【必備】護(hù)士的演講稿匯編四篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家整理的護(hù)士的演講稿5篇，歡迎大家分享。
護(hù)士的演講稿 篇1
尊崇的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，護(hù)士姐妹們：
大家下午好！
今天我給大家演講的標(biāo)題是“半片藥”！
咱們踏著南丁格爾的腳印一路走來(lái)，咱們將熱心，耐心，仔細(xì)，關(guān)懷，責(zé)任心消融成一顆顆滾燙的愛(ài)心，為患者撐起一片宿愿的天空，為生命送上一片真摯的祝福！回眸過(guò)去的經(jīng)歷，時(shí)常感念那些難忘的細(xì)碎大事和一般的人。
還記得那是一位六床的女病人，年齡只要59歲，公費(fèi)住院。入院時(shí)診斷為“腦梗塞，心房顫動(dòng)”。這位女病人她的右側(cè)肢體活動(dòng)不利，而且對(duì)她更難的是不能語(yǔ)言，59歲對(duì)這個(gè)女病人來(lái)說(shuō)顯得年輕了些。因此咱們護(hù)士除了每天常規(guī)護(hù)理治療外、還踴躍自動(dòng)的協(xié)助她，在醫(yī)院的康復(fù)活動(dòng)室，重復(fù)進(jìn)行行走練習(xí)，時(shí)間一久，這個(gè)病人對(duì)肢體的康復(fù)決心越來(lái)越強(qiáng)烈。
一日早晨，下日班的護(hù)士已把早晨的口服藥發(fā)到病人的`床前，白班的護(hù)士們正在病房進(jìn)行晨間護(hù)理。突然有人對(duì)我說(shuō)：“六床的病人留下了一片藥不肯吃，指來(lái)劃去，不知道要干什么，你去看看”。我來(lái)到了這個(gè)病人身邊，看見(jiàn)她胸前的臺(tái)桌上放著一粒白色的藥片。她看到我來(lái)，沒(méi)等我開(kāi)口，連忙拿起那片藥，做了一個(gè)口服的動(dòng)作，然后又把藥片平放在臺(tái)桌上，用拇指倒豎著在藥片上劃了一下，她不能語(yǔ)言，這動(dòng)作分明表示某種意愿，“你是要把這片藥分開(kāi)來(lái)吃嗎？”我試著問(wèn)。她隨即搖起手來(lái)，我知道我猜錯(cuò)了，“那你為什么不把藥吃完呢”？她立即又用那只會(huì)動(dòng)的左手重復(fù)拍了幾下左胸，“你是心里不舒適嗎”？我又試著問(wèn)她，她還是搖了搖手，最終我沒(méi)有明白她要表達(dá)的意思。我立刻去查了她的口服藥，發(fā)現(xiàn)她的地高辛吃完了，這藥是家屬本人在里面買(mǎi)的，咱們已經(jīng)聯(lián)系過(guò)她的家人，家屬說(shuō)今天下午就會(huì)送來(lái)。我慌然大悟，她做的口服藥片、劃開(kāi)藥片及拍左胸等動(dòng)作，就是表明沒(méi)有看見(jiàn)那半片地高辛，她的動(dòng)作表明意思再清楚不過(guò)了。我再次來(lái)到病人的身邊微微的問(wèn)到：“你是指治療心臟病的半片藥吧”？她立即點(diǎn)點(diǎn)頭，“那半片藥你們家下午就會(huì)送來(lái)，一天只吃一次，今天下午再吃也是可以的。”她欣喜地笑了起來(lái)，笑著笑著眼淚也跟著流了上去，她的眼睛不斷都望著我，分明她已放心，分明她這個(gè)不會(huì)談話的人感謝我真的搞懂了她的心理。
多年來(lái)，我不能遺記她渴盼的眼神，以及她那半片地高辛，素來(lái)不需求想起，永遠(yuǎn)也不會(huì)遺記，她教會(huì)我應(yīng)該怎么從細(xì)節(jié)上為病人著想，想到一個(gè)病人做一件事的難處，讓我明白一個(gè)醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該永遠(yuǎn)“正德厚生，臻于至善”。例如，當(dāng)病人家屬過(guò)來(lái)說(shuō)患者有點(diǎn)不舒適時(shí)，應(yīng)該回答“我過(guò)去看看”，而不是說(shuō)“把水放慢點(diǎn)，沒(méi)事的�！碑�(dāng)中午起來(lái)急診時(shí)第一句話說(shuō)“你有哪里不舒適？”而不是說(shuō)“你為什么白天不來(lái)，有病非要等到夜里”。良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒，醫(yī)者仁術(shù)，不記得失。親愛(ài)的護(hù)理姐妹們，白衣天使們，讓咱們接過(guò)南丁格爾手中的明燈，發(fā)揚(yáng)南丁格爾“燃燒本人，照亮他人”的精神，把咱們滿(mǎn)腔的激情奉獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè)，把愛(ài)心播撒到每一位患者心中。
護(hù)士的演講稿 篇2
我是一名很普通的護(hù)士，我的崗位就像我呱呱墜地的那一聲與常人無(wú)異的哭聲一樣，平凡又無(wú)聞，既沒(méi)有戲劇般曲折的沖突，也無(wú)生命的華彩。每天清晨，我離開(kāi)那溫暖的被窩，匯進(jìn)熙攘的上班人流，爾后走進(jìn)醫(yī)院大門(mén)，到了內(nèi)科又開(kāi)始了一天平淡而瑣細(xì)的工作。
我常常喝白開(kāi)水，雖然我也喜歡香味，可常又舍不得把那有限的幾個(gè)錢(qián)花在那些高層次人所品味的名茶上面，我的生活就像一位善解人意的服務(wù)小姐給我送來(lái)的調(diào)味品。這不，老太太不厭其煩的述說(shuō)著她的病痛以及她的老家、兒子、兒媳、孫子、孫女。年輕人給我說(shuō)一些幽默的故事，小朋友們天真的給我說(shuō)著他們的童趣。這些動(dòng)人的交響樂(lè)每天都伴隨著我。護(hù)士節(jié)征文演講稿：護(hù)士生活的五味瓶
有這樣一首歌：“生活就像爬大山，生活就像趟大河”，雖然我的工作很平凡但每天確有一番滋味在心頭，但這不算什么，最不能讓人接受的是那些脾氣暴躁，有時(shí)也會(huì)碰到心情不佳的病人和那些稍不滿(mǎn)意冷不丁向你冒出一句不得體的話語(yǔ)，每次碰到這種情況我就會(huì)想起我的愛(ài)人時(shí)常安慰我的那句話“壓壓火、壓壓火，別引起火災(zāi)”，這時(shí)口干舌燥的我則會(huì)大口大口的喝那杯白開(kāi)水，就這樣度過(guò)了一個(gè)個(gè)日日夜夜、月月年年，當(dāng)拿到那微薄的`工資袋，有時(shí)也不禁冒上幾局牢騷，可心里依舊平靜，照舊精打細(xì)算平安度日，依然平靜走進(jìn)那如麻的工作室。
在我的生活里缺少鮮花缺少香味，可我并沒(méi)有過(guò)多的拘泥和奢求這些，我和同我一樣平凡的同行，都有著自己那執(zhí)著的追求和所有的年輕人一樣都擁有青春的時(shí)候，邊開(kāi)始了青春的思索，思索著青春年華的真正內(nèi)涵醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)整理搜集。做為能為患者減輕痛苦，能為病人帶來(lái)滿(mǎn)意的笑容，能被社會(huì)尊稱(chēng)為“白衣天使”的我，品嘗出了生活的那么一點(diǎn)滋味，那雋永的韻味要在反復(fù)咀嚼后才品嘗出那么一點(diǎn)味道。護(hù)士節(jié)征文演講稿：護(hù)士生活的五味瓶
幾十年了我們的工作每天都如此平淡，周而復(fù)始，誰(shuí)都可以說(shuō)這很簡(jiǎn)單但幾年如一日誰(shuí)又能說(shuō)這不是一種深刻，真正的內(nèi)涵。
護(hù)士的演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師同行的兄弟姐妹們：
大家好!
時(shí)光荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，當(dāng)季節(jié)走進(jìn)粉紅色的五月，當(dāng)枝頭變成郁郁蔥蔥的綠洲時(shí)，我們又一次迎來(lái)了自己的節(jié)日———國(guó)際護(hù)士節(jié)。
此時(shí)此刻，當(dāng)我們相聚在這里的時(shí)候，我的內(nèi)心涌動(dòng)著一股無(wú)言的欣喜，因?yàn)槲乙灿行艺驹诹税揍t(yī)天使的隊(duì)伍之中，成為時(shí)刻與生命通行的人了。
我們的職業(yè)被人們尊稱(chēng)為“白衣天使”， 其實(shí)天使應(yīng)該是美的象征，我們渴望成為真的天使，不僅僅是因?yàn)樗拿利�，更是因�(yàn)樗芙o人們帶來(lái)美好幸福的生活。
護(hù)士這個(gè)平凡的職業(yè)，之所以被人們稱(chēng)為白衣天使，不僅僅因?yàn)樗齻兩碇利惖陌滓�，還因?yàn)樗齻儜{著“燃燒自己，照亮別人”的堅(jiān)韌信念，像春風(fēng)，拂去人們的疾苦;用熱血，溫暖寒冷的心腹;用愛(ài)的絲線，縫合病人身心的創(chuàng)傷。作為一名醫(yī)生，我們體驗(yàn)過(guò)患者面對(duì)病痛的無(wú)奈，目睹過(guò)無(wú)數(shù)悲歡離合的場(chǎng)景，感受過(guò)患者信任的目光，也遭遇過(guò)“秀才遇見(jiàn)兵，有理講不清”的尷尬場(chǎng)面……
但，我們卻是無(wú)悔的。
還在我剛剛受到醫(yī)學(xué)的啟蒙教育時(shí)，我的老師就曾說(shuō)過(guò)，你選擇了這一行，就選擇了奉獻(xiàn)。假如我當(dāng)時(shí)還不太明白這“奉獻(xiàn)”二字的深刻含義的話，那么，從我第一次進(jìn)病房起，白色的燕尾帽一戴，白大褂一穿，我才明白這天使稱(chēng)號(hào)的背后有多少人在無(wú)私的奉獻(xiàn);從我的親身經(jīng)歷中，才真切地感到我們的工作中是多么的苦和累!打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，在苦中感受著呵護(hù)生命的快樂(lè);交班、接班、白天、黑夜，在累中把握著生命輪回的航舵。在醫(yī)院特有的氣味中，我完成了從象牙塔到護(hù)理工作的'過(guò)渡，在白色蒙蒙的氛圍中，我們用一顆真誠(chéng)的心來(lái)丈量無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的漫長(zhǎng)。xx年5.12在職護(hù)士演講稿題目參考
同時(shí)，一年的工作體驗(yàn)讓我也感受到護(hù)士的工作其實(shí)很平凡。但可貴的是，我們都在堅(jiān)守著這種平凡，都在平凡中默默奉獻(xiàn)。馬克思曾說(shuō)過(guò)：“如果我們選擇最能為人類(lèi)服務(wù)的職業(yè)，我們就不會(huì)為任何沉重負(fù)擔(dān)所壓倒，因?yàn)檫@是為全人類(lèi)作出的犧牲，那時(shí)我們得到的將不是可憐的、有限的、自私自利的歡樂(lè)，我們的幸福將屬于億萬(wàn)人。我們的事業(yè)雖然并不能顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)發(fā)揮作用�！边@句話難道不是很好地映射了我們選擇的職業(yè)嗎?
很早以前，就有人提出了“三分治療，七分護(hù)理’，這就很鮮明地指出了護(hù)理工作的重要性。南丁格爾說(shuō)過(guò)，“護(hù)理工作是一門(mén)藝術(shù)，護(hù)士要有一顆同情的心和一雙愿意工作的手”。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)塑造新形象的護(hù)士。轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，不斷完善自己，充實(shí)自己，實(shí)踐護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變。是啊，曾經(jīng)不是也有人說(shuō)過(guò)“拉開(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士”嗎?在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?
護(hù)理工作是一門(mén)精細(xì)的世術(shù)，所以我們更要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。新形象的護(hù)士是會(huì)用她們的愛(ài)心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)。”進(jìn)入新的世紀(jì)，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開(kāi)始，從心做起!
看到患者一個(gè)個(gè)來(lái)了，又一個(gè)個(gè)走了，我們?cè)诟械叫牢康耐瑫r(shí)又感到一種無(wú)形的責(zé)任，這種責(zé)任告訴我們更要自覺(jué)地落實(shí)好院領(lǐng)導(dǎo)提出的規(guī)范化、制度化的管理要求，更好地履行我們的職責(zé) 。作為一名新時(shí)代的年輕護(hù)士，我們一定會(huì)順應(yīng)時(shí)代護(hù)理發(fā)展的要求，順應(yīng)醫(yī)院發(fā)展的需要，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，為我們偉大的護(hù)理事業(yè)而努力奮斗!
姐妹們，我們要感謝我們的職業(yè)，是她讓我們知道如何平等、善良、真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)生命，是她讓我們理解了活著就是一種美麗!我們要感謝我們的職業(yè)，是她讓我們懂得了如何珍愛(ài)生命，明白了平凡就是幸福，奉獻(xiàn)讓我們更加美麗。讓我們?cè)谧o(hù)理這個(gè)平凡的崗位上，展示新的風(fēng)貌，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，讓青春在白衣下煥發(fā)出絢麗的光彩。xx年5.12在職護(hù)士演講稿題目參考
最后，祝大家節(jié)日快樂(lè)，也祝我們醫(yī)院有更加輝煌的明天!
我的講話完了，謝謝大家!
護(hù)士的演講稿 篇4
一、在護(hù)理部主任和科主任領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本科的行政管理、血透治療護(hù)理安排，保持整潔安靜。
二、根據(jù)透析任務(wù)和護(hù)理人員的情況進(jìn)行合理排班，完成透析工作。
三、督促各級(jí)人員認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程，認(rèn)真做好“三查七對(duì)”工作。
四、做好血透室日常管理工作和透析統(tǒng)計(jì)分析工作。
五、根據(jù)護(hù)理部及科內(nèi)的工作計(jì)劃，制定具體計(jì)劃并組織實(shí)施。
六、參加、指導(dǎo)危重和搶救病人的護(hù)理。加強(qiáng)醫(yī)護(hù)配合，嚴(yán)防差錯(cuò)事故。
七、隨同主任和主治醫(yī)師查房，參加疑難病例、死亡病例和討論。
八、積極開(kāi)展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)及護(hù)理的科研工作。
九、組織護(hù)理人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及技術(shù)訓(xùn)練。
十、負(fù)責(zé)指導(dǎo)和管理實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員，并指導(dǎo)護(hù)師或有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士擔(dān)任帶教工作。
十一、督促、檢查工勤人員做好清潔衛(wèi)生和消毒隔離工作。
十二、負(fù)責(zé)接待參觀、檢查事宜。
1、血透室護(hù)士長(zhǎng)在護(hù)理部、科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)血透室的管理工作。
2、安排、督促、指導(dǎo)透細(xì)護(hù)士完成維持性血液透析的`常規(guī)工作，了解護(hù)士對(duì)工作的責(zé)任心，檢查規(guī)章制度的落實(shí)情況、操作程序及消毒隔離執(zhí)行過(guò)程。
3、制定新護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士、實(shí)習(xí)護(hù)士的培養(yǎng)計(jì)劃，負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)的理論和實(shí)踐的考核，負(fù)責(zé)護(hù)理教學(xué)和科研工作。
4、掌握患者的思想動(dòng)態(tài)和病情變化，與患者及家屬溝通，鼓勵(lì)患者樹(shù)立對(duì)疾病的治療信心，督促家屬關(guān)心患者。
5、根據(jù)患者的治療安排患者的透析時(shí)間和機(jī)器；參加對(duì)透析患者的健康教育活動(dòng)，舉行豐富多彩的腎友會(huì)活動(dòng)，增進(jìn)醫(yī)患關(guān)系。
6、定期組織護(hù)理教學(xué)查房和護(hù)理學(xué)術(shù)講座，解決護(hù)理中的疑難問(wèn)題。
7、負(fù)責(zé)制定護(hù)理獎(jiǎng)懲制度和衛(wèi)生員管理制度，負(fù)責(zé)透析護(hù)士的聘用和工作安排，根據(jù)醫(yī)院要求定期對(duì)護(hù)士工作質(zhì)量進(jìn)行考核。
8、做好透析室的各類(lèi)物品保管，負(fù)責(zé)透析器材的登記和申領(lǐng)，協(xié)助進(jìn)行血透室的成本核算和控制。
9、參加醫(yī)生查房，協(xié)調(diào)醫(yī)護(hù)和有關(guān)部門(mén)的關(guān)系。與工程師加強(qiáng)工作聯(lián)系，定期進(jìn)行透析機(jī)、水處理機(jī)的大消毒。
10、定期督察各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)情況，特別是消毒隔離制度的執(zhí)行情況，防止各類(lèi)醫(yī)院性疾病的發(fā)生。
11、注重人性化管理。
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