shí)間還沒有開始做作業(yè)。我看在眼里，急在心里，我在考慮如何給她降降溫。我靈機(jī)一動(dòng)，順手拿起一張紙，在上面寫下了這么一首小詩：山外青山樓外樓，英雄好漢爭(zhēng)上游，爭(zhēng)得上游莫驕傲，還有英雄在后頭。孩子看了看紙條，轉(zhuǎn)身去學(xué)習(xí)了，并把紙條貼在臺(tái)燈的底座上。
三、我重點(diǎn)講講在語文和英語方面，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子，與孩子一路同行。
我們夫妻倆根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)達(dá)成這樣一種共識(shí)：小學(xué)階段重點(diǎn)過語文關(guān)，初中階段重點(diǎn)過英語關(guān)，高中階段強(qiáng)化數(shù)、理、化。由于在小學(xué)階段有大量的課外閱讀，理解能力增強(qiáng)了，到了初中，語文方面的重點(diǎn)是提高欣賞能力和寫作水平。我和女兒在油田圖書館都辦了借書證，每月可以借四本書，我們借的大多是文學(xué)書籍，讀到好書了就到書店去買回來。這樣既可以讀大量的書又少花錢。我還每年為孩子訂閱許多書報(bào)和雜志，初二，除了一直訂閱的《語文報(bào)》和《英語報(bào)》外，我特意增加了一本雜志叫《中學(xué)生閱讀文選》（初中版）每月一期，孩子從里面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀，專家評(píng)論等文章，各種文體應(yīng)有具有，提高了孩子的分析能力和鑒賞能力。我發(fā)現(xiàn)，女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高，這與她大量的課外閱讀分不開。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，感謝xxxx老師給了我和大家共同交流的機(jī)會(huì)！同時(shí)，也感謝我們的孩子，因?yàn)橛辛怂麄兺皩W(xué)習(xí)，才有了我們同坐一室探討的機(jī)會(huì)！
說實(shí)話，站上講臺(tái)與大家交流，心里很忐忑，也很糾結(jié)。作為家長(zhǎng)，我和大家一樣，都希望自己的小孩身體健康，成績(jī)優(yōu)秀，快樂成長(zhǎng)。但是，每個(gè)小孩各有各的特點(diǎn)，各有適合自己的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該說，合適的才是最好的，我們都希望能為他們找到一條合適的教育方法。作為家長(zhǎng)，可以借鑒的間接經(jīng)驗(yàn)雖然很多，但直接經(jīng)驗(yàn)卻很少，甚至沒有，并不清楚哪種方法對(duì)自己的小孩最適合，只能是摸著石頭過河，邊學(xué)邊用，邊試邊看。有時(shí)我也心感內(nèi)疚，甚至有些痛楚，我們的小孩從某種角度來講，成了中國(guó)教育和我們家長(zhǎng)的試驗(yàn)品。
下面，我想就教育小孩問題，斗膽在各位家長(zhǎng)面前談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)，與大家共勉。
第一，要用心去關(guān)注。
這點(diǎn)說起來很簡(jiǎn)單，但真正做到卻很難�？蓱z天下父母心，誰不關(guān)心自己的孩子。孩子們從咿呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到識(shí)字學(xué)數(shù)、知書達(dá)禮，慢慢由懵懂孩子，變成了如今的青春少年。這個(gè)過程在別人眼里看似很快，但作為父母總覺得這個(gè)過程很慢，因?yàn)楹⒆映砷L(zhǎng)的每一步，父母的心一直擔(dān)驚受怕，擔(dān)心孩子的營(yíng)養(yǎng)跟不上，擔(dān)心孩子身體吃不消，擔(dān)心孩子吃得太少，擔(dān)心孩子跟壞了伴，擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，擔(dān)心孩子受了欺負(fù)等等。擔(dān)心所導(dǎo)致的必然結(jié)果就是盡力的滿足他們，為他們提供一切力所能及的東西，甚至把自己的意愿也強(qiáng)加到孩子的身上，要求他們按照我們所設(shè)定的目標(biāo)去努力、去奮斗�？晌覀兲托奶头蔚厝プ�，他們卻不理不睬，實(shí)際效果有時(shí)還適得其反，這就值得我們反思，我們是不是對(duì)小孩要求太多，對(duì)自己反省太少，我們用的心是否恰當(dāng)、方法是否科學(xué)，是否能被小孩接受。關(guān)注孩子的方式很多，比如關(guān)心他生活、學(xué)習(xí)、心理變化等等，但用心關(guān)注首先要有耐心，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，孩子每天都在變化，有時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們多了些優(yōu)點(diǎn)，有時(shí)候又會(huì)發(fā)現(xiàn)他們帶上一些缺點(diǎn)。人無完人，金無足赤，我們成年人如此，何況一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子。所以我們既要看到他們的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，也應(yīng)該包容他們的`一些缺點(diǎn)。我們要允許他們犯錯(cuò)誤，允許他們有失誤，當(dāng)然，也要及時(shí)去發(fā)現(xiàn)和指出他們的缺點(diǎn)，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們改正，而不是一味的指責(zé)和謾罵。學(xué)到知識(shí)，掌握本領(lǐng)，懂得越來越多是成長(zhǎng)，改掉壞毛病、改掉不良習(xí)慣和習(xí)氣、不斷地改正缺點(diǎn)也是成長(zhǎng)。用耐心等待他們慢慢成長(zhǎng)，相信隨著他們年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)慢慢地體會(huì)到我們的良苦用心。
第二，要用情去感化。
目前，我們的小孩正處青春期，又在迎接中考的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)年齡階段對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)非常重要，這個(gè)階段的孩子除了身體變化外，最明顯的特點(diǎn)就是有強(qiáng)烈的逆反心理。如何陪他們安全渡過這個(gè)時(shí)期，相信大家都很困惑。打不得、罵不得、多說不得，更不要說批評(píng)了。你說一句，他頂兩話，你要他向東，他偏要向西。你說應(yīng)該這樣，他說應(yīng)該那樣，再說，不是吵起來，就是說青春期遇上更年期，甚至關(guān)門不理�？粗徽f，你過不去，說了，他不高興。如果處理得不好，大人心情煩躁，小孩情緒不佳，心情不好必然影響學(xué)習(xí)。我們都經(jīng)歷過這個(gè)階段，但和他們相比，的確也有差距，比如獲得的信息、懂得的東西都不如他們，這個(gè)必須承認(rèn)。他們也知道，父母的感情唯他莫屬，只會(huì)用在他身上，沒有兄弟姐妹與他爭(zhēng)情奪愛。所以，即使知道你有理，他也會(huì)來力爭(zhēng)，這是特殊時(shí)期的自然反應(yīng)，并不值得生氣。我們除了在生活上給他們提供更多的物質(zhì)幫助外，就是要以身作則，帶頭做到你要求他們做的。要以平等的態(tài)度，朋友的角色去幫他解惑釋凝，特別是要允許他們有自己獨(dú)立的空間，盡量少去干涉他的個(gè)人隱私。甚至多委曲自己，主動(dòng)去適應(yīng)他們，盡量營(yíng)造寬松的家庭氛圍，保證孩子讀書期間心情舒暢。不要總是以長(zhǎng)者的身份，高高在上的姿態(tài)去說教，你越說他會(huì)越反感。作為長(zhǎng)輩，放下了身段，認(rèn)真聽他說，經(jīng)常順?biāo)�，盡力解他困，用真情去感化他們。相信人心是肉長(zhǎng)的，何況是自己的骨肉，他們心里總會(huì)理解和明白的。
第三，要用計(jì)去引導(dǎo)。
學(xué)習(xí)是孩子們的主要任務(wù)。如何想方設(shè)法引導(dǎo)孩子自覺學(xué)習(xí)，方法很多，但要因人而異。學(xué)習(xí)方法靠孩子自己去摸索、去尋找、去掌握、去運(yùn)用，我們替代不了，我們主要是引導(dǎo)。在孩子的學(xué)習(xí)過程中，我想過一些辦法，采取過一些措施，但實(shí)際效果如何，我也不敢肯定，但不管怎么，我覺得至少要做到這么幾點(diǎn)。
一是引導(dǎo)小孩養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從小學(xué)到現(xiàn)在，我會(huì)建議他按照自己的喜愛，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子知道什么時(shí)間該做什么，大致規(guī)定的時(shí)間內(nèi)應(yīng)該完成多少任務(wù)。比如每周固定的時(shí)間看電視和上網(wǎng)。但在定時(shí)、定量上還有一定的差距。同時(shí)，在平時(shí)有意識(shí)地把注意力引導(dǎo)到與學(xué)習(xí)相關(guān)的東西上去，直接或間接地達(dá)到學(xué)習(xí)的效果。比如看電視、玩電腦，我們平時(shí)就要注意，除了每個(gè)小孩子都喜愛的動(dòng)畫片外，多看些與信息、知識(shí)相關(guān)的節(jié)目，如“開心詞典”、“人與自然”、“動(dòng)物世界”等欄目，武打、槍戰(zhàn)、言情等節(jié)目盡量少看，大型電腦游戲不玩。
二是引導(dǎo)小孩培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。多身教少言傳，盡量營(yíng)造較濃的家庭學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正。多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，可以通過孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。如孩子喜歡寫作，就盡量提供大量的書給他看，建議他從小開始寫日記，堅(jiān)持多練筆，甚至可以帶頭寫或者發(fā)表文章，帶動(dòng)他寫作的興趣。多鼓勵(lì)表揚(yáng)少批評(píng)指責(zé)，孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被認(rèn)可時(shí)，他會(huì)倍感自豪。這種溫和的表揚(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會(huì)因一次成績(jī)不好而失去學(xué)習(xí)興趣。
三是引導(dǎo)小孩獨(dú)立思考問題�，F(xiàn)在大多數(shù)都是獨(dú)生子女家庭，作為父母在生活上、學(xué)習(xí)上理應(yīng)給孩子以關(guān)心和幫助，這無可厚非，但是，如果太多則不利于孩子成長(zhǎng)與進(jìn)步，容易使孩子增強(qiáng)對(duì)父母的依賴性，從而抹煞孩子的創(chuàng)造力。所以，從孩子稍懂事開始，就要注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力，從小事開始，從小時(shí)開始，讓他自己獨(dú)立行動(dòng)，獨(dú)立思考，鼓勵(lì)孩子敢于想象，大膽地想象，遇到學(xué)習(xí)上的攔路虎，先讓他自己解決，適當(dāng)給以啟發(fā)，在平時(shí)有意識(shí)提出一些簡(jiǎn)單的問題，讓他思考，提出他的見解和觀點(diǎn)，以提高他們獨(dú)立思考的能力。但也要注意引導(dǎo)他們，思考問題的角度可以偏，觀點(diǎn)不能過于偏激。
最后，讓我們多反思自己，多理解、多包容、多鼓勵(lì)那些可愛的孩子，他們很不容易，希望他們?cè)诶蠋煹慕逃�，都能健康成長(zhǎng)！
不妥之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝！
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是初三三班李子怡的家長(zhǎng)，很高興今天能與各位老師及家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝。是你們的無私奉獻(xiàn)給予了孩子及我們家長(zhǎng)幸福、快樂與希望，借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝！謝謝你們！
學(xué)校近年來的發(fā)展和取得的成績(jī)有目共睹，學(xué)校以較高的教育質(zhì)量，出色的辦學(xué)水平令全校師生驕傲，令家長(zhǎng)自豪，得到了社會(huì)認(rèn)可。孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的，如果把初中比作一場(chǎng)長(zhǎng)跑，那初三無疑是長(zhǎng)跑中最困難的一段。自覺學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)則是事半功倍。相反，不自覺學(xué)習(xí)的孩子學(xué)習(xí)則事倍功半。老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識(shí)的獲得絕大部分是通過學(xué)校老師來獲得的。我們家長(zhǎng)希望老師能一如既往的嚴(yán)格要求孩子，我們家長(zhǎng)只有密切配合和支持老師的工作，理解老師的`教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。
仔細(xì)回想李子怡走過的學(xué)習(xí)生涯，昨天的呀呀學(xué)語，好象還歷歷在目，可是今天站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大姑娘了，她再也不是那個(gè)對(duì)我言聽計(jì)從的小孩子了�，F(xiàn)實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長(zhǎng)的隨時(shí)隨地感？把這種不安無意識(shí)的轉(zhuǎn)嫁到我們的孩子身上，我們怕他們將來生活的不好，受和咱一樣的苦？作為家長(zhǎng)，我們不求孩子辦驚天動(dòng)地的大事，但求腳踏實(shí)地的做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。一次沒考好，老師、家長(zhǎng)幫著孩子找原因，找差距，在以后的考試中不犯類似的錯(cuò)誤，目的就達(dá)到了。培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任心和自主學(xué)習(xí)能力的孩子才是我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力的目標(biāo)。
孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一份子，是社會(huì)未來的主人，只要家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合，盡職盡責(zé)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，我相信一定會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。他們將會(huì)是我們的驕傲！
最后我代表家長(zhǎng)祝校領(lǐng)導(dǎo)及老師身體健康！祝愿孩子們創(chuàng)造精彩，擁抱明天！祝學(xué)校桃李芬芳，再造輝煌。謝謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿4
尊敬的叔叔阿姨、老師們：
大家好！
我是三年級(jí)二班的，首先我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。同時(shí)感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
各位叔叔阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！我們的老師和您一樣，希望我們長(zhǎng)大，能有很大的出息。我們的成長(zhǎng)，離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護(hù)。如果一但失去了這些，我們的`健康成長(zhǎng)，就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。
各位叔叔、阿姨你們要經(jīng)常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況。要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時(shí)了解我們的在校情況，加強(qiáng)教育。這兩點(diǎn)對(duì)我們的健康成長(zhǎng)非常重要。
我們雖然有許多缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性。我們有慈愛的爸爸媽媽；有責(zé)任心強(qiáng)的老師；有關(guān)心我們的學(xué)校。如今，在老師的耐心教導(dǎo)下，全班同學(xué)在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。學(xué)校的老師嚴(yán)格要求我們，千方百計(jì)的想盡辦法鼓勵(lì)我們，讓我們不斷進(jìn)步，為我們營(yíng)造了一個(gè)和諧、快樂的班集體。同時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也把“一切為了學(xué)生”、“為學(xué)生服務(wù)”定為學(xué)校的辦學(xué)宗旨，在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把學(xué)生放在心上、放在第一位。因此，我們一定會(huì)加倍努力、奮力拼搏，爭(zhēng)取以理想的成績(jī)，向你們匯報(bào)。報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩和老師們的教誨之恩。
我的話講完了，謝謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿5
親愛的老師，各位家長(zhǎng)：
你們好！
很榮幸站在這里代表我們?nèi)w的家長(zhǎng)在此發(fā)言，我也感到無比的榮幸，此時(shí)此刻，自己的內(nèi)心也是無比的激動(dòng)和緊張，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們xx班全體同學(xué)的家長(zhǎng)向我們孩子的老師說一句謝謝，感謝他們一直以來的辛勤工作，才會(huì)讓我們的孩子在這里接受如此優(yōu)質(zhì)的教育，擁有一個(gè)如此良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這些都是離不開學(xué)校的所有老師的辛苦工作的，還有就是感謝老師給我們家長(zhǎng)提供一個(gè)如此好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，讓我們可以在這里相聚，更好的交流我們?cè)诮逃系囊恍﹩栴}和心得，更好的為了我們的孩子的成長(zhǎng)而努力。
我也是在今天通過與各位家長(zhǎng)的交流和溝通，才更好的了解到自己的教育方式的問題，以前，我一直都覺得盡自己最大的能力去給他們最好的物質(zhì)生活，跟他們提供最為優(yōu)質(zhì)的教育以及最好的生活環(huán)境，這些就是我們作為家長(zhǎng)最重要的責(zé)任和義務(wù)，但是直到今天，我才發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了，我們的孩子現(xiàn)在已經(jīng)初中了，不再是一個(gè)小孩子了，他們都有了自己獨(dú)立的思想，所以在日常的生活當(dāng)中，我們也要去多多的了解他們的想法，在精神上給他們的鼓勵(lì)要比物質(zhì)上的更加的充實(shí)，相信我們?cè)谧乃械募议L(zhǎng)都會(huì)有這樣的錯(cuò)誤思想，但是通過這次的家長(zhǎng)會(huì)，也要及時(shí)的去反思自己在教育孩子的.方面的問題和不足，盡可能的彌補(bǔ)這些缺陷，更好的去完善自己的教育方式，我們也要多多的孩子溝通，站在他們的角度思考問題，多問他們的意見，但他們?cè)趯W(xué)�；蚴巧町�(dāng)中遇到困難或是傷心的時(shí)候，要像是一個(gè)朋友一樣去做一個(gè)安靜的傾聽者，成為還在最忠實(shí)，最信任的傾聽者，這樣才可以更好的去了解到自己的孩子，才能夠更好的幫助他們?nèi)コ砷L(zhǎng)，特別是對(duì)于初中生來說，對(duì)于青春期的他們來說，精神上的陪伴要比物質(zhì)上的給予更加的重要，現(xiàn)在也是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，需要我們?nèi)ジ玫闹敢麄兺_的道路上走，稍有不慎，可能就會(huì)導(dǎo)致他們?cè)阱e(cuò)誤的路上無法回頭。所以我們也要做好一個(gè)家長(zhǎng)所應(yīng)該要去努力完成的事情。
家長(zhǎng)會(huì)過后，我相信所有的家長(zhǎng)都會(huì)找到屬于自己的教育方式，我們也要多和老師溝通，做到學(xué)校和家庭雙管齊下，共同努力的去為孩子們的未來提高一個(gè)良好的條件，積極的去和他們相處，在生活上給他們做好表率作用，相信我們所有的孩子都會(huì)有一個(gè)出色的未來。
我的講話就到此結(jié)束了，謝謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿6
老師們、各位家長(zhǎng)們：
上午好!
首先我做一下自我介紹，我是淮陽中學(xué)高二1411班褚偉杰的爸爸，很高興受學(xué)校推薦，與各位家長(zhǎng)一起交流培養(yǎng)孩子的心得體會(huì)，現(xiàn)在就孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣簡(jiǎn)單的說一下我的感受：
我來自岑鞏縣，在城市管理局上班，出于職業(yè)原因，工作繁忙，孩子從小到大由家里的老人照顧。由于隔代教育，老人特別的寵愛孩子，在沒送淮陽中學(xué)以前，孩子都是衣來伸手，飯來張口，儼然一個(gè)“小皇帝”，什么也不會(huì)做。一直到初一年級(jí)讀完，我們一家對(duì)孩子都傷透了腦筋，不知道該怎么教育，后來一個(gè)朋友跟我推薦，讓我把孩子送到淮陽中學(xué)就讀，并且朋友告訴我，送去了你肯定不后悔，我就抱著試試看的態(tài)度，把孩子送來了。走進(jìn)淮陽，我就被它優(yōu)美的校園環(huán)境吸引了，再看看老師們、學(xué)生們的精神風(fēng)貌，看看教室里、走廊上的文化，我感覺，這是一所值得選擇的學(xué)校。
一個(gè)月以后，我孩子褚偉杰回家，我就找他談感受，他明確地告訴我，他從來沒有在哪個(gè)學(xué)校遇到過淮陽中學(xué)那樣的好老師，老師們太關(guān)心學(xué)生了，一天到晚都和學(xué)生在一起，要求嚴(yán)，抓得緊，責(zé)任心特別強(qiáng)，生活上也特別關(guān)心，一日三餐、每天的午休晚寢，老師都和我們?cè)谝黄�。這個(gè)時(shí)候，我覺得，我當(dāng)時(shí)的選擇沒錯(cuò)。
等到一個(gè)學(xué)期結(jié)束，我又有了驚喜，以前調(diào)皮搗蛋的孩子，一放假回到家，像換了個(gè)人似的，家庭作業(yè)再也不用我們家長(zhǎng)督促了。生活自理能力也很強(qiáng)了，到底是在寄宿制學(xué)校呆了的，每次回到家，懂得了進(jìn)門后鞋子要擺放在固定的位置，洗漱的杯子毛巾擺放得整齊，起床疊被子都能按學(xué)校要求疊放成豆腐塊的樣子。
就這樣一直到初三畢業(yè)，我們發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步飛快，以前調(diào)皮、不愛讀書的他竟然能依靠他自己的能力考上了淮陽中學(xué)高一年級(jí)的重點(diǎn)班，我們做家長(zhǎng)的，真的覺得非常滿足，同時(shí)也慶幸我這個(gè)做家長(zhǎng)的`幸虧當(dāng)年做出了明智的選擇�，F(xiàn)在，我的孩子褚偉杰已在高二年級(jí)重點(diǎn)班就讀，這個(gè)班班主任非常優(yōu)秀，科任老師個(gè)個(gè)都有水平，有的是全國(guó)各地招考進(jìn)來的優(yōu)秀骨干老師、有的是大學(xué)本科畢業(yè)后公開選拔的年輕教師。這個(gè)班的學(xué)生也個(gè)個(gè)都有考好大學(xué)的目標(biāo)，孩子在這樣的班級(jí)里，我們做家長(zhǎng)的還有什么不放心的呢。
孩子一年一年發(fā)生這樣的變化，取得這樣的進(jìn)步，我是沒有想到的，原來的“小皇帝”成了貼心懂事的乖崽崽，這是學(xué)校的魅力，是老師教育成功的表現(xiàn)。當(dāng)然，我們做家長(zhǎng)的，也要多多配合學(xué)校、老師的教育，平時(shí)再忙，我也會(huì)一個(gè)月打幾次電話向班主任彭老師了解孩子的情況，如果孩子出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)不良情緒，我都會(huì)和孩子溝通，老師怎么說，我就怎么做，只有我們做家長(zhǎng)的，和老師一條心，發(fā)出同樣的聲音，我們的孩子才能更好地成人、成才!
孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，每位家長(zhǎng)都有望子成龍的心愿，只要平時(shí)正確引導(dǎo)，孩子一定會(huì)變得優(yōu)秀。好的習(xí)慣是后學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)走向成功的重要因素，也是一種必備的生活技能。最后，非常感謝老師的付出、學(xué)校的關(guān)注，我想作為家長(zhǎng)代表，真誠(chéng)地對(duì)各位老師說聲：你們辛苦了，謝謝你們!讓我們祝福淮陽中學(xué)越辦越紅火，祝我們的孩子們?cè)絹碓絻?yōu)秀!
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿7
親愛的家長(zhǎng)：
您們好！
很榮幸這次能作為學(xué)生代表向家長(zhǎng)們說出我們心中最真誠(chéng)的話語。
也許在您們看來，90年代出生的我們，早已被這新新世界所迷惑，網(wǎng)吧、游戲機(jī)廳更是普遍，當(dāng)我們?cè)诰W(wǎng)吧、游戲機(jī)廳忘我沉醉時(shí)，此時(shí)的你們，也許正為了我們下一年的費(fèi)用而頂著烈日辛苦勞作，盡管汗如雨下，疲憊不堪，可心中只為一個(gè)想法：要讓兒女擁有光明的未來！
正處于青春期的我們，叛逆、迷茫，面對(duì)您無微不至的呵護(hù)，我們卻以冷漠相待，時(shí)不時(shí)的發(fā)脾氣，惹您生氣�？稍谑潞�，我們卻都幡然悔悟，認(rèn)識(shí)到自己的行為是多么愚蠢，可是礙于所謂的面子，我們卻往往難以表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的想法，因此，我們與你們之間出現(xiàn)了深深的隔閡，你們埋怨我們不懂事，可又有誰真正了解我們內(nèi)心的想法？
也許，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們逐漸長(zhǎng)大，并不是一個(gè)只知道依賴父母的小孩子了，我們渴望獨(dú)立，而您確認(rèn)為這事愚蠢的想法，只一味的給予我們最溫暖的關(guān)懷，對(duì)此，我們心懷感激，可是我們真正需要的是您的理解，我們希望的是考試考砸后溫馨的鼓勵(lì)，而不是一味的斥責(zé)。我身邊的同學(xué)，考試退步時(shí)，總是很傷心，很頹然，而他們的理由總是一個(gè)——怕父母斥責(zé)，我每每聽到這句話，內(nèi)心總久久難以平靜，因?yàn)槲蚁氲搅俗约旱膵寢�，也許媽媽從來不必為我擔(dān)心，因?yàn)樵谒睦�，我是一個(gè)懂事的好孩子。成績(jī)優(yōu)秀時(shí)，她會(huì)對(duì)我說再接再厲；成績(jī)退步時(shí)，盡管看出她臉上拂過一絲緊張，但我聽到的總是溫暖的鼓勵(lì)！盡管有時(shí)嫌她太嘮叨，耍小脾氣，可我內(nèi)心依然十分感激，慶幸上天賜給我一個(gè)好媽媽！我也相信，我的每一位同學(xué)內(nèi)心都滿懷對(duì)爸爸媽媽的感恩之情！因?yàn)槲铱吹搅怂麄兲峒案改笗r(shí)臉上洋溢著的幸福的微笑！而且我相信每一個(gè)孩子都是愛父母的.，只是不善于表達(dá)。
我們不會(huì)忘記，夜里您輕輕為我們掖好被角；我們不會(huì)忘記感冒時(shí)您端來暖暖的茶；我們不會(huì)忘記，下雪時(shí)您諄諄的叮嚀……這一切一切的愛，都被我們小心的拾起，永久珍藏于心！
我們希望面對(duì)挫折時(shí)，有您強(qiáng)有力的支持！迷茫困惑時(shí)，您用溫暖的光輝照亮我們前進(jìn)的路途！年少的我們懷揣著夢(mèng)想，有了您的支持，我們才會(huì)在理想的天空自由翱翔！請(qǐng)相信我們，一群孩子心中最真誠(chéng)的愿望！
爸爸媽媽們，兒女祝您永遠(yuǎn)健康！
謝謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿8
各位家長(zhǎng)：
大家好！我是張楊小朋友的家長(zhǎng)。首先感謝劉老師給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，對(duì)于孩子的教育問題我很慚愧，也真的沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，有的經(jīng)驗(yàn)也是不太成功的。在座的很多家長(zhǎng)比我更有發(fā)言權(quán)，那么在這里只是淡淡自己一點(diǎn)不太成熟的想法和做法，目的在于與大家一起交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高吧。下面我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)勛约旱拇譁\認(rèn)識(shí)：
1、尊重、信任孩子。作為家長(zhǎng)首先必須要尊重、信任、理解孩子，并且平等的對(duì)待孩子。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)要注意控制自己的情緒，耐心細(xì)致地跟他講道理，通過簡(jiǎn)潔的語言使孩子發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，同時(shí)在與孩子的談話過程中注意不要用否定的口吻，如“不準(zhǔn)”“不許”等，要多從正面引導(dǎo)。同樣家長(zhǎng)自己犯錯(cuò)時(shí)要勇于向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，請(qǐng)求孩子的原諒，這樣孩子會(huì)認(rèn)為我們之間是平等的，有利于和孩子建立互相信任的關(guān)系。
2、好習(xí)慣的培養(yǎng)。首生是生活習(xí)慣的培養(yǎng)，我們的孩子都已經(jīng)七歲了，很快就要升小學(xué)了，家長(zhǎng)要試著鍛煉孩子的.獨(dú)立能力，讓孩子做一些力所能及的事，比如吃飯、穿衣、洗漱、收拾玩具、整理書包等。再有就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如閱讀的習(xí)慣，我們的孩子現(xiàn)在正處于幼小銜接階段，建議每晚睡覺前的親子時(shí)間，家長(zhǎng)能陪孩子一起多看看書，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣以及閱讀的能力。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事，有時(shí)孩子還會(huì)講給我聽，給我提問，我偶爾也會(huì)裝作回答不出來，這時(shí)孩子會(huì)表現(xiàn)的特別開心，同時(shí)也有利于對(duì)孩子自信心的培養(yǎng)。
3、平時(shí)要多與老師交流溝通。要經(jīng)常向老師了解孩子在校情況，并反饋給老師孩子在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合教育的目的。 謝謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿9
尊敬的老師們，親愛的叔叔阿姨們，在場(chǎng)的各位同學(xué)：
大家下午好!我很榮幸能夠代表同學(xué)們?cè)诖舜渭议L(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。首先，我代表各位同學(xué)向在場(chǎng)的爸爸媽媽們說一聲：爸、媽，你們辛苦了，謝謝你們!你們不辭辛苦將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，為了我們，你們付出了心血，卻不求回報(bào)。
時(shí)間過得很快，依稀之間我們已踏上了初三的征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識(shí)愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已被學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收 斂，沉著和穩(wěn)重的感受時(shí)�；\罩著我們，似乎在一個(gè)孕育著收獲的秋天，我們成熟了許多。這里，為了能使每位同學(xué)都緊張、高效、和諧、有序充滿信心的狀態(tài)下， 卻迎接中考，戰(zhàn)勝中考，取得好成績(jī)，就我的切身體驗(yàn)向大家介紹些學(xué)習(xí)方法和心得。
一、 把握中考，首先要有良好的心態(tài)。在中考起航前，我們要把心態(tài)調(diào)整好，摒棄雜念，集中精力，專注于學(xué)習(xí)，專注于中考，集中精力，因?yàn)樵谝欢〞r(shí)期內(nèi)，個(gè)人的資 源和能力是有限的，對(duì)于我們來說，學(xué)習(xí)是主流，不要被生活中些小事，同學(xué)間些摩擦所拖累。
二、把握中考，其次擁有健康的體魄。社會(huì)需要的不那種弱不禁風(fēng)， 身體孱弱的白面書生，而是擁有科學(xué)知識(shí)健康體格的接班人。所以，平時(shí)的體育鍛煉，不僅能鍛煉我們的體質(zhì)，充實(shí)我們的`革命本錢，更能鍛煉我們的毅力，為我們 的中考加油!
三、把握中考，再則就要勤奮努力，科學(xué)備考。成功伴著汗水。喜悅伴著艱辛。花經(jīng)風(fēng)雨終成果，我們吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜題名的快樂。
目前，我們正 處于一輪復(fù)習(xí)階段，萬丈高樓平地起，此時(shí)，打好基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。平時(shí)復(fù)習(xí)中們不僅要重溫習(xí)課本、弄懂，體會(huì)課本提供的知識(shí)方法，還要弄清數(shù)學(xué)定理， 公式的推導(dǎo)過程及例題的求解過程，研究習(xí)題例題之間的關(guān)系，達(dá)通-項(xiàng)、會(huì)-片、高-步的目的。
復(fù)習(xí)，就是個(gè)查漏補(bǔ)缺的過程，知識(shí)全面化，系統(tǒng)化的過 程。我們要充分利用一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間把課本的知識(shí)掌握牢固，做到成竹在胸。再則，就是要處理好平時(shí)參試的關(guān)系。平時(shí)復(fù)習(xí)，定要有周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，七門功課間 安排合理，注意七門齊頭并進(jìn)，平衡發(fā)展。周密計(jì)劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間休息，做勞逸結(jié)合，既使感到充實(shí)又能不覺得疲憊，既有規(guī)律又有效 率。
最后，對(duì)于學(xué)習(xí)方法的具體細(xì)節(jié)，這里便不再多說，因?yàn)榇蠹叶既收咭娙�，智者見智�?如果把中考比作場(chǎng)戰(zhàn)斗，那么我們就是打仗的士兵，老師是指揮我們的將軍我們不但要聽從老師的教導(dǎo)，還要多與老師交流，做到將士氣，同心同德，共赴戰(zhàn)斗。
最后，祝愿我們今年的中考中取得理想的成績(jī)，考上理想的高中，種瓜得瓜，種豆得豆。愿我們的老師、我們的家長(zhǎng)能夠?yàn)槲覀兊呐Χ湴�，自�?謝謝大家!
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
很高興再次和各位家長(zhǎng)交流學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的問題。這次交流的關(guān)鍵詞是：態(tài)度和高度、現(xiàn)象和本質(zhì)、現(xiàn)狀和發(fā)展、制度和成長(zhǎng)、期待和付出、預(yù)測(cè)和策略。
�。ㄒ唬⿷B(tài)度和高度
�、偶议L(zhǎng)的教育態(tài)度決定學(xué)生的態(tài)度，家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度反映在學(xué)校，主要有兩個(gè)方面：一是對(duì)老師的態(tài)度，二是對(duì)同學(xué)的態(tài)度。學(xué)生的教育態(tài)度不僅反映家長(zhǎng)的態(tài)度還反映家長(zhǎng)的素質(zhì)。
⑵老師的教育態(tài)度決定學(xué)生的態(tài)度，班主任各方面的態(tài)度在一定程度上反映出學(xué)生為人處世學(xué)習(xí)上，認(rèn)真的老師一定能帶出比老師水平高的學(xué)生。
�、羌议L(zhǎng)的態(tài)度影響老師的態(tài)度，老師的態(tài)度影響學(xué)生的態(tài)度，學(xué)生的態(tài)度決定自己的高度。我們共同的目的是教育好孩子，相處的前提是相互的理解支持幫助尊重。
�。ǘ┈F(xiàn)象和本質(zhì)
�、艑W(xué)生的現(xiàn)象是指學(xué)生的行為和表現(xiàn)。具體的行為是：發(fā)型、發(fā)卡、校服、指甲、香水，具體的表現(xiàn)是：學(xué)習(xí)用品亂、結(jié)交問題學(xué)生、早戀傾向，上課看潮流雜志。
�、茊栴}的本質(zhì)是心思不在學(xué)習(xí)上，再往深層次思考學(xué)習(xí)為什么不在學(xué)習(xí)上，問題很明顯我們的教育方法出現(xiàn)了問題，我們的愛學(xué)生沒有接受，我們很沒能力或者是我們沒時(shí)間。
�、沁@里現(xiàn)象本質(zhì)有一個(gè)最應(yīng)該解決覺得問題就是我們要善于觀察學(xué)生現(xiàn)象，思考學(xué)生的問題本質(zhì)，家長(zhǎng)和老師交流解決學(xué)生發(fā)展的問題。
（三）現(xiàn)狀和發(fā)展
�、艑W(xué)生的現(xiàn)狀變化很巨大，到了初二很多學(xué)生忽然間自覺性大大加強(qiáng)，男生代表和女生代表（用單元測(cè)試成績(jī)表揚(yáng)）。這一部分學(xué)生可以在我們的幫助中在穩(wěn)定中求發(fā)展�？紝W(xué)問題應(yīng)該不大。
�、莆覀兣Χ噢D(zhuǎn)變學(xué)生的行為，這里有一個(gè)前提是這個(gè)學(xué)生具有一定的思想基礎(chǔ)，我們的愛學(xué)生要理解成老師同學(xué)在幫助我，相信這些學(xué)生中大多可以成才。
�、俏覀兣Χ噢D(zhuǎn)變學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)好思想好最好統(tǒng)一，這樣的學(xué)生是理想的，學(xué)習(xí)好思想不好，這樣的學(xué)生讓人恐怖，我的策略是盡量和他不談學(xué)習(xí)，防止他對(duì)他人有危害，學(xué)習(xí)不好思想不好得學(xué)生盡最大的愛暖化他，過程中盡量不多和他家長(zhǎng)交流，如果交流側(cè)重指導(dǎo)他家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。可能能挽救幾個(gè)孩子。
�。ㄋ模┲贫群统砷L(zhǎng)
�、判〗M自治政策的出發(fā)點(diǎn)是讓學(xué)生加強(qiáng)自身的'管理，學(xué)會(huì)在合作中生存，在合作中相處，在合作中尋求到尊重的快樂。
�、萍议L(zhǎng)的簽字起到一個(gè)督促作用，每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的家長(zhǎng)都應(yīng)該用敬畏之心，所以家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子與人相處的最低線是不損人。
⑶家長(zhǎng)到校聽課，到校參與社會(huì)大課堂的講課，這些都是對(duì)制度的參與，這個(gè)時(shí)候我們要做的一是知道我們的孩子學(xué)的是什么，怎么學(xué)的，二是和班主任和任課老師交流一會(huì)知道孩子的現(xiàn)狀，目的是更好的教育學(xué)生。
（五）期待和付出
�、偶议L(zhǎng)的期望指數(shù)要建立在學(xué)生實(shí)際能力的基礎(chǔ)上，這樣我們對(duì)學(xué)生的態(tài)度是不同的，相反或相似，給自己的孩子耳朵留白。
�、飘�(dāng)孩子需要幫助的時(shí)候，作為家長(zhǎng)付出多少，自己的付出是否讓孩子接受，被別人接受是一種能力，在無助的時(shí)候想一想這個(gè)問題。
�、呛⒆拥母冻稣�?zhèn)涡缘乃伎迹嬲冻龅膶W(xué)生而又苦于沒有方法的，我們要盡力支持和幫助，明勤而實(shí)懶的學(xué)生，我們要轉(zhuǎn)變其思想。
�。╊A(yù)測(cè)和策略
�、蓬A(yù)測(cè)：孩子開始對(duì)異性有好感。策略：男生的家長(zhǎng)要告誡自己的孩子做事情要有度，尊重自己的同學(xué)。女生的家長(zhǎng)要告誡自己的孩子自重，自己注意自己的言談舉止。
�、祁A(yù)測(cè)：開始放棄自己不喜歡的學(xué)科。策略：首先培養(yǎng)孩子對(duì)老師的感情，和老師交流想方法讓孩子的成績(jī)能跟上，為孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
�、穷A(yù)測(cè)：開始運(yùn)用自己的思維處理自己的事情。策略：告誡常識(shí)性的事情不能錯(cuò)，短時(shí)間內(nèi)不能犯同樣的錯(cuò)誤，自己處理不了的事情一定要告訴老師和家長(zhǎng)。指導(dǎo)自己的孩子交友要慎重。
�、阮A(yù)測(cè)：開始尋找自己的空間，家長(zhǎng)和老師是自己手中的兩張牌。策略：要相信自己的孩子，更要觀察自己的孩子言行，要知道孩子的心里想什么。
⑸預(yù)測(cè)：開始給自己定位，信心的外化。策略：多給老師提個(gè)醒，自己多觀察，適時(shí)給孩子表揚(yáng)和指導(dǎo)。
⑹預(yù)測(cè)：學(xué)生的特長(zhǎng)開始顯現(xiàn)。策略：該給自己的孩子多留一條路，支持孩子有特長(zhǎng)。堅(jiān)信孩子是能者，因?yàn)槟苷咭煌ò偻�。以上是我�?duì)班級(jí)發(fā)展的一點(diǎn)思考，通過以上的發(fā)言，也許能給大家提供一點(diǎn)思考。以下是家長(zhǎng)提問時(shí)間。我將盡我所能給大家一個(gè)滿意的答復(fù)。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿11
尊敬的老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：
大家下午好！我是七五班的班長(zhǎng)。今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)講臺(tái)上，代表七年級(jí)（五）班的全體同學(xué)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說說心里話。
我們這個(gè)集體，有和藹可親的老師，互相幫助的同學(xué)，互相競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，也正因?yàn)橛辛诉@些，才能營(yíng)造出我們這個(gè)集體獨(dú)特的一面，才使我們?cè)谶@個(gè)集體中健康的成長(zhǎng)。各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。在這里，我代表全班的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過問我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的`心理狀況。
各位叔叔、阿姨，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞�小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性。因此，我們相信一定會(huì)有好的成績(jī)。如今，在各位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！
我很感激班主任王老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了�。。。ň瞎┌职謰寢寕�，請(qǐng)您們放心，作為班長(zhǎng)的我，一定配合班主任老師，帶領(lǐng)全班同學(xué)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，相信我們這個(gè)班集體，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望，一定會(huì)為最后兩年的中學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)！謝謝大家�。ň瞎�
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿12
親愛的老師、同學(xué)們：
你們好！
很榮幸站在這里代表我們?nèi)w的家長(zhǎng)在此發(fā)言，我也感到無比的榮幸，此時(shí)此刻，自己的內(nèi)心也是無比的激動(dòng)和緊張，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們xx班全體同學(xué)的家長(zhǎng)向我們孩子的老師說一句謝謝，感謝他們一直以來的辛勤工作，才會(huì)讓我們的孩子在這里接受如此優(yōu)質(zhì)的教育，擁有一個(gè)如此良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這些都是離不開學(xué)校的所有老師的辛苦工作的，還有就是感謝老師給我們家長(zhǎng)提供一個(gè)如此好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，讓我們可以在這里相聚，更好的交流我們?cè)诮逃系囊恍﹩栴}和心得，更好的為了我們的孩子的成長(zhǎng)而努力。
我也是在今天通過與各位家長(zhǎng)的交流和溝通，才更好的了解到自己的教育方式的問題，以前，我一直都覺得盡自己最大的能力去給他們最好的物質(zhì)生活，跟他們提供最為優(yōu)質(zhì)的教育以及最好的.生活環(huán)境，這些就是我們作為家長(zhǎng)最重要的責(zé)任和義務(wù)，但是直到今天，我才發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了，我們的孩子現(xiàn)在已經(jīng)初中了，不再是一個(gè)小孩子了，他們都有了自己獨(dú)立的思想，所以在日常的生活當(dāng)中，我們也要去多多的了解他們的想法，在精神上給他們的鼓勵(lì)要比物質(zhì)上的更加的充實(shí)，相信我們?cè)谧乃械募议L(zhǎng)都會(huì)有這樣的錯(cuò)誤思想。
但是通過這次的家長(zhǎng)會(huì)，也要及時(shí)的去反思自己在教育孩子的方面的問題和不足，盡可能的彌補(bǔ)這些缺陷， 更好的去完善自己的教育方式，我們也要多多的孩子溝通，站在他們的角度思考問題，多問他們的意見，但他們?cè)趯W(xué)校或是生活當(dāng)中遇到困難或是傷心的時(shí)候，要像是一個(gè)朋友一樣去做一個(gè)安靜的傾聽者，成為還在最忠實(shí)，最信任的傾聽者，這樣才可以更好的去了解到自己的孩子，才能夠更好的幫助他們?nèi)コ砷L(zhǎng)，特別是對(duì)于初中生來說，對(duì)于青春期的他們來說，精神上的陪伴要比物質(zhì)上的給予更加的重要，現(xiàn)在也是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，需要我們?nèi)ジ玫闹敢麄兺_的道路上走，稍有不慎，可能就會(huì)導(dǎo)致他們?cè)阱e(cuò)誤的路上無法回頭。所以我們也要做好一個(gè)家長(zhǎng)所應(yīng)該要去努力完成的事情。
家長(zhǎng)會(huì)過后，我相信所有的家長(zhǎng)都會(huì)找到屬于自己的教育方式，我們也要多和老師溝通，做到學(xué)校和家庭雙管齊下，共同努力的去為孩子們的未來提高一個(gè)良好的條件，積極的去和他們相處，在生活上給他們做好表率作用，相信我們所有的孩子都會(huì)有一個(gè)出色的未來。
我的講話就到此結(jié)束了，謝謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿13
各位家長(zhǎng)：下午好！
對(duì)大家的到來表示歡迎！對(duì)大家對(duì)學(xué)校的一貫支持表示感謝！我們深知，三十八的今天更離不開各位家長(zhǎng)的支持。孩子是家長(zhǎng)的希望，家庭教育意義重大，為人父母，責(zé)無旁貸，關(guān)鍵在于所有家庭都要正確地引導(dǎo)孩子，不但養(yǎng)，還要教，更要育。一個(gè)好孩子的背后，必有一位好的長(zhǎng)輩給過他終身受益的教誨。下面我向大家匯報(bào)。
一、講究學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。
1、培養(yǎng)良好的師生關(guān)系：老師是學(xué)生的引路人，但一個(gè)老師要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，不可能完全適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的特殊需求，所以學(xué)生只能努力去適應(yīng)老師。愛老師就是愛自己，就是對(duì)自己的未來負(fù)責(zé)。
2、培養(yǎng)良好的同學(xué)關(guān)系：學(xué)校是一個(gè)集體，孩子在里面學(xué)習(xí)和生活。孩子在學(xué)校里應(yīng)該明白，只有更好地借助別人的力量，才能獲得更大的成功。把同學(xué)當(dāng)成兄弟姐妹，在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)就是為了幫助別人，幫助同學(xué)就等于幫助自己（尤其是幫助犯錯(cuò)誤的同學(xué)）。同學(xué)碰到的難點(diǎn)，往往也是自己容易疏忽的地方，為同學(xué)講解清楚了，自己也可以加深印象。至于對(duì)那些基礎(chǔ)太差的同學(xué)，要想講解得讓他完全明白，自己里需要花一些心思的，怎么把知識(shí)點(diǎn)連成系統(tǒng)，怎么把解題技巧講得深入淺出。這樣的講解比自己的系統(tǒng)復(fù)習(xí)效果還要好！最起碼自己容易遺漏的重點(diǎn)，會(huì)在同學(xué)的提問中不斷得到加強(qiáng)。
3、培養(yǎng)有計(jì)劃、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，取決于做每件事情是否有條理。因此，你要盡最大的努力，讓自己盡可能地有條理。學(xué)習(xí)是從一磚一石開始累積起知識(shí)高樓大廈。學(xué)習(xí)離不開合理的計(jì)劃。當(dāng)實(shí)際情況出現(xiàn)了變化，根據(jù)需要及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，也是非常必要的。當(dāng)學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了偏科，就應(yīng)該花更大的力氣來彌補(bǔ)自己的不足；當(dāng)因?yàn)樯〉仍驘o法保證學(xué)習(xí)時(shí)間，也應(yīng)該對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，盡快把落下的科目補(bǔ)上。
4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣：興趣是成功的基石，更是促使人不斷前進(jìn)的動(dòng)力源泉。沒有興趣，就不可能有好的成績(jī)，學(xué)生就會(huì)成為苦役犯，終日飽受折磨。如果愛孩子，作為家長(zhǎng)，就必須想方設(shè)法培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。有了興趣以后，就會(huì)愿意學(xué)習(xí)，就會(huì)事半功倍；反之，則只能事倍功半。
5、不斷尋找學(xué)習(xí)動(dòng)力：家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，給孩子成就感，幫孩子從挫折中找到自己的優(yōu)勢(shì)，要為孩子而驕傲，要讓孩子總結(jié)，為成就付出了多少努力，要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：所有付出都會(huì)有回報(bào)。
6、學(xué)習(xí)要持之以恒：學(xué)習(xí)不可能沒有困難和挫折，但只要有決心、不放棄、繼續(xù)努力，總能克服困難，取得進(jìn)步。鍥而不舍是一種非常重要的品質(zhì)，沒有這樣的恒心和毅力，任何學(xué)習(xí)都不會(huì)取得真正的成就。
7、在學(xué)習(xí)上合理要求自己：學(xué)習(xí)的過程，就是不斷用好習(xí)慣取代壞習(xí)慣的過程。學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步，都意味著學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)戰(zhàn)勝了弱點(diǎn)。而這一切的前提，就是清楚地認(rèn)識(shí)自己，
客觀地評(píng)價(jià)自己。孩子如果認(rèn)為自己是一個(gè)天才，他就可能最終成為一個(gè)天才。相反，如果覺得自己很笨，他真的會(huì)越來越笨。究其原因，是心理暗示在起作用，遇到難題就害怕，越怕越容易錯(cuò)，錯(cuò)了就覺得自己更笨，這就會(huì)形成惡性循環(huán)。
在現(xiàn)實(shí)中，有很多孩子不能正確評(píng)價(jià)自己，不能正常發(fā)揮自己的天賦，反而整天在缺乏自信的狀態(tài)下死讀書，浪費(fèi)自己的天賦。
每個(gè)學(xué)生都希望自己的成績(jī)能達(dá)到全班第一、全年級(jí)第一，但第一只有一個(gè)。所以對(duì)學(xué)生來說，重要的是認(rèn)清自己的實(shí)際狀況，為自己制定可以達(dá)到的短期目標(biāo)，并通過不斷的短期目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。任何目標(biāo)都要通過腳踏實(shí)地的努力才能逐步實(shí)現(xiàn)，家長(zhǎng)要監(jiān)督過程，不過于看重結(jié)果，有過程才可能有結(jié)果，沒有過程決無結(jié)果。
8、培養(yǎng)良好的記憶習(xí)慣：學(xué)生要記憶大量的知識(shí)。如果不能科學(xué)用腦，認(rèn)識(shí)記憶規(guī)律，效果將事倍功半，并且越來越?jīng)]有信心。家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子認(rèn)識(shí)記憶規(guī)律，督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)、隨學(xué)隨記。
9、養(yǎng)成課堂學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣：學(xué)生的大部分時(shí)間在課堂上度過，在課堂上學(xué)習(xí)有效率，課后就能節(jié)省大量的時(shí)間。上課時(shí)，老師總是按照自己的節(jié)奏來講解，學(xué)生如果跟不上，就會(huì)使聽課的效率大打折扣，甚至白白浪費(fèi)上課的時(shí)間。這個(gè)道理誰都明白，但是上課聽講不專心的現(xiàn)象還有，甚至可以說每個(gè)孩子都曾有過上課開小差的經(jīng)歷，區(qū)別只在于走神時(shí)間的長(zhǎng)短和次數(shù)的多少。
在課堂學(xué)習(xí)上，提問是積極思考的標(biāo)志，問題越多的學(xué)生知識(shí)掌握得越全面，領(lǐng)會(huì)得越透徹。而那些很少提問甚至從不提問的學(xué)生，雖然也聽到了老師的講解，也聽到了別人的提問和老師的回答，但他的思路并沒有真正跟上，即使聽到了同樣的.內(nèi)容，印象也不如積極思考的同學(xué)深，不僅對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力差，而且還非常容易遺忘。課堂上的回答問題，其實(shí)是一種檢驗(yàn)，考察自己的臨場(chǎng)發(fā)揮能力、思維的縝密程度，以及面對(duì)問題是否有足夠的勇氣和自信。這些品質(zhì)對(duì)于考試都是至關(guān)重要的，培養(yǎng)它們的主要途徑正是在課堂上積極回答問題。
10、為明天更好地學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備：凡事預(yù)則立，學(xué)習(xí)更是如此。課前預(yù)習(xí)，不僅能對(duì)所學(xué)內(nèi)容有初步的概念，更可以帶著疑問和難點(diǎn)去聽課，還能事先形成完整的知識(shí)脈絡(luò)，在課堂上查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步鞏固知識(shí)加深理解。每天課后，用半個(gè)小時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，效果要?jiǎng)龠^做兩個(gè)小時(shí)的習(xí)題。寫作業(yè)是為了檢查自己對(duì)知識(shí)掌握的程度，如果缺少了復(fù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)知識(shí)的掌握必然會(huì)大打折扣，作業(yè)中的錯(cuò)題會(huì)更多，學(xué)生的自信心也會(huì)下降。作業(yè)是學(xué)生對(duì)頭腦中知識(shí)的檢測(cè)，任何錯(cuò)誤都意味著自己的漏洞和不足。而及時(shí)檢查，能夠通過學(xué)生自己的努力，最大限度減少錯(cuò)誤，從而提高學(xué)習(xí)的信心。
11、遇到難題找老師或同學(xué)：在校期間，應(yīng)直接找老師請(qǐng)教，如果你對(duì)家庭作業(yè)有不明白的地方，可以給老師打電話。問問題時(shí)要注意有禮貌。
12、完成作業(yè)不拖延：老師布置家庭作業(yè)的時(shí)候，不要抱怨或者發(fā)牢騷。所有學(xué)生的各科家庭作業(yè)都必須每天一交，誰都不能例外。
13、行動(dòng)迅速效率高：上課的時(shí)候，從一個(gè)科目換到另一個(gè)科目時(shí)，換學(xué)習(xí)用具等各種動(dòng)作要迅速、安靜和有秩序。我們?cè)谕瓿蓳Q書、換作業(yè)本和其他行動(dòng)時(shí)，動(dòng)作應(yīng)該連貫、不間斷，要盡可能地快。完成所有動(dòng)作所需要的時(shí)間在10秒之內(nèi)全部完成。
14、自覺學(xué)習(xí)守紀(jì)律：當(dāng)你和代課老師在一起的時(shí)候，要跟和班主任在一起時(shí)一樣，遵守同樣的規(guī)章制度。
15、課堂秩序嚴(yán)要求：必須遵守教室的紀(jì)律，要有組織、有效率地完成任務(wù)。為了做到這一點(diǎn)，必須遵守如下規(guī)則：未經(jīng)許可，不得離開座位；不得說話（除非老師叫了你、你要回答問題或小組活動(dòng)需要溝通）。
二、給各位家長(zhǎng)的建議
1、要讓自己情緒穩(wěn)定。注意用自己樂觀積極的情緒去沖淡孩子學(xué)習(xí)過程中的緊張與不安，切忌嘮叨不休，照顧過多，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)喪失自我主要指家長(zhǎng)放棄自我努力，喪失了一個(gè)人為理想而艱苦奮斗的精神追求，拿孩子賭明天。做父母的如果喪失自我的努力，只希望孩子去實(shí)現(xiàn)自己的理想和愿望，對(duì)孩子的影響是消極的。家長(zhǎng)的語言是有聲的行動(dòng)；家長(zhǎng)的行動(dòng)是無聲的語言。家長(zhǎng)作為一個(gè)成人在社會(huì)中立足奮斗，對(duì)孩子的影響和作用，不僅僅是經(jīng)濟(jì)供養(yǎng)者、監(jiān)護(hù)人，而且是做人的榜樣，行為的表率。孩子高尚的品德，聰明的頭腦，強(qiáng)健的體魄，美好的心靈，勤勞的習(xí)慣等，都源于家教，源于父母。
2、早上或晚間，培養(yǎng)孩子鍛煉身體的習(xí)慣。通過鍛煉等活動(dòng)磨練孩子的意志。
3、相信老師。世界上最希望一個(gè)人有作為，最真心愿讓一個(gè)人超過自己的，除了他的新生父母之外，就是他（她）的老師了。當(dāng)老師的，都真心誠(chéng)意地盼望自己的學(xué)生能得到全面發(fā)展，做夢(mèng)都想著自己的學(xué)生們進(jìn)步，成績(jī)提高，個(gè)個(gè)成才。老師盼望每個(gè)孩子都好的心情與家長(zhǎng)是一樣的。請(qǐng)各位家長(zhǎng)繼續(xù)積極配合老師，加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課教師進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確把握孩子學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，根據(jù)孩子實(shí)際情況，給孩子一個(gè)可靠可行的建議，做孩子學(xué)習(xí)的參謀與助手。
4、要給孩子足夠的自信。要分擔(dān)孩子在學(xué)習(xí)過程中的苦與樂，給孩子精神上有力的支持，多給孩子一些鼓勵(lì)，氣可鼓，不可泄。其實(shí)，每個(gè)孩子都有不足之處，某方面不行，并不代表其他方面不行。家長(zhǎng)如果經(jīng)常拿自己孩子的弱項(xiàng)與別的孩子的強(qiáng)項(xiàng)比較，就會(huì)使孩子失去競(jìng)爭(zhēng)或迎頭趕上的勇氣，長(zhǎng)此以往，孩子的自信心就會(huì)消失殆盡。同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的數(shù)落，也極易引起孩子的逆反心理，并損傷孩子的自尊心。因此，孩子出了問題或?qū)W習(xí)成績(jī)差，應(yīng)該從孩子實(shí)際的基礎(chǔ)出發(fā)，尋找原因與差距，而不是拿孩子與別人比。
許多家長(zhǎng)容不得別人揭自己孩子的短，卻經(jīng)常說別人的孩子的不是，甚至貶低別人的孩子，認(rèn)為孩子還是自己的好。如果老師批評(píng)了孩子的毛病，家長(zhǎng)便東找原因，西找原因，為孩子開脫，卻不從孩子自身找原因。作為父母應(yīng)正確對(duì)待他人對(duì)孩子的批評(píng)，不要護(hù)短。對(duì)于當(dāng)面指出孩子缺點(diǎn)的人，只要不是故意找茬，應(yīng)持一種真誠(chéng)的態(tài)度，虛心求教，弄清原委，以便對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育。常常聽見有家長(zhǎng)說：“我已經(jīng)死了心不管他（她）了，是龍升天，是蛇鉆草，我沒辦法，隨便怎樣都可以�！毖韵轮庖簿褪欠艞壛藢�(duì)孩子的家庭教育，任其好歹。放棄教育的后果是十分消極的。如果家庭條件差再缺少教育，孩子的發(fā)展后果不堪設(shè)想。
幫助孩子找到優(yōu)勢(shì)，找到擅長(zhǎng)的學(xué)科，找到長(zhǎng)處，孩子才有立足之地，才有前進(jìn)的基礎(chǔ)；幫孩子找到考得差的學(xué)科中考得好的部分，先使孩子喜歡上“自己不喜歡的學(xué)科”中的某一部分；幫助孩子分析丟分原因；幫助孩子制定提高分?jǐn)?shù)的具體措施。
5、做好孩子后勤保障。學(xué)習(xí)體力和腦力消耗很大，家長(zhǎng)在孩子生活上要更加關(guān)心，注意安排科學(xué)合理的起居、飲食，確保孩子正常學(xué)習(xí)。
6、加強(qiáng)心理健康教育。嚴(yán)禁進(jìn)入營(yíng)業(yè)性的電子游戲室、網(wǎng)吧，倡導(dǎo)孩子自覺遠(yuǎn)離、抵制不健康網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容及各種形式的出版物，引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，把孩子思想引導(dǎo)到健康向上的道上來。
7、家長(zhǎng)應(yīng)積極與教師溝通
�。�1）、要耐心傾聽雙方的聲音。家長(zhǎng)和教師之間問題中的90%，可以通過給彼此機(jī)會(huì)描述事情的經(jīng)過而得到解決。孩子們通常會(huì)在描述事情經(jīng)過時(shí)避免談及自己的責(zé)任部分，這會(huì)造成很大的誤解，因?yàn)榧议L(zhǎng)很難不完全相信自己孩子的話，他們基本上會(huì)把孩子的話當(dāng)作事實(shí)。但是，家長(zhǎng)們應(yīng)該記住，在你對(duì)教師表示不滿意前，要給他們機(jī)會(huì)說明他們對(duì)所發(fā)生事情的看法。
（2）、要避免在家中表現(xiàn)出對(duì)教師的消極否定情緒。有時(shí)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的老師感到不滿，這不足為奇，因?yàn)榧幢闶亲钣薪虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)、最能干、最受尊重的教師，有時(shí)也會(huì)因某一原因令家長(zhǎng)不滿意。這種情況下，家長(zhǎng)應(yīng)該直接和教師溝通，而不是在自己的孩子面前消極地談?wù)摯耸隆Ｈ绻议L(zhǎng)在家中表現(xiàn)出對(duì)教師不尊重，孩子就會(huì)覺得他們也可以在課堂上對(duì)教師表現(xiàn)出不尊重。
�。�3）、要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間和教師聯(lián)系，出了問題要先和教師進(jìn)行溝通，然后再去找校長(zhǎng)。就此問題我有很多話要說。不和教師交流就直接去找校長(zhǎng)解決問題，這種做法不但不尊重教師，而且對(duì)教師也不公正。如果已經(jīng)嘗試了和教師一起解決問題但仍沒有進(jìn)展，那么家長(zhǎng)就完全可以和校長(zhǎng)或者其他校領(lǐng)導(dǎo)見面，要求解決問題。
8、變苦學(xué)為樂學(xué)
自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度可讓孩子終生受益，變苦學(xué)為樂學(xué)，這需要父母的悉心指導(dǎo)。請(qǐng)家長(zhǎng)參考以下的做法：1、鼓勵(lì)孩子制訂家庭作息時(shí)間表和讀書計(jì)劃，并能自我控制。2、檢查、監(jiān)督孩子主動(dòng)完成各項(xiàng)作業(yè)活動(dòng)，以激發(fā)孩子的成就感。3、鼓勵(lì)孩子承擔(dān)日常生活與學(xué)習(xí)的責(zé)任，遇到困難，就協(xié)助孩子解決，但不能包辦代替。4、教孩子學(xué)習(xí)解決問題的方法，留給孩子機(jī)會(huì)去嘗試。5、配合學(xué)習(xí)進(jìn)程，幫助孩子主動(dòng)運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，如走訪親友、查閱工具書等。6、學(xué)習(xí)要由易到難，循序漸進(jìn)，逐步引導(dǎo)孩子形成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。6、通過交談，幫助孩子發(fā)現(xiàn)中學(xué)生活的目標(biāo)，激發(fā)孩子自動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)的態(tài)度和意愿。7、支持并允許孩子參與學(xué)校舉辦的各項(xiàng)文體活動(dòng)。
9、提高孩子的閱讀速度
快速閱讀能力是中學(xué)階段孩子學(xué)習(xí)一切課程的基本能力，是孩子智能發(fā)展?fàn)顩r的一大標(biāo)志。從實(shí)際情況來看，沒有足夠快的閱讀速度，孩子的成績(jī)是無法提高的。
怎樣提高孩子的閱讀速度，建議父母必須做到：1、訓(xùn)練快速閱讀要選擇孩子感興趣的材料，并非一定要整塊時(shí)間訓(xùn)練，有時(shí)報(bào)刊雜志上的幾百字一段的驚險(xiǎn)情節(jié)，可讓孩子快速閱讀，然后說出大意。事實(shí)證明，這種方法非常奏效。2、給孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，鼓勵(lì)孩子多閱讀。糾正孩子“默朗讀”的習(xí)慣。默讀是提高孩子閱讀速度的重要形式，有的孩子雖然不出聲地讀，但仍然像朗誦一樣在心里進(jìn)行，這種閱讀速度與朗讀速度一樣，通常比默讀慢2—4倍的速度。3、孩子在校學(xué)習(xí)劃分文章的段落、歸納中心思想也屬于閱讀能力的訓(xùn)練，但一般要求速度不高，旨在訓(xùn)練孩子的精讀，而不是速讀。所以，父母應(yīng)給孩子補(bǔ)充一些速讀的材料。
10、與教師合作
為了使您的孩子在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)得更加順利，您必須配合老師的工作。建議家長(zhǎng)朋友牢記以下要點(diǎn)：1、您要記得孩子的年級(jí)、班級(jí)，并認(rèn)識(shí)孩子的班主任與任課老師。2、您要每天檢查或詢問孩子的作業(yè)狀況，如有問題盡快與老師聯(lián)絡(luò)。3、留下家里或您工作單位的住址、電話，以便校方在緊急狀況時(shí)聯(lián)絡(luò)使用。4、重視老師的家訪，認(rèn)真聽取老師的意見，不要護(hù)短，與老師一起解決孩子面臨的問題。5、學(xué)校有事與您聯(lián)絡(luò)時(shí)，應(yīng)快速取得聯(lián)系。6、您應(yīng)積極參加學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)會(huì)，一般情況下，不要缺席。7、師生之間發(fā)生了沖突，不要先聽孩子一面之詞，應(yīng)同時(shí)與老師溝通證實(shí)。8、切忌在孩子面前責(zé)備、批評(píng)老師。9、如果對(duì)任課老師的教學(xué)與管理不滿，不要直接對(duì)老師非難，要用委婉的態(tài)度向老師建議，或通過校長(zhǎng)、班主任，請(qǐng)任課老師改進(jìn)
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(zhǎng)，老師：
大家好！
我是八（1）班的李維凡。今天很榮幸能作為學(xué)生代表發(fā)言，感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天站在這里，我最想說的兩個(gè)字就是“感謝”。
感謝，多么神圣的字眼！是啊，我們的生活中處處需要感謝——感謝生我們養(yǎng)我們的父母，感謝親身授予我們知識(shí)的老師，感謝為我們提供一切服務(wù)的學(xué)校，感謝關(guān)懷我們的社會(huì)，感謝向我們伸出援助之手的人，感謝對(duì)我們微笑的陌生人。需要我們感謝的人數(shù)不勝數(shù)，不過作為一個(gè)孩子，一個(gè)學(xué)生，最需要我們感謝的是那鬢發(fā)已白的父母和誨人不倦的老師。
感謝父母，感謝你們把我們帶到這個(gè)美好的世界上，并將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大成人。當(dāng)我們生病時(shí)，哪怕是半夜，你們也會(huì)帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生；在我們失敗時(shí)，你們又以良師益友的身份站在我們身旁，安慰、鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們成功時(shí)，你們與我們一同分享著喜悅和快樂。這，需要花費(fèi)你們多大精力啊，可是你們卻從不抱怨。有時(shí)我們?nèi)涡缘倪^分，你們或許會(huì)罵我們，甚至打我們，但事后我們總會(huì)明白——你們是為我們好，你們是希望我們能成才，能學(xué)出成績(jī)、活出光彩來，能過上更充實(shí)、更幸福的生活！身為兒女的我們，自然不希望看到你們?yōu)槲覀儾傩摹⿶�、憂慮，所以，我們也在努力著、奮斗著，爭(zhēng)取辦好每一件事，做到上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)；下課不違紀(jì)、不惹事、。這一切的一切都是為了報(bào)答你們，還有那帶領(lǐng)我們走向知識(shí)大路的老師們！
我們的老師，被親切地稱為“第二父母”。尤其是我們的班主任，天冷了，總是及時(shí)提醒我們多穿些衣服；病毒流行期間，每天告訴我們?nèi)谋橐嗪人�。如此�?xì)微的愛，怎能不讓我們這些做學(xué)生的感動(dòng)呢？還有其他的任課老師，也許，他們沒有對(duì)我們生活上無微不至的關(guān)懷，但單單是他們那在燈光下認(rèn)真批改作業(yè)的身影，就足以讓我們熱淚盈眶了！
各位家長(zhǎng)，也許這次考試你們孩子的成績(jī)并不理想，但人不是常勝將軍，誰能不失敗呢？請(qǐng)你們相信，我們也都一樣懷著一顆感謝的赤子之心，默默的感謝著你們還有老師。也許現(xiàn)在，我們會(huì)與你們頂嘴，也許會(huì)惹你們生氣，但是，等我們長(zhǎng)大了，懂事了，我們一定會(huì)將埋在心底的那份感謝之情一一回報(bào)給你們以及我們的.老師們。讓你們見證我們的成功，讓你們因我們的努力而感到幸福！最后，我想同各位家長(zhǎng)說的是：我們生活學(xué)習(xí)所在的石河中學(xué)八（1）班，是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的集體。我們時(shí)時(shí)刻刻都能感受到老師們的關(guān)愛，同學(xué)們的關(guān)心。在學(xué)校里，無論是在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，我們都很幸福、很滿足。我們也明白自己肩上的任務(wù)：學(xué)習(xí)上要互相追趕，生活上要互相照顧。家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們放心，我們一定不會(huì)讓你們失望！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿15
親愛的老師們，家長(zhǎng)們，親愛的孩子們，早上好。
我是一個(gè)父親，非常感謝老師給我這么好的機(jī)會(huì)站在這里和大家討論孩子的成長(zhǎng)教育問題。
就像剛才老師說的，今天是母親節(jié)。我們感謝我們的母親和82班所有像我們母親一樣的老師。是你們的努力和心血讓我們的孩子出類拔萃。
下面，我從三個(gè)方面分享一下我教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受。
第一，父母是最好的老師。父母的言行直接影響孩子。孩子的好習(xí)慣和父母有關(guān)，孩子的壞習(xí)慣也可能受到父母的影響。父母應(yīng)該以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)為孩子樹立榜樣。比如孩子自力更生，我們自己都無法向父母伸出援手；想要孩子勤儉節(jié)約，自己不能奢侈；如果我們想讓孩子在困難中前進(jìn)，我們就不能在遇到困難和挫折時(shí)抱怨人。我們要孩子孝敬父母，就不能自己虐待老人；也就是說，我們不可能一套教育孩子，一套自己行動(dòng)，所以絕對(duì)不可能取得好的教育效果。讓我們的行為給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)。
第二，要理解孩子，關(guān)心孩子，幫助孩子建立自信。
我們孩子有些成績(jī)不是特別優(yōu)秀，偏其他科目。其實(shí)不是孩子不夠努力，而是他們的感受性有高有低。有的孩子語文成績(jī)好，有的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)好，有的孩子很喜歡音樂，有的孩子很喜歡美術(shù)。
所以作為家長(zhǎng)，要對(duì)孩子有一個(gè)全面的了解，給孩子一個(gè)合理的定位，了解孩子在性格、學(xué)習(xí)、生理上的優(yōu)缺點(diǎn)，以及和其他孩子有什么不同。孩子成績(jī)?cè)诎嗬锏拇笾挛恢�，科目中是否有偏科等等�?/p>
和孩子在一起，要多和孩子交流，在交流中感受孩子的心態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。
掌握了這些之后，要幫助孩子分析原因，根據(jù)原因調(diào)整學(xué)習(xí)方法或手段。幫助孩子確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)定一個(gè)可以通過努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。比如這個(gè)班第30名，下一次月考的目標(biāo)大概是第25名。只要有進(jìn)步，就要給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的信心。讓學(xué)生從進(jìn)步中重新發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，樹立學(xué)習(xí)的興趣。
要看到孩子的進(jìn)步和亮點(diǎn)，要理解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難，就要多表揚(yáng)多鼓勵(lì)少批評(píng)。
第三，科學(xué)教育和拒絕家庭暴力
孩子犯錯(cuò)或者不聽你安排怎么辦？
要和孩子講道理，要感性，要懂事，要讓孩子明白錯(cuò)誤的原因或者你安排事情的.原因，要讓孩子明白什么是對(duì)什么是錯(cuò)。不要隨意訴諸暴力。經(jīng)常被打或者被罵（家暴）的孩子會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理扭曲，甚至影響一生。況且這個(gè)年齡的孩子正處于青春期，自尊心很強(qiáng)，要多注意教育孩子的方式方法。
最后，我想對(duì)孩子們說幾句話，孩子們，春天結(jié)束了，有再來的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，時(shí)光去了，就一去不復(fù)返了，莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝，趁青春年少，奮發(fā)圖強(qiáng)，為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基，莫等閑，白了少年頭，空悲切。
努力吧，孩子們，明年這個(gè)時(shí)候就面臨著中考，在今后的這一年里，相信你們一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中，以更優(yōu)的成績(jī)來證明你們的人生價(jià)值。
最后，祝我們的老師工作順利，家長(zhǎng)們身心愉快，更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī)！
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